初中我的暑假生活作文

1、初中我的暑假生活作文”時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，又步如了一個(gè)新的學(xué)期.回首暑假的生活 真是又喜又悲啊！從老師手中拿到成績單的那一刻，我的暑假悄然而至.本以為可以痛痛快快 的玩幾天.可是,媽媽卻說快初二了，要補(bǔ)習(xí)了 .就這樣,暑假的前一個(gè)月的快樂生 活邊從我手上溜走，我極力挽留.可是,無濟(jì)于事.每天早上早早的起床，一番梳洗后到了老師那.一個(gè)上午一個(gè)上午的熬.下 午，爸爸媽媽都上班去了，我的幸福生活邊開始了，他們一走，我便打開電腦，盡 情的在網(wǎng)上沖浪，鍵盤的敲擊聲，吃零食的聲音的在一起譜成了一曲幸福樂章.上 午與下午的生活真是如比地獄和天堂啊！前一月，我是整天徘徊在這兩點(diǎn)一線之間.可是后一個(gè)月，我的生活

2、便從黑 白色變成彩色的了 .自從參加完不惜班后，我就沒回過家.整天在鄉(xiāng)間與親友們玩樂，在蕭何邊 嬉水,任有冰涼的河水打濕我的褲腳；在沙灘上捉螃蟹，任憑泥沙沾在我的腳上也 不在乎；在田野的小路賽跑，摘路邊的野花，感受著那一絲絲純樸.清新的氣息接 踵而至；在爺爺?shù)牟颂锢镎易?，搞”破?鄉(xiāng)下的人情、風(fēng)景,一切一切感染 著我.雖然沒有那些山珍海味，大魚大肉.但是,農(nóng)家小菜更加染我陶醉.轉(zhuǎn)眼,暑假生活將盡，有要回家了，真舍不得??！不論是前一個(gè)月的兩點(diǎn)一線 生活，還是后一個(gè)月豐富多采、快樂無悠的生活都讓我回味 .但是，暑假卻已經(jīng)過 完.新的學(xué)期已至，在這個(gè)學(xué)期中好好努力吧！期待下一個(gè)暑假的到來.這是發(fā)生

3、在去年夏天的事，它可讓我吃盡了苦頭。那是在一個(gè)烈日當(dāng)空的暑假，我和同學(xué)們商量好在暑假來舉行一個(gè)吃賽， 想吃什么就吃什么，父母那套“葷素搭配，營養(yǎng)均衡”的飲食理論讓它見鬼去吧! 冰淇淋！薯片！可樂！我來啦！在比賽開始之前我也應(yīng)該好好地準(zhǔn)備準(zhǔn)備！讓我想想我最怕吃什么，應(yīng)該 是 對(duì)了是酸、辣、冰。一說起酸，我的牙忍不住發(fā)麻，口水分泌加速。為 了一舉奪魁，必須迎難而上，現(xiàn)在我應(yīng)該好好策劃策劃。第一步：攻克酸，我讓媽媽去買青檸檬回來?？粗矍斑@又大又青的檸檬 無從下手，不知道該放多少適合“不管了，多了才見效，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己?！?于是，我把大個(gè)檸檬切成小方塊的形狀放入水中，搖了搖，喝了一口，“啊，這 能

4、喝嗎？這也太酸了吧！ ”我喝了一口，一股青澀的酸從胃中升騰起直沖頭頂， 可牙還在發(fā)麻呢！ 了無論多酸，我還是硬著頭皮喝下去了，當(dāng)晚我的胃就舉行了 大抗議！看起來酸是不行了，我放棄。第二步，我從冰箱里拿出冰塊，放進(jìn)嘴里，一股寒氣在我的體內(nèi)來回徘徊， 冰得我雞皮疙瘩直向上冒，我急忙把冰塊往外吐，“不行，不行，我放棄?！彼?和冰都失敗了，最后就只剩下辣沒嘗試。我匆匆地跑進(jìn)廚房拿了一瓶辣椒，我打 開蓋，里頭全是鮮紅的辣椒，我用筷子夾了一片辣椒，咬了咬，還行，不怎么辣， 于是我用小勺裝了一小勺往嘴里送，“太辣啦，這事什么辣椒啊，也太辣了吧！” 我立刻把辣椒吐了出來，一口氣喝了好幾口水可嘴還是像快吐火似的

5、， 一照鏡子， 雙唇都快變成肥香腸了，難受極了。到了晚上，我的肚子可受不了，疼死了，像千只手在里頭拍打、抓撓，害 得我一宿沒睡，直泛惡心。最終我還是放棄了，否則還沒等堅(jiān)持到吃賽，我就先 犧牲了。我的暑假生活兩個(gè)月的暑假生活即將結(jié)束了。打開記憶的背包，我開始翻看、檢查。帶來了什么?丟棄了什么?又將帶回什么?起程這是陽光燦爛但還不大灼熱的七月，是剛誕生的夏天。月末，我去襄樊參加了小提琴十級(jí)的考級(jí)。之后，便踏上了去寧波的旅途。 帶著隱隱的期待，些微的不安。在不知不覺中跟著我同行的，或許還有很多的其 他的東西。觀雨 1234下一頁笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)

6、環(huán)輕學(xué)積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A-,+_”. .出色地-各項(xiàng)任校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以教*二三團(tuán)inyyimFi三“”及時(shí)工作及析二.項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,慧”.組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì)，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動(dòng)的問I就處理不了。，別學(xué)生老師 怎”也不會(huì)著鑾冬I言昶裁癸良4