小學(xué)道德與法治一年級(jí)上冊(cè)《我認(rèn)識(shí)

1、 1 / 5 小學(xué)xx與法治一年級(jí)上冊(cè) 我認(rèn)識(shí)您了教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 學(xué)會(huì)與師長交往是一年級(jí)學(xué)生入學(xué)交往適應(yīng)的重要內(nèi)容。本課教學(xué)要打破學(xué)生認(rèn)為小學(xué)老師是很嚴(yán)厲的初始印象，指導(dǎo)學(xué)生樂于與師長交往，建立良好的師生關(guān)系以便更好地適應(yīng)小學(xué)生活。教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師、校工的工作與自己的校園生活的關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)師長的親近感。通過良好師生關(guān)系的建立，幫助學(xué)生獲得安定、愉悅的學(xué)校生活情緒，盡快入學(xué)適應(yīng)。 【學(xué)情分析】 進(jìn)入小學(xué)，學(xué)生離開了父母、幼兒園老師形影不離的呵護(hù)，面對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生膽怯、慌張心理，對(duì)新環(huán)境未知困難的擔(dān)憂，需要幫助他們盡快熟悉校園，獲得安定、愉快的校園生活情緒。教學(xué)本課時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)兩

2、周，由于活動(dòng)范圍有限，接觸到的師長多為任課老師。 學(xué)生對(duì)自己的任課老師比較熟悉，但對(duì)其他教職工缺少了解。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過“猜猜他是誰”的游戲，回憶、認(rèn)識(shí)任課老師，激發(fā)對(duì)老師的親近感。 2.通過觀看圖片、微課等，認(rèn)識(shí)其他教職工，了解他們的工作與自己學(xué)習(xí)生活的關(guān)系，產(chǎn)生親近感，形成積極愉快的校園生活情緒。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：通過認(rèn)識(shí)任課老師、其他教職工，了解他們的工作與自己學(xué)習(xí)生活的關(guān)系，激發(fā)對(duì)老師的親近感。 難點(diǎn)：主動(dòng)去認(rèn)識(shí)校園里更多的教職員工，并形成積極愉快的校園生活情緒。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 2 / 5 任課教師以及部分其他老師的照片、班級(jí)課程表、愛心卡片、視頻 【教學(xué)過程】 活動(dòng)一：

3、認(rèn)識(shí)任課老師 1.出示本班課程表： 同學(xué)們，你們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，誰能告訴我，你們都學(xué)習(xí)了哪些學(xué)科的課程？指名回答。PPT課程表 2.回憶本班老師 （1）學(xué)了這么多門課程，那你們也一定認(rèn)識(shí)了不少老師吧？說說，你都認(rèn)識(shí)了哪些老師？ （2）指名回答（評(píng)價(jià)：你們都認(rèn)識(shí)了這么多老師啦，真了不起?。?3.做游戲“猜猜他是誰” （1）現(xiàn)在，讓我們一起來做個(gè)游戲吧！這個(gè)游戲叫“猜猜他是誰”，請(qǐng)你仔細(xì)聽我描述的內(nèi)容，猜猜他是我們學(xué)校的哪位老師。 （2）老師描述某一任課老師的特點(diǎn)，讓學(xué)生猜是哪一位老師。 A猜音樂老師。 師：這是一位女老師，她留著長長的頭發(fā)，在你的腦海里出現(xiàn)的是哪位老師呢？預(yù)設(shè)：停頓，讓學(xué)

4、生猜想 師：到底是誰呢？我們接著往下聽。這位老師瘦瘦的，唱歌可好聽啦！她是誰?。?師：誰來跟音樂老師打個(gè)招呼?向老師問好時(shí)，要說：老師，您好！”（板書：您好） 喜歡音樂老師嗎？你們跟著音樂老師學(xué)會(huì)唱哪首歌了？讓我們一起來唱唱吧。 3 / 5 B.猜體育老師。 師：接下來，大家要猜的，是一位男老師，他呀經(jīng)常帶著小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上運(yùn)動(dòng)。出示體育老師照片。 師：體育老師教會(huì)同學(xué)們學(xué)會(huì)這么多本領(lǐng)，你想對(duì)他說聲什么？（板書：謝謝您） （3）學(xué)生描述某一任課老師的特點(diǎn)，讓其他學(xué)生猜是哪一位老師。 師：咱們班的小朋友真有禮貌！下面，我想請(qǐng)一位小朋友來說，大家猜，誰愿意？ 預(yù)設(shè)：美術(shù)老師、語文老師、數(shù)學(xué)老師 師

5、：語文老師為了給小朋友們上課，在認(rèn)真地準(zhǔn)備教具呢！準(zhǔn)備教具會(huì)花費(fèi)馬老師很多時(shí)間，她經(jīng)常忙到下班都沒休息呢，每天還要給你們批改作業(yè)，真是辛苦啊！你想對(duì)語文老師說什么？（板書：您辛苦了） 師：她不但是你們的語文老師，還是你們的班主任呢！你們喜歡她嗎？為什么？（回憶班主任老師與孩子共度的美好時(shí)光。）（4）看老師照片，猜猜他（她）是誰。 4反饋和小結(jié) （1）師：通過剛才的游戲，大家應(yīng)該都認(rèn)識(shí)了我們的任課老師，讓我們一起再來大聲地和老師打招呼吧！ （2）白板課件，拖動(dòng)老師照片到相應(yīng)學(xué)科上的小游戲。 小結(jié)：今天，我們一起認(rèn)識(shí)了我們班的所有任課老師（板書課題），以后不論在哪里見到他們，大家一定要親切地與老師

6、打招呼哦！ 活動(dòng)二：收集愛心 1.看PPT，師：同學(xué)們，這么多老師，哪一位給你留下了深刻的印象？你最喜歡哪位老師？為什么？ 4 / 5 2.你想對(duì)她說些什么？ 3.把你最想對(duì)老師說的話，寫在這張愛心卡片上吧?。ú粫?huì)寫的字用拼音） 4.學(xué)生寫。指名交流，貼黑板。 5.小結(jié):校園就像一個(gè)大家庭。老師和同學(xué)們?cè)谶@里幸福愉快的生活。大家是朋友，是伙伴，要互相關(guān)心，互相幫助。 活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)其他老師 1交流：除了剛才我們認(rèn)識(shí)的老師外，你還認(rèn)識(shí)哪些老師？ 2.出示學(xué)校教師集體照。 師：學(xué)校里還有很多很多老師，你們看，我們學(xué)校一共有100多位老師呢！ 3.認(rèn)識(shí)校長，出示圖片。 師：你在哪里見過她？ 4.認(rèn)識(shí)大隊(duì)輔導(dǎo)員，出示圖片。 師：你們知道她是誰嗎？ 5.認(rèn)識(shí)保安 交流：學(xué)校里除了老師以外還有哪些工作人員？ 看圖片：保安xx 小結(jié)：同學(xué)們，我們的每一位老師、工作人員都非常愛我們的學(xué)校，愛我們的每一