太空生活趣事多李琴

1、課題32太空生活趣事多備課組語文組授課日期2011 12課時安排2課時設計理念太空是一個神秘的世界，對人們充滿了誘惑力，本文用淺顯生動的語言給我們介紹了一些神奇有趣的太空知識，這些有趣的知識對 學生有很大的吸引力。在教學時可聯(lián)系神州六號的發(fā)射，激起學生學習的興趣，本課要求認識的生字較多，在教學中通過各種形式 的認讀，幫助學生不斷鞏固。對于課文內(nèi)容不用和學生講得太多，采用自主學習、小組合作等方式引導他們讀出太空生活的 淡化講解，能夠明白太空生活這么有趣的原因是失重就可以了，同時接受語言文字的訓練。趣”教學目標1、認識14個生字；會寫8個字。2、有感情的朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。3、初步了解

2、一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。教學重難點運用綜合識字的方法，認識本課的14個生字，（提高獨立識字、合作識字的能力）；在朗讀中感悟，體會太空生活的有趣。教學和媒體準備多媒體課件、學生閱讀資料、學生搜集到 的太空資料設計意圖復習以往知識，激發(fā) 了學生學習的興趣。應注意，此處學生的 質(zhì)疑教師應充分肯定 提的好的問題，并且 在初讀時提醒學生帶 著自己的問題去讀教學預案師生活動預設一、談話揭題1、 還記得一年級時學過的課文地球爺爺?shù)氖?，這雙手會讓成熟的蘋果落到地上, 會讓我們穩(wěn)穩(wěn)地站在地球的每一個角落，假如人類坐上宇宙飛船，離開了地球爺爺?shù)氖?，將會發(fā)生什么情況？2、出示句子：物體在太空中失去

3、了重量，就叫失重。3、揭題：在失重的太空中生活一定非常有趣？今天的課文就向我們介紹，一齊讀：太空生活趣事多。二、初讀課文，觸摸文本。1、要求：讀準字音，讀通課文；給課文標上小節(jié)號；思考：由于失重， 太空中會出現(xiàn)哪些有趣的現(xiàn)象？2、檢查詞語-我是認字小能手，先要求同桌相互檢查，再個讀強讀：必須 穩(wěn)漂浮特殊普通綁在舒服杯子咳嗽設計塑料杯三、 初讀課文隨文感知。2 5自然（一）由于失重，在太空中會出現(xiàn)哪些有趣的現(xiàn)象？請同學們快速閱讀課文 段，圈出描寫了哪幾件趣事。學生匯報，教師板書：睡覺、喝水、走路、洗澡四、研讀課文，體會有趣1、睡覺是我們每天所做的事情當中再普通、再平常不過的小事了，在太空睡覺與地

4、球有什么不一樣呢？接下來我請一位聲音洪亮的同學讀第二自然段，其他同學邊聽邊思考邊用“一”劃出在太空睡覺有趣的句子。學生匯報：站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。（可以與地球上睡覺進行對比） 必須綁在睡袋里。提問：宇航員為什么必須綁在睡袋里？2、 也就是說為了睡一個舒服覺，宇航員必須-?（板書：綁在睡袋里）必須是什么意思？能不能用必須造句：過馬路必須走斑馬線。要想取得好成績，必須上課認真聽講。3、 如果宇航員不這樣做，會怎么樣？（不然， 飄到別出去了。）4、為什么宇航員必須這樣睡覺？為什么會飄在空中？這里面的科學知識有誰知道？ 為人在太空中，脫離了地球的吸引力，就會失去重量，飄起來，這就是失重現(xiàn)象。）

5、書：失重現(xiàn)象 指導朗讀：教師范讀，體會哪幾個字讀重音，能夠讀出在太空中睡覺的有趣教師范 讀，學生邊聽邊想象，體會太空睡覺的有趣，學生自由練讀，齊讀。書。讓學生互相幫助解決 生字詞，既能提高部 分學生的成就感，又 讓后學者意識到自己 的知識缺陷，加強課 前的預習。尊重學生主體地位， 進一步熟悉課文內(nèi) 容，豐富對趣事”的 感知。五、寫字1、 整體指導，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結構的字有哪些？（杯、件、住、須、能、飄）后 兩個左右大致相等。教師范寫。2、學生先描紅，再臨寫。3、實物投影學生作品，師生評議。第二課時一、練習鞏固導入新課選一選 須需漂 飄平穩(wěn) 安穩(wěn)（1 ）我有困難，非常（需）要你的幫助。（2）人類

6、必（須）保護身邊的小動物，它們是我們的好朋友。（3）瑪莉（漂）洋過海來到了夢想已久的海島上。（4）國旗（飄）揚，我們愛五星紅旗。（5 ）心里有事，阿姨一夜都沒睡個（安穩(wěn)）覺。（6）飛機（平穩(wěn)）的降落在機場上。二、研讀課文，體會有趣（二）學習第三自然段，體會喝水之趣過渡：在太空中睡覺都這么有趣，那喝水就一定就更有趣了。請同桌一起讀課文的第三 自然段，找出能夠體現(xiàn)在太空中喝水神奇的句子，同桌共讀第三段，戈恂子，匯報“喝水的時候， 指導朗讀：讓學生先展示讀，教師再指出：即使、 中喝水的有趣 分析原因：為什么會這樣呢？請用波浪線劃出來產(chǎn)生這種現(xiàn)象原因的句子 學生匯報：因為在宇宙飛船里，水失去了重量。訓

7、練說話：因為,所以提問：宇航員要想喝到水，得怎樣？（得和必須一個意思）用“一” 如果 倒、也、畫出來。.即使也”讀重音就更能讀出在太空通過不同形式的讀書 活動，配以生動有趣 的圖片，整體感知課 文內(nèi)容，掃除了字詞 障礙，培養(yǎng)自主閱讀 的能力。板書：帶塑料管的杯子總結：同學們在老師的帶領下學習了睡覺、喝水這兩件趣事。接下來，請同學們根據(jù)老 師出示的自學要求完成走路、洗澡這兩件趣事的學習。（二）、學習第四、五自然段，體會走路、洗澡之趣。出示自學要求：1、認真讀課文4、5自然段用“一”劃出令你感到神奇、有趣的句子。2、邊讀邊想象在太空中走路、洗澡的樣子。3、“我是太空小導游”進行語言訓練引導學生通過

8、閱讀課 文，了解太空中的趣 事，并針對疑難問題 進行交互解答，進一 步弄清發(fā)生這些趣事 的原因，豐富學生認 知，激發(fā)學生進行科 學探索的愿望。大家好，我是太空小導游（姓名），歡迎大家來太空旅游。由于太窩太空處于失重狀態(tài)，游客們（做什么事）必須（怎么樣），不然（會發(fā)生什么情況）祝大家在太空度過美好的一天!學生匯報，及時板書：帶鉤子的鞋子特殊淋浴器小結：在宇宙飛船里睡覺，宇航員必須 在宇宙飛船里喝水， 在宇宙飛船里走路， 在宇宙飛船里洗澡，宇航員必須 宇航員必須 宇航員必須這一切就是因為：在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要 輕輕一碰，就會飄浮起來。三、拓展1、在太空生活中

9、只有這四件趣事嗎？你還知道哪些趣事？是怎么知道的？2、學習的途徑有很多：我們可以通過課外書、電視、網(wǎng)絡、都能找到有關宇航員在太 空中生活的資料和信息，這些資料中有文字的、有圖畫的、還有視頻的，你還想通過哪 些途徑了解什么知識呢？把課外搜集與課內(nèi)學 習結合起來，培養(yǎng)學 生搜集處理信息的能 力。通過交流開闊學 生的視野，培養(yǎng)學生 的成就感和自信心。 激發(fā)了學生學科學， 學科學的熱情。樹立大語文觀念和一 切為了學生的思想， 體現(xiàn)語文學習綜合性 的特點，充分發(fā)展學 生的想象，培養(yǎng)學生 創(chuàng)造精神，激發(fā)學生 對祖國，對科學事業(yè) 的熱愛。預設：宇航服什么樣？宇航員要通過哪些訓練才能被選中？他們怎么談話？怎么

10、寫字？ 怎么吃飯？怎么出艙行走？怎么上廁所？怎么返回地面？師結：浩瀚的太空有太多的謎等待我們?nèi)祟惾ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)，要了解這些知識探索未知，就 必須從現(xiàn)在起努力學習。四、觀看太空生活錄象。1、孩子們，遨游太空是人類一直夢寐以求的想法，在一代代科學家的不懈努力下，我國神州五號、神州六號飛船、神州七號飛船已三次成功載人遨游了太空。接下來我們就 來欣賞一下我國第一位登入太空的宇航員楊利偉叔叔在太空中的生活片段。（直接上網(wǎng)找）。2、觀看錄象。3、孩子們，學習了課文，看了錄象，你對太空生活還有什么不明白的嗎？你們的問題 稀奇古怪，老師不可能全部都回答出來，那怎么辦呢？如果想探索更多的宇宙奧秘，老師推薦大家可以進入“中國太空網(wǎng)”游覽，相信一定會 有很大的收獲板書設計作業(yè)（活動設計）1、自由想象太空的奧秘，用