《歐陽(yáng)文忠公全集-杜衍傳》閱讀試題答案及翻譯(譯文)

1、歐陽(yáng)文忠公全集I杜衍傳閱讀試題答案及翻譯（譯文）歐陽(yáng)文忠公全集I杜衍傳閱讀試題答案及翻譯杜公諱衍，字世昌，越州山陰人也。其為大臣，事其上以不欺為忠，推于 人以行己取信，故其動(dòng)靜纖悉，謹(jǐn)而有法。公少舉進(jìn)士高第，治吏事，如其為人。其聽(tīng)獄訟，雖明敏而審核愈精，屢 決疑獄，人以為神。其簿書(shū)出納，推析毫發(fā)，終日無(wú)倦色。至為條目，必使吏不 得為奸而已；及其施于民者，則簡(jiǎn)而易行。始居平遙，嘗以吏事適他州，而縣民 爭(zhēng)訟者皆不肯決，以待公歸。知乾州未滿歲，安撫使察其治行，以公權(quán)知鳳翔府, 二邦之民爭(zhēng)于界上，一曰“此我公也，汝奪之”，一曰“今我公也，汝何有焉”？夏人初叛命，天下苦于兵。吏緣侵漁，調(diào)發(fā)督迫，至民破產(chǎn)

2、不能足，往往 自經(jīng)投水以死。于是時(shí)，公在永興，語(yǔ)其人曰：“吾不能免汝，然可使汝不勞爾?！?乃為之區(qū)處計(jì)較，量物有無(wú)貴賤、道里遠(yuǎn)近，寬其期會(huì)，使以次輸送。由是物不 踴貴，車牛芻秣宿食來(lái)往如平時(shí)，而吏束手無(wú)所施，民比他州費(fèi)省十六七。至于 繕治城郭器械，民皆不知。公多知本朝故實(shí)，善決大事。初，邊將議欲大舉以擊夏人，雖韓公注亦以為可舉，公爭(zhēng)以為不可，大臣至有欲以沮軍罪公者，然兵后果不得出。契丹與 夏人爭(zhēng)銀甕族，大戰(zhàn)黃河外，而雁門、麟府皆警，范文正公行將宣撫河?xùn)|，欲以 兵從。公以為契丹必不來(lái)，兵不可妄出。范公怒，至以語(yǔ)侵公，公不為恨。后契 丹卒不來(lái)，眾始服膺。二公皆世俗指公與為朋黨者，其論議之際蓋如此。

3、公自布衣至為相，衣服飲食無(wú)所加，雖妻子亦有常節(jié)。家故饒財(cái)，諸父分 產(chǎn)，公以所得悉與昆弟之貧者。俸祿所入，分給宗族，赒人急難。至其歸老，無(wú) 屋以居，寓于南京驛舍者久之。卒時(shí)，戒其子殮以一枕一席，小壙庫(kù)冢以葬。注韓公：韓琦，宋代名相、名將，以能準(zhǔn)確判斷戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)著稱。6.下列句子中，加點(diǎn)的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是A. 其聽(tīng)獄訟聽(tīng)：打聽(tīng)、打探B. 嘗以吏事適他州適：到去C由是物不踴貴踴：躍升、飛漲D.大臣至有欲以沮軍罪公者沮：阻止、阻撓7.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的詞意義和用法都相同的一組是A.及其施于民者，則簡(jiǎn)而易行位卑則足羞，官盛則近諛B.今我公也，汝何有焉積土成山，風(fēng)雨興焉C雖韓公亦以為可舉北海雖賒，

4、扶搖可接D.戒其子殮以一枕一席以亂易整，不武8下列語(yǔ)句的括號(hào)中是補(bǔ)出來(lái)的詞語(yǔ)，補(bǔ)出后不符合文意的一項(xiàng)是A.雖明敏而審核愈精，屢決疑獄B.往往自經(jīng)投水以死C范文正公將宣撫河?xùn)|，欲以兵從D.二公皆世俗指公與為朋黨者，其論議之際蓋如此9.下面的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是A.杜衍為人精明謹(jǐn)慎，恪盡職守，辦案公道，深得民心，曾引發(fā)鳳翔、乾 州兩州爭(zhēng)搶他的“怪事”。B國(guó)有邊患時(shí)，杜衍明里推脫責(zé)任，暗地里卻精心統(tǒng)籌，減輕永興百姓負(fù) 擔(dān)，使他們擺脫官吏的巧奪豪取。C. 當(dāng)契丹與西夏發(fā)生沖突時(shí)，杜衍對(duì)形勢(shì)做出正確判斷并堅(jiān)持原則，毫不 退讓，甚至讓好友感到不快。D.杜衍出身平民，為官清廉，看淡名利，能濟(jì)人急困

5、；其年老回鄉(xiāng)后，久 居驛館，臨終又告誡兒子簡(jiǎn)葬。10.用斜線給下面短文中的畫(huà)線部分?jǐn)嗑洹Ｊ篱g極閑適事如臨泛游覽飲酒弈棋皆須覓伴尋對(duì)唯讀書(shū)一事止須一人可以 盡日可以窮年環(huán)堵之中而觀覽四海千載之下而覿面古人天下之樂(lè)無(wú)過(guò)于此而世 人不知，殊可惜也！6. A為連詞,7.DB項(xiàng)“焉”為代詞，“之”；“焉”為兼詞，“于此”。C項(xiàng)“雖” “即使”；“雖”為連詞，“雖然”。）8.9.10.世間極閑適事如臨泛游覽飲酒弈棋皆須覓伴尋對(duì)唯讀書(shū)一事止須一人 可以盡日可以窮年環(huán)堵之中而觀覽四海千載之下而覿面古人天下之樂(lè)無(wú)過(guò)于此 而世人不知，殊可惜也！評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題5分。標(biāo)記“”處，每斷對(duì)2處，得 1分；每斷錯(cuò)2處，扣1

6、分，扣完為止。標(biāo)記“”之處，可斷可不斷，不賦分。古文閱讀參考譯文杜公諱名衍，字世昌，越州山陰人。他作為大臣，侍奉上級(jí)時(shí)把不欺騙視 為忠誠(chéng)，推及百姓則以堅(jiān)守原則做好自己而取信 ，故此其動(dòng)靜細(xì)致周全，嚴(yán)謹(jǐn)且 有法度。杜公少年高中進(jìn)士第，治理公務(wù)，就像他為人那樣。他處理案件時(shí)，雖然他 精明敏銳但還是審查核對(duì)更加精確， 所以多次解決疑難案件，人們都認(rèn)為他是神 明下凡。他記錄案宗，推究分析微小之處，整日無(wú)疲憊之色。至于制定法令規(guī)章 務(wù)求讓官吏不能做奸猾之事；但是等到實(shí)施到百姓身上，卻簡(jiǎn)單易行。開(kāi)始時(shí)杜 公任職于平遙，曾經(jīng)因?yàn)楣碌狡渌闹萑?，然而縣里的打官司的百姓都不肯同 意做出判決，來(lái)等著杜公回來(lái)之后

7、處置。在乾州任職未滿一年，安撫使考核審查 他的政績(jī)，讓他暫時(shí)掌管鳳翔府，乾州與鳳翔的民眾在州界上爭(zhēng)搶杜公， 一方說(shuō) “這是我們的大人，你們干嘛要奪他”，一方說(shuō)“現(xiàn)在是我們的大人了，你們有 他什么呢？”西夏人剛剛背叛我朝的命令時(shí)，天下苦于戰(zhàn)爭(zhēng)，官吏們也借此侵奪牟利， 征調(diào)派發(fā)監(jiān)督逼迫，都到了讓百姓破產(chǎn)喪家都不能供給的程度， 往往上吊投水而 死。在這個(gè)時(shí)候，杜公在永興任職，對(duì)這里的百姓說(shuō)：“我雖然不能使你們免除 勞役，然而可以使你們不再勞苦?！庇谑撬较吕餅樗麄兓I劃安排，考量東西的有 無(wú)貴賤和運(yùn)輸路途遠(yuǎn)近等問(wèn)題，寬限他們交付的日期，使他們按照次序輸送。因 此物價(jià)沒(méi)有出現(xiàn)飛漲的情況，牛馬車輛糧草住宿飲

8、食等和平時(shí)一樣， 但是那些官 吏束手無(wú)策沒(méi)有可以施用，百姓比其他州縣的費(fèi)用節(jié)約了十之六七。 至于那些修 繕整治城池器械的事情，百姓都不知道有這回事。杜公知道很多本朝的舊事，善于決斷大事。開(kāi)始時(shí)，邊關(guān)的將領(lǐng)商議要大 舉進(jìn)攻西夏，即使是韓琦這樣的人物也認(rèn)為是可行之計(jì)， 只有杜公堅(jiān)稱這樣不可 以。大臣中甚至有想以阻礙軍務(wù)之罪責(zé)罰杜公的，但是軍隊(duì)最終還是沒(méi)有調(diào)發(fā)。 遼國(guó)與西夏爭(zhēng)奪銀甕族，雙方在黃河以西大戰(zhàn)，但是雁門關(guān)、麟府等地都保持警 戒狀態(tài)，正趕上范仲淹公要去安撫巡視河?xùn)|一帶， 想帶軍隊(duì)前去。杜公認(rèn)為遼國(guó) 人一定不會(huì)到河?xùn)|來(lái)，不可草率帶兵前往。范公大怒，到了用言語(yǔ)冒犯杜公的地 步，但杜公并不以此為恨

9、事。后來(lái)契丹果真沒(méi)有來(lái) ，大家這才衷心信服。韓、范 二公都是俗人所認(rèn)為的與杜公結(jié)黨的人，到了這樣決議大事的時(shí)刻也大體如此。杜公從平民到卿相之位，衣服飲食沒(méi)有什么變化，即使是妻子兒女也有固 定不變的操守。家里本來(lái)富有家財(cái)，叔父伯父?jìng)兎旨視r(shí)，杜公把自己的所得全部 給了那些貧窮的同族兄弟們。俸祿得來(lái)的收入，分配給宗族，救濟(jì)他人急難。等 到其退職之后，沒(méi)有房屋來(lái)居住，在南京的驛館里借住了很久。臨去世前，告訴 他的兒子用一枕一席入殮他，用矮小墓穴埋葬他。句讀文段參考譯文世間特別休閑適意的事情，如游山水，賞勝跡，飲酒，下棋，都要有同伴， 有對(duì)手，只有讀書(shū)，只需一人，你可以讀一整天，也可以讀上一年。坐在小屋

10、子 里你能夠縱覽天下；隔了上千年你也能晤對(duì)古人，這是天下任何其他賞心樂(lè)事都 比不上的。只是世人不一定體會(huì)得到，非?？上О?！笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A-,+_”. .出色地-各項(xiàng)任校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以教*二三團(tuán)inyyimFi三“”及時(shí)工作及析二.項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,慧”.組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì)，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問(wèn)於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺(jué)當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開(kāi)部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法