2020高考生物總復(fù)習(xí)教學(xué)案：第9講光與光合作用

1、第9講光與光合作用考綱要求1光合作用的基本過程（n）。2影響光合作用速率的環(huán)境因素（n）。3實驗：葉綠 體色素的提取和分離?？键c一 綠葉中色素的提取和分離實驗解讀3.實驗結(jié)果色素種類色素顏色色素含量溶解度擴散速度1胡蘿卜素橙黃色最少最高最快葉黃素黃色較少較咼較快=葉綠素 a藍綠色最多較低較慢葉綠素 b黃綠色較多最低最慢關(guān)鍵點撥耙鋰羌錐注車細節(jié)實驗注意事項和目的注意事項操作目的提取選新鮮綠色的葉片使濾液中色素含量咼色素研磨時加無水乙醇溶解色素加少量 SiO2和 CaC03研磨充分和保護色素迅速、充分研磨防止乙醇過度揮發(fā)，充分溶解色素盛放濾液的試管管口加棉塞防止乙醇揮發(fā)和色素氧化分離色素濾紙預(yù)先干

2、燥處理使層析液在濾紙上快速擴散濾液細線要細、齊、直使分離出的色素帶平整不重疊濾液細線干燥后再畫一兩次使分離出的色素帶清晰分明濾液細線不觸及層析液防止色素直接溶解到層析液中命題探究預(yù)測考向總結(jié)方法-7-命題點一實驗的基本原理和過程分析1 甲、乙、丙、丁四位同學(xué)，在利用新鮮綠色菠菜葉為實驗材料，用層析法進行葉綠體中色素的提取和分離實驗時，由于操作不同，得到了四種不同的層析結(jié)果（如圖所示）。下列分析錯誤的是（）點樣處距離屮丙點樣處距離乙色朮招對含甘點樣處距離A 甲可能誤用蒸餾水作提取液和層析液B .乙可能是因為研磨時加入無水乙醇過多C .丙可能是正確操作得到的理想結(jié)果D .丁可能是研磨時未加入 Ca

3、C03答案 C解析 甲圖中看不到色素帶，葉綠體中的色素屬于有機物，易溶于酒精等有機溶劑，難溶于水，所以出現(xiàn)甲圖結(jié)果可能是誤用蒸餾水作提取液和層析液導(dǎo)致的,A 項正確；乙圖中每種色素都有，但含量很少，可能是無水乙醇過多，色素濃度太低導(dǎo)致的,B 項正確；丙圖中每種色素都有，但是胡蘿卜素和葉黃素含量較多，葉綠素a 和葉綠素 b 含量較少，這不是正確知識梳理夯實基蝕強化要點操作得到的理想結(jié)果， C 項錯誤；丁結(jié)果中葉綠素 a 和葉綠素 b 含量很少，可能是研磨時未加入 CaC03,破壞了葉綠素類物質(zhì)造成的，因為與類胡蘿卜素相比，葉綠素更易受到破壞，D 項正確。【科學(xué)探究】綠葉中色素提取和分離實驗異?，F(xiàn)

4、象分析（1）收集到的濾液綠色過淺的原因分析1未加石英砂（二氧化硅），研磨不充分。2使用放置數(shù)天的綠葉，濾液色素（葉綠素）太少。3一次加入大量的無水乙醇，色素溶液濃度太低（正確做法：分次加入少量無水乙醇提取色素）。4未加碳酸鈣或加入過少，色素分子被破壞。（2）濾紙條色素帶重疊： 沒經(jīng)干燥處理， 濾液細線不能達到細、 齊、 直的要求， 使色素擴散不 一致。（3）濾紙條看不到色素帶：忘記畫濾液細線；濾液細線接觸到層析液，且時間較長，色素全部溶解到層析液中。（4）濾紙條只呈現(xiàn)胡蘿卜素、葉黃素色素帶：忘記加碳酸鈣導(dǎo)致葉綠素被破壞或所用葉片為“黃葉”。2 在做提取和分離葉綠體中的光合色素實驗時，甲、乙、丙

5、、丁四位同學(xué)對相關(guān)試劑的使用情況如下表所示（“ + ”表示使用，“”表示未使用），其余操作均正常，他們所得的實驗結(jié)果依次應(yīng)為（）試劑甲乙丙丁無水乙醇一+水+一一一CaC03+一+SiO2+一知識梳理夯實基蝕強化要點A .C .答案 B解析 甲同學(xué)由于沒有加入提取劑無水乙醇，所以提取液中不會出現(xiàn)色素，色素分離的結(jié)果是；乙同學(xué)操作正確，色素分離后得到的色素帶有四條，與情況相符；丙同學(xué)由于未加CaC03，所以葉綠素含量減少，所得到的色素帶中兩條葉綠素帶比正常的色素帶要窄，對應(yīng)；丁同學(xué)由于未加 SiO2,導(dǎo)致葉片研磨不充分， 最終導(dǎo)致各種色素的含量均減少，對應(yīng)。命題點二實驗的拓展與應(yīng)用3.以圓形濾紙的

6、中心為圓心，畫葉綠體色素濾液的小圓進行色素分離，看到近似同心環(huán)狀的四個色素圈，排列在最外圈的一個呈（）A .藍綠色 B .黃綠色 C .黃色 D .橙黃色答案 D解析 綠葉中的色素能夠在濾紙上彼此分離的原因是色素在層析液中的溶解度不同，在濾紙上的擴散速度不同。其中胡蘿卜素（橙黃色）的溶解度最大，故其擴散速度最快，排列在最外圈。4 利用無水乙醇提取出葉綠體中的色素，設(shè)法分離得到各種色素，并將葉綠素 b、葉綠素 a、葉黃素、胡蘿卜素和混合液依次點樣在濾紙的1、2、3、4、5 位置（如下圖所示）。當濾紙下答案 B解析 在層析液中四種色素的溶解度從大到小的順序依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素

7、b,色素溶解度越大，隨層析液在濾紙上擴散的速度越快，混合液中含4 種色素，擴散后在濾紙條上形成 4 條色素帶。B .D .ABCD考點二捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)及光合作用的探究歷程知識梳理夯實基蝕強化要點1.捕獲光能的色素及色素的吸收光譜由圖可以看觥的M分比0 400 450 500 550的650 700| W |黃綠光|幅帯|4冊口葉綠索訊黃駄】I葉綠秦II一綠老就藍綠j冶淞J用 刪訃索曲黃)葉黃素曲空匕僮量妁占1/4 波検(nm )(1)葉綠體中的色素只吸收可見光，而對紅外光和紫外光等不吸收。(2)葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。2 .葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能(1)結(jié)構(gòu)模式圖

8、了外表：雙層膜(2)結(jié)構(gòu) 亠基質(zhì)：含有與暗反應(yīng)有關(guān)的酶I 內(nèi)口部L基粒:由類囊體堆疊而成，分布有色素和與光反應(yīng)有關(guān)的酶J 決定功能：進行光合作用的場所。3.光合作用的探究歷程(連線)探究歷旳時處越設(shè)訃史驗結(jié)論或觀點G標記的L供小球抵曲r&光合產(chǎn)物卡爾史-光合作用*追蹤檢測瓦放射件： -T的碳來白1*CO g 一 日心）二氧化碳常考基礎(chǔ)診斷（1）植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光（X）（2）葉綠素 a 和葉綠素 b 都含有鎂元素（V）葉綠素 a 和葉綠素 b 在紅光區(qū)的吸收峰值不同（V）葉片黃化，葉綠體對紅光的吸收增多（X）（5）光合作用需要的色素和酶分布在葉綠體基粒和基質(zhì)中（X）

9、葉綠體內(nèi)膜的面積遠遠大于外膜的面積（X）教材熱點拓展F 面是光合作用探究歷程中恩格爾曼和薩克斯的實驗示意圖，請分析:（1）恩格爾曼實驗在實驗材料的選取上有什么巧妙之處？提示 選擇水綿和好氧細菌，水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀，便于觀察；用好氧細菌可以確定 釋放氧氣多的部位。4薩克斯5恩格爾曼,b冉賓和知】兒.蟲燃的弭燭或那用）與媒色櫛物-帶閉一蠟燭 不晶硼小亂不驕死亡）c.swjiK實驗繭認實驗荼怦卜:一嵌掘能話其化叮守恒定祖詆喑一IX譽綿範苗好輒細葡貝好 概細術(shù)往葉綠體被Dt車*光朿盹射冊位的嗣宀仝好劇肅井布L盂*在葉細慟冇 叫亞畑;位扎只附花HlJtFt植物才能更斬空咒h.植物可口更新牛汽匚比合

10、柞用的產(chǎn)物陳 e 外, 還冇淀鉗也光作作科釋脫的厲來自 于木皿是葉綠體輕放出來的. 葉綠侔赴光合 作用的場所匚光合作川把光能轉(zhuǎn)換為ft學(xué)能蘭時起來恩恪爾曼的實驗示盤圖薩克斯的實驗示盤劇探究歷旳時處越設(shè)訃史驗結(jié)論或觀點（2）恩格爾曼實驗要在沒有空氣的黑暗環(huán)境中進行的原因是什么?提示 排除氧氣和除極細光束外的其他光的干擾。薩克斯實驗中進行“黑暗”處理的目的是什么？提示消耗掉細胞中原有的淀粉，防止對實驗結(jié)果造成干擾。（4）薩克斯實驗中在染色前通常用酒精對葉片進行脫色處理，目的是什么？提示防止葉片中色素顏色對實驗結(jié)果的干擾。（5）兩實驗設(shè)計中是如何形成對照的？提示 恩格爾曼的實驗中， 照光處理與不照光

11、、 黑暗與完全曝光形成對照；薩克斯的實驗中,暗處理的葉片一半曝光、一半遮光形成對照。命題探究預(yù)則話向益結(jié)方法 %命題點一捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)分析1. （2016 全國n,4）關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯誤的是（）A 葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑乙醇中B 構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收C 通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用D 黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的答案 C解析 葉綠體中的色素能夠溶解在包括乙醇在內(nèi)的有機溶劑中，A 項正確；鎂作為細胞中的無機鹽，可以離子狀態(tài)由植物的根從土壤中吸收，進而參與葉綠素的合成，B 項正確；一般情況下

12、，光合作用所利用的光都是可見光，可見光不包括紅外光和紫外光，C 項錯誤；葉綠素的合成需要光，黑暗中生長的植物幼苗，因沒有光照而導(dǎo)致葉綠素合成受阻，使類胡蘿卜素的顏色顯現(xiàn)出來，因而葉片呈黃色，D 項正確?！旧^念】影響葉綠素合成的因素是影響葉嫌素合戰(zhàn)的主菴條件.一般噴鞫生黑帝中不能合成葉規(guī)丸.因而葉片發(fā)值溫度可影響與葉嫌素合舄有關(guān)的卑的活性*進 而影響葉綠素的合戰(zhàn)葉録素中舎N.胡呂等閱霽元素.缺乏N. Mp捋導(dǎo)致葉綠索無法合成.葉肖變黃2 . （2018 衡水模擬）如圖是在電子顯微鏡下觀察到的高等植物葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖, 述錯誤的是（）光隔團鞘元素一A .和均為選擇透過性膜B 上分布有與光反應(yīng)有

13、關(guān)的色素和酶，這些色素對綠光吸收最少C.上所含色素均含 Mg，故缺 Mg時這些色素都無法合成D .在上形成的產(chǎn)物H和 ATP 進入中為暗反應(yīng)提供物質(zhì)和能量 答案 C解析 和分別為葉綠體的外膜和內(nèi)膜，膜結(jié)構(gòu)均具有選擇透過性,B 項正確；葉綠素分子中含 Mg2+，胡蘿卜素、葉黃素中不含形成的產(chǎn)物H和 ATP 進入中為暗反應(yīng)提供物質(zhì)和能量，D 項正確。命題點二探究光合作用的相關(guān)實驗分析3.人們對光合作用這一重要生命現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)及認識經(jīng)歷了漫長的過程，以下是光合作用探究歷程中的幾個經(jīng)典實驗，請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：實驗一：普利斯特利的實驗密閉玻璃罩+綠色植物+蠟燭 /小鼠T蠟燭不易熄滅/小鼠不易窒息

14、死亡。（1）本實驗缺乏 _ 組，應(yīng)該如何改進？ _實驗二：薩克斯的實驗一半曝光碘蒸負變藍黑暗中饑餓處理的綠葉碘蒸氣I. 一半遮光一八不變藍本實驗的自變量為 _，因變量為_實驗組是 _ （填“曝光組”或“遮光組”）。（3）實驗中進行饑餓處理的目的是 _實驗三：魯賓和卡門的實驗魯賓和卡門應(yīng)用了 _法追蹤 C02和 H2O 中的氧元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑。2 過程A 項正確；為類囊體，其上分布有與光反應(yīng)有關(guān)的色素和酶,這些色素對綠所以葉片一般為綠色,Mg2+, C 項錯誤；在類囊體上（5）寫出光合作用總反應(yīng)式,18并用同位素 0 標明 H20 中氧的轉(zhuǎn)移途徑:答案（1）對照（或空白對照）將點燃的蠟

15、燭和小鼠分別單獨置于密閉玻璃罩內(nèi)，作為空白對照 光的有無葉片顏色變化 遮光組使葉片中的營養(yǎng)物質(zhì)（淀粉）被消耗掉，排除對實驗的干擾，增強實驗的說服力（4）同位素標記（5）CO2+ H218O（CH20） +1802解析（1）在設(shè)計探究性實驗時應(yīng)遵循單一變量和對照性原則，而本實驗缺乏對照（或空白對照）組，應(yīng)將點燃的蠟燭和小鼠分別單獨置于密閉玻璃罩內(nèi)，作為空白對照。（2）分析實驗可知，本實驗的自變量為光的有無，因變量為葉片顏色變化。本實驗中曝光組為對照組，遮光組是實驗組。實驗中進行饑餓處理的目的是使葉片中的營養(yǎng)物質(zhì)（淀粉）被消耗掉，排除對實驗結(jié)果的干擾，增強實驗的說服力。魯賓和卡門應(yīng)用了同位素標記法

16、追蹤C02和 H20 中的氧元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑。由于產(chǎn)生的氧氣全部來自于水，在反應(yīng)中標明同位素（如180），總反應(yīng)式為 C02+ H218O光能18ST（CH20）+2。知識梳理2 22概念：指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物， 并且釋放出氧氣的過程。光能考占三光合作用的基本過程夯賣基蝕強化要點物兩壁化能最變化：光険、歲種M鑿加催化（UHQJ f.*穩(wěn)宦的化學(xué)能光能一葉綠體C6H12O6+602+ 6 出 0。4.光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較項目光反應(yīng)暗反應(yīng)條件光、色素、酶ATP、H、C02、多種酶場所類囊體溥膜葉綠體基質(zhì)物質(zhì)變化水的光解、ATP 的合成C0

17、2的固定、C3的還原能量變化光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學(xué)能聯(lián)系光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供H和 ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供 NADP J ADP 和 Pi。 沒有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無法進行，沒有暗反應(yīng)，有機物無法合成5.光合作用和化能合成作用的比較項目光合作用化能合成作用區(qū)別能量來源光能氧化無機物釋放出的能量代表生物綠色植物硝化細菌相同點都能將 C02和 H20 等無機物合成有機物r ?？蓟A(chǔ)診斷(1) H20 在光下分解為H和 02的過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中(X)(2) 葉肉細胞在葉綠體外膜上合成淀粉(X)離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、H和 C02后，可完成暗反應(yīng)過程(V)(4) 番茄

18、幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，與對照組相比，其葉片光合作用強度下降的原因是光反應(yīng)強度和暗反應(yīng)強度都降低(V)(5) 正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，其葉綠體內(nèi)C02的固定立即停止(X)(6) 光合作用和細胞呼吸均能產(chǎn)生 H，二者還原的物質(zhì)不同(V)土壤中的硝化細菌可利用C02和出 0 合成糖(V)(1)產(chǎn)物為(CH2O): C02+ 出 0光能葉綠襯(CH20)+ 02。產(chǎn)物為 C6H12O6： 6CO2+ 12H2O教材鶴點拓展 分析光合作用的過程圖解H20C丄R丄光一可卜(CHQ)ATP02H/J(1) 圖中的甲表示光反應(yīng)階段，發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上。

19、(2) 乙表示暗反應(yīng)階段，又稱作卡爾文循環(huán)。圖中的物質(zhì) a 是凹，物質(zhì) c 是 CO2圖中的 ATP 不能(填“能”或“不能”)運出所在的細胞器，用于其他生命活動。點擊重點攻克難點-0-i.光合作用中元素的轉(zhuǎn)移途徑2 .環(huán)境條件改變時光合作用中相關(guān)物質(zhì)的含量變化(1)分析方法：需從物質(zhì)的生成和消耗兩個方面綜合分析。示例：CO2供應(yīng)正常，光照停止時 C3的含量變化光服槨止減少C.i的消耗就減少_ _ X供應(yīng)正常一 的生誠蚩不變物質(zhì)含量變化條件光照由強到弱，CO2供應(yīng)不變光照由弱到強，CO2供應(yīng)不變CO2供應(yīng)由充足 到不足，光照不變CO2供應(yīng)由不足到 充足，光照不變C3含量增加減少減少增加C5含量

20、減少增加增加減少H和 ATP的含量減少增加增加減少(CH2O)的合成量減少增加減少增加3.連續(xù)光照和間隔光照下的有機物合成量分析(1)光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的H和 ATP 在葉綠體中有少量的積累，在光反應(yīng)停止時，暗反應(yīng)仍r重點剖析(1)H :(2)C:O:3光反應(yīng)3暗反應(yīng)3H20 3H - (C3H20)。14CO 2 的固定14C3 的還原14CO2 C3 ( CH20)。18光反應(yīng)1818CO 2 的固定C3 的還原18H2O- O2；C O2- C3 - (CH20)。光反應(yīng)可持續(xù)進行一段時間，有機物還能繼續(xù)合成。（2）直光照條件下，會造成H、ATP 的過度積累，利用不充分；光照和黑暗間隔條

21、件下，H、ATP 基本不積累，能夠被充分利用；因此在光照時間相同的條件下，光照和黑暗間隔處理比一直連續(xù)光照處理有機物積累量要多。例如：若同一植物處于兩種不同情況下進行光合作用，甲一直光照10 分鐘，黑暗處理 10 分鐘；乙光照 5 秒，黑暗處理 5 秒，持續(xù) 20 分鐘，則光合作用制造的有機物：甲V乙。命題探究預(yù)則帝向總結(jié)方法- -入-命題點一光合作用過程的綜合分析1.（2015 福建，3）在光合作用中，RuBP 羧化酶能催化 CO2+ C（即卩 RuBP）宀 2C3。為測定 RuBP羧化酶的活性，某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反應(yīng)，并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強度。下

22、列分析錯誤的是（）A .菠菜葉肉細胞內(nèi) RuBP 羧化酶催化上述反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)B . RuBP 羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無光條件下進行C .測定 RuBP 羧化酶活性的過程中運用了同位素標記法D.單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明 RuBP 羧化酶活性越高答案 B解析 RuBP 羧化酶催化上述反應(yīng)即二氧化碳的固定，屬于暗反應(yīng)，其場所是葉綠體基質(zhì)，A項正確；暗反應(yīng)不需要光，有光和無光條件下都可進行，B 項錯誤；實驗中利用14C 標記 CO2并檢測產(chǎn)物放射性強度，采用了同位素標記法，C 項正確；單位時間內(nèi)產(chǎn)物生成量可代表化學(xué)反應(yīng)的催化效率，酶對化學(xué)反應(yīng)的催化效率即可反映酶活性，D 項正確。

23、2 .下圖為綠色植物光合作用過程示意圖（圖中 ag 為物質(zhì)，為反應(yīng)過程，物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實線表示，能量傳遞用虛線表示）。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）caCHA .圖中表示水分的吸收，表示水的光解B . c 為 ATP, f 為HC .將 b 物質(zhì)用18O 標記，最終在（CH2O）中能檢測到放射性D.圖中 a 物質(zhì)主要吸收紅光和藍紫光，綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能 答案 B解析 圖中 ag 分別代表光合色素、02、ATP、ADP、NADPH( H )、NADP+、CO2,分別代表水分的吸收、ATP 的合成、水的光解、C02的固定、C3的還原、有機物的合成，18有氧呼吸18有氧呼吸18暗反應(yīng)18

24、A 項正確、B 項錯誤；02點 出180C18O2 (CH218O), C 項正確；光合色素具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的作用，D 項正確。命題點二 分析條件驟變對葉綠體中物質(zhì)含量的影響3. (2016 天津，2)在適宜反應(yīng)條件下，用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時間后，突然改用 光照強度與白光相同的紅光或綠光照射。下列是光源與瞬間發(fā)生變化的物質(zhì)，組合正確的是( )A .紅光，ATP 下降B .紅光，未被還原的 C3上升C .綠光，H下降D .綠光，C5上升答案 C解析 葉綠體中的色素對紅光的吸收率高，光反應(yīng)快，對綠光的吸收率很低，光反應(yīng)慢，A錯誤、C 正確；光反應(yīng)快，C3被還原的量多，剩余的少，B

25、 錯誤；綠光照射時，光反應(yīng)速率降低，C5下降，D 錯誤。4 .如圖表示在夏季晴朗的白天植物細胞內(nèi)C3和 C5的相對含量隨一種環(huán)境因素改變的變化情況，下列對這一環(huán)境因素改變的分析正確的是()T時間改變條件A .突然停止光照B .突然增加 C02濃度C .降低環(huán)境溫度D .增加光照強度答案 D解析 增加光照強度，光反應(yīng)產(chǎn)生的H和 ATP 增多，被還原的 C3增多，生成的 C5增多，而C02被 C5固定形成 C3的過程不變，故 C3的相對含量將減少、C5的相對含量將增加，D 正確。命題點三連續(xù)光照和間隔光照條件下的有機物的合成量分析5. (2015 全國I,29)為了探究不同光照處理對植物光合作用的

26、影響，科學(xué)家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計了 A、B、C、D 四組實驗。各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，每組處理的總時間均為 135 s，處理結(jié)束時測定各組材料中光合作用 產(chǎn)物的含量。處理方法和實驗結(jié)果如下：A 組：先光照后黑暗，時間各為67.5 S；光合作用產(chǎn)物的相對含量為50%。B 組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為7.5 S；光合作用產(chǎn)物的相對含量為 70%。C 組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為3.75 ms(毫秒);光合作用產(chǎn)物的相對含量為 94%。D 組(對照組)：光照時間為 135 s；光合作用產(chǎn)

27、物的相對含量為100%?；卮鹣铝袉栴}：(1) 單位光照時間內(nèi)， C 組植物合成有機物的量 _(填“高于”“等于”或“低于” )D組植物合成有機物的量，依據(jù)是 _ ； C 組和 D 組的實驗結(jié)果可表明光合作用中有些反應(yīng)不需要 _，這些反應(yīng)發(fā)生的部位是葉綠體的_。A、B、C 三組處理相比， 隨著_的增加，使光下產(chǎn)生的 _能夠及時利用與及時再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量。答案 (1)高于 C 組只用了 D 組一半的光照時間，其光合作用產(chǎn)物的相對含量卻是 D 組的 94% 光照 基質(zhì)光照和黑暗交替頻率ATP 和H解析 (1)C 組只用了 D 組一半的光照時間，其光合作用產(chǎn)物的相對含量卻是 D

28、 組的 94%，說明 C 組黑暗條件下進行了部分光合作用，暗反應(yīng)消耗了ATP 和H，為下一次的光照時間內(nèi)光反應(yīng)提供了充足的原料ADP、Pi 和 NADP+等，所以單位光照時間內(nèi)，C 組合成有機物的量高于 D 組。光合產(chǎn)物的生成場所為葉綠體基質(zhì)。(2) A、B、C 三組實驗中光照時間之和均為67.5 S,但是處理方法不同，結(jié)果也不一樣，并且是單位時間內(nèi)光照和黑暗交替頻率越高，光合作用產(chǎn)物相對量越高，可知光照時產(chǎn)生的ATP和H 在光照時沒有用完，可以在黑暗中繼續(xù)利用，還原C3生成糖類等有機物及 C5, C5繼續(xù)與 CO2結(jié)合，因此提高了光合作用中 CO2的同化量?？键c四 影響光合作用的因素及應(yīng)用夯

29、賣基蝕強化要點-0-1.光照強度(1) 原理：光照強度通過影響植物的光反應(yīng)進而影響光合速率。光照強度增加，光反應(yīng)速度加 快，產(chǎn)生的H和 ATP 增多，使暗反應(yīng)中還原過程加快，從而使光合作用產(chǎn)物增加。(2) 曲線分析1A 點：光照強度為 0,此時只進行細胞呼吸。2AB 段：隨光照強度增強，光合作用強度也逐漸增強，CO2釋放量逐漸減少。3B 點：為光補償點，細胞呼吸釋放的CO2全部用于光合作用，即光合作用強度等于細胞呼吸強度。4BC 段：表明隨著光照強度不斷增強，光合作用強度不斷增強，到C 點后不再增強了。5D 點：為光飽和點，限制 D 點以后光合作用強度不再增加的內(nèi)部因素是光合色素含量、酶 的數(shù)

30、量和活性，外部因素是 CO2濃度等除光照強度之外的環(huán)境因素。應(yīng)用：溫室生產(chǎn)中，適當增強光照強度，以提高光合速率，使作物增產(chǎn)：陰生植物的 光補償點和光飽和點都較陽生植物低，間作套種農(nóng)作物，可合理利用光能。2. CO2濃度 (1)原理：CO2影響暗反應(yīng)階段，制約 C3的形成。(2)曲線分析知識梳理圖 1 中 A 點表示 CO2補償點，即光合速率等于呼吸速率時的 CO2濃度,圖 2 中 A點表示進行光合作用所需 CO2的最低濃度。B 點和 B 點對應(yīng)的 CO2濃度都表示CO2飽和點。(3)應(yīng)用： 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以通過“正其行， 通其風(fēng)”， 增施農(nóng)家肥等增大 合速率。CO2濃度，提高光3.溫度(1)原

31、理：溫度通過影響酶的活性影響光合作用，主要制約暗反應(yīng)。(2)曲線應(yīng)用：溫室栽培植物時，白天調(diào)到光合作用最適溫度，以提高光合速率；晚上適當降低溫 室內(nèi)溫度，以降低細胞呼吸速率，保證植物有機物的積累。4 .水分和礦質(zhì)元素(1)原理1水既是光合作用的原料，又是體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，如植物缺水導(dǎo)致萎蔫，使光合速率下降。另外，水分還能影響氣孔的開閉，間接影響CO2進入植物體內(nèi)。2礦質(zhì)元素通過影響與光合作用有關(guān)的化合物的合成， 對光合作用產(chǎn)生直接或間接的影響。如鎂可以影響葉綠素的合成從而影響光反應(yīng)。曲線(如圖)(3)應(yīng)用：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，可根據(jù)作物的生長規(guī)律，合理灌溉和施肥。r 教材熱點拓展據(jù)圖分析多因素對

32、光合作用的影響圖中：H高C他粧度，h中0 謙度，G低C他液度僉光強.中光強，低光強(1)三條曲線在 P 點之前限制光合速率的因素分別是什么?提示 P 點之前，限制光合速率的因素應(yīng)為橫坐標所表示的因子，依次為光照強度、光照強度和溫度。(2)三條曲線在 Q 點之后橫坐標所表示的因子還是影響光合速率的主要因素嗎？此時的限制 因素分別是什么？提示 Q 點之后橫坐標所表示的因子不再是影響光合速率的主要因素，此時的主要影響因素O2031) -UI 50溫度(貯) 水分或曠貢元肅0P Q光照撰曲w2IM光介速率0 o光剩強度Q謝度L-.2-3依次為溫度、CO2濃度和光照強度。（3）在北方的冬暖大棚中施用有機

33、肥有哪些益處？提示 有機肥中的有機物被土壤中的微生物分解成各種礦質(zhì)元素，增加了土壤的肥力，另外還釋放出熱量和 CO2,增加了大棚內(nèi)的溫度和CO2濃度，有利于光合作用的進行。S命題探究預(yù)測考向總結(jié)方法- S-命題點一單因素對光合作用的影響分析1 . （2015 海南，9）植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度（葉溫）變化的趨勢如圖所示。下列敘述錯誤的是（）IB3S 4S 55葉片溫度/上A 植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能B .葉溫在 3650C時，植物甲的凈光合速率比植物乙的高C 葉溫為 25C時，植物甲的光合作用與細胞呼吸強度的差值不同于植物乙的D 葉溫為 35C時，甲、乙兩種植物

34、的光合作用與細胞呼吸強度的差值均為0答案 D解析 植物光合作用所需要的能量都來自于太陽能，A 項正確；分析曲線可知，葉溫在3650C時，植物甲的凈光合速率比植物乙的高，B 項正確；光合作用與細胞呼吸強度的差值即凈光合速率，葉溫為 25C時，植物甲的凈光合速率小于植物乙的，C 項正確；葉溫為 35C時，甲、乙兩種植物的光合作用與細胞呼吸強度的差值相等，均大于0, D 項錯誤。2 .陽光穿過森林中的空隙形成“光斑”，下圖表示一株生長旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收 CO2和釋放 02量的變化，據(jù)此下列分析正確的是（）A 光斑照射前，光合作用無法進行hb TE - -t i -B .光斑照射

35、后，光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加C 光斑照射后，暗反應(yīng)對光反應(yīng)有限制作用D 光斑移開后，光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步減弱 答案 C解析 光斑照射前，有 02釋放，說明植物細胞在進行光合作用，A 項錯誤；光斑照射后，光反應(yīng)迅速增加，而暗反應(yīng)沒有立即增加，二者不同步，B 項錯誤；光斑照射后， 02釋放曲線變化趨勢是光反應(yīng)先增加然后降低，說明暗反應(yīng)對光反應(yīng)有限制作用，原因是暗反應(yīng)不能及 時消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的 ATP 和H, C 項正確；移開光斑后，光反應(yīng)迅速減弱，而暗反應(yīng)過一 段時間后才減弱，二者不同步，D 項錯誤。命題點二 多因素對光合作用的影響分析3 下圖為某一植物在不同實驗條件下測得的凈光合速率，下列假

36、設(shè)條件中能使圖中結(jié)果成立的是（）A .橫坐標是 C02濃度，甲表示較高溫度，乙表示較低溫度B .橫坐標是溫度，甲表示較高 C02濃度，乙表示較低C02濃度C .橫坐標是光波長，甲表示較高溫度，乙表示較低溫度D .橫坐標是光照強度，甲表示較高C02濃度，乙表示較低C02濃度答案 D解析 隨著 C02濃度的增大，凈光合速率先增大后趨于穩(wěn)定，但由于凈光合速率最大時對應(yīng)著一個溫度，即最適溫度，低于或高于此溫度，凈光合速率都將下降，所以無法確定在C02濃度足夠大時，較高溫度下的凈光合速率高于較低溫度，A 錯誤；植物進行光合作用存在最適溫度，高于最適溫度后，凈光合速率減小，所以隨著溫度升高，凈光合速率應(yīng)先

37、升高后降 低, B 錯誤；由于光合色素主要吸收紅光和藍紫光，在相應(yīng)光波長時，植物的凈光合速率存 在峰值，不應(yīng)呈現(xiàn)先升高后趨于穩(wěn)定的狀態(tài)，且光波長一定時，較高溫度下的凈光合速率不 一定較高，C 錯誤；隨著光照強度的增加，凈光合速率先增大后趨于穩(wěn)定，在光照強度足夠 時，較高的 C02濃度下凈光合速率較大， D 正確。4 .電場會對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生一種“無形”的影響。在溫室中同時增補電場和增施C02,蔬菜產(chǎn)量可提高 70%左右，這就是著名的電場產(chǎn)量倍增效應(yīng)”?？茖W(xué)家根據(jù)電場強度與 CO2濃度對黃瓜幼苗光合作用強度影響的實驗，繪制如下曲線。據(jù)圖回答下列問題：（1）_ 第1 組實驗的作用是_。在飽和光

38、照強度下，該實驗的自變量是 _。（2）_ 第1 組實驗和第 2 組實驗的曲線比較，說明_ （3）根據(jù)實驗曲線可知，在相同光照強度下，為了最大限度地增加作物產(chǎn)量，可以采取的措施是_。答案（1）對照 電場強度和 CO2濃度（2）強電場可以提高植物的光合作用強度增補電場和增施 CO2解析（1）第 1 組實驗的條件為大氣電場和大氣CO2濃度，屬于對照組，起對照作用。飽和光照強度下，實驗的自變量是電場強度和CO2濃度。（2）第 1 組實驗和第 2 組實驗對比，二者的自變量為電場強度，第 2 組實驗的凈光合作用強度大于第1 組實驗，而二者的細胞呼吸強度相等，因此說明強電場可以提高植物的光合作用強度。分析曲

39、線可知，同一光照強度下凈光合作用強度最大的是第 4 組實驗，因此為了最大限度地增加作物產(chǎn)量，可增加電場強度和 提高 CO2濃度?！究茖W(xué)思維】多因素對光合作用影響的曲線分析方法解答受多因素影響的光合作用曲線題時，找出曲線的限制因素是關(guān)鍵。具體方法是對縱坐標或橫坐標畫垂線或者只看某一條曲線的變化，將多因素轉(zhuǎn)變?yōu)閱我灰蛩?，從而確定限制因素。當曲線上標有條件時，說明因變量受橫坐標和曲線上條件的共同影響。若題干中描述了曲線的獲得前提，如最適溫度下測得，則應(yīng)該考慮溫度以外的影響因素。第4組：強電場和髙C6濃度第 m 址： 尢氣電場利商co,濃度 第滋組;強電場和大氣5舷 第L紐：大氣屯場和E氣 g 液度光

40、照強度命題點三“環(huán)境因素對光合作用強度的影響 ”的探究實驗分析5.圖甲為研究光合作用的實驗裝置，用打孔器在某植物的葉片上打出多個圓片，再用氣泵抽出氣體直至葉片沉底，然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至不同溫度的NaHCO3（等濃度）溶液中，給予一定的光照，測量每個培養(yǎng)皿葉片上浮至液面所用的平均時間（圖乙）。下列相關(guān)分析正確的是（）光Ull_ _ S培養(yǎng)皿A .在 ab 段，隨著水溫的增加，凈光合速率逐漸減小B 上浮至液面的時間可反映凈光合速率的相對大小C 通過圖乙分析可以找到真正光合作用的最適溫度D .因為抽氣后不含氧氣，實驗過程中葉片不能進行有氧呼吸答案 B解析 ab 段，隨著水溫的增加，葉圓片上浮至液面

41、所需要的時間縮短，說明氧氣產(chǎn)生速率加 快，凈光合速率逐漸增大，A 項錯誤；根據(jù)題意可知，上浮至液面的時間可反映凈光合速率的相對大小，B 項正確；通過圖乙分析可以找到凈光合作用的最適溫度，C 項錯誤；雖然抽氣后葉片不含氧氣，但實驗過程中的光照可以引起光合作用產(chǎn)生氧氣，故實驗過程中葉片能 進行有氧呼吸，D 項錯誤?！究茖W(xué)探究】“葉片上浮法”應(yīng)用中的三點注意(1)葉片上浮的原因是光合作用產(chǎn)生的 02大于有氧呼吸消耗的 02,不要片面認為只是光合作用產(chǎn)生了 02。打孔時要避開大的葉脈，因為葉脈中沒有葉綠體，而且會延長小圓形葉片上浮的時間，影響實驗結(jié)果的準確性。為確保溶液中 C02含量充足，小圓形葉片可

42、以放入 NaHC03溶液中。6.圖甲為某校生物興趣小組探究光照強度對茉莉花光合作用強度影響的實驗裝置示意圖，圖乙為所測得的結(jié)果。請據(jù)圖回答下列問題：溢度it)z.匕浮至械甲（1）圖甲中 NaHC03溶液的作用是 _。請寫出控制本實驗自變量的一種方法 _（3）為了防止無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾，本實驗還應(yīng)設(shè)置對照實驗，請問對照裝置如何設(shè) 置？實驗測得，當用 40 W 燈泡照射時，紅色液滴沒有發(fā)生移動，這是因為此時。圖甲所示裝置無法測得 A 點數(shù)據(jù)，除非將其中的 NaHCO3溶液換為 _溶液，且將裝置放在_環(huán)境中。答案（1）維持密封瓶內(nèi) CO2量的穩(wěn)定（2）用不同瓦數(shù)燈泡或改變燈與廣口瓶的距離（3）

43、 將裝置中的茉莉花換成等量死花，其他設(shè)置與裝置甲一樣（4）光合作用強度等于細胞呼吸強度（5）NaOH 黑暗（或遮光）解析 由題意可知，甲是研究光照強度對茉莉花光合作用強度影響的實驗裝置，甲中 NaHCO3溶液的作用是維持密封瓶內(nèi)CO2量的穩(wěn)定。實驗的自變量是光照強度，可以用不同功率的電燈泡或相同功率的電燈泡與實驗裝置之間的距離控制光照強度的變化。該實驗通過液滴移動 的距離表示光合作用強度，由于氣壓變化等物理因素也可以導(dǎo)致液滴移動，因此為了消除物理因素對實驗結(jié)果的干擾，可以將裝置中的茉莉花換成等量死花，其他設(shè)置與裝置甲一樣，糾正無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響。用40 W 燈泡照射時，紅色液滴沒有發(fā)生移

44、動說明光合作用產(chǎn)生的氧氣量與有氧呼吸消耗的氧氣量相等，即光合作用強度與細胞呼吸強度相等；光照條件下既進行光合作用，也進行細胞呼吸，測得的數(shù)值是凈光合作用量，為了測得細胞呼吸強度，需要將其中的 NaHCO3溶液換為 NaOH 溶液，且將裝置放在黑暗條件下。矯正易錯 強記長句易錯警示突破選擇題1 關(guān)于光合色素的 5 點提醒(1) 可進行光合作用的細胞不一定都含有葉綠體(如藍藻等)，但是都有光合色素。(2) 葉綠素對紅光和藍紫光的吸收量大，類胡蘿卜素對藍紫光的吸收量大，對其他波段的光并 非不吸收，只是吸收量較少。(3) 植物葉片呈現(xiàn)綠色的原因是葉片中的色素對綠光的吸收少，綠光被反射出來。(4) 不同

45、顏色溫室大棚的光合效率比較：無色透明大棚能透過日光中各種色光，有色大棚主要 透過同色光，所以無色透明的大棚中植物的光合效率最高；葉綠素對綠光吸收最少，因此綠 色塑料大棚中植物的光合效率最低；不同顏色的溫室大棚光合效率不同，單色光中，藍紫光 下光合速率最快，紅光次之，綠光最差。(5) 植物的液泡中含有的色素不參與光合作用。2 對光合作用過程的 5 點說明(1) 光合作用中光反應(yīng)產(chǎn)生的 H是還原型輔酶H(NADPH)，細胞呼吸產(chǎn)生的H是還原型輔酶I(NADH)，二者不相同。(2) C3和 C5并不是只含有 3 個或 5 個碳原子，還有 H、0 等原子，如丙酮酸(C3H4O3)就是- 種三碳化合物。

46、(3) 暗反應(yīng)不直接需要光，但是如果沒有光照，光反應(yīng)停止后，暗反應(yīng)很快也會停止。(4) 光合作用的產(chǎn)物主要是糖類，還有一些類脂、有機酸、氨基酸和蛋白質(zhì)等。(5) 葉綠體產(chǎn)生的 ATP 只能用于自身的物質(zhì)合成，不能直接用于細胞中其他部位的生命活動。長句應(yīng)答突破簡答題某植物在停止供水和恢復(fù)供水條件下，氣孔開度(即氣孔開放程度)與光合速率的變化如圖所示。請回答下列問題：1 停止供水后，光合速率下降，原因是一方面水是光合作用的原料；另一方面缺水會導(dǎo)致氣孔開度降低，C02供應(yīng)不足，影響了光合作用的暗反應(yīng)，導(dǎo)致光合作用速率下降。2 .在溫度、光照相同的條件下，圖中A 點與 B 點相比，B 點光飽和點低，其

47、主要原因是 B點氣孔開度低，CO2吸收減少，暗反應(yīng)速率低，需要光反應(yīng)提供的 ATP 和H少，所以光飽和 點低。3.停止供水一段時間后，葉片發(fā)黃，原因是葉綠素合成速度變慢或停止（或葉綠素分解），類胡蘿卜素的顏色顯露出來 。重溫高考演練模擬1 . （2017 全國川,3）植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(yīng)（如02的釋放）來繪制的。下列敘述錯誤的是（）A .類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP 的合成B 葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制C .光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示D .葉片在 640660 nm 波長光下

48、釋放 02是由葉綠素參與光合作用引起的答案 A解析 類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，在紅光區(qū)不吸收光能，A 項錯誤；葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，其吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制, 速率和 02的釋放速率隨光波長的變化均可表示光合作用的作用光譜,用引起的，D 項正確。2 . （2017 天津，6）某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2酶的活性A. 光照強度低于P 時, 突變型的光反應(yīng)強度低于野生型B.光照強度咼于P 時， 突變型的暗反應(yīng)強度咼于野生型B 項正確；CO2的吸收C 項正確；根據(jù)葉綠素和類胡葉片在 640660 nm 波長光下釋放02是由葉綠素參與光合作顯

49、著高F圖顯示兩者在不同光照強度下的CO2吸收速率。下列敘述錯誤的是（C. 光照強度低于P 時， 限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度D. 光照強度高于P 時， 限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度答案 D解析 由于突變型水稻葉片的葉綠素含量較少，由圖可知，光照強度低于生型，由圖可知，光照強度高于P 時，突變型的暗反應(yīng)強度高于野生型，B 項正確；光照強度低于 P 時，光照強度沒有達到光飽和點，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度，C 項正確；P 點并未達到突變型水稻光合作用的光飽和點，故光照強度高于P 點小于光飽和點時限制光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度，當光照強度大于光飽和

50、點時，限制光合速率 的主要環(huán)境因素是 C02濃度，D 項錯誤。3. （2015 安徽，2）如圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖。下列敘述正確的是（）A . CO2的固定實質(zhì)上是將 ATP 中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)?C3中的化學(xué)能B . CO2可直接被H還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類C .被還原的 C3在有關(guān)酶的催化作用下，可再形成C5D 光照強度由強變?nèi)鯐r，短時間內(nèi)C5含量會升高答案 C解析 CO2的固定是 CO2與 C5在酶的催化下合成 C3的過程，沒有 ATP 的消耗，A 項錯誤； 暗反應(yīng)中，CO2不能直接被H還原，必須經(jīng)過 CO2的固定形成 C3,再在有關(guān)酶的催化作用 下，一部分 C3被H

51、還原，經(jīng)一系列變化形成糖類，另一部分C3經(jīng)一系列變化形成 C5, B 項錯誤，C 項正確；在 CO2供應(yīng)不變的情況下，光照強度由強變?nèi)鯐r，光反應(yīng)提供的H、ATP減少，導(dǎo)致 C3還原過程減弱，但此時 CO2的固定仍在進行，故短時間內(nèi)C3含量上升，C5含量下降，D 項錯誤。4.（2018 東化州高三二次模擬）在置于黑暗條件下的葉綠體懸浮液中加入適量NaH14CO3溶液，再給予瞬時光照。下列說法正確的是（）P 時，突變型的光合作用光反應(yīng)強度低于野生型，A 項正確；由于突變型水稻中固定C02酶的活性顯著高于野A .黑暗條件下，葉綠體基質(zhì)中不存在C3和C5B .黑暗條件下，葉綠體懸浮液不能合成ATP 和

52、HC .瞬時光照后，（CH2O）出現(xiàn)放射性比 C3早D .光照瞬間，C3含量迅速增加而 C5含量迅速減少答案 B解析 黑暗條件下，葉綠體基質(zhì)中存在C3和 C5, A 錯誤；黑暗條件下，光反應(yīng)不能進行，葉綠體懸浮液不能合成 ATP 和H，B 正確；瞬時光照后，（CH2O）出現(xiàn)放射性比 C3晚，C 錯 誤；光照瞬間，C3含量迅速減少而 C5含量迅速增加，D 錯誤。5. （2018 全國I, 30）甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強度的變化趨勢如圖所示?；卮鹣铝挟敼庹諒姸却笥?a 時，甲、乙兩種植物中，對光能的利用率較高的植物是 _。（2）甲、乙兩種植物單獨種植時，如果種植密度過大，那么凈光合速率下降

53、幅度較大的植物是_，判斷的依據(jù)是_甲、乙兩種植物中，更適合在林下種植的是 _。（4）某植物夏日晴天中午12 : 00 時葉片的光合速率明顯下降，其原因是進入葉肉細胞的_（填“ 02”或“ C02”）不足。答案（1）甲（2）甲 光照強度降低導(dǎo)致甲植物凈光合速率降低的幅度比乙大，種植密度過大，植株接受的光照強度減弱，導(dǎo)致甲植物凈光合速率下降幅度比乙大（3）乙（4）CO2解析（1）由曲線圖可知，光照強度大于a 時，甲植物的凈光合速率隨著光照強度的增加而增加的幅度更大，說明甲植物對光能的利用率較高。（2）當種植密度過大時，植株的葉片會相互遮擋，植株接受的光照強度減弱，導(dǎo)致植物凈光合速率下降。由曲線圖可

54、知，光照強度降低 導(dǎo)致甲植物凈光合速率降低的幅度比乙大。（3）由曲線圖可知，在低光照強度下，乙植物的凈光合速率較高，在高光照強度下，乙植物的凈光合速率明顯低于甲植物，所以乙植物更適合 在林下低光照強度的環(huán)境下種植。（4）夏日晴天中午 12 點，溫度較高，部分氣孔關(guān)閉，進入葉肉細胞的 C02明顯減少，抑制了暗反應(yīng)，導(dǎo)致葉片的光合速率明顯降低?？烧n時作業(yè)、選擇題1下列關(guān)于葉綠體中色素提取的敘述，錯誤的是 ( )A 菠菜綠葉可被用作葉綠素提取的材料B 加入少許 CaCO3能避免葉綠素被破壞C 用乙醇提取的葉綠體色素中無胡蘿卜素D .研磨時加入石英砂可使葉片研磨更充分答案 C解析 葉綠體中的四種色素包

55、括葉綠素a、葉綠素 b、葉黃素和胡蘿卜素，它們都溶于無水乙醇， C 項錯誤。2 .紅楓是一種木本觀賞植物，在生長季節(jié)葉片呈紅色，下列關(guān)于該植物的敘述，正確的是()A 紅楓葉片不含葉綠素B 紅楓葉片呈紅色是因為吸收了紅光C 紅楓葉片能吸收光能進行光合作用D 液泡中色素吸收的光能用于光合作用答案 C解析 紅楓葉片含葉綠素，可進行光合作用；紅楓葉片呈紅色是因液泡中含有花青素，花青 素是不能吸收光能進行光合作用的。3 (2018 長沙雅禮中學(xué)月考)下列有關(guān)葉綠體的描述，正確的是()A .葉肉細胞中的葉綠體在光下和黑暗中均可生成ATPB 經(jīng)黑暗處理后葉肉細胞內(nèi)淀粉等被輸出消耗，此時葉綠體內(nèi)不含糖類C 葉

56、綠體中含有 RNA 聚合酶，體現(xiàn)了細胞內(nèi)基因的選擇性表達D 葉綠體產(chǎn)生 02和線粒體產(chǎn)生 H2O 均在生物膜上進行答案 D解析 葉綠體只有在光下才能發(fā)生光反應(yīng)形成ATP,黑暗中葉綠體內(nèi)不具有形成 ATP 的條件,A 錯誤；經(jīng)黑暗處理過的葉肉細胞會向其他部位輸出淀粉和消耗糖類等有機物，但葉綠體中 的 DNA、RNA 中含有脫氧核糖或核糖， B 錯誤；RNA 聚合酶在細胞中普遍存在，不是基因 選擇性表達的產(chǎn)物，C 錯誤；葉綠體產(chǎn)生 02在類囊體薄膜上進行，線粒體產(chǎn)生H20 在線粒體內(nèi)膜上進行， D 正確。4 (2018 臨沂一模)下圖表示綠色植物光合作用的部分過程，圖中ac 表示相關(guān)物質(zhì)。有關(guān)分析

57、錯誤的是 ()光NA tip*屮光HA .圖中 a 為氧氣，可部分釋放到空氣中B .圖中 b 為 NADPH，外界 C02濃度升高時，b 的含量暫時升高C .該過程消耗的 NADP+和 c 來自葉綠體基質(zhì)D .該過程將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在b 和 ATP 中答案 B解析 水光解的產(chǎn)物是氧氣和H+,若光合作用強度大于細胞呼吸強度，氧氣會部分釋放到空氣中；圖中 b 是在 NADP+、H+和電子參與下形成的 NADPH，當外界 CO2濃度升高時, 暗反應(yīng)中生成的三碳化合物增多，則消耗的 NADPH 增多，導(dǎo)致 NADPH 的含量暫時降低； 葉綠體基質(zhì)中，暗反應(yīng)消耗 NADPH、ATP 產(chǎn)生 NADP

58、+、ADP 和 Pi;光合作用光反應(yīng)過程中，將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在ATP 和 NADPH 中。5 為研究光反應(yīng)中 ATP 產(chǎn)生的原理，有科學(xué)家進行如下實驗：將葉綠體類囊體置于pH 為 4的琥珀酸溶液后，琥珀酸進入類囊體腔，腔內(nèi)的pH 下降為 4;然后把懸浮液的 pH 迅速上升為 8,此時類囊體內(nèi) pH 為 4,類囊體外 pH 為 8,在有 ADP 和 Pi 存在時類囊體生成 ATP,對實驗條件和結(jié)論分析正確的是（）OB 光照下進行，結(jié)果支持：合成ATP 的能量直接來自色素吸收的光能C 黑暗中進行，結(jié)果支持：光反應(yīng)使類囊體內(nèi)外產(chǎn)生H+濃度差，推動 ATP 合成D 光照下進行，結(jié)果表明：光反應(yīng)產(chǎn)

59、生的H參與暗反應(yīng)中 C3的還原A 黑暗中進行,結(jié)果表明：H+能通過自由擴散進入類囊體光NA tip*屮光H答案 C解析 在光照條件下，類囊體膜上的色素吸收光能，能將光能轉(zhuǎn)化成ATP 中的化學(xué)能，干擾實驗結(jié)果，故應(yīng)在黑暗中進行；題干中類囊體內(nèi)pH 為 4,類囊體外 pH 為 8,在有 ADP 和Pi 存在時類囊體生成 ATP,說明 ATP 的合成與 H+濃度差有關(guān)，類囊體內(nèi)外產(chǎn)生H+濃度差,從而推動 ATP 合成。6.下列對光合作用圖解分析不正確的是（）糖卑71碳I（廠化合物、蝕一（g魴二麗J二）_gIJj,三碳士y（）化合物A .圖示為真核生物的光合作用過程B .若突然停止 C02供應(yīng)，則短時

60、間內(nèi)三碳化合物的含量將上升C 圖中為 02,為 ATPD .若用3H 標記的 H2O 進行示蹤，可發(fā)現(xiàn) H 元素的轉(zhuǎn)移途徑為 H2OTHT糖類答案 B解析 由于有葉綠體的存在，所以應(yīng)為真核生物的光合作用；若突然停止CO2的供應(yīng)，則短時間內(nèi)三碳化合物的形成減少，消耗不變，含量降低；圖中為水的分解產(chǎn)物 02,為光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的 ATP;光反應(yīng)中水分解產(chǎn)生H，為暗反應(yīng)提供還原劑， 并進入到有機物中。7 綠色植物中含有的葉綠體（圖甲）是可完成能量轉(zhuǎn)換的細胞器，圖乙是圖甲中的色素分離結(jié) 果，圖丙是在圖甲結(jié)構(gòu)中進行的生化反應(yīng)，分別代表圖甲中葉綠體的結(jié)構(gòu)。甲丙乙下列相關(guān)敘述不正確的是（）A 圖乙中的色素帶由 1