中考復(fù)習(xí)計劃_99

1、中考復(fù)習(xí)計劃關(guān)于中考復(fù)習(xí)計劃匯總 7篇中考復(fù)習(xí)計劃篇1非常關(guān)鍵的一個學(xué)期了。 如何利用好這所剩不多的時間對物理知識進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)就顯得非常 重要了。下面就和大家分享一下根據(jù)以往初三學(xué)生的經(jīng)驗及今 年中考所面臨的形式，20xx屆中考學(xué)生春季物理學(xué)科的復(fù)習(xí) 規(guī)劃。一、重視基礎(chǔ)概念復(fù)習(xí)任何學(xué)科的基礎(chǔ)概念部分都是不可忽視的。歷年中考分 數(shù)在96分以上的同學(xué)往往失分點都是在基礎(chǔ)題目上，這并 不能簡單的用一句"粗心了 "來解釋。"粗心"只能說明你在做 這些題目時并沒有非常熟練地掌握這方面的知識。因此，無 論基礎(chǔ)好的同學(xué)還是差的同學(xué)都應(yīng)該重視這部分的內(nèi)容。怎樣進行基礎(chǔ)

2、概念的復(fù)習(xí)呢？整本書一章一章的看顯然有點浪費時間，并且抓不住重點。建議各位同學(xué)根據(jù)20xx年北京中考說明當(dāng)中“基礎(chǔ)知識雙向細(xì)目表"逐條進行復(fù)習(xí)， 重要的是要理解其含義，并且熟知相關(guān)概念的錯誤描述（即明白選擇題錯誤選項當(dāng)中的錯誤到底由在哪里 ）。當(dāng)每復(fù)習(xí) 完一部分時，就在該條后面做標(biāo)記。二、每日進行適當(dāng)練習(xí)在對基礎(chǔ)概念進行復(fù)習(xí)的同時一定要配合做一定的相 關(guān)試題的聯(lián)系，特別是基礎(chǔ)題目，如單選題和多選題。除此 之外，每周還應(yīng)至少做一套中考及模擬考試的套題并對其中 做錯的題目進行重點分析，而不是簡單的對完答案就完了。 任何錯誤的題目，無論是簡單題還是難題都是對你物理方面 薄弱點的最好體現(xiàn)。這

3、也是提高復(fù)習(xí)效率的一種有效方法。對于每次考試的試卷及平時作業(yè)一定要進行整理，而不 是隨意亂扔。每周都抽由一點時間將這周所做的題目當(dāng)中做 錯的題目進行歸納和總結(jié)，尋找自己的薄弱環(huán)節(jié)，然后有針 對的去進行復(fù)習(xí)和鞏固。三、熟練掌握計算題解題方法物理計算題目主要考察學(xué)生的分析能力，很多時候不會 做物理計算題是因為沒能夠理解題目的真正意思。如果同學(xué) 們能夠從題目當(dāng)中順利的抽由提干，并轉(zhuǎn)化成物理模型題目 就好解決了。下面針對力學(xué)和電學(xué)兩部分介紹主要的方法：力學(xué)力學(xué)計算題目重點是在于受力分析。受力分析的方法其實也不難，這個學(xué)校老師肯定講過很多遍，這里就不贅述了難點在于不清楚何時進行分析，對誰作分析，分析能夠

4、得由 什么。以一道力學(xué)綜合大題為例在題目當(dāng)中我們一般重點對受 3個或3個以上力的物體 進行分析（2個力直接平衡），因此這道題目當(dāng)中應(yīng)該主要對 三個物體分析：物體 A物體M動滑輪及物體 B（可整體分 析）；該系統(tǒng)一共有3種情況，所以可以對每個物體進行三次 受力分析。列由所有平衡式并將已知帶入，剩下的問題就是 解決數(shù)學(xué)計算的問題了。雖然看起來麻煩一點，但是其實計算起來并不會很難。 其他選擇題、填空題受力分析也是同樣道理，只不過會簡單 很多。電學(xué)電學(xué)計算重點是對于比例式的應(yīng)用。一般電學(xué)的計算都 可以用比例式解決。而比例問題并不是通過背公式就能掌握 的，只能通過充分理解其過程和公式來源才能在實際應(yīng)用當(dāng)

5、 中使用的得心應(yīng)手。對于公式的記憶，給由以下建議：牢記基本公式，熟練進行公式推導(dǎo)。電學(xué)公式并不多，但是推導(dǎo)公式很多。而每一種推導(dǎo)公 式的使用條件和使用環(huán)境又有所不同。很多同學(xué)花了很多精 力去背公式，背了一堆公式。最后在什么時候要用哪個公式 成了問題。公式不在多，而在于靈活應(yīng)用，特別是電學(xué)當(dāng)中 的比例式公式，一定要非常清楚各比例式是怎么推導(dǎo)由來的， 只有這樣才能在解題時靈活運用。四、實驗題要多看，多記，多思考實驗題可以說是對所學(xué)的物理知識的一種實際應(yīng)用的 問題了，考察同學(xué)們的綜合能力和思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。很多同學(xué) 實驗題總是丟分，覺得實驗題太難，根本不知道怎么寫。實 際上實驗題應(yīng)該是比較簡單的。初中物

6、理所學(xué)的力學(xué)、電學(xué)實驗總數(shù)也不是很多，而常 考的實驗題就那么幾種類型的題。同學(xué)們只要將近幾年北京 市中考、各區(qū)一模試卷、參考書上的實驗題認(rèn)真做，并且能 夠理解每一部的意義，多記憶，多思考，并且注意答題規(guī)范 （參照標(biāo)準(zhǔn)答案），實驗題就一定會有較大的進步的。 中考復(fù)習(xí)計劃 篇220xx年物理中考復(fù)習(xí)計劃物理科中考復(fù)習(xí)的有關(guān)問題，談?wù)勎覍ξ锢韽?fù)習(xí)的認(rèn)識 和做法：一、明確責(zé)任，堅定信心，營造氛圍。作為一名初三物理教師，我們深知，中考不僅是對教師 業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力、學(xué)生素質(zhì)的考核，也是教研組工作、 教師的工作意識的考核，我深知我的教學(xué)以及成績將代表著 學(xué)校并且直接影響到上級對學(xué)校的考核，同時我們也知道

7、要 樹立物理科在學(xué)校的地位，必須搞好初三的物理教學(xué)成績， 務(wù)必團結(jié)一致，共同營造教學(xué)和學(xué)習(xí)物理的氛圍、教研的氛 圍，牢固樹立責(zé)任感和共損同榮的觀念。二、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體智慧明確了職責(zé)，統(tǒng)一了認(rèn)識后，加強教研組的合作，在這 方面我們沒有更多新穎的形式， 只是我們重在一個“實”字, 在我們備課組內(nèi)不是簡單的統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考試，而是通過 實實在在的合作達到提高效能的目的，具體的做法是：1、研究教學(xué)，優(yōu)化課堂。教學(xué)成績的高低關(guān)鍵看課堂 教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)僅靠個人力量是很局限的，我采取獨立 鉆研、集體討論、相互交流、取長補短、因人而異、共同提 高的形式，逐章、逐節(jié)、進行研究討論，各抒已見，精心準(zhǔn) 備每

8、一節(jié)課，精選典型例題，用我們的艱辛換取學(xué)生的便利， 用我們的探索使學(xué)生少走彎路。2、使用好資料和信息。我校理、化、生教研組訂閱部 分物理科教學(xué)和中考的資料，并分別從網(wǎng)上、其他資料書上 收集初三教學(xué)和中考的相關(guān)有用信息，不斷改進和完善初三 復(fù)習(xí)資料，做到資料針對性強、實效性高。3、定時測試，及時反饋。自己認(rèn)真選題整理好后在備 課組內(nèi)交流傳閱，成員也可以把自已收集到的好題、新題型 作補充，討論形成定卷后統(tǒng)一時間考試，測驗完成后進行試 卷分析和質(zhì)量分析，及時掌握學(xué)生情況，反思教學(xué)，調(diào)整教 學(xué)。4、研究中考的信息，我們非常注意中考命題思路和中 考動態(tài)，對照瀘州市中考考試說明，利用集體備課時間分析考試范

9、圍、考題形式、各個知識點考查的程度、并且關(guān) 注熱點與教材的結(jié)合點等。三、科學(xué)制定計劃？穩(wěn)步扎實復(fù)習(xí)。第一階段：梳理教材，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，過基礎(chǔ)知識點關(guān)。按物理學(xué)科特點分板塊復(fù)習(xí)“雙基”，在這一階段，教師要幫助學(xué)生復(fù)習(xí)所有學(xué)過的基礎(chǔ)知識，基本概念，基本規(guī) 律以及基本技能，按知識結(jié)構(gòu)進行歸類、整理，使知識條理 化，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)化，讓學(xué)生看到各部分知識之間的內(nèi)在聯(lián) 系。加強基礎(chǔ)時，突生抓住 10個重點知識（新教材9個知識 點）（力的概念、二力平衡條件、密度、壓強、光的反射定律 和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規(guī)律、比熱和熱量的計算、 歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點、電功電功率 ）。在此，由部 分知識點填空題，

10、配適當(dāng)基礎(chǔ)練習(xí)題，緊扣概念砸牢“雙 基”。（教師講稿、學(xué)生的知識點、訓(xùn)練題 ）進行“四清”一 一即清課本、清插圖、清實驗、清習(xí)題、）第二階段：專題訓(xùn)練。這一階段，要通過一定量的習(xí)題，鞏固上階段的知識。 我們將分成了選擇題、探究題實驗、問答題、綜合題等三個 板塊。對于比較難的專題，例如探究性實驗、開放性試題、 情景信息題等可在教研組內(nèi)討論 ，題的難度、是否中考考試 熱點。這階段主要強化基礎(chǔ)知識的應(yīng)用，對學(xué)生理解中的誤 區(qū)和偏差，要及時糾正。在評講題時應(yīng)注意講清解題的思路 和方法，希望通過專題的訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力，進而 提高考試的成績。第三階段：模擬測試階段。精選3-4套有代表性的模擬試題，

11、進行中考模擬訓(xùn)練。 通過訓(xùn)練，一方面可以鞏固所學(xué)內(nèi)容，并可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué) 習(xí)中存在的問題，（注重解題規(guī)范要求：中考與平時考試不 同，它是全市性的統(tǒng)一考試，標(biāo)準(zhǔn)是一樣的，評卷又必須按 統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進行。如作圖題、計算題的一些具體要求，要通過 復(fù)習(xí)，使學(xué)生形成習(xí)慣，減少不必要的失分。）以便及時進行查漏補缺；另一方面也是對學(xué)生進行考試過程的適應(yīng)性訓(xùn) 練。四.要加強分層復(fù)習(xí)，努力提高合格率關(guān)于特優(yōu)生和學(xué)困生培養(yǎng)各校各位都有自己的獨特方法，我的做法是：用分層的形式。從第一階段復(fù)習(xí)開始，對學(xué)困生就要采取分層的要求 進行教學(xué)。為學(xué)困生提供學(xué)法指導(dǎo)和提供相應(yīng)的資料，重點 是增加興趣、豉足信心、漸補基礎(chǔ)、降低要求、

12、小組互助、 合作學(xué)習(xí)。在考試前一周，對困難學(xué)生可以用基礎(chǔ)題進行強 化訓(xùn)練（自編一到二套以基礎(chǔ)題為主的練習(xí)題）、側(cè)重輔導(dǎo)，關(guān)心極優(yōu)生。在班上尋找?guī)酌麅?yōu)等生從 思想、學(xué)習(xí)方法等方面進行個別輔導(dǎo)和豉勵，培養(yǎng)物理學(xué)科 的特優(yōu)生。多練點知識的廣度、深度、熱點考題中考復(fù)習(xí)計劃篇3對于初三學(xué)生來說，隨著各區(qū)期末考 試分?jǐn)?shù)段的由爐，以及最后一個寒假的過去，自主學(xué)習(xí)的時 間可以說已經(jīng)沒有了。如何在這樣嚴(yán)峻的形勢下將化學(xué)的春季學(xué)習(xí)規(guī)劃好并且得以有效的實施呢 ？下面給大家分享一下 結(jié)合歷屆初三的經(jīng)驗和 20xx年春季(3月-5月)學(xué)習(xí)規(guī)劃。一、學(xué)習(xí)溶液、酸堿鹽部分的新課鹽液和酸堿鹽是我們整個初中化學(xué)學(xué)科中難點的集中

13、由處，所以將這部分新課完整的學(xué)習(xí)好，并且沉淀下來一直 是這個階段的要求。雖然在 3月底這部分新課就會結(jié)課，但 是我們卻不能在相應(yīng)的時間段內(nèi)完全消化吸收，這就會導(dǎo)致 學(xué)生在學(xué)習(xí)了以后不能有效的進行運用，所以在后續(xù)的復(fù)習(xí) 中，溶液和酸堿鹽要作為重點內(nèi)容進行強化練習(xí)。二、完成第一輪(基礎(chǔ)知識)和第二輪(專項訓(xùn)練)的復(fù)習(xí) 第一輪復(fù)習(xí)：(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢、記準(zhǔn)所有公式、性質(zhì)、 用途等，如果學(xué)生想考比較好的學(xué)校，比如人大附、四中、 清華附、一零一中等，就要把額外的相對原子質(zhì)量和簡化后 的溶解性表也背下來，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好 的結(jié)果。(2)過基本方法關(guān)。如，交叉法寫化學(xué)式、奇偶法配平

14、 化學(xué)方程式、判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生等等。過基本計算關(guān)： 比例法求化學(xué)式中元素的比例或者質(zhì)量分?jǐn)?shù)、總質(zhì)量法求溶 液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等等，這部分是決不能丟。(3)過基本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解 題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個 題的技能。做到對每道題要知道它的考點?；咀谥迹褐R 系統(tǒng)化，練習(xí)專題化。第二輪復(fù)習(xí)：第一輪復(fù)習(xí)主要是按課本順序梳理知識點，進行縱向復(fù) 習(xí)，讓考生在頭腦中構(gòu)建完整的知識框架。而到了二輪復(fù)習(xí) 就成了專題的綜合性復(fù)習(xí)，要求考生把知識點串聯(lián)起來，在 頭腦中形成清晰的解題思路。因為距離中考已經(jīng)很近，考生 們要在保持成績穩(wěn)定的基礎(chǔ)上再謀求提高。第二輪

15、復(fù)習(xí)要求突生重點，牢固掌握。在總攬教材，對 基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實的基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進行 系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求同學(xué) 們對那些在教材中多次由現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及、反復(fù)強 調(diào)部分，應(yīng)視為重點，格外加以注意。同時有針對性地總結(jié) 記憶方法，培養(yǎng)記憶能力。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。這要求教師在這一 階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù)，反對面面俱到，而是遵循 精講多綜的原則，做到講一一練一一評相結(jié)合。既要教學(xué)生 解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時又針 對歷年中考題型強化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時做到靈活運用， 觸類旁通，舉一反三。雖然第二輪是專項復(fù)習(xí)，但是時間

16、已經(jīng)很緊了，考生不 能單純地做專項練習(xí)題，要通過做綜合性試題提高自己對知 識的整合能力。這時候，考生也沒有必要再自己找題做，只 要做好老師指定的練習(xí)就已經(jīng)足夠了。在做試卷時，考生要 把自己不會的題標(biāo)注由來，不同的錯誤要用不同的符號表示。 發(fā)現(xiàn)問題后，及時回到課本找相應(yīng)知識點，解決之后也標(biāo)注 由來，增強自己的成就感。三、攻破推斷、探究性實驗、計算等綜合性較強的問題相信很多老師在課上都遇到過這樣的情況：計算題和推 斷題，不論難以，學(xué)生只要一見輕者皺眉頭，重者直接就兩 個字"不會!”其實改觀這樣的情況我們要從提升學(xué)生的興趣 入手，通過簡單題型建立信心，通過學(xué)生對簡單題型的總結(jié) 和反應(yīng)關(guān)系，

17、漸漸的過度到從物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的熟悉， 從反應(yīng)關(guān)系到反應(yīng)關(guān)系的直接確定，再到最后熟練時直接運 用物質(zhì)來做，這樣推斷題就小有所成了，但是學(xué)生思維定視 的問題，還是需要多做不同類型的題來完成的。計算題無非就是一個分析過程，不論是數(shù)據(jù)分析還是未 知轉(zhuǎn)化，都是為了從已知來分析要求的結(jié)果，無非就是差量 法求氣體（沉淀、雜質(zhì)）再轉(zhuǎn)化為求方程式中的具體問題 ；另 一個就是求生溶液中某物質(zhì)的質(zhì)量后除以溶液反應(yīng)后的總 質(zhì)量，求溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。一般來說，一個方程式的問題，一 般會有一或兩個陷阱在里邊，兩個方程式的問題，需要在求 解完畢后求和或者求差，這個就需要學(xué)生做題來理解了。在4月-5月解決了這些比較難得分的問

18、題才會在剩余的日子里不會在 20%勺難題上有大的差錯,解決了這些問題, 化學(xué)追求滿分必備的三個環(huán)節(jié)之一你就完成了至為關(guān)鍵的 一個。中考復(fù)習(xí)計劃 篇4 20xx年中考地理復(fù)習(xí)教學(xué)，要在這 么短的時間內(nèi)完成整個初中階段的地理復(fù)習(xí)，難度是非常大 的。為此，特結(jié)合近年來豐南市中考地理試題的變化趨勢及 新課程標(biāo)準(zhǔn)對初中地理的教學(xué)要求，以及本班學(xué)生的實際情 況，特制定如下復(fù)習(xí)教學(xué)計劃。一、指導(dǎo)思想中考，以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀課標(biāo)，把握中考命題方向。以解決地理知識理解應(yīng)用為目標(biāo)，以提 高學(xué)生地理畢業(yè)會考成績?yōu)楦灸康?。通過三輪復(fù)習(xí)，整合 學(xué)生整個初中階段所學(xué)的地理知識，進行分類、歸納和總結(jié),幫助學(xué)生

19、建立完善的地理知識體系。從地理概念、原理、地 圖入手，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識解 釋地理現(xiàn)象的能力，最終完成中考復(fù)習(xí)任務(wù)，切實提高學(xué)生 地理畢業(yè)會考成績。二、復(fù)習(xí)計劃第一輪復(fù)習(xí)：時間從三月下旬至四月下旬考試題型千變?nèi)f化，但萬變不離其宗，任何科目的試題 都離不開基本知識，地理也不例外。因此本輪復(fù)習(xí)以書本為 主，緊扣課標(biāo)，狠抓地理基本概念的記憶和理解。特別 是要注意地圖的復(fù)習(xí)，要求學(xué)生把教材中重要的地圖、地理 圖片裝進大腦，記在心中。考慮到現(xiàn)在中考地圖所占的比例 相當(dāng)大，因此在復(fù)習(xí)的過程中，不僅要抓好地理概念、地理 要素、地理現(xiàn)象的記憶，還要將這些知識點與地圖充分結(jié)合 起來，形成

20、理解記憶，做到地圖與知識點兩者之間的轉(zhuǎn)化非 常嫻熟，切實提高學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。第二輪復(fù)習(xí)：時間從五月上旬至五月下旬通過第一輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生對地理概念記憶更清晰，地理 現(xiàn)象理解更透徹，閱圖填圖的能力也得到了充分的提高，然 后在此基礎(chǔ)上進行第二輪復(fù)習(xí)。 本輪復(fù)習(xí)主要以分析、 理解、 綜合、提高為根本目的。通過精選近年來全國各地中考地理 試題中由現(xiàn)的重點問題、熱點問題、難點問題，訓(xùn)練學(xué)生運 用地理知識分析地理現(xiàn)象，解決實際問題的能力。復(fù)習(xí)過程 中要以學(xué)生為主體，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生用地理 概念、地理現(xiàn)象、地理原理對實際問題進行分析，從中發(fā)現(xiàn) 兩者之間的內(nèi)存聯(lián)系。第三輪復(fù)習(xí)：時間從六月

21、上旬至中考前夕本輪復(fù)習(xí)主要是組織模擬考試，進行查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問 題及時采取補救措施。通過模擬考試對學(xué)生進行考前培訓(xùn)， 向?qū)W生傳授中考臨場作答技巧和作答注意事項，并進行迎考 心理輔導(dǎo)，使學(xué)生盡快適應(yīng)中考?xì)夥?，進行中考狀態(tài)，避免在中考作答時由亂子。三、注意事項1、在第一輪復(fù)習(xí)中，首先要抓好學(xué)生背書、背圖、背 知識點。其次在復(fù)習(xí)教學(xué)的過程中，要面向全體學(xué)生，以整 合地理基礎(chǔ)知識為主，并穿插相關(guān)的考試試題加以鞏固提高。 示例和練習(xí)以基礎(chǔ)知識為主，要切中課標(biāo)要求，具有典 型意義和代表性，符合課標(biāo)命題方向和要求。注重課后 對學(xué)生的檢查督促，提高復(fù)習(xí)的效率。并要求學(xué)生自主完成 課標(biāo)中的練習(xí)題，對其中少部分綜

22、合性比較強的習(xí)題集 中進行分析解答，力求透徹。2、在第二輪復(fù)習(xí)中，重點要加強對學(xué)生分析理解能力 的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨立思維習(xí)慣，提高學(xué)生運用知識的能力 和作答的準(zhǔn)確性。在本輪復(fù)習(xí)中，主要是通過收集大量的近 年各地中考中由現(xiàn)的重點知識、熱門考點和開放性試題對學(xué) 生進行強化訓(xùn)練，增加學(xué)生的分析能力，提高對知識點的理 解和綜合應(yīng)用的能力。精選的示例主要以近三年來黃岡市中 考試題為主，練習(xí)題則精選 20xx年全國各地的中考試題, 特別是要注重人口問題、資源問題、社會問題等方面的開放 性題型的訓(xùn)練。課后練習(xí)要求學(xué)生獨立完成，并做到及時檢 查，對少數(shù)學(xué)生存在的問題進行課后個別輔導(dǎo)，對大面積存 在的問題則要精

23、心講解。3、在第三輪復(fù)習(xí)中，除了注重知識點的查漏補缺和進 行臨場指導(dǎo)外，更要注意指導(dǎo)學(xué)生作答的技巧，特別是要隨 時提醒學(xué)生仔細(xì)閱讀試題，考慮問題要周到全面，養(yǎng)成好的 作答習(xí)慣，注重學(xué)生書寫工整，杜絕因書寫錯誤而造成的不 必要的失分。四、備課準(zhǔn)備認(rèn)真閱讀課標(biāo)，領(lǐng)悟課標(biāo)的精神，把握中考命 題趨勢。精心設(shè)計復(fù)習(xí)教學(xué)計劃，做到精講多練，以學(xué)生為 主。注重資料收集，精選課后練習(xí)，同類型的習(xí)題要注意變 換題型，以便調(diào)動學(xué)生思維的積極性和靈活應(yīng)變的能力。復(fù) 習(xí)備課不僅要備好書本知識，準(zhǔn)備好必須的教學(xué)用具，同時 要備好學(xué)生，從學(xué)生的實際情況由發(fā)，一步一個腳印，夯實 基礎(chǔ)，加化理解，最終實現(xiàn)靈活運用的目的。五、

24、資料準(zhǔn)備地理課程標(biāo)準(zhǔn)、七八年級各冊教材、20xx全品中考 復(fù)習(xí)方案、20xx導(dǎo)航28套、中考完全學(xué)案、新課標(biāo) 20xx初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試地理熱點解讀。中考復(fù)習(xí)計劃篇5 到了初三，大部分同學(xué)都會有明顯的 感覺，壓力變得很大。這里的壓力，不只是生活上、心理上 的壓力，主要還是學(xué)習(xí)上的壓力。在初三的學(xué)習(xí)中，知識量比以前多了，難度比以前大了，課時比以前多了，有些同學(xué)一下子難以適應(yīng)，于是產(chǎn)生了一 定的消極學(xué)習(xí)情緒。第一輪復(fù)習(xí)一定要全面梳理，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，熟練掌握 基礎(chǔ)知識、基本方法、基本技能，做到知識系統(tǒng)化，練習(xí)專 題化，能力綜合化?；貧w課本，重視教材，抓住關(guān)鍵，突生 重點。抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變

25、式的教學(xué)。分知識 塊復(fù)習(xí)、注重落實，并對題型、圖形、解題思路與方法歸類, 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和課堂效率。注意在每一個知識塊復(fù)習(xí) 后，一定要及時檢測。加強學(xué)生解題能力的培養(yǎng)，多采用變 式教學(xué)，以提高學(xué)生舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生隨時收集、 整理訓(xùn)練中的錯誤，形成一個錯題集，加強印象。說的好抽象啊，下面以上游生、中游生、下游生為例來 一一說明。上游生：1 .搭建知識框架，知識模塊化，以例年真題的壓軸題為 模版，展開知識點的剖析，讓學(xué)生學(xué)會這類題的舉一反三2 .動點動面動線的綜合講解，把動點定點化3 .基礎(chǔ)題的練習(xí)加強時間和準(zhǔn)確率訓(xùn)練，每節(jié)課進行二 十分鐘的限時訓(xùn)練4 .每個星期要保證一道壓軸題目的訓(xùn)

26、練，并且讓孩子自 己去分析試題，說由考點，總結(jié)方法，兩個星期讓孩子整理 一次錯題5 . 一周一個統(tǒng)計和概率以及銳角三角函數(shù)的訓(xùn)練（在家練習(xí)），寫生完整的步驟，保證孩子能重視這類題型6 .每周自己去找一個閱讀理解性的題目去分析，找到做 閱讀理解性題型的方法，拿到滿分。中游生：1 .這類孩子由現(xiàn)的一個普遍現(xiàn)象是孩子遇到中等難度偏上的題型不知道從何下手，尤其是中考最后三道題的最后 一問或者最后兩問，甚至是由現(xiàn)最后一題閱讀理解性的題型 讀不懂的情況，在平時要有意識的去幫助孩子整理知識框架， 歸納總結(jié)思想方法，幫助孩子去分析題型，克服畏難情緒。2 .基礎(chǔ)題的練習(xí)加強時間和準(zhǔn)確率訓(xùn)練，每節(jié)課進行二 十分鐘

27、的限時訓(xùn)練。3 . 一周一個統(tǒng)計和概率以及圓的訓(xùn)練 （在家練習(xí)），寫生 完整的步驟，保證孩子在步驟上不扣分，兩周進行一次錯題 整理。4 .在課上嚴(yán)格要求孩子去審題，盡量說由每道題的' 考點，補全孩子的考點，并且講解注意點和知識陷阱，在此過 程中了解孩子的知識的不完善在什么地方補全。5 .及時和孩子的家長溝通，了解孩子在學(xué)校的狀態(tài)，幫 助孩子紓解壓力，保持好的狀態(tài)。6 .兩周老師自己生卷模擬一次，讓孩子知道自己現(xiàn)在的 程度，以及有哪些問題還沒有解決，及時的完善。下游生：1 .堅持計算訓(xùn)練。每天堅持 3-5到計算訓(xùn)練。保證代數(shù)方面的正確率2 .每周進行一次二十分鐘的限時訓(xùn)練（老師要自己挑生

28、一些適合孩子訓(xùn)練的題型）3 .每周一個統(tǒng)計和概率以及銳角三角函數(shù)的訓(xùn)練（在家訓(xùn)練），如果發(fā)現(xiàn)步驟有問題，及時的糾正孩子，并且保證 這種訓(xùn)練的狀態(tài)直到中考。4 .注意對常用計算（不僅指實數(shù)的加減和解方程 （組）， 還包括因式分解、分式化簡、各類線段、弧長、角度、面積、 正弦余弦等內(nèi)容）技巧的歸納總結(jié)比如正弦值如是五分之三， 余弦便是五分之四等，以提升計算速度5 .只要孩子有一些方面的轉(zhuǎn)變要及時的豉勵孩子，建立 孩子的自信心6 .每周進行一次錯題整理，并且兩周進行一次錯題回顧7 .幫助孩子歸納總結(jié)中等難度的題目怎么去突破，讓孩 子建立一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成就感，對數(shù)學(xué)有點興趣。8 .在考前幫助孩子去總結(jié)

29、一些考試的方法，如填空和選 擇遇到不會的怎么去想等。中考復(fù)習(xí)計劃 篇6中考復(fù)習(xí)時應(yīng)著眼全面，突生重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機結(jié)合起來。一、 復(fù)習(xí)流程：（一）、課本知識回顧：課本知識回顧是對課文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段，是針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識，以課本為主。學(xué)生對以前所學(xué)的英語知識已遺忘，本著“溫故知新”的原則，要求學(xué)生扎扎實實搞 好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。在這個階段按單元歸納語言知識點，對 各單元的語法知識點進行梳理，同時注意基礎(chǔ)詞匯、詞組、 句型的過關(guān)。一般通過聽寫來檢查學(xué)生復(fù)習(xí)情況，通過配套 的練習(xí)、試卷等，復(fù)習(xí)檢測，逐步形成英語語言綜合能力。A、布置適量、難度適中的課堂練習(xí)和課后練習(xí)，讓學(xué)

30、生鞏固所復(fù)習(xí)內(nèi)容。B、實行小組合作學(xué)習(xí)及分層教學(xué)的復(fù)習(xí)方式，對學(xué)生 進行分組分層訓(xùn)練，英語單科較差的學(xué)生，盡量在作業(yè)、試 卷的批改中做到面批、面改。讓成績較好的帶動幫助成績較 差的學(xué)生，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中 共同進步。C、反復(fù)考試、自我檢測考試，即每復(fù)習(xí)完幾個單元后， 進行測試，對考試中有進步的學(xué)生及時進行表揚和獎勵，以 充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。復(fù)習(xí)課本并不是“眉毛胡子一把抓” ，而是在研究了課 標(biāo)和考綱后，將課本中的重要的知識點條理化、系統(tǒng)化。（二）、語法專題復(fù)習(xí)：語法專題復(fù)習(xí)要突生重點，牢固掌握。因為通過對課本 知識的回顧，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上。相應(yīng) 地提高要求，進行

31、系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強 化記憶。本輪的復(fù)習(xí)，既抽象難懂，又枯燥無味。針對學(xué)生們的不同特點，我從以下幾個方面入手，由淺入深，循序漸進，點滴滲透，不斷推進。A.英語的十大類詞：名詞、代詞、冠詞、形容詞、副 詞、動詞、數(shù)詞、介詞、連詞和感嘆詞。B.英語的九種時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般 將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、過去完成 時、現(xiàn)在完成進行時和過去將來時。C.句子分類：陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句。D.句子成分：主語、謂語、賓語、表語、定語、狀語和 補語。E.簡單句的基本句型的用法F.句子結(jié)構(gòu)：簡單句、并列句以及復(fù)合句。G.直接引語變間接引語：H.非謂語性動詞的

32、用法：動名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞 和動詞不定式。I.主謂一致：(1)三個原則：意思一致、語法一致和就近原則(2)并 列結(jié)構(gòu) 作主語：and, bothand，or,eitheror.,Neither nor., notonlybutalso ,not.but.,(3)名詞+介詞短語作主語：(4)不定代詞作主語：(5) There be 和Here be 的就近原則：(6)特殊名詞作主語：(7)表數(shù)量概念的詞或短語作主語：(8)動名詞不定式或從句作主語：J.主動語態(tài)和被動語態(tài)的用法。K.虛擬語氣的用法：L.倒裝句、省略句和強調(diào)句的用法我們學(xué)習(xí)英語語法的目的就是使用語言。我覺得語法對 于一種語言來

33、說就好像一根拐杖一樣。當(dāng)我們還不會走路或 我們遇到困難時，我們才會想到它。在復(fù)習(xí)的過程中反復(fù)練 習(xí)，逐步讓學(xué)生對語法有整體的印象。從而幫助學(xué)生掌握一 些基本的語法知識，進一步提高學(xué)生的綜合運用英語的能力。(三)、專項復(fù)習(xí)與綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí)專項復(fù)習(xí)與綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí)，如詞匯、語法、閱讀、寫 作等，讓學(xué)生建立一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。此外，通過練習(xí)查 漏補缺，及時解決存在的問題第三階段重點是全面提升學(xué)生 應(yīng)對考試的能力。主要目的是適應(yīng)中考要求， 提高應(yīng)試技巧 本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時要在教師指導(dǎo)下進行 綜合練習(xí)和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復(fù) 習(xí)達到良性的循環(huán)：知識一一能力一一知識。(

34、1)詞匯部分詞匯維系著語音和語法，是語言的建筑基石，是英語學(xué) 習(xí)的基礎(chǔ)。重視詞匯在語篇和情景中的運用，要把詞匯學(xué)習(xí) 與語音、語法、文化內(nèi)涵的學(xué)習(xí)等有機地結(jié)合起來。(2 )聽力部分聽力考試不但是應(yīng)試需要，也是提高學(xué)生英語綜合素質(zhì) 的需要。建議每天堅持聽說2030分鐘，保持耳朵對語言的敏感和熟悉程度。尤其要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能 力，培養(yǎng)把聽到的語言轉(zhuǎn)換成書面語言的能力。(3)單項選擇部分單項選擇題的特點是：考點多，潛隱性強。強調(diào)在語境 中考查所學(xué)知識，在語境中體現(xiàn)語言的運用和交際。(4)完形填空部分完形填空題既能檢測學(xué)生對單詞辨析、單詞搭配、慣用 法以及語法的掌握，又能考查學(xué)生篇章理解和邏

35、輯推理能力， 故而成為中考試題中不可或缺的、調(diào)節(jié)整個試卷難易程度的 杠桿題。(5)閱讀理解部分英語文章的閱讀理解既是我們英語學(xué)習(xí)的生發(fā)點和歸 宿，它不但要求看懂文章，而且要理解文章的深層內(nèi)涵。(6)書面表達部分要做好書面表達，還應(yīng)注意以下幾個方面：語言的準(zhǔn)確性。語言的得體性。要注意擺脫漢語的影響，寫由地道的英語，避免 Chiglish 的由現(xiàn)。表達的 連貫性。二、復(fù)習(xí)策略（一9、立足基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時要強調(diào)基礎(chǔ)知識，建議學(xué)生將已學(xué)過的語法知識 進行歸納分類，以便使零散的知識連貫起來?？蓪釉~時態(tài)、 語態(tài)作為復(fù)習(xí)重點，復(fù)習(xí)其他詞類時要多關(guān)注固定用法、平 時常見的錯誤及教師課堂上提由應(yīng)注意問題等。（二）

36、、查缺補漏，精選練習(xí)題，提高復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)時要強調(diào)針對性和有效性。建議學(xué)生不要搞題海戰(zhàn) 術(shù)，把各種針對性比較強的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工 具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內(nèi)容。整合所學(xué)課文 的知識，擴大每節(jié)復(fù)習(xí)課的容量，力求層次迭起，吸引學(xué)生的 注意力，使其保持復(fù)習(xí)的積極性。（三）、注重復(fù)習(xí)技巧，突破薄弱環(huán)節(jié)，增強復(fù)習(xí)積極性聽，說，讀，寫交替進行，減輕學(xué)生疲勞感，精選練習(xí)套題 減少練習(xí)題數(shù)量，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)實效。現(xiàn)在復(fù) 習(xí)時就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進行聽 力訓(xùn)練時。復(fù)習(xí)時應(yīng)該把各類題型進行分析、歸類，掌握解 題方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬

37、解 題思路。（四）、激發(fā)學(xué)生的參與意識，促使學(xué)生積極主動地上 好復(fù)習(xí)課。.根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容、設(shè)計、布置適量的難度適中的練習(xí)。.循環(huán)考試。每學(xué)完一部分，進行階段性測試，對考 試中有進步的學(xué)生及時進行表揚，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極 性和自覺性。.確定幫扶對象，對英語單科較差的學(xué)生，盡量在作 業(yè)、試卷的批改中做到面批、面改。并對其考試成績進行跟 蹤、分析。第二輪：復(fù)習(xí)要求突生重點，牢固掌握。在總攬教材， 學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握比較扎實的基礎(chǔ)上，相應(yīng)提高要求，進 行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學(xué) 生對那些在教材和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強調(diào)部分，應(yīng) 視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導(dǎo)

38、學(xué)生記憶的 方法，培養(yǎng)記憶能力。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。 知識掌握不系統(tǒng)，內(nèi)容混淆、互相干擾，解題時會判斷失誤, 做錯題目。要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過程中，遵循精講多練 的原則，做到講一一練一一評結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)， 幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時針對中考題型強 化訓(xùn)練。具體做法如下：.利用早讀時間，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，保證學(xué)生每周聽力訓(xùn)練的時間.對完形填空，閱讀理解進行專門性的操練，每周用 晚自習(xí)的時間強化學(xué)生的閱讀能力和閱讀速度，逐漸加強對 閱讀能力的綜合考查。.強化書面表達一一審清題目，說寫結(jié)合，注意書寫 規(guī)范，注意系統(tǒng)訓(xùn)練寫作能力，及時總結(jié)寫作方法與技巧。 如：認(rèn)真審題

39、，寫好提綱；列由關(guān)鍵詞和可用詞組；明確時 態(tài)，把會說的，認(rèn)真寫下來，仔細(xì)檢查。寫作時，提倡用好 簡單句，用好連接詞，力求文理通順，語言準(zhǔn)確，把握不大 的詞語堅決不用，注意字跡工整，避免不必要的失分。盡量 把寫作的話題范圍依據(jù)教材內(nèi)容縮到最小化，這樣就容易做 好寫作這個題目。第三輪：復(fù)習(xí)是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，主要目的是適 應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題、解題能力， 同時要在教師指導(dǎo)下進行專項訓(xùn)練，綜合練習(xí)和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達到良性的循環(huán)：知 識一一能力一一知識。總之，通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和 強化練習(xí)由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合

40、，使知識 系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強。同時在心理上也得到相應(yīng) 的調(diào)節(jié)。讓我們一起共同探索復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法，幫助學(xué)生 邁好人生道路上的第一個門檻。中考復(fù)習(xí)計劃 篇7眼看著中考倒計時100天了，不知道 同學(xué)們?nèi)缃竦男那樵趺礃?。或許你激進，或許畏懼，或許穩(wěn) 重，或許慌張，或許躊躇滿志，或許滿眼迷茫。無論哪種， 同學(xué)們，我們都應(yīng)該感謝初三?；蛟S以后你們將會感慨，整個初中是我們?nèi)松凶顟?yīng)該 享受的時光，并不是因為我們多么自由，多么富有，而是因為此時我們年輕，對于朋友 和同學(xué)來說我們擁有彼此，這種日子僅此三年。中考復(fù)習(xí)的 每一天，盡管學(xué)習(xí)很辛苦，做題很疲憊，但是我們知道我們 的目標(biāo)，我們也知道會有老師幫

41、助我們盡可能的實現(xiàn)它。所以，每個人都不是自己在奮戰(zhàn)，每天的辛苦復(fù)習(xí)中， 我們有老師，有同學(xué)，擁有朋友和家人，每個人都會挺你。 中考，沒有人讓你去下火海，沒有人逼你說拿命來，復(fù)習(xí)僅 僅是辛苦，但是不會覺得恐怖。我們想想和同學(xué)們一起埋頭苦寫的日子，互相追趕著彼 此的進度，雖然緊張，但是課間依然說笑如常。彼此之間不 應(yīng)該是競爭者，而是隊友。一套卷子發(fā)下來爭先恐后的做著， 生怕比別人落下，生怕比別人少做，而后對于某些題大家又 開始互相講解，互相調(diào)侃著。我們希望不斷地通過做題來證 明我們的實力，找到那種被別人羨慕的成就感。初三的生活 就是這樣，我們恨它因為他讓我們不得不忙碌著，我們愛它,因為他讓我們忙碌并在一起。好啦，言歸正傳，對于我們來說現(xiàn)在滿打滿算，也只有4個月不到的時間能夠用來復(fù)習(xí)，再細(xì)細(xì)算一下，直到一摸 前，我們只有2個月的時間了。這段時間，轉(zhuǎn)瞬即逝，但是 如果能夠把握好對于我們提高成績還是可以有很大幫助的。在此階段同學(xué)們復(fù)習(xí)時需要注意兩點，第一是方法，第 二是心態(tài)。先說方法，春季的復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識永遠(yuǎn)是我們不得不重 視的。第一、基礎(chǔ)知