20XX年上半年幼兒園工作總結(jié)范文

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2、工作邁上了新的臺階， 實現(xiàn)了新的突破。 體工作簡要總結(jié)如下：、建章立制，強(qiáng)化園內(nèi)管理。，對幼兒園各項規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是為實現(xiàn)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，工作和對各崗位人員的要求加以系統(tǒng)化、 條理化。對完成幼兒園各項任務(wù)，建立 正常秩序，提高各崗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才 能保證各項工作目標(biāo)的順利實施。開學(xué)以來幼兒園一直在不斷的完善各崗位規(guī)章 制度和工作職責(zé)，如衛(wèi)生檢查制度、健康檢查制度、體格鍛煉制度、園長工作職 責(zé)、教師工作職責(zé)等從上到下各崗位的工作制度和工作職責(zé)，用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺照章行事，各司其職，上下團(tuán)結(jié)一心， 共同搞好工作。

3、、范文內(nèi)容地圖完善師資隊伍建設(shè)，努力提高師資水平。努力提高本努力使青 盡可能多的教學(xué)之本是教師，本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊伍的建設(shè)。 園教師的教育教學(xué)能力，特別是新教師和青年教師的培養(yǎng)加大了力度, 年教師能在較短的時間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的基本方法。為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長的條件，促使她們不斷提高，不斷進(jìn)步。一是加強(qiáng)教師政 治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度。二是強(qiáng)抓教師專業(yè)技能的提高。三是通過聽課、評課、觀摩 研討等活動促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習(xí)，共同提高。三、強(qiáng)抓保教常規(guī)管理，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展，我園除 了一如既往的按綱要要求，開學(xué)初結(jié)合本園

4、實際制定好園務(wù)工作計劃、政治 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃、教研計劃；各班制定好各科教學(xué)計劃、保育工作計劃和班務(wù)工作 計劃，為了使各項計劃扎實有效的落實，園內(nèi)加強(qiáng)了檢查督促的力度，定期或不 定期對各班教師的備課、講課、班務(wù)活動、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方 面進(jìn)行督促檢查、綜合評比，并堅持在每周五的例會上通報評比結(jié)果， 肯定成績, 指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對實際，查漏補(bǔ)缺，及時整改，實 行獎勤罰懶制度，不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動性。學(xué)期末園長組織測查組， 對各班教師各科教育教學(xué)、班務(wù)工作、常規(guī)培養(yǎng)、個人基本功訓(xùn)練等各方面進(jìn)行 全面測查，并要求各崗位教師認(rèn)真做好學(xué)期末工作總結(jié)，積累經(jīng)驗，

5、反思提高， 使園內(nèi)各項工作有始有終，卓見成效，保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。四、幼兒園工作扎實推進(jìn)，成效顯著。一學(xué)期下來，我們?nèi)〉昧?“衛(wèi)生合格”證明，全縣現(xiàn)場會在我園召開，“美 麗校園”創(chuàng)建，“ AAA食堂”創(chuàng)建，“ AAA特色校園創(chuàng)建”、“優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建”。 我園教師付出了辛勤的勞動和汗水。五、安全工作警鐘長鳴，有效的保障了園內(nèi)各項工作順暢有效的進(jìn)行。安全工作重于泰山，是幼兒園工作的重中之重，必須警鐘長鳴，防患于未然。 因此安全工作始終是本園工作的頭等大事，園內(nèi)上下是時時處處講安全，防安全。1. 平日要求各班重視幼兒安全、衛(wèi)生保健常識教育。2. 加強(qiáng)門衛(wèi)制度及晨檢制度。六、開展各類活動，讓幼兒園充滿生機(jī)

6、活力，讓師生形成良好的精神風(fēng)貌,提升幼兒園的外部形象。1.組織召開家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)要求， 積極支持配合 幼兒園的工作，家長攜手共同培育幼兒。2.師生每天堅持晨練和課間體格鍛煉， 做好幼兒廣播操，不僅增強(qiáng)師生的體 質(zhì)，而且提高師生的技能。3. 開辟種植園地，設(shè)立飼養(yǎng)角，為幼兒觀察、思維、想象、創(chuàng)作及實踐活動 提供了廣闊的空間。4. 組織教師自制玩具教具的評比活動，不但豐富教師業(yè)余生活，而且提高教 師的專業(yè)技能。以上活動的開展，不僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項技能，而 且提高了幼兒園的知名度，在社會上樹立了良好的形象?？傊?，本學(xué)期在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全園教職工的奮

7、力拼搏下，本園取得了可喜的成績，同時也存在一些問題和不足，本園決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，克服不足, 爭取來年取得更加突出成績。范文寫作回望一學(xué)期的生活，我們在忙碌中度過， 但是我們一路走來，走的快樂，充實，我們信心百倍，幼兒園的明天會更好！20XX年上半年幼兒園工作總結(jié)范文二:伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的 工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下， 各方面都有了一定程度的進(jìn)步 和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：、教育教學(xué)方面1、主題活動的實施：本學(xué)期我們依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要的要求，認(rèn) 真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新綱要指導(dǎo)

8、下，我們 將新的教育理念融入課程設(shè)置中， 將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注重 趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題”美麗的春天”中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、 春天的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將 小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動 物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫”我對春天知 多少”的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項 活動真正感受到春天的美麗。2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活

9、動，與 中2班共同創(chuàng)設(shè)了”春天來了”、”我愛小動物”、”花園寶寶”“小手真能 干” “個人簡歷我和數(shù)字做游戲”區(qū)域，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材 料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo) 幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全 面的發(fā)展。、生活護(hù)理及常規(guī)教育1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不 能忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。 所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴(yán)格按仔細(xì)提醒我照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔

10、，定時消毒。除了 每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬， 觀察班上幼兒情況。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧， 經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖， 他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路野嗟男∨笥讯紟Я艘路c毛巾， 們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、 小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、 盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣

11、服，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下，TOP 100范文排行還學(xué)著自己洗澡、 洗衣服，幼兒的勞動意識增強(qiáng)了，獨立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的 身體，我們還注重加強(qiáng)各項鍛煉活動， 鼓勵幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。 堅持每 天戶外活動，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好。三、家長工作:家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長 的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的 指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教 育理念傳遞給家長

12、。開學(xué)初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教 計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家 長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間， 家長園地欄，與家長進(jìn) 行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪，與家長共同商討對策。 在主題活動實施期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些 主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下， 使我班的主題活動得以順利有效的開展?！绷弧被顒悠陂g，我們也經(jīng)常與家長 交流，邀請家長參加幼兒的活動，加強(qiáng)了家長的參與和互動，真正做到讓家長放 心兩意、。四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成

13、效。熱門思想?yún)R 我們針對幼 并與家長聯(lián)每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，個別孩子總是喜歡打別人，在 學(xué)習(xí)時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友， 報總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個問題后， 兒情況采取了一定的措施，剛開始，我們總是采取批評教育的方法， 系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長，希望家長多多教育，可這種方法收效甚微，后 來，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時表揚(yáng)了他，并 獎勵他小紅花，他很高興，整個下午都很守紀(jì)律，以后，我們改變教育方式，總 是借機(jī)會表揚(yáng)他，鼓勵他，慢慢地，孩子變得很聽話，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外， 他還學(xué)著畫畫，幫助

14、小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想。另外，我班有兩個小 朋友性格很內(nèi)向，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機(jī)會， 使幼兒有了 明顯的進(jìn)步。20XX年上半年幼兒園工作總結(jié)范文三:盛夏六月，在地球的另一面，奏響著一首激動人心的戰(zhàn)歌，伴隨著全世界激情世界杯的開始，我們也迎來了豐收的時刻。結(jié)合我區(qū)學(xué)前教育實際，以落實好“指南”為重點，研培結(jié)合，全面提高幼 兒教師實踐和研究潛力，促進(jìn)我區(qū)學(xué)前教育科學(xué)的健康的發(fā)展。 具體完成了以下 幾方面工作：一、做好教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)。本學(xué)期進(jìn)行了調(diào)研視導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)調(diào)研指導(dǎo)，深入 幼兒園，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，抓好典型。4月、5月期間抓好群眾備課、聽評課和優(yōu)秀課例觀摩研討，指

15、導(dǎo)幼兒園將 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南落實到活動中。區(qū)域群眾備課研究策略高效運(yùn)用，進(jìn)行二次備課讓有需求，想學(xué)習(xí)的教師群體提升、進(jìn)步，研究教學(xué)規(guī)律，教學(xué)策略。重備 課實效，有嚴(yán)格的備課要求，要求在群眾備課后要進(jìn)行上課展示、 二次備課等活 動。探索群眾備課一一心得體會上課一一再備課的教學(xué)模式。二、全面推進(jìn)“十百千萬”工程，提升我區(qū)教師隊伍整體素質(zhì)根據(jù)教育局“十百千萬”工程和“市學(xué)前教育三年行動計劃”精神，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際需求計劃參與如下培訓(xùn)：1.配合市教研院進(jìn)行了兩年度公辦幼兒園教師繼續(xù)教育證書的審批驗證工 作。我區(qū)共計審證406人。2.市召開新建幼兒園園本課程建設(shè)現(xiàn)場會針對市教育局提出的

16、“加強(qiáng)幼兒園規(guī)范化建設(shè)， 推進(jìn)新建園規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn)”的工 作計劃資料，結(jié)合新建幼兒園師資力量薄弱、課程資源貧乏等問題，三、開展省、市級重點課題以及項目的研究,我區(qū)進(jìn)行“幼小銜接的實踐研究”的小課題研究，并進(jìn)行了階段性的總結(jié)。 六七歲的孩子是”小一”新鮮人，正踏入一個新的人生階段，工作總結(jié)心理學(xué)家 艾瑞克森稱之為“勤奮與自信”的階段，此階段孩子的發(fā)展要務(wù)是勤勉與自信心 的養(yǎng)成，當(dāng)孩子努力達(dá)成課業(yè)上、人際上所要求的各種潛力，并得到正面的結(jié)果， 孩子便會對自己產(chǎn)生信心。幼小銜接向來都是家長和學(xué)前教育工作者關(guān)心的問 題。幼兒園與小學(xué)是兩個不同的教育階段，學(xué)習(xí)模式、學(xué)習(xí)環(huán)境均有所差異。在 入讀小學(xué)一年級初期，

17、部分兒童可能遇到適應(yīng)的困難。校園和家長務(wù)必關(guān)心他們 的情緒及心理上的反應(yīng)，幫忙他們逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和理解新的挑戰(zhàn)。有效 的幼小銜接措施有助于兒童建立正面的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣， 并為他們在小學(xué)階段的 學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，促進(jìn)他們的身心健康成長。四、培訓(xùn)者的培訓(xùn)，專業(yè)素養(yǎng)的提升回顧幾年來，我區(qū)教師閱讀伴隨生命化教育實踐一齊成長，經(jīng)歷了培育期、 發(fā)展期，現(xiàn)進(jìn)入基本成熟期。并真誠的期望更多的教師自主走進(jìn)“書香致遠(yuǎn)教師 讀書聯(lián)盟”，更多的人加入到讀書的行列，成為真正的閱讀者和思考者。笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團(tuán)inyyim"Fi"三“”及時工作及析二."項學(xué)指標(biāo):主主活動.冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加