“甘羅者,甘茂孫也”閱讀答案及翻譯

1、“甘羅者，甘茂孫也”閱讀答案及翻譯“甘羅者，甘茂孫也”閱讀答案及翻譯閱讀下面的文言文，完成47題。甘羅者，甘茂孫也。茂既死后，甘羅年十二，事秦相文信侯呂不韋。秦始皇帝使剛成君蔡澤于燕，三年而燕王喜使太子丹入質(zhì)于秦。秦使張?zhí)?往相燕，欲與燕共伐趙以廣河間之地。張?zhí)浦^文信侯曰：“臣嘗為秦昭王伐趙， 趙怨臣，曰：得唐者與百里之地。今之燕必經(jīng)趙，臣不可以行?！蔽男藕畈豢? 未有以強(qiáng)也。甘羅曰：“君侯何不快之甚也？”文信侯曰：“吾令剛成君蔡澤事燕三年， 燕太子丹已入質(zhì)矣，吾自請(qǐng)張卿相燕而不肯行?！备柿_曰：“臣請(qǐng)行之?！蔽男?侯叱曰：“去！我身自請(qǐng)之而不肯，女焉能行之？”甘羅曰：“大項(xiàng)橐生七歲為 孔子師。

2、今臣生十二歲于茲矣，君其試臣，何遽叱乎？”于是甘羅見張卿曰：“卿之功孰與武安君？”卿曰：“武安君南挫強(qiáng)楚， 北威燕、趙，戰(zhàn)勝攻取，破城墮邑，不知其數(shù)，臣之功不如也?！备柿_曰：“應(yīng) 侯之用于秦也，孰與文信侯專？ ”張卿曰：“應(yīng)侯不如文信侯專?！备柿_曰：“卿 明知其不如文信侯專與？ ”曰：“知之?！备柿_曰：“應(yīng)侯欲攻趙，武安君難之， 去咸陽七里而立死于杜郵。今文信侯自請(qǐng)卿相燕而不肯行，臣不知卿所死處矣?！?張?zhí)圃唬骸罢?qǐng)因孺子行?！绷钛b治行。行有日，甘羅謂文信侯曰：“借臣車五乘，請(qǐng)為張?zhí)葡葓?bào)趙?！蔽男藕钅巳胙灾谑蓟试唬骸拔羧彰畬O甘羅，年少耳，然名家之子孫， 諸侯皆聞之。今者張?zhí)朴Q疾不肯行，甘羅

3、說而行之。今愿先報(bào)趙，請(qǐng)?jiān)S遣之?！笔蓟收僖?，使甘羅于趙。趙襄王郊迎甘羅。甘羅說趙王曰：“王聞燕太子丹入質(zhì)秦歟？ ”曰：“聞 之。”曰：“聞張?zhí)葡嘌鄽e？ ”曰：“聞之?！?“燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。 張?zhí)葡嘌嗾?，秦不欺燕也。燕、秦不相欺者，伐趙，危矣。燕、秦不相欺無異故, 欲攻趙而廣河間。王不如赍臣五城以廣河間，請(qǐng)歸燕太子，與強(qiáng)趙攻弱燕?！壁w 王立自割五城以廣河間。秦歸燕太子。趙攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。甘羅還報(bào)秦，乃封甘羅以為上卿，復(fù)以始甘茂田宅賜之。太史公曰：甘羅年少，然出一奇計(jì)，聲稱后世。雖非篤行之君子，然亦戰(zhàn) 國之策士也。方秦之強(qiáng)時(shí)，天下尤趨謀詐哉。4、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋

4、，不正確的一項(xiàng)是A.秦使張?zhí)仆嘌嘞啵狠o佐B.女焉能行之女：你C甘羅說而行之說：說服D.趙襄王郊迎甘羅郊：到郊外5、以下各組句子中，加點(diǎn)詞的意義的和用法相同的一組是A.秦始皇帝使剛成君蔡澤于燕故燕王欲結(jié)于君B.君其試臣其熟能譏之乎C應(yīng)侯之用于秦也漁樵于江渚之上D.去咸陽七里而立死于杜郵上官大夫見而欲奪之6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A.文信侯呂不韋讓張?zhí)迫パ鄧?，張?zhí)撇豢?，甘羅主動(dòng)請(qǐng)纓，想去說服張?zhí)? 呂不韋認(rèn)為他還是個(gè)孩子，不合適，但看甘羅很是自信，最后還是決定讓他試一 試。B.武安君白起有攻城野戰(zhàn)之功勞，在秦國上下影響力非常大，而應(yīng)侯范雎 本想攻打趙國，武安君故意為難他，結(jié)

5、果武安君剛離開咸陽七里地就死在杜郵。 權(quán)勢(shì)威逼之下，張?zhí)浦缓猛馇巴鄧?。C張?zhí)瞥鲂腥掌谝讯?，甘羅想通過文信侯從始皇那里借得五輛馬車，為張 唐送行，以便他順利通過趙國而到達(dá)燕國，完成使命。迫于形勢(shì)，始皇還是同意 甘羅出使趙國。D.甘羅出身名門，年齡很小，但外交才能非凡，出使趙國，不但讓趙國主 動(dòng)割讓河間的五座城邑，而且意想不到的是讓秦在不費(fèi)一兵一卒的情況下， 占有 了上谷的十一座城邑，因此秦王封甘羅為上卿，并把原來甘茂的田宅賜給了他。7、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。張?zhí)浦^文信侯曰：”臣嘗為秦昭王伐趙，趙怨臣，曰得唐者與百里之地。 今之燕必經(jīng)趙，臣不可以行。”文信侯不快，未有以

6、強(qiáng)也。王不如赍臣五城以廣河間，請(qǐng)歸燕太子，與強(qiáng)趙攻弱燕?！壁w王立自割五 城以廣河間。笆二;二三先汪三三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一考業(yè)關(guān)首 -霊量平的切價(jià)環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-, +_«”. .出色-各項(xiàng)任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團(tuán)iHyir文三二"Fi&qu

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