小學(xué)四年級科學(xué)下冊《玻璃與塑料》

1、 1 / 4 最新資料推薦 玻璃與塑料 教材分析： 玻璃與塑料是生活中常見的材料，在生活中的應(yīng)用非常廣泛。借助這些常見材料，研究材料的各種性能，認(rèn)識常見材料的基本性質(zhì)和用途，使學(xué)生認(rèn)識到人類為了改善生活和環(huán)境總在不斷地改進(jìn)材料的性能或是發(fā)明新材料。認(rèn)識到材料的使用會給個人、社會、環(huán)境帶來正面的積極作用，還會帶來負(fù)面的消極影響。 學(xué)情分析： 在以前的學(xué)習(xí)生活過程中，學(xué)生經(jīng)常使用各種材料制成的物品，對常見材料己有經(jīng)驗是極為豐富的。因此，本節(jié)課無論在教學(xué)方法還是在教學(xué)內(nèi)容上，學(xué)生都有相應(yīng)的基礎(chǔ)，教師進(jìn)行簡單的指導(dǎo)后，就可以充分放手讓學(xué)生自己去探究發(fā)現(xiàn)玻璃與塑料的特點。 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 1.能

2、運用對比實驗的方法來研究玻璃與塑料的特性。 2.知道材料的使用有益處的同時還存在著負(fù)面影響，樂于用學(xué)到的知識大膽想象來善我們的生活。 3.了解玻璃與塑料的特點。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，探究能力，想象能力。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神及環(huán)保意識。 教學(xué)重點、難點：能運用對比實驗的方法來研究玻璃與塑料的特性。 2 / 4 教具準(zhǔn)備：各種玻璃與塑料制品、木錘、玻璃片、塑料片、剪刀等。 教學(xué)流程： 一.聯(lián)系生活、激趣導(dǎo)入 （師生問好） 師：老師的桌子上有一些物品，請同學(xué)們看一看都有什么？ 生：略 1 最新資料推薦師：誰能用喜歡的方法，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)把它們分一分？ 生：略 師：你分的很準(zhǔn)確

3、。玻璃與塑料在我們的生活中應(yīng)用很廣泛，那么同學(xué)們想知道玻璃與塑料有什么特點嗎？這節(jié)課我們就一起來研究玻璃與塑料（板書：13玻璃與塑料） 二.動手實踐、探究新知 1.列舉生活實例、豐富感性認(rèn)識 師：玻璃和塑料這兩種材料在生活中很常見，誰能說一說你發(fā)現(xiàn)生活中哪些地方用到了玻璃，哪些地方用到了塑料？ 生：略 師：玻璃和塑料在生活中的例子舉不勝舉，老師這里準(zhǔn)備了一些玻璃與塑料制品的圖片，一起來欣賞一下（多媒體演示） 2.大膽猜想、尋求方法 3 / 4 師：既然玻璃與塑料在我們的生活中隨處可見，那么請同學(xué)們結(jié)合課本大膽猜想一下玻璃和塑料可能有什么特點？用什么方法來研究呢？ （學(xué)生打開課本，邊看邊思考）

4、生1：我猜測玻璃的透明度高些，塑料的透明度低些，我想把它們放在課本上看字來證明.生2：我想用火燒，看誰易燃. 生3：我想接上電路，看它們是否導(dǎo)電. . 師：同學(xué)們的想法真不少，此時此刻，你們想不想親自動手試一試呢？ 3.探究合作、動手實踐 （實驗之前，教師提出要求，分發(fā)實驗記錄，強調(diào)小組分工及實驗的安全) 師：做完了實驗，請同學(xué)們組與組之間簡單交流一下各自的發(fā)現(xiàn)。 各小組之間進(jìn)行交流 師：下面，請各組匯報一下你們的實驗情況及發(fā)現(xiàn)。 2 最新資料推薦生1：我們組研究的問題是玻璃與塑料是否易碎，我們用錘子分別去砸玻璃片與塑料片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)玻璃片易碎，塑料片不易碎，我們還研究了. 生2：我們組研究的問

5、題是玻璃與塑料的輕重，我們把大小差不多的玻璃杯與塑料杯放在手上掂一掂，結(jié)果發(fā)現(xiàn)玻璃杯較重，塑料杯輕一些。我們組還研究了.三.正反對比、強化意識 師：你們的收獲真多，老師為你們高興！你們通過對比實驗，知道了玻璃與塑料的這么多特點，下面同學(xué)們就結(jié)合生活經(jīng)驗思考一下：玻璃與塑料有哪些優(yōu)點？有哪些缺點？生1：玻璃的優(yōu)點是透明度高，缺點是易碎。 生2：塑料的優(yōu)點是不易碎，易成形，缺點是易燃。 4 / 4 生3：塑料還有污染環(huán)境的缺點. 師：塑料制品確實給我們的生活帶來方便，但同時也污染了環(huán)境，人們把塑料造成的污染稱為“白色污染”。（多媒體演示白色污染的資料） 師：白色污染這么嚴(yán)重，那么同學(xué)們，面對白色污染，你們有什么辦法嗎？ 生1：我們想成立一個環(huán)保小組，去清理白色垃圾. 生2：我想用新型的材料去代替塑料. 四：創(chuàng)新