初任公務(wù)員培訓(xùn)心得體會(huì)范文-心得體會(huì)模板

1、初任公務(wù)員培訓(xùn)心得體會(huì)范文XX月XX日到XX月XX日，我有幸參加了我市20xx年第三期公務(wù)員初任培 訓(xùn)班。在這十九天的時(shí)間里，我參加了莊嚴(yán)的國(guó)家公務(wù)員任職宣誓儀式，學(xué)習(xí)了鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想、 wto基本規(guī)則與運(yùn)行機(jī)制、依法行政、公 文寫作與處理、公共經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代科技與電子政務(wù)、公務(wù)員心理調(diào)適、行政許可法、保密法、公務(wù)員權(quán)利與義務(wù)及行為規(guī)范、依法行政與防止職務(wù)犯罪、中 國(guó)政治制度與政府運(yùn)作、公共政策、國(guó)家公務(wù)員制度等十三門課程，并且通過了 嚴(yán)格的考試。在這緊張、充實(shí)的培訓(xùn)中，在行政學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心組織下， 我始終以高昂的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去， 比較好的完成了

2、培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)之后感覺很有收獲。一、明確了角色，提高了認(rèn)識(shí)。通過在行政學(xué)院的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)國(guó)家公務(wù)員為人民服 務(wù)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，不僅要有主觀上的熱情和干勁，還要求有扎實(shí)的業(yè)務(wù) 知識(shí)和作為公務(wù)員必須具備的能力，才能達(dá)到為人民服務(wù)的要求才不會(huì)被人民淘 汰。從本質(zhì)上說，公務(wù)員的行為是國(guó)家意志的體現(xiàn)。在我國(guó)，中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政 黨，代表著中國(guó)最廣大人民的利益，因此，我國(guó)的國(guó)家意志就是廣大人民意志和 權(quán)益的體現(xiàn)，我國(guó)的公務(wù)員是實(shí)實(shí)在在的“公仆”。 既然國(guó)家公務(wù)員的核心是人 民公仆，要成為一名合格的公務(wù)員就必須符合一些特殊的要求。首先，顧名思義，公務(wù)員必須是人民的公仆，而不是凌駕于人民

3、頭上的“官”，這充分地體現(xiàn)了公 務(wù)員的人民性，我們最主要的目標(biāo)就是為人民群眾提供最大、 最多、最好的服務(wù)。 其次，公務(wù)員的人民性在中國(guó)集中體現(xiàn)為公務(wù)員的黨性。大多數(shù)公務(wù)員是黨員， 即使非黨員的公務(wù)員同志也要自覺服從黨的領(lǐng)導(dǎo)。這種黨性不是虛無飄渺的，而是實(shí)實(shí)在在的；不只是作用于精神層面，而是能產(chǎn)生出現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的。黨性首先 來源于扎實(shí)的理論學(xué)習(xí)，現(xiàn)階段尤其要以“三個(gè)代表”重要思想來武裝我們的頭 腦。一名合格的公務(wù)員不僅要學(xué)好“三個(gè)代表”，更要用好“三個(gè)代表”，在實(shí)踐中體現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì)。 第三，公務(wù)員隊(duì)伍必須是一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，而這種效率來源于一種能動(dòng)的服從意識(shí)。 在高度的服從之下的

4、同時(shí)，也 要具有一定的能動(dòng)判斷能力。高效還要求公務(wù)員精通業(yè)務(wù)知識(shí)和行政知識(shí)， 具備 較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力，并且這些知識(shí)和能力也要隨時(shí)代的快速發(fā)展而不斷更新。所以一名合格的公務(wù)員必須有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和強(qiáng)勁的動(dòng)力。最后，公務(wù)員必須做先進(jìn)文化的代表。世界發(fā)展使人的價(jià)值觀正趨于多元化。 公務(wù)員必須形成自己先進(jìn) 的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，必須成為社會(huì)正確價(jià)值觀的一引導(dǎo)者和社會(huì)行為的 標(biāo)桿。二、增長(zhǎng)了知識(shí)和見識(shí)，提高了能力。為了讓我們盡快地掌握為履行職責(zé)所必須的基本知識(shí)，為今后的工作做好準(zhǔn)備，本次初任培訓(xùn)在十九天的時(shí)間里安排了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想， 我們了解了鄧小平理論的產(chǎn)

5、生、歷史地位以及 鄧小平理論的重要內(nèi)容，掌握了“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)涵和意義。 這讓我們 明確了旗幟方向，提高了思想政治覺悟，把握了時(shí)代發(fā)展的主旋律。我們立志要 高舉鄧小平理論的的偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”的要求， 與時(shí)俱進(jìn)、開拓 創(chuàng)新，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義做出應(yīng)有的貢獻(xiàn) ；通過學(xué)習(xí)政府機(jī)構(gòu)編制的 基本知識(shí)，我們了解了我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)的基本情況以及行政管理體制和機(jī)構(gòu)改革的 狀況;通過學(xué)習(xí)wto規(guī)則與運(yùn)行，我們進(jìn)一步了解了 wto的各項(xiàng)原則和運(yùn)行機(jī)制， 清楚了我們將面臨怎樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，引發(fā)了我們對(duì)入世后政府職能如何轉(zhuǎn)變的 思考;通過學(xué)習(xí)依法行政，我們了解了依法行政的原則和程序，進(jìn)一步樹

6、立了法 制觀念；通過學(xué)習(xí)信息化和電子政務(wù)，我們了解了信息化的前沿知識(shí)，以及如何 應(yīng)用電子政務(wù)；公文寫作與處理是公務(wù)員的必修課，在學(xué)習(xí)過程中大家仔細(xì)聆聽， 格外認(rèn)真，掌握了一定的公文寫作方法和技巧在學(xué)習(xí)之余大家認(rèn)真整理筆 記、相互交流學(xué)習(xí)心得，鞏固了學(xué)習(xí)成果。這次培訓(xùn)不僅僅局限在課堂上，學(xué)院 的領(lǐng)導(dǎo)和老師還組織我們到廣州大學(xué)城等地方進(jìn)行實(shí)地參觀考察，使我們親身體會(huì)增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí)，取得了良好的效果。通過培訓(xùn)，大家豐富了知識(shí)，開拓了視 野，提高了能力和素質(zhì)，在短時(shí)間內(nèi)最大限度地充實(shí)自己，感覺收獲頗豐、受益 非淺。當(dāng)然我們不能把學(xué)習(xí)的知識(shí)僅僅停留在書本上， 要把所學(xué)、所知運(yùn)用到工 作實(shí)踐當(dāng)中去，理論和

7、實(shí)踐相結(jié)合，做到知行統(tǒng)一，學(xué)以致用。同時(shí)在今后的工 作中也要孜孜不倦地學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)、不斷提高自己的知識(shí)素養(yǎng)，只有這樣， 才能更好地?fù)?dān)負(fù)起我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)重任， 為廣大人民群眾和社會(huì)提供 優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。三、清了形勢(shì)，看到了差距。二十一世紀(jì)，人類社會(huì)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)是我們面臨的機(jī)遇和 挑戰(zhàn)，這對(duì)國(guó)家公務(wù)員提出了更高的要求。但是也應(yīng)該看到我們要適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)來臨還有一定的差距，體現(xiàn)在：有的公務(wù)員對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來沒有思想準(zhǔn)備， 不努力提高自身素質(zhì)，得過且過，毫無一點(diǎn)緊迫感和危機(jī)感；認(rèn)為提高素質(zhì)與國(guó)家公務(wù)員關(guān)系不太大。沒有認(rèn)識(shí)到提高素質(zhì)的教育是終身教育，目的是使人們能 適應(yīng)社會(huì)的

8、變化，并與之保持同步；認(rèn)為提高素質(zhì)的教育就是智力教育，忽視了 其他方面的教育，不能滿足社會(huì)不同層面的需要。知識(shí)經(jīng)濟(jì)要求我們應(yīng)當(dāng)具備1、 較高的理論素養(yǎng)，堅(jiān)定的政治信念和堅(jiān)強(qiáng)的黨性。只有具備了較高的理論素養(yǎng)， 才能在當(dāng)今這個(gè)多元化的政治經(jīng)濟(jì)格局中把握時(shí)代的脈搏，不被表面現(xiàn)象所迷 惑。國(guó)家公務(wù)員要自覺學(xué)習(xí)鄧小平理論， 總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的理論素 養(yǎng)。國(guó)家公務(wù)員是黨的路線、方針、政策的制定者和執(zhí)行者，是代表國(guó)家行使行 政職權(quán)，執(zhí)行國(guó)家公務(wù)的，其政治思想素質(zhì)的高低直接影響到黨和國(guó)家、人民的根本利益，關(guān)系到建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的成敗。這就要求國(guó)家公務(wù)員不斷提高政治思想素質(zhì)，為推進(jìn)有

9、中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的健康 發(fā)展多做貢獻(xiàn)。2、既有深度又有廣度的合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。國(guó)家公務(wù)員要加速更 新知識(shí)，樹立創(chuàng)新意識(shí)?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展， 特別是信息科學(xué)和信息 傳播手段日益發(fā)展，知識(shí)量在短短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生猛增現(xiàn)象， 有人形象地稱為“知 識(shí)爆炸”。要適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的要求，國(guó)家公務(wù)員就必須加速自己知識(shí)的更新， 不 斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)。國(guó)家公務(wù)員只有具備創(chuàng)新奮進(jìn)的精神，不因循守舊， 不滿足于現(xiàn)狀，才能及時(shí)吸收、消化新知識(shí)，適應(yīng)新情況，否則有可能被甩在時(shí) 代的后面。3、國(guó)家公務(wù)員要不斷提高決策水平和管理水平。 21世紀(jì)則將是管理 人才的天下，美國(guó)把它從二次世界大戰(zhàn)后取得的經(jīng)濟(jì)大

10、發(fā)展歸功于兩個(gè)因素，其中之一就是管理科學(xué)的成熟。歐洲則把他們和美國(guó)的“技術(shù)差距”視為“管理差 距”。日本學(xué)習(xí)美國(guó)的現(xiàn)代化管理經(jīng)驗(yàn)， 并和本國(guó)實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)造出一整套切 實(shí)可行的管理經(jīng)驗(yàn)，把能不能培養(yǎng)出高水平的管理人才看作是“在競(jìng)爭(zhēng)中得以生 存和發(fā)展的生命線”。如果說，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)落后于各工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家的話， 那 么在管理方面的差距就更大了。長(zhǎng)期以來我們忽視了對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)管理人員進(jìn)行現(xiàn) 代管理知識(shí)的教育和培訓(xùn)，由于不懂管理，盲目決策而付出的學(xué)費(fèi)和代價(jià)已經(jīng)是 相當(dāng)多的了。對(duì)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)來說，不懂管理，決策失誤的代價(jià)就不僅僅是用金錢 能計(jì)算的了。為了適應(yīng)四個(gè)現(xiàn)代化的要求，國(guó)家公務(wù)員應(yīng)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論

11、 和方法，使自己不但具有一定的科學(xué)技術(shù)的造詣， 而且有相應(yīng)的組織能力、協(xié)調(diào) 能力、決斷能力以及經(jīng)濟(jì)核算能力，提高決策、管理水平。四、學(xué)員之間增進(jìn)了了解，建立了深厚的友誼我們這些學(xué)員有的是市里的有的是鎮(zhèn)、區(qū)的來自各個(gè)不同的單位和崗位， 這次培訓(xùn)是難得的溝通和交流的機(jī)會(huì)。 在這十九天的時(shí)間里，我們互相關(guān)心，互 相幫助，互相學(xué)習(xí)，大家增進(jìn)了了解建立了深厚的友誼。本次初任培訓(xùn)雖然只有短短的十九天時(shí)間，卻有著重要的意義。學(xué)習(xí)中我 認(rèn)識(shí)到要做一名合格的公務(wù)員并不是一件簡(jiǎn)單的事情，要學(xué)要做的事情還很多。 初任培訓(xùn)只是打下了一個(gè)理論基礎(chǔ)，今后工作中將遇到的各種問題和各種復(fù)雜情 況這就要求我們：1要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)。通過這幾天的培訓(xùn)， 深感自己學(xué)識(shí)的不足。在今后的工作中，我們要不斷加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)， 加強(qiáng) 法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和行政管理等知識(shí)的學(xué)習(xí)， 提高自己的理論素養(yǎng)、知識(shí)水平和實(shí) 踐能力。2、要增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)。公務(wù)員是人