《寒號(hào)鳥(niǎo)》教案設(shè)計(jì)(人教部編版)

1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案2017 部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第 13 課寒號(hào)鳥(niǎo)1 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題寒號(hào)鳥(niǎo)單元第四單元學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)認(rèn)讀17 個(gè)生字，能夠正確書(shū)8 個(gè)漢字。2. 過(guò)程與方法：（ 1 ）能正確流利有感情地朗讀課文。（ 2）借助資料了解寓言所要表達(dá)的道理。能力目標(biāo)1. 熟悉課文脈絡(luò)及描寫(xiě)的主要內(nèi)容。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。知識(shí)目標(biāo)理解詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)本課生字詞及正確讀法。重點(diǎn)1. 識(shí)字、寫(xiě)字。2. 引導(dǎo)學(xué)生在體會(huì)寓意故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)寓意，并能聯(lián)系生活實(shí)際，談一談。難點(diǎn)1. 讀懂課文，了解故事內(nèi)容。2. 與生活實(shí)際結(jié)合，總結(jié)寓言所表達(dá)的哲理。學(xué)法問(wèn)題

2、學(xué)習(xí)教法師生互動(dòng)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1. 同學(xué)們，人們看到什么樣的鳥(niǎo)兒會(huì)覺(jué)得有喜事將會(huì)來(lái)到呢？（演示第2、 3 張幻燈片）喜鵲的叫聲你們聽(tīng)到過(guò)嗎？有一種鳥(niǎo)，到了冬天的夜里會(huì)哭泣，你們想不想認(rèn)識(shí)這種鳥(niǎo)？2. 今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)這種鳥(niǎo)寒號(hào)鳥(niǎo)。（演示第4 張幻燈片）喜鵲。不同的回答。想。讀課題寒號(hào)鳥(niǎo)。以學(xué)生喜歡 的話題切入 主題。讓學(xué)生知道 學(xué)習(xí)的內(nèi)容。精彩文檔講授新課一、初讀感知1. 初讀課文，感知課文。（演示第5-8 張幻燈片）（ 1 ）自由朗讀課文，圈出本課生字。（2）說(shuō)一說(shuō)這些生字偏旁是什么？“紛”的偏旁是“纟”“卻”的偏旁是“卩”“枯”的偏旁是“木”“陣”的偏

3、旁是“阝”（3）指導(dǎo)生字的筆順。以“朗”、“將”為例指導(dǎo)。2. 學(xué)習(xí)組詞。小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，掃除生字、詞障礙，不能解決的，師生共同解決。出 示 詞 語(yǔ) ： A. 教 師 領(lǐng) 讀 B. 男 女 生 比 讀 C. 同桌互讀。石崖鄰居晴朗寒號(hào)鳥(niǎo)哆嗦懶惰崖縫呼喚二、精讀領(lǐng)悟1. 這篇課文主要講述的是什么事情？（演示第9 張幻燈片）這篇課文主要說(shuō)的是在山腳下的石崖縫里住著一只（寒號(hào)鳥(niǎo)），和石崖對(duì)面樹(shù)上的（喜鵲）成為了 （鄰居）。 秋天到了，（喜鵲）開(kāi)始找東西（做窩），而（寒號(hào)鳥(niǎo)）卻天天玩和睡覺(jué)。到了冬天，讓學(xué)生在輕 松的狀態(tài)中 識(shí)記生字。讓學(xué)生明白 課文講述的 故事內(nèi)容。（喜鵲）住在溫暖的窩里，而（寒號(hào)鳥(niǎo)

4、）卻被凍死了。2. 這篇課文可分為幾部分？每部分分別說(shuō)的是什么？（演示第10 張幻燈片）第一部分（第1 自然段）：寫(xiě)喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)是鄰居。第二部分（第2-4自然段）：寫(xiě)冬天快到了，喜鵲忙著壘巢準(zhǔn)備過(guò)冬，而寒號(hào)鳥(niǎo)卻又是玩，又是睡，不去壘巢。第三部分（第5-7 自然段）：寫(xiě)冬天到了，喜鵲住在溫暖的窩里，寒號(hào)鳥(niǎo)得過(guò)且過(guò)，還是不肯壘巢。第四部分（第8、 9 自然段）：寫(xiě)寒冬臘月，喜鵲在溫暖的窩里熟睡，寒號(hào)鳥(niǎo)卻凍死了。3. 接下來(lái)，我們就一起來(lái)看一看喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)的故事！（演示第11-15 張幻燈片）首先我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下寒號(hào)鳥(niǎo)：多音字：hà o（問(wèn)號(hào)）（句號(hào)）號(hào)há o（號(hào)哭）（哀號(hào)）這里

5、注意： “寒號(hào)鳥(niǎo)”的 “號(hào)”的讀音“ háo” 。寒號(hào)鳥(niǎo)：身體長(zhǎng)約50 厘米，比松鼠略大一些，有灰褐色的毛，尾巴長(zhǎng)而粗，眼睛圓大，白天住在巖縫中，晚上出來(lái)找食物。4. 1 ）寒號(hào)鳥(niǎo)在哪住呢？它把這道縫當(dāng)作什么了呢？山腳下一道石巖 的縫里。 自己的窩。讓學(xué)生學(xué)會(huì)劃分章節(jié)。多音字導(dǎo)讀。注意讀音。認(rèn)識(shí)寒號(hào)鳥(niǎo)。（ 2）那么喜鵲住在哪呢？多音字：d n（當(dāng)時(shí)）（每當(dāng)）當(dāng)dà n（當(dāng)作）（上當(dāng)）（ 3）同學(xué)們，你們知道寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲是怎樣住著的嗎？（ 4）寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲又是什么關(guān)系呢？（ 5）這時(shí)候，你們知道我們的課文所要講的是哪兩個(gè)動(dòng)物的故事嗎？4. 同學(xué)們，讀2-4 段，學(xué)習(xí)第二部分。

6、（演示第 16-18 張幻燈片）（ 1 ）從哪里可以看出冬天快要到了？（ 2）同學(xué)們，在冬天快到了的時(shí)候，你們是什么感覺(jué)呢？（ 3）這時(shí)候喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)在干什么呢？喜鵲：一早飛出去，東尋西找，銜回來(lái)一些枯草，就忙著做窩。喜鵲為什么這樣做呢？“一早飛出去”說(shuō)明了什么呢？寒號(hào)鳥(niǎo)：整天出去玩，累了就回來(lái)睡覺(jué)。（ 4）這時(shí)候，喜鵲是怎樣勸寒號(hào)鳥(niǎo)的呢？寒號(hào)鳥(niǎo)，別睡了，天氣暖和，趕快做窩。（ 5）寒號(hào)鳥(niǎo)聽(tīng)了喜鵲的勸告了嗎？從哪可以看出來(lái)？石崖前面河對(duì)岸 的大楊樹(shù)上。它們面對(duì)面地住 著。 鄰居。 寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲。幾陣秋風(fēng)，樹(shù)葉 落盡。 樹(shù)上的葉子都落 了，晚上會(huì)感到 有些冷。準(zhǔn)備過(guò)冬。 喜鵲很勤勞。沒(méi)有。多音字

7、導(dǎo)讀。理清關(guān)系。感受冬天將至，寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲的不同。寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)勸告，躺在崖縫里對(duì)喜鵲說(shuō)：“傻喜鵲，不要吵，太陽(yáng)高照，正好睡覺(jué)?！边@說(shuō)明了什么呢？5. 時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間冬天就來(lái)了，請(qǐng)同學(xué)們讀5-7 自然段，學(xué)習(xí)第三部分。（演示第19-26張幻燈片）（ 1 ）同學(xué)們，在冬天你們是什么感覺(jué)？（ 2）課文哪里說(shuō)了冬天的冷？（ 3）同學(xué)們，你們想象一下，在一個(gè)呼呼刮著寒風(fēng)的夜晚，在外邊會(huì)是什么樣的感覺(jué)？（ 4）這時(shí)候，喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)怎么樣了呢？喜鵲：住在溫暖的窩里。寒號(hào)鳥(niǎo)：在崖縫里凍得直打哆嗦。（ 5）同學(xué)們，這時(shí)候你們想對(duì)寒號(hào)鳥(niǎo)說(shuō)些什么呢？（ 6）寒號(hào)鳥(niǎo)是怎樣說(shuō)的呢？哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就

8、做窩。（ 7）第二天，天氣怎么樣了呢？（ 8）同學(xué)們，你們覺(jué)得是春天又到了嗎？為什么這樣說(shuō)？（ 9）這時(shí)候喜鵲是怎樣做的呢？喜鵲來(lái)到崖縫前勸告寒號(hào)鳥(niǎo)：“趁天晴，快做窩?，F(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)?！睉卸瑁翰幌矚g費(fèi)體力或腦力。寒號(hào)鳥(niǎo)很懶惰。在外邊很冷，在屋子里很暖和。寒風(fēng)呼呼地刮 著。寒號(hào)鳥(niǎo)，天晴了， 趕快做窩吧。風(fēng)停了，太陽(yáng)暖暖的，好像又是春天了。不是。因?yàn)樘?yáng)出來(lái)了，天氣很暖和。感受冬天的 寒冷，寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲在冬 天時(shí)的不同 感受。發(fā)揮想象。你能找出“懶惰”的反義詞嗎？（ 10）寒號(hào)鳥(niǎo)聽(tīng)了喜鵲的勸告了嗎？它是怎樣做的？寒號(hào)鳥(niǎo)還是不聽(tīng)勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰嗦，天氣暖和，得過(guò)且過(guò)?！钡眠^(guò)且

9、過(guò)：過(guò)一天算一天，不做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。（ 11）在喜鵲兩次勸寒號(hào)鳥(niǎo)做窩時(shí)，寒號(hào)鳥(niǎo)都說(shuō)喜鵲“傻”，你們覺(jué)得呢？為什么？喜鵲不傻，寒號(hào)鳥(niǎo)傻。因?yàn)樵诤涞亩欤瑳](méi)有窩會(huì)被凍死。（ 12）那寒號(hào)鳥(niǎo)感到了寒冷，為什么還是沒(méi)有做窩呢？6. 請(qǐng)同學(xué)們讀7、8 自然段，學(xué)習(xí)第四部分。（演示第27-32 張幻燈片）（ 1 ）轉(zhuǎn)眼到了什么時(shí)候了？（ 2）這里是怎樣說(shuō)冬天的寒冷的？北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。這句話用了什么樣的修辭手法？把什么比作了什么？把“北風(fēng)”比作了“獅子的狂吼”，把“崖縫的冷”比作了“冰窖”。這樣寫(xiě)有什么好處呢？（ 3）寒號(hào)鳥(niǎo)這時(shí)候是怎樣說(shuō)的呢？哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。勤奮

10、。沒(méi)有。因?yàn)楹?hào)鳥(niǎo)懶 惰。寒冬臘月，大雪紛飛。比喻。感受冬天的 寒冷及修辭 手法的運(yùn)用。具體形象地突出 了冬天寒冷的程 度。沒(méi)有。它被凍死了。（ 4）它做成窩了嗎？為什么呢？從哪可以看出來(lái)？天亮了，太陽(yáng)出來(lái)樂(lè)，喜鵲在枝頭呼喚寒號(hào)鳥(niǎo)?？墒?，寒號(hào)鳥(niǎo)已經(jīng)在夜里凍死了。（ 5）同學(xué)們，你們說(shuō)，如果寒號(hào)鳥(niǎo)沒(méi)有被凍死，到了第二天，太陽(yáng)出來(lái)了，它會(huì)怎樣做呢？繼續(xù)在崖縫里睡覺(jué)，得過(guò)且過(guò)。（ 6）學(xué)了這個(gè)故事，你們有什么感受呢？今天的事情今天做完，不能等到明天；要勤奮，不能像寒號(hào)鳥(niǎo)那樣懶惰。（ 7）同學(xué)們，你們知道為什么在寒冷的冬天，喜鵲可以住在溫暖的窩里，而寒號(hào)鳥(niǎo)卻被凍死了？因?yàn)橄铲o勤奮，有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算（提前為

11、過(guò)冬做準(zhǔn)備，做窩）；寒號(hào)鳥(niǎo)懶惰、得過(guò)且過(guò)，不為將來(lái)做準(zhǔn)備。三、歸納總結(jié)（演示第33 張幻燈片）寒號(hào)鳥(niǎo)這篇課文告訴了我們什么道理？這篇課文告訴我們，人活著不能目光短淺，要做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，不能像寒號(hào)鳥(niǎo)那樣只顧眼前，得過(guò)且過(guò)，不做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。當(dāng)天的事情當(dāng)天完成。美好的生活要靠勤勞的努力才能得到。四、課堂練習(xí)（演示第34、 35 張幻燈片）1. 我會(huì)擴(kuò)詞。夜（夜晚）（黑夜）做（做法）（做工）枯（枯黃）（干枯）2. 我會(huì)寫(xiě)。發(fā)散思維。展開(kāi)討論。展開(kāi)討論。讓學(xué)生學(xué)會(huì) 歸納總結(jié)課 文內(nèi)容及其 所含的道理。五、作業(yè)布置（演示第36 張幻燈片）1. 帶感情地朗讀課文。2. 完成課后習(xí)題。課堂小結(jié)寒號(hào)鳥(niǎo)這篇小短文通過(guò)對(duì)喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)的描寫(xiě)，告訴我們不