電功電熱電功率

1、第第1515章章 電功和電熱電功和電熱 南堡一中常見的用電器常見的用電器電流通過電燈時(shí)電流通過電燈時(shí),燈絲灼熱發(fā)燈絲灼熱發(fā)光光,電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能電吹風(fēng)利用電流做功，把電電吹風(fēng)利用電流做功，把電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能和內(nèi)能。能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能和內(nèi)能。電熱水瓶電熱水瓶,利用電能把水燒利用電能把水燒開。電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能開。電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能洗衣機(jī)利用電能洗衣機(jī)利用電能,把衣物洗把衣物洗凈。電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。凈。電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。 1、以上用電器工作時(shí)，能是怎樣、以上用電器工作時(shí)，能是怎樣轉(zhuǎn)化的？轉(zhuǎn)化的？ 答、把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。答、把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。 2、做功的實(shí)質(zhì)什么？、做功的

2、實(shí)質(zhì)什么？ 答、做功的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)能的轉(zhuǎn)化答、做功的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)能的轉(zhuǎn)化（能的轉(zhuǎn)化是靠做功實(shí)現(xiàn)的），能（能的轉(zhuǎn)化是靠做功實(shí)現(xiàn)的），能轉(zhuǎn)化的過程就是做功。轉(zhuǎn)化的過程就是做功。觀察結(jié)論觀察結(jié)論 3、電流流動(dòng)時(shí)能做功嗎？、電流流動(dòng)時(shí)能做功嗎？ 電流流過用電器，把電能轉(zhuǎn)化為其電流流過用電器，把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程，也就是電流做功他形式能的過程，也就是電流做功的過程，所以，電流能夠做功。的過程，所以，電流能夠做功。 想一想想一想：下面幾種情況電流做功了沒：下面幾種情況電流做功了沒 有？如果做了電路中的能量是如何轉(zhuǎn)有？如果做了電路中的能量是如何轉(zhuǎn) 化的？化的？ 1、正在轉(zhuǎn)動(dòng)的電動(dòng)機(jī)。、正在轉(zhuǎn)動(dòng)的電動(dòng)機(jī)。

3、 2、家中取暖的電熱毯。、家中取暖的電熱毯。 3、教室里亮著的電燈。、教室里亮著的電燈。 4、熱飯用的微波爐。、熱飯用的微波爐。教學(xué)過程教學(xué)過程一、引入新課一、引入新課閱讀課本中的閱讀課本中的“電能表的技術(shù)參數(shù)及示數(shù)電能表的技術(shù)參數(shù)及示數(shù)說(shuō)明說(shuō)明”，使學(xué)生了解電能表各項(xiàng)參數(shù)的含，使學(xué)生了解電能表各項(xiàng)參數(shù)的含義，義，（一）電能表（一）電能表kWh37531電能表示數(shù)的單位俗稱“度”220V電能表適用的額定電壓是220V1200r/kWh表示電路中消耗1kWh的電能電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過的圈數(shù)是1200圈 5A（10A）電能表持續(xù)工作時(shí)的最大電流允許在短時(shí)間內(nèi)通過電能表的最大電流1kwh= J電能表的示

4、數(shù)1600imp/(kWh)消耗1kWh電能，指示燈閃爍1600次電能表適用的額定電壓是220V電能表持續(xù)工作時(shí)的最大電流為5A允許在短時(shí)間內(nèi)通過電能表的最大電流為30A利用電能表計(jì)算電路中消耗的電能主要是以下方面：利用電能表計(jì)算電路中消耗的電能主要是以下方面：根據(jù)電能表的示數(shù)計(jì)算消耗的電能。在學(xué)生讀數(shù)時(shí)提根據(jù)電能表的示數(shù)計(jì)算消耗的電能。在學(xué)生讀數(shù)時(shí)提醒紅色方框內(nèi)的數(shù)字是小數(shù)。醒紅色方框內(nèi)的數(shù)字是小數(shù)。例例1.課本例題，學(xué)生直接在課本上完成。課本例題，學(xué)生直接在課本上完成。例例2. （08年福建廈門）小洪家本月用電年福建廈門）小洪家本月用電100度他家電能表本月初的示數(shù)如圖所示，度他家電能表本

5、月初的示數(shù)如圖所示，則本月底電能表上的示數(shù)是則本月底電能表上的示數(shù)是根據(jù)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)情況或指示燈閃爍次數(shù)估算消耗的電能根據(jù)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)情況或指示燈閃爍次數(shù)估算消耗的電能例例3. 一感應(yīng)式電能表的表盤上標(biāo)有一感應(yīng)式電能表的表盤上標(biāo)有“1200r/(kWh)”字樣，將某用電器單獨(dú)接在該表上，過一段時(shí)間電能字樣，將某用電器單獨(dú)接在該表上，過一段時(shí)間電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過48r，則該用電器消耗了多少電能？，則該用電器消耗了多少電能？例例4.某家庭電路中的電能表標(biāo)有某家庭電路中的電能表標(biāo)有“220V 10A”和和“3200imp/(kWh)”的字樣。若指示燈閃爍了的字樣。若指示燈閃爍了1600次，次，則消耗了

6、多少電能？若在某段時(shí)間內(nèi)消耗了則消耗了多少電能？若在某段時(shí)間內(nèi)消耗了0.3 kWh 則則電能表指示燈閃爍了多少次？電能表指示燈閃爍了多少次？結(jié)合生活實(shí)際計(jì)算電費(fèi)結(jié)合生活實(shí)際計(jì)算電費(fèi)（08年湖南衡陽(yáng)）年湖南衡陽(yáng)）小麗家電能表的視窗在月初和月底顯示小麗家電能表的視窗在月初和月底顯示的數(shù)字如右圖所示，她的數(shù)字如右圖所示，她家這一個(gè)月消耗電能家這一個(gè)月消耗電能_kWh，若，若1度電的電費(fèi)按度電的電費(fèi)按0.6元計(jì)算，元計(jì)算，則她家這個(gè)月的電費(fèi)是則她家這個(gè)月的電費(fèi)是_元。元。課堂練習(xí)課堂練習(xí)電流做功的過程是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過電流做功的過程是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程，電流做了多少功就消耗多少電能。因

7、此電程，電流做了多少功就消耗多少電能。因此電能表是測(cè)量電功的儀器。能表是測(cè)量電功的儀器。電能表是測(cè)量消耗電能的儀器，而用電器消耗電電能表是測(cè)量消耗電能的儀器，而用電器消耗電能的過程就是電流做功的過程，關(guān)于電流做功的能的過程就是電流做功的過程，關(guān)于電流做功的問題下節(jié)課討論。問題下節(jié)課討論。（二）電功（二）電功出示這些圖片，讓學(xué)生討論這些用電器的能量出示這些圖片，讓學(xué)生討論這些用電器的能量轉(zhuǎn)化情況，并說(shuō)出他們的共同特征。從而引出轉(zhuǎn)化情況，并說(shuō)出他們的共同特征。從而引出電熱器和電流熱效應(yīng)的概念。電熱器和電流熱效應(yīng)的概念。一、引入新課一、引入新課提出問題：影響電流熱效應(yīng)的因素有哪些？提出問題：影響電流

8、熱效應(yīng)的因素有哪些？二、進(jìn)行新課二、進(jìn)行新課猜想影響電流熱效應(yīng)的因素。猜想影響電流熱效應(yīng)的因素。電飯煲 3. 5A電熱水器 10A熱得快 8A紅外線烤箱 2 5A擠壓管擠壓管擠壓管擠壓管電阻絲電阻絲裝有塑料粒的漏斗裝有塑料粒的漏斗如圖是塑料加工廠壓塑如圖是塑料加工廠壓塑機(jī)器的結(jié)構(gòu)示意圖，兩機(jī)器的結(jié)構(gòu)示意圖，兩個(gè)擠壓管上繞制了很長(zhǎng)個(gè)擠壓管上繞制了很長(zhǎng)的電阻絲，電阻絲通電的電阻絲，電阻絲通電后會(huì)產(chǎn)生大量的熱，通后會(huì)產(chǎn)生大量的熱，通過漏斗漏下的塑料粒進(jìn)過漏斗漏下的塑料粒進(jìn)入兩擠壓管間會(huì)受熱熔入兩擠壓管間會(huì)受熱熔化并受到擠壓而變成板化并受到擠壓而變成板狀。狀。分析電阻絲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：電阻絲的螺旋狀繞制成

9、的，分析電阻絲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：電阻絲的螺旋狀繞制成的，若把它拉直，電阻絲的長(zhǎng)度是很長(zhǎng)的，根據(jù)影響導(dǎo)若把它拉直，電阻絲的長(zhǎng)度是很長(zhǎng)的，根據(jù)影響導(dǎo)體電阻大小的因素可知，電阻絲的電阻是比較大的，體電阻大小的因素可知，電阻絲的電阻是比較大的，由此也可以猜想出電流的熱效應(yīng)可能與導(dǎo)體的電阻由此也可以猜想出電流的熱效應(yīng)可能與導(dǎo)體的電阻有關(guān)。有關(guān)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生需要思考的問題有：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生需要思考的問題有：1.怎樣比較通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少？怎樣比較通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少？2.如何研究通電導(dǎo)體電阻的大小對(duì)產(chǎn)生熱量的影響？如何研究通電導(dǎo)體電阻的大小對(duì)產(chǎn)生熱量的影響？3.如何研究導(dǎo)體中電流的大小對(duì)產(chǎn)生熱量的影

10、響？如何研究導(dǎo)體中電流的大小對(duì)產(chǎn)生熱量的影響？在活動(dòng)中重點(diǎn)讓學(xué)生討在活動(dòng)中重點(diǎn)讓學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)論實(shí)驗(yàn)電路圖、電路圖、實(shí)驗(yàn)器材以及實(shí)驗(yàn)注實(shí)驗(yàn)器材以及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)步驟。意事項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)步驟。焦耳定律：焦耳定律：在通電時(shí)間和通電電流相同的條件下，電在通電時(shí)間和通電電流相同的條件下，電阻越大，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多；阻越大，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多；在通電時(shí)間在通電時(shí)間和電阻相同的條件下，通過的電流越大，電流通過導(dǎo)和電阻相同的條件下，通過的電流越大，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多。體產(chǎn)生的熱量越多。英國(guó)物理學(xué)家英國(guó)物理學(xué)家焦耳焦耳通過大量的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)并通過大量的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出總結(jié)出焦耳定律焦耳定

11、律。 同學(xué)們閱讀課本知道焦耳定律的內(nèi)容并討論焦同學(xué)們閱讀課本知道焦耳定律的內(nèi)容并討論焦耳定律的公式及使用條件。耳定律的公式及使用條件。 通過例題的練習(xí)使學(xué)生會(huì)運(yùn)用焦耳定律的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的通過例題的練習(xí)使學(xué)生會(huì)運(yùn)用焦耳定律的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。計(jì)算。例例1.課本例題課本例題對(duì)公式對(duì)公式W=UIt和和Q=I2Rt進(jìn)行小結(jié)，其中進(jìn)行小結(jié)，其中W=UIt是求電流所做的功，而是求電流所做的功，而Q=I2Rt是求電流通過導(dǎo)是求電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量，二者既有聯(lián)系又有區(qū)別。體時(shí)產(chǎn)生的熱量，二者既有聯(lián)系又有區(qū)別。教學(xué)過程教學(xué)過程一、引入新課一、引入新課 不同用電器的額定功率一般不同，不同用電器的額定功率一般

12、不同，那么對(duì)那么對(duì)于同一個(gè)用電器在任何情況下消耗的實(shí)際功率于同一個(gè)用電器在任何情況下消耗的實(shí)際功率都等于額定功率嗎？都等于額定功率嗎？本節(jié)課將通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定小本節(jié)課將通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定小燈泡的額定功率和實(shí)際功率。燈泡的額定功率和實(shí)際功率。二、進(jìn)行新課二、進(jìn)行新課 在活動(dòng)中重點(diǎn)討論實(shí)驗(yàn)在活動(dòng)中重點(diǎn)討論實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)電路圖、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)電路圖、實(shí)驗(yàn)器材以及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)和器材以及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)步驟。實(shí)驗(yàn)步驟。從研究方法到從研究方法到如何控制變量如何控制變量以及電路的設(shè)計(jì)以及電路的設(shè)計(jì)等等一步步探究下去。一步步探究下去。燈泡燈泡亮暗程度亮暗程度電流做功多少電流做功多少電壓表的示數(shù)電壓表的示數(shù)/V結(jié)論結(jié)論

13、甲甲乙乙燈泡燈泡亮暗程度亮暗程度電流做功多少電流做功多少電流表的示數(shù)電流表的示數(shù)/A結(jié)論結(jié)論甲甲乙乙 在得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論后，讓學(xué)生自學(xué)在得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論后，讓學(xué)生自學(xué)P5的內(nèi)容，理的內(nèi)容，理解電功的計(jì)算公式、單位及其意義。然后通過相關(guān)解電功的計(jì)算公式、單位及其意義。然后通過相關(guān)例題的鞏固使學(xué)生會(huì)應(yīng)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。例題的鞏固使學(xué)生會(huì)應(yīng)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。例例1.課本例題。課本例題。例例2.有兩個(gè)電阻，有兩個(gè)電阻，R1=5，R2=10，將它們并聯(lián)在電，將它們并聯(lián)在電源電壓為源電壓為6V的電路中，求的電路中，求1min內(nèi)電流通過各個(gè)電阻所內(nèi)電流通過各個(gè)電阻所做的功和整個(gè)電路的的總功。做的功和整個(gè)電路的的

14、總功。練習(xí)練習(xí).有兩個(gè)電阻，有兩個(gè)電阻，R1=5，R2=10，將它們串聯(lián)，將它們串聯(lián)在電源電壓為在電源電壓為6V的電路中，求的電路中，求1min內(nèi)電流通過各內(nèi)電流通過各個(gè)電阻所做的功和整個(gè)電路的的總功。個(gè)電阻所做的功和整個(gè)電路的的總功。知道知道電路中電流做的總功等于各用電器消耗的電路中電流做的總功等于各用電器消耗的電能之和。電能之和。三、知識(shí)鞏固并布置作業(yè)三、知識(shí)鞏固并布置作業(yè)利用利用課件演示課件演示，分別將一個(gè)白熾燈和空調(diào)接，分別將一個(gè)白熾燈和空調(diào)接入家庭電路中，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)快慢不同，入家庭電路中，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)快慢不同，說(shuō)明不同的用電器在相同時(shí)間內(nèi)消耗的電能說(shuō)明不同的用電器在相同時(shí)間

15、內(nèi)消耗的電能一般是不相同的，即電流做功有快有慢，從一般是不相同的，即電流做功有快有慢，從而引入電功率這個(gè)物理量。而引入電功率這個(gè)物理量。 一、引入課題一、引入課題二、進(jìn)行新課二、進(jìn)行新課將電功率與機(jī)械功率的定義、物理意義、公式及單位進(jìn)行類比。將電功率與機(jī)械功率的定義、物理意義、公式及單位進(jìn)行類比。 類比對(duì)象類比對(duì)象類比項(xiàng)目類比項(xiàng)目機(jī)械功率機(jī)械功率電功率電功率定義定義單位時(shí)間力所完成的功；單位時(shí)間力所完成的功；物理意義物理意義反映力做功的快慢；反映力做功的快慢；基本公式基本公式P=W/t=FS/t=FVP=W/t=FS/t=FV基本單位基本單位機(jī)械功單位機(jī)械功單位J J；時(shí)間單位；時(shí)間單位S S

16、；功率單位功率單位W W；其他單位其他單位1kW=1000W 1W=1000mW 1kW=1000W 1W=1000mW 單位時(shí)間內(nèi)電流所做的功；單位時(shí)間內(nèi)電流所做的功；反映電流做功的快慢；反映電流做功的快慢；P=W/t=UIt/t=UI電功單位電功單位J；時(shí)間單位；時(shí)間單位S；電功率單位電功率單位W；1kW=1000W 1W=1000mW例例.課本例題。課本例題。 展示展示W(wǎng)P700型微波爐的銘牌，使學(xué)生了解微波爐的型微波爐的銘牌，使學(xué)生了解微波爐的額定功率。額定功率。WP700型微波爐型微波爐貨號(hào)：貨號(hào)：WP700L17產(chǎn)品機(jī)號(hào)：產(chǎn)品機(jī)號(hào)：額定電壓及頻率：額定電壓及頻率：220V 50Hz

17、額定輸入功率：額定輸入功率：1180W微波輸出功率：微波輸出功率：700W微波頻率：微波頻率：2450MHz外形尺寸：外形尺寸：295mm458mm319mm 再展示其他用電器的銘牌，讓學(xué)生通過觀察再展示其他用電器的銘牌，讓學(xué)生通過觀察了解到不同用電器的額定功率一般不同。了解到不同用電器的額定功率一般不同。 引導(dǎo)學(xué)生查閱課本引導(dǎo)學(xué)生查閱課本P9中一些常見家用電器的額定功中一些常見家用電器的額定功率。從課本中了解到，一般來(lái)說(shuō)，電熱器、空調(diào)的電功率。從課本中了解到，一般來(lái)說(shuō)，電熱器、空調(diào)的電功率比較大。率比較大。例例2.一只電熨斗的電功率是一只電熨斗的電功率是600W，則接入家庭電路中，則接入家庭

18、電路中，電流有多大？若讓其工作電流有多大？若讓其工作10min，消耗電能多少？，消耗電能多少？練習(xí)：練習(xí)：1500W的電熱水器正常工作時(shí)的電流是多大？的電熱水器正常工作時(shí)的電流是多大？若讓它連續(xù)正常工作若讓它連續(xù)正常工作3h消耗多少電能？消耗多少電能？若若1度電的度電的電費(fèi)按電費(fèi)按0.52元計(jì)算，元計(jì)算，需要交多少電費(fèi)？需要交多少電費(fèi)？例例3.一個(gè)定值電阻的阻值為一個(gè)定值電阻的阻值為10，當(dāng)把它接到，當(dāng)把它接到6V的電的電路中，它消耗的電功率是多少？路中，它消耗的電功率是多少？1min內(nèi)消耗的電能是多內(nèi)消耗的電能是多少？少？ 對(duì)于課本中評(píng)價(jià)與思考的問題：對(duì)于課本中評(píng)價(jià)與思考的問題： 1.一位同

19、學(xué)連接好電路，在閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)小電燈不亮，電流表一位同學(xué)連接好電路，在閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)小電燈不亮，電流表無(wú)示數(shù)，但電壓表有示數(shù)。試分析電路中可能出現(xiàn)的故障。無(wú)示數(shù)，但電壓表有示數(shù)。試分析電路中可能出現(xiàn)的故障。 2.另一位同學(xué)連接好電路閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小電燈特別亮，這說(shuō)另一位同學(xué)連接好電路閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小電燈特別亮，這說(shuō)明他在閉合開關(guān)前沒有明他在閉合開關(guān)前沒有_。得出小電燈的電壓和功率之間的關(guān)系。得出小電燈的電壓和功率之間的關(guān)系。U實(shí)實(shí)U額額，P實(shí)實(shí)U額額，P實(shí)實(shí)P額額小電燈的實(shí)際功率隨著實(shí)際電壓的變化而變化。小電燈的實(shí)際功率隨著實(shí)際電壓的變化而變化。例例1.課本例題課本例題例例2.白熾燈上標(biāo)有

20、白熾燈上標(biāo)有“PZ220-100”字樣，若它兩端的字樣，若它兩端的實(shí)際電壓是實(shí)際電壓是110V，則消耗的實(shí)際電功率是多少？，則消耗的實(shí)際電功率是多少？一、引入新課一、引入新課 讓學(xué)生觀察家庭電路布線示意圖，使學(xué)生了解讓學(xué)生觀察家庭電路布線示意圖，使學(xué)生了解家庭電路的組成。家庭電路的組成。 根據(jù)實(shí)物圖引導(dǎo)學(xué)生畫家庭電路簡(jiǎn)化圖根據(jù)實(shí)物圖引導(dǎo)學(xué)生畫家庭電路簡(jiǎn)化圖,邊畫邊畫邊討論各部分的作用和連接方式。邊討論各部分的作用和連接方式。 學(xué)生通過閱讀信息快遞并結(jié)合生活實(shí)際得出：學(xué)生通過閱讀信息快遞并結(jié)合生活實(shí)際得出：家家庭電路中的火線和零線之間的電壓是庭電路中的火線和零線之間的電壓是220V。二、進(jìn)行新課

21、二、進(jìn)行新課出示閘刀開關(guān)的實(shí)物和相關(guān)投影，并通過實(shí)驗(yàn)演示先閉出示閘刀開關(guān)的實(shí)物和相關(guān)投影，并通過實(shí)驗(yàn)演示先閉合閘刀開關(guān)再閉合某電燈的控制開關(guān)，電燈亮；斷開閘合閘刀開關(guān)再閉合某電燈的控制開關(guān)，電燈亮；斷開閘刀開關(guān)，燈不亮。然后提問：閘刀開關(guān)的作用是什么？刀開關(guān)，燈不亮。然后提問：閘刀開關(guān)的作用是什么？安裝時(shí)有何注意點(diǎn)？如果安裝錯(cuò)誤，會(huì)導(dǎo)致什么后果？安裝時(shí)有何注意點(diǎn)？如果安裝錯(cuò)誤，會(huì)導(dǎo)致什么后果？出示三線插頭與三線插座的實(shí)物讓學(xué)生觀察，使學(xué)生了出示三線插頭與三線插座的實(shí)物讓學(xué)生觀察，使學(xué)生了解三線插座的正確接法：解三線插座的正確接法：“左零右火中接地左零右火中接地”并知道與并知道與地線連接的那個(gè)插

22、頭比另外兩個(gè)插頭要稍長(zhǎng)一些。地線連接的那個(gè)插頭比另外兩個(gè)插頭要稍長(zhǎng)一些。 提出問題：火線和零線如何辨別？學(xué)生將能根據(jù)提出問題：火線和零線如何辨別？學(xué)生將能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答：可用測(cè)電筆辨別火線和零線。生活經(jīng)驗(yàn)回答：可用測(cè)電筆辨別火線和零線。出示測(cè)電筆實(shí)物，讓學(xué)生了解測(cè)電筆的構(gòu)造。讓出示測(cè)電筆實(shí)物，讓學(xué)生了解測(cè)電筆的構(gòu)造。讓學(xué)生實(shí)際學(xué)生實(shí)際正確操作使用測(cè)電筆正確辨認(rèn)正確操作使用測(cè)電筆正確辨認(rèn)火線和零火線和零線。最后小結(jié)使用測(cè)電筆的注意事項(xiàng)。線。最后小結(jié)使用測(cè)電筆的注意事項(xiàng)。使用測(cè)電筆時(shí)，手要接觸筆尾金屬電極，使用測(cè)電筆時(shí)，手要接觸筆尾金屬電極，絕不能接觸筆尖金屬電極。絕不能接觸筆尖金屬電極。通過幾

23、道練習(xí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過幾道練習(xí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例例1.1.（0808年福建福州）年福建福州）圖所示器材中用于辨別家圖所示器材中用于辨別家庭電路中火線與零線的是庭電路中火線與零線的是例例2.（08年福建三明）用測(cè)電筆判別火線和零線年福建三明）用測(cè)電筆判別火線和零線時(shí)，使用方法正確，若氖管發(fā)光則表示接觸的是時(shí)，使用方法正確，若氖管發(fā)光則表示接觸的是_線。線。例例3.（08年泰州）如圖是三線插頭的照片。留心觀年泰州）如圖是三線插頭的照片。留心觀察發(fā)現(xiàn)，與地線連接的那個(gè)插頭察發(fā)現(xiàn)，與地線連接的那個(gè)插頭比另外兩個(gè)插頭要比另外兩個(gè)插頭要稍長(zhǎng)一些。插頭在長(zhǎng)度設(shè)計(jì)上的這種差異，主要是稍長(zhǎng)一些。插頭

24、在長(zhǎng)度設(shè)計(jì)上的這種差異，主要是考慮下列哪一因素考慮下列哪一因素A使插頭的造型更美觀使插頭的造型更美觀 B有利于識(shí)別火線和零線插頭有利于識(shí)別火線和零線插頭C插入插座中更穩(wěn)固插入插座中更穩(wěn)固 D操作時(shí)，可確保接地插頭操作時(shí)，可確保接地插頭先接地先接地1.（08年四川達(dá)州）學(xué)校電工要給教室安裝一個(gè)年四川達(dá)州）學(xué)校電工要給教室安裝一個(gè)三孔插座三孔插座(如圖所示如圖所示)，其中接地的孔是，其中接地的孔是 A.a B.b C.c D.a和和b 2.（08年四川內(nèi)江）如圖所示，是使用測(cè)電筆來(lái)判別家庭電年四川內(nèi)江）如圖所示，是使用測(cè)電筆來(lái)判別家庭電路中的火線與零線的示意圖，其中測(cè)電筆使用正確的是路中的火線與零

25、線的示意圖，其中測(cè)電筆使用正確的是課堂練習(xí)課堂練習(xí)從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，提出一系列問題，讓學(xué)生思考：從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，提出一系列問題，讓學(xué)生思考：（1）你家出現(xiàn)過跳閘或熔絲熔斷的現(xiàn)象嗎？）你家出現(xiàn)過跳閘或熔絲熔斷的現(xiàn)象嗎？（2）你還記得是什么原因嗎？）你還記得是什么原因嗎？（3）想想看，哪些情況下會(huì)出現(xiàn)跳閘或熔絲熔斷的現(xiàn)象呢？）想想看，哪些情況下會(huì)出現(xiàn)跳閘或熔絲熔斷的現(xiàn)象呢？活動(dòng)：探究熔絲熔斷的原因活動(dòng)：探究熔絲熔斷的原因?qū)W生閱讀學(xué)生閱讀P20的的“讀一讀讀一讀”，了解熔斷器及熔絲的作用。，了解熔斷器及熔絲的作用。演示當(dāng)電路中演示當(dāng)電路中總功率過大時(shí)總功率過大時(shí)熔絲熔斷。熔絲熔斷。一、引入

26、新課一、引入新課二、進(jìn)行新課二、進(jìn)行新課小結(jié)：熔絲熔斷的原因有小結(jié)：熔絲熔斷的原因有短路短路和電路中和電路中的用電器的的用電器的總功率過大總功率過大兩種情況。兩種情況。實(shí)物投影：不同規(guī)格的熔絲實(shí)物投影：不同規(guī)格的熔絲學(xué)生自學(xué)課本，了解正確選用和安裝熔絲的方法：學(xué)生自學(xué)課本，了解正確選用和安裝熔絲的方法：家庭電路中一般按額定電流選用規(guī)格合適的熔絲；家庭電路中一般按額定電流選用規(guī)格合適的熔絲；家庭電路中的熔絲千萬(wàn)不能用鐵絲、銅絲代替家庭電路中的熔絲千萬(wàn)不能用鐵絲、銅絲代替 。利用課件演示幾種觸電的情況利用課件演示幾種觸電的情況：?jiǎn)尉€觸：?jiǎn)尉€觸電和雙線觸電等。電和雙線觸電等。學(xué)生閱讀課本。知道安全用

27、電的常識(shí)和常用的觸電急學(xué)生閱讀課本。知道安全用電的常識(shí)和常用的觸電急救知識(shí)。救知識(shí)。1.人體的安全電壓不高于人體的安全電壓不高于36V2.用電器的開關(guān)必須安裝在火線上用電器的開關(guān)必須安裝在火線上3.用電器的金屬外殼要接地用電器的金屬外殼要接地4.三線插座應(yīng)該接地三線插座應(yīng)該接地5.防止本來(lái)應(yīng)該絕緣的物體導(dǎo)電防止本來(lái)應(yīng)該絕緣的物體導(dǎo)電6.發(fā)現(xiàn)有人觸電應(yīng)立即切斷電源，或用干木棍等絕緣發(fā)現(xiàn)有人觸電應(yīng)立即切斷電源，或用干木棍等絕緣體將電線挑開體將電線挑開7.發(fā)現(xiàn)家用電器或電線失火，必須先切斷電源再救火發(fā)現(xiàn)家用電器或電線失火，必須先切斷電源再救火通過圖片和幾道練習(xí)，檢查學(xué)生的掌握情況。例例1.（08年四

28、川攀枝花）年四川攀枝花） 家庭電路中，可能會(huì)出現(xiàn)這些情況家庭電路中，可能會(huì)出現(xiàn)這些情況(1)開關(guān)中的兩個(gè)線頭相碰開關(guān)中的兩個(gè)線頭相碰(2)插頭中的兩個(gè)線頭相碰插頭中的兩個(gè)線頭相碰(3)電路中增加了大功率的用電器電路中增加了大功率的用電器(4)戶外輸電線絕緣皮損壞戶外輸電線絕緣皮損壞在上述情況中，可能引起家庭電路中保險(xiǎn)絲熔斷的是（在上述情況中，可能引起家庭電路中保險(xiǎn)絲熔斷的是（ ）A(1)(2)B(2)(3)C(2)(4)D(1)(4)例例2.（08年山東威海）年山東威海）用電安全是保證人民生命財(cái)產(chǎn)安全用電安全是保證人民生命財(cái)產(chǎn)安全的基本原則如圖所示的現(xiàn)象，符合安全用電的是的基本原則如圖所示的現(xiàn)

29、象，符合安全用電的是例例3.不同粗細(xì)的熔絲，允許通過的電流是不同不同粗細(xì)的熔絲，允許通過的電流是不同的。一座教學(xué)樓里共有教室的。一座教學(xué)樓里共有教室16間，每間教室裝間，每間教室裝有有“220V 60W”的電燈的電燈6個(gè)。請(qǐng)你判斷，這座個(gè)。請(qǐng)你判斷，這座教學(xué)樓的電路中選用的熔絲的額定電流至少應(yīng)教學(xué)樓的電路中選用的熔絲的額定電流至少應(yīng)為多大？為多大？1.（08年四川自貢）下列關(guān)于安全用電的說(shuō)法，正確的是（年四川自貢）下列關(guān)于安全用電的說(shuō)法，正確的是（ ） A測(cè)電筆可以辨別家庭電路中的火線和零線測(cè)電筆可以辨別家庭電路中的火線和零線 B發(fā)現(xiàn)有人觸電后，立即用手把觸電人拉離電源發(fā)現(xiàn)有人觸電后，立即用手

30、把觸電人拉離電源 C保險(xiǎn)絲被燒斷一定是電路出現(xiàn)了短路故障保險(xiǎn)絲被燒斷一定是電路出現(xiàn)了短路故障 D保險(xiǎn)絲被燒斷后，可用銅絲代替保險(xiǎn)絲接上保險(xiǎn)絲被燒斷后，可用銅絲代替保險(xiǎn)絲接上2.（08年湖南湘西）電冰箱、洗農(nóng)機(jī)等家用電器都用年湖南湘西）電冰箱、洗農(nóng)機(jī)等家用電器都用三孔插座，其中一孔接火線一孔接零線還有一孔三孔插座，其中一孔接火線一孔接零線還有一孔必須接必須接_，這樣才能避免因家用電器漏電，這樣才能避免因家用電器漏電而發(fā)生觸電事故。而發(fā)生觸電事故。課堂練習(xí)課堂練習(xí)三、鞏固知識(shí)及布置作業(yè)三、鞏固知識(shí)及布置作業(yè)學(xué)生回去調(diào)查和探究，下次課來(lái)匯報(bào)收獲。學(xué)生回去調(diào)查和探究，下次課來(lái)匯報(bào)收獲。 探究分時(shí)段定電

31、價(jià)的實(shí)際意義這個(gè)活動(dòng)也直接讓探究分時(shí)段定電價(jià)的實(shí)際意義這個(gè)活動(dòng)也直接讓學(xué)生回去調(diào)查自己家用電器的額定功率和各時(shí)段所學(xué)生回去調(diào)查自己家用電器的額定功率和各時(shí)段所通電的時(shí)間并計(jì)算出所有用電器消耗電能的總和。通電的時(shí)間并計(jì)算出所有用電器消耗電能的總和。 探究家庭消耗電能的多少與哪些因素有關(guān)的活探究家庭消耗電能的多少與哪些因素有關(guān)的活動(dòng)先引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)動(dòng)先引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)W=Pt猜想家庭消耗電能的多少猜想家庭消耗電能的多少可能與用電器的電功率和用電時(shí)間有關(guān)。然后引導(dǎo)可能與用電器的電功率和用電時(shí)間有關(guān)。然后引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)步驟，這時(shí)可直接對(duì)照課學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)步驟，這時(shí)可直接對(duì)照課本中的方案和

32、步驟。本中的方案和步驟。復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)課一、知識(shí)梳理（略）一、知識(shí)梳理（略）二、典型例題二、典型例題1.關(guān)于電能表的使用關(guān)于電能表的使用（0808年四川廣安）如圖所示是一個(gè)同學(xué)家里的電能表，年四川廣安）如圖所示是一個(gè)同學(xué)家里的電能表，電能表上所顯示的數(shù)值反映了他家電能表上所顯示的數(shù)值反映了他家5 5月初的用電情況，這月初的用電情況，這時(shí)電能表的示數(shù)為時(shí)電能表的示數(shù)為 KWhKWh，若，若1度電的電費(fèi)按度電的電費(fèi)按0.5元元計(jì)算，則她家這個(gè)月的電費(fèi)是計(jì)算，則她家這個(gè)月的電費(fèi)是_元元；從電能表上可以看出，這個(gè)同學(xué)家接入用電器的電功率從電能表上可以看出，這個(gè)同學(xué)家接入用電器的電功率最多允許達(dá)到最多允許達(dá)

33、到 W W。江蘇省城市居民用電價(jià)格江蘇省城市居民用電價(jià)格張敏家一個(gè)月用電度數(shù)如下表，請(qǐng)算一算需要繳納多少電張敏家一個(gè)月用電度數(shù)如下表，請(qǐng)算一算需要繳納多少電費(fèi)，并與原來(lái)的普通計(jì)價(jià)方式相比較，看看是否省錢？費(fèi)，并與原來(lái)的普通計(jì)價(jià)方式相比較，看看是否省錢？討論：如果按分時(shí)計(jì)價(jià)方式繳納電費(fèi)，怎樣用電討論：如果按分時(shí)計(jì)價(jià)方式繳納電費(fèi)，怎樣用電才能既省錢又省電？才能既省錢又省電？2.關(guān)于伏安法測(cè)量電功率的實(shí)驗(yàn)關(guān)于伏安法測(cè)量電功率的實(shí)驗(yàn)(08年四川資陽(yáng)年四川資陽(yáng))在測(cè)定小燈泡的功率在測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中，小明所在的實(shí)驗(yàn)中，小明所在的實(shí)驗(yàn)小組要測(cè)量一只額定電壓為的實(shí)驗(yàn)小組要測(cè)量一只額定電壓為3.8V的

34、小燈飽的功率。的小燈飽的功率。（1)如圖甲所示，為實(shí)驗(yàn)小組未完成的實(shí)物電路，請(qǐng)用筆如圖甲所示，為實(shí)驗(yàn)小組未完成的實(shí)物電路，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線完成實(shí)物電路的連接；并根據(jù)實(shí)物連接圖，畫線代替導(dǎo)線完成實(shí)物電路的連接；并根據(jù)實(shí)物連接圖，在上右虛線框中用規(guī)定的電路符號(hào)畫出相應(yīng)的電路圖。在上右虛線框中用規(guī)定的電路符號(hào)畫出相應(yīng)的電路圖。 (2）連好電路后，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)為）連好電路后，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)為3V時(shí)電流表時(shí)電流表的示數(shù)為的示數(shù)為0.27A，小燈泡的實(shí)際功率為，小燈泡的實(shí)際功率為 w；調(diào)節(jié)滑動(dòng)；調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使小燈飽正常發(fā)光，電流表的指針位置如圖變阻器的滑片使小燈飽正常發(fā)光，電流

35、表的指針位置如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為乙所示，則小燈泡的額定功率為 W。3.關(guān)于探究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)關(guān)于探究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)I(08年湖北十堰年湖北十堰)小明冬天取暖時(shí)發(fā)現(xiàn)：電暖器的電熱絲熱得發(fā)小明冬天取暖時(shí)發(fā)現(xiàn)：電暖器的電熱絲熱得發(fā)紅，而與電熱絲相連的導(dǎo)線卻不怎么熱。紅，而與電熱絲相連的導(dǎo)線卻不怎么熱。（1）請(qǐng)你根據(jù)小明發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象提出一個(gè)需要探究的物理問題：）請(qǐng)你根據(jù)小明發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象提出一個(gè)需要探究的物理問題：_?（2）如圖是小明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的部分電路，）如圖是小明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的部分電路，A、B燒瓶中裝有燒瓶中裝有質(zhì)量相等初溫相同的煤油，金屬絲電阻分別為質(zhì)量相等初溫相同的煤油，金屬絲電阻分別

36、為RA、RB，RARB。通電一段時(shí)間后，。通電一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)B燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)大些。燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)大些。此現(xiàn)象說(shuō)明：在此現(xiàn)象說(shuō)明：在_和和_相同時(shí)，相同時(shí)，_越大，電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。產(chǎn)生的熱量越多。（08年四川南充）年四川南充） 如圖所示電路電源電壓不變，如圖所示電路電源電壓不變，L L1 1標(biāo)有標(biāo)有“4V 2W”4V 2W”，L L2 2標(biāo)有標(biāo)有“8V 4W”8V 4W”。當(dāng)開關(guān)。當(dāng)開關(guān)S S接接a a時(shí)時(shí)L L1 1恰好正常發(fā)光，當(dāng)開關(guān)恰好正常發(fā)光，當(dāng)開關(guān)S S接接b b時(shí)時(shí)L L 2 2兩端電壓兩端電壓為為6.4V6.4V。( (忽略溫度變化對(duì)電阻的影響忽略溫度變化