小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)我們的地球2名

1、 1 / 5 最新資料推薦 我們的地球 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本課是一個(gè)將抽象轉(zhuǎn)化為形象的過(guò)程。在學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，樹(shù)立學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)和培養(yǎng)動(dòng)手制作能力。同時(shí)，本課也是一個(gè)建立于已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的深化過(guò)程，孩子們都知道地球是球形的，但了解卻不深。本課要解決的問(wèn)題就是了解人們對(duì)地球的認(rèn)識(shí)過(guò)程和簡(jiǎn)單使用地球儀。 二、教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)知識(shí)目標(biāo) 1能夠感受人類對(duì)地球形狀認(rèn)識(shí)的歷史。 2能夠在地球儀上指出其主要標(biāo)識(shí)和經(jīng)緯線的功用。 3能說(shuō)出地球的形狀和大小。 科學(xué)探究目標(biāo) 1能收集或查閱人類研究地球形狀歷史的相關(guān)資料。 2能用卡片摘錄地球資料。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1能感受到科學(xué)家從事地球形狀研究的

2、艱辛。 2能結(jié)合實(shí)例說(shuō)明科學(xué)技術(shù)在人類認(rèn)識(shí)地球形狀的歷史中發(fā)揮了重要作用。 三、教學(xué)重點(diǎn) 1認(rèn)識(shí)地球，了解人類認(rèn)識(shí)地球的歷史。 2 / 5 2認(rèn)識(shí)經(jīng)線、緯線和地球儀上不同顏色代表的含義。 四、教學(xué)用具 圖片、展現(xiàn)地球形狀的多媒體課件或視頻、地球儀、小球、報(bào)紙、膠水、彩筆等。 五、教學(xué)方法 教師通過(guò)講解和展示，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)地球，然后鼓勵(lì)學(xué)生去收集資料，說(shuō)說(shuō)人類認(rèn)識(shí)地球的歷史。為了加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)，教師讓學(xué)生觀察地球儀，找出其上的一些符號(hào)，說(shuō)說(shuō)它們有什么用，然后組織學(xué)生動(dòng)手自制一個(gè)地球模型，加深印象。 六、課時(shí)安排 2課時(shí)。 七、教學(xué)過(guò)程 1 最新資料推薦 第1課時(shí) （導(dǎo)入新課） （提問(wèn)）同學(xué)們，你們

3、知道地球是什么形狀的嗎？有人不知道地球是什么形狀的嗎？（板書(shū)）活動(dòng)1：認(rèn)識(shí)地球的形狀 （講授新課） （過(guò)渡）我們現(xiàn)在知道地球是圓的，那么生活在幾千年前的古人認(rèn)為腳底下的陸地是什么形狀的呢？讓學(xué)生觀察地板，并讓其回答：若只用眼睛看，不經(jīng)過(guò)大腦的思考：你們認(rèn)為地板是平整的還是彎彎曲曲有起伏的呢？ 3 / 5 （思考）解釋古人為何認(rèn)為大地是平的（生活范圍?。?讓學(xué)生觀察書(shū)中的兩圖，解釋古代中國(guó)人的“天圓地方”說(shuō)。 （板書(shū)）古人認(rèn)為大地是方的。 （過(guò)渡）教師提出問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)閱讀教材的資料找出答案。 （1）是誰(shuí)證明地球是圓的？（麥哲倫） （2）麥哲倫環(huán)球航行是什么時(shí)候？（16世紀(jì)初） （板書(shū)）麥哲

4、倫環(huán)球航行證明地球是圓的。 （設(shè)問(wèn)）在此之前的幾千年里，古人是怎樣認(rèn)識(shí)到地球不是平的而是圓的呢? 1介紹畢達(dá)哥拉斯的猜想。 2介紹亞里士多德的推論。 3介紹麥哲倫環(huán)球航行的重要意義。 （總結(jié)拓展） 1通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你們知道了什么呢? 2關(guān)于地球你們還知道些什么呢? 3關(guān)于地球你們還想知道些什么呢? （討論）在人類認(rèn)識(shí)地球的過(guò)程中，科學(xué)技術(shù)是如何發(fā)揮作用的？ （課余活動(dòng)）搜集有關(guān)地球的資料，制作知識(shí)卡片。 第2課時(shí) （導(dǎo)入新課）上節(jié)課，我們知道了地球是球形的。那么，我們能不能直接看到這個(gè)球形的地球呢？（教師指著地球儀）這個(gè)儀器是地球儀，人們發(fā)明了它，目的就是通過(guò)它來(lái)更直接地認(rèn)識(shí)我們的地球。 4

5、 / 5 2 最新資料推薦（板書(shū)）活動(dòng)2：觀察地球儀 教師在黑板或投影儀上寫(xiě)出下面的字，讓學(xué)生在地球儀上找一找： （板書(shū)）找一找：經(jīng)線、緯線、赤道、地軸。 教師指導(dǎo)學(xué)生看一看、議一議、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，充分認(rèn)識(shí)地球儀的特點(diǎn)。 （學(xué)生）說(shuō)說(shuō)自己找出的任意標(biāo)志。 （教師）你能找到我們的祖國(guó)中國(guó)嗎？ 因?yàn)橹袊?guó)的顏色一般為紅色，學(xué)生非常容易正確地找出來(lái)。 （教師）你是怎么找到中國(guó)的？ （提問(wèn)）地球儀上的顏色分別代表什么？ （學(xué)生）討論，說(shuō)說(shuō)各自的觀點(diǎn)。 （教師）對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行板書(shū)呈現(xiàn)。 （板書(shū)）地球儀上的顏色分別代表什么？ 由于學(xué)生已經(jīng)對(duì)經(jīng)線、緯線和赤道有了認(rèn)識(shí)，我們可以讓學(xué)生在地球儀上確定一個(gè)具體的位置。（東經(jīng)120°，北緯40°） （學(xué)生）找一找，說(shuō)一說(shuō)。 （過(guò)渡）我們知道地球是球形的，而且也認(rèn)識(shí)了解了地球儀的特點(diǎn)。那么，大家有沒(méi)有興趣自己做一個(gè)地球模型呢？ 教師可以先讓學(xué)生思考使用什么樣的材料來(lái)制作，鍛煉學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。然后，主要以使用皮球?yàn)椴牧线M(jìn)行制作上的指導(dǎo)，使用別的材料進(jìn)行制作的步驟基本相同。 5 / 5 （總結(jié)活動(dòng)）小組將自己地球模型進(jìn)行展示，并和地球儀比較一下，評(píng)價(jià)自己制作的水平如何，什么地方可以進(jìn)行如何的改進(jìn)