北師大版小學(xué)品德六年級(jí)上冊(cè)2.2.國

1、 1 / 5 （北師大版）六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教案 第三單元xx的xx 2國家的主人共同的責(zé)任 教材分析： 共同的責(zé)任是課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書品德與社會(huì)第十一冊(cè)第三單元的其中一課。課文由一個(gè)發(fā)生在“非典”時(shí)期的感人故事引導(dǎo)學(xué)生去觀察和發(fā)掘生活中類似的感人故事，通過感受公益活動(dòng)和青年志愿者的行動(dòng)，及傾聽志愿者心聲，懂得身為社會(huì)公民心中要有社會(huì)，有國家，認(rèn)真履行作為公民的義務(wù)和責(zé)任。 教學(xué)目標(biāo)： 1xx“志愿者”的含義。 2了解公益活動(dòng)，并能列舉出幾個(gè)公益活動(dòng)。 3通過傾聽心聲，樹立公民對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)和公共意識(shí)，并樂于參與公益活動(dòng)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 通過傾聽心聲，樹立公民對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)和公共意識(shí)，并

2、樂于參與公益活動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1學(xué)生排練課本劇，搜集志愿者行動(dòng)的資料，制作青年志愿者標(biāo)志。 2教師制作課件、標(biāo)志，并佩戴標(biāo)志上課。 教學(xué)活動(dòng)及過程： 一、談話導(dǎo)入（2分鐘） 2 / 5 你們認(rèn)識(shí)這個(gè)人嗎？（ppt出示圖片）是啊，他就是被稱為“天使”的志愿者趙廣軍，大家都叫他肥仔阿軍。他成為志愿者已經(jīng)整整十年了，這10年，他資助和幫助了幾百名無依無靠的孤寡老人，將近千名誤入歧途的青少年引回了正路，他還把自己的手機(jī)公布為“生命熱線”，從死神手里拉回了200多條生命。阿軍的10年堅(jiān)持告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為他人、為社會(huì)的和諧盡一份力量，承擔(dān)服務(wù)社會(huì)的共同責(zé)任。（板書：共同的責(zé)任）齊讀課題 （設(shè)計(jì)理

3、念：選取發(fā)生在廣州的志愿者的感人事例作為導(dǎo)入，讓學(xué)生感覺特別親切，容易產(chǎn)生共鳴，從而激發(fā)對(duì)本課的學(xué)習(xí)興趣。） 二、欣賞小品，感受責(zé)任（6分鐘） 1在我們的生活中，還有許多普通像阿軍一樣默默地為社會(huì)貢獻(xiàn)著自己力量的普通人。今天就讓我們走近一位普通的出租司機(jī)，看看他在非典時(shí)期是怎么做的，請(qǐng)看課本劇一個(gè)出租司機(jī)的公民意識(shí)（4分鐘） 2交流觀后感（2分鐘） （1）從同學(xué)們精彩的表演中，你體會(huì)到出租司機(jī)什么樣的品質(zhì)？ （2）假如這位司機(jī)沒有留住客人，會(huì)有什么后果？ 小結(jié)：這位出租司機(jī)其實(shí)是一位普通平凡的人，卻是有愛心，對(duì)他人，對(duì)社會(huì)有著強(qiáng)烈的責(zé)任感的人。 （設(shè)計(jì)理念：學(xué)生都經(jīng)歷過“非典”時(shí)期，因此，以學(xué)

4、生表演的形式來進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步感受普通人的社會(huì)責(zé)任感。） 三、初識(shí)公益活動(dòng)（7分鐘） （1）在我們的生活中，還有很多像阿軍、出租司機(jī)這樣的人，讓我們一起來看看吧。請(qǐng)同學(xué)們翻開79頁，仔細(xì)觀察這幾幅圖畫，并按照要求在四人小組里交流討論（3分鐘）PPT出示小組討論要求： 1觀察書上的幾幅圖畫，讀讀照片上的說明文字，說說圖中的人物在做什么？2在日常生活中，你看見過這樣的活動(dòng)嗎？你參與過那些類似的活動(dòng)？（2）匯報(bào)（2分鐘） 3 / 5 （3）這些活動(dòng)，我們稱之為“公益活動(dòng)”。有這樣一群人，熱衷于這些公益活動(dòng)，犧牲自己無數(shù)個(gè)休息日，奔波在需要他們的各個(gè)崗位上，他們有一個(gè)共同的名字中國青年

5、志愿者（ppt出示志愿者活動(dòng)照片）。你們了解他們的標(biāo)志嗎？誰來說說？（ppt出示標(biāo)志）（2分鐘）全班同學(xué)拿起自制的標(biāo)志，仔細(xì)觀察，談?wù)勛约旱睦斫?（4）小結(jié)：青年志愿者就是這樣一直堅(jiān)持向社會(huì)上所有需要幫助的人奉獻(xiàn)一片愛心，伸出友愛之手。板書：（奉獻(xiàn)愛心伸出援手） （設(shè)計(jì)理念：引導(dǎo)孩子回顧自己曾參加過的獻(xiàn)愛心活動(dòng)，交流彼此的感受，讓學(xué)生明確意識(shí)到，原來公益活動(dòng)就在我們身邊。同時(shí)，學(xué)生自己制作青年志愿者標(biāo)志，更直觀地感受富有深意的圖案，更好地理解青年志愿者的概念。） 四、展示志愿者行動(dòng)（8分鐘） 在課前大家收集了我們身邊志愿者行動(dòng)的資料，我們來分享一下。小組展示手抄報(bào)、身邊親人的獻(xiàn)血證、圖畫、播放

6、家庭采訪DV等 （設(shè)計(jì)理念：引導(dǎo)學(xué)生在課前搜集發(fā)生在我們周圍的志愿者行動(dòng)，特別是父母、親人的感人事跡，通過制作手抄報(bào)，家長獻(xiàn)血證、志愿者紀(jì)念品，播放采訪家長DV，把家長的事跡畫下來等多種形式的展示，讓學(xué)生感受家長親人的高尚品質(zhì)，所引起的震撼和教育效果遠(yuǎn)比搜集陌生人的故事更深遠(yuǎn)。） 五、今日訪談，傾聽心聲（15分鐘） 同學(xué)們，原來在我們身邊有那么多志愿者，除了家長、親人外，在我們的老師當(dāng)中也有這樣的志愿者，今天，我們非常榮幸地請(qǐng)來了兩位老師志愿者，讓我們來聽聽他們的心聲。請(qǐng)大家收看今日訪談節(jié)目： A主持人致歡迎詞 B同學(xué)自由提問xx： 預(yù)設(shè)：同學(xué)一：您第一次獻(xiàn)血在什么時(shí)候？您能為我們描述一下當(dāng)時(shí)

7、的情形嗎？同學(xué)二：為什么要資助那些孩子？ 4 / 5 同學(xué)三：在志愿者活動(dòng)中，您感受最深的什么？ Cxx發(fā)動(dòng)大家參與志愿活動(dòng) 嘉賓：我們都是社會(huì)公民，不能只想著自己，還應(yīng)該為社會(huì)的和諧自己的一份力量。 加入到我們行列中來吧，和我們一起，奉獻(xiàn)一片愛心，伸出友愛之手。你們都愿意成為一名志愿者嗎？ D宣誓： 愿意的同學(xué)們，請(qǐng)你把這個(gè)標(biāo)志貼在你的胸前，并勇敢地走上講臺(tái)，大膽地發(fā)表你的宣言：（老師示范）我愿意成為一名光榮的志愿者（齊讀），我打算看啊，又一批志愿誕生了，在座的同學(xué)們，愿意成為志愿者的都站起來，帶上標(biāo)志，跟著老師們一起宣誓：（嘉賓一起宣誓） 我愿意成為一名光榮的青年志愿者。我承諾，盡己所能，

8、不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)。 （設(shè)計(jì)理念：本環(huán)節(jié)邀請(qǐng)本校老師志愿者親臨課室現(xiàn)身說法，讓學(xué)生再次真切感受身邊的人的志愿行動(dòng)，感受他們身為社會(huì)公民認(rèn)真履行公民的義務(wù)和責(zé)任的精神。并通過嘉賓及老師的發(fā)動(dòng)，并戴上標(biāo)志模擬志愿者，激發(fā)孩子說出內(nèi)心的宣言，讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛更為莊嚴(yán)熱烈。這樣的內(nèi)心體驗(yàn)，更易讓孩子獲得真實(shí)感受和啟發(fā)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，并將積極的價(jià)值取向轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，將品德教育落到實(shí)處。） 六、總結(jié)（3分鐘） 看到大家有志于成為志愿者，我特別地欣慰，希望在日后在公益活動(dòng)中，我們能看到彼此的身影。如果你愿意成為一個(gè)志愿者，你可以登陸到青年志愿者網(wǎng)站，了解相關(guān)的情況。最后，讓我們一起來聆聽中國紅十字基金會(huì)公益歌曲和你一樣，讓我們?cè)诟杪曋性僖淮胃惺埽嗄?/p>