啦啦操教學設計

1、北京市中小學第一屆“京教杯”青年教師教學基本功展示教學設計課題:年級四年級教師時間2016 年6月單位昌平區(qū)鞏華學校第二套規(guī)定套路花球啦啦操低位托舉“金字塔”造型教學設計、指導思想與理論依據(jù)本課以“健康第一” 指導思想，以體育與健康課程標準為依據(jù)，以水 平二為目標，實施課的過程。以花球啦啦操基本動作組合為主，添加輔助教具， 讓學生掌握舞蹈動作和造型的配合， 全面發(fā)展學生的身體素質，心理素質和運動形成良好的身體姿態(tài)，樹立技能。使學生在跳啦啦操中體驗樂趣和鍛煉的同時, 正確的審美情趣，培養(yǎng)必備的核心素養(yǎng)。二、教學內容:1.學習：第二套規(guī)定套路花球啦啦操底位托舉2. 游戲：搶花球三、教學背景 1、教

2、材分析 教材版本：校本教材 課題名稱：全國第二套規(guī)定套路花球啦啦操本單元分為8課次本次為第6次課該規(guī)定套路在動作創(chuàng)編中遵循了健身性，時尚性,娛樂性，藝術性原則，結合我國大眾健身和學校體育具體要求，精心設計和創(chuàng)編，保證了動作的專業(yè)性, 科學性，觀賞性和趣味性。本節(jié)課運用了孩子們易于掌握的啦啦操基本手位， 過道具啦啦花的應用、造型的學習和創(chuàng)編，提高學生主動參與學習積極性，激發(fā) 學生的學習興趣。在造型編排的過程中發(fā)散學生思維意識， 促使學生之間相互交流、收獲歡樂、相互尊重、增進友誼。2、學情分析3、教師的教法:采用示范與講解、分解與完整、遞加循環(huán)、領做提示、易犯錯誤與糾正的方法。和評價的方法，激發(fā)學

3、生學習興趣。4、學生學法:主要采用模仿、分組、合作學習以及集體展示學習方法。1至16四、教學目標設計1、通過進一步學習全國第二套規(guī)定套路花球啦啦操動作，掌握第小節(jié)組合動作和低位托舉“金字塔”造型。使 90鳩上的學生在音樂的伴奏下完成基本動作和造型的配合。2、發(fā)展學生身體協(xié)調性、肌肉的控制力及動作的節(jié)奏感。3、培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力，自信心和正確的審美情趣。增強集體意識和責任心。教學重點、難點重點：造型的變化和與同伴間的配合。難點：托舉尖子學生身體平衡性和保護與幫助。五、教學資源1、場地布置：學校多功能大廳，筆記本、音箱設備、電子白板、視頻課件，分 解動作圖解。上課音樂。大墊子 7塊。木墩14個，花球

4、29對。六、啦啦操單元教學計劃本課內容設計8課次，本課為第6課次課次教學內容教學目標教學的重、難點教學的主要策略等11. 介紹啦啦操基本站姿 和發(fā)力特點2. 基本手位：加油手位， 上 V,下 V, L，K，H, T， R。3. 柔韌性練習、小游戲學習基本站姿，初步掌 握啦啦操32個手位中 最常用的動作，把握節(jié) 奏特點及變化規(guī)律，培 養(yǎng)學生正確的身體姿 態(tài)，為成套動作打好基 礎，培養(yǎng)團結合作的精 神。重點：學習掌握 好各種步伐 難點：協(xié)調性、 連貫性好教師示范，學生模仿；教師講解，學生體會；學生分組練習，共同 完成21、復習基本手位：加油 手位，上V，下V，L，K， H, T，民2、學習全國第二

5、天啦 啦操示范動作第一至 四八拍動作：踏步、行 進步、涉及到加油手位 和V型手位。3、配合音樂練習熟練基本手位動作，加 強上肢力量，學習第一 至四八拍的動作，讓學 生認識啦啦操的鍛煉價 值，培養(yǎng)學生良好的團 結合作精神重點：配合音樂 動作的規(guī)范性難點：手臂動作 的控制力。教師示范，講解； 學生模仿，體會 分組練習，集體練習；教師帶練，提示引導；請優(yōu)秀生展示； 師生共同評價31、鞏固復習全國第二 天啦啦操示范動作第 一至四八拍動作2、學習第五至八拍動作 組合（手位L型和勾腳 尖）3、組合一加組合二配合 音樂練習通過復習全國第二天 啦啦操示范動作第一 至四八拍動作和學習新 動作，加強學生間合作 練

6、習，培養(yǎng)學生良好的 團結合作精神。重點：動作的協(xié) 調性難點：側點勾腳 尖動作的規(guī)范 性集體練習；教師帶練，提示引導；教師示范，學生模仿；請優(yōu)秀生展示； 配合音樂做動作； 師生共同評價41、鞏固復習全國第二 天啦啦操示范動作第 一至八八拍動作2、學習第就至十二拍動 作組合（手位v型和v 字步）3、組合一加組合二配合 音樂練習復習組合動作，讓學生 體會啦啦操動作發(fā)力特 點。提高學生身體素質， 重點解決提臀塌腰動 作。重點：動作的協(xié) 調性和連貫性難點：手腳配合的一致性集體練習；教師帶練，提示引導；學生分組練習，配合音樂做動作；師生共同評價51、復習全國第二天啦 啦操示范動作第一至 十二八拍動作2、練

7、習上肢動作發(fā)力點3、游戲：為花球點贊學生掌握所學動作的規(guī) 范性，和熟練度。同時 提高學生身體素質及協(xié) 調型。重點：動作的規(guī) 范和連貫性難點：提高學生 動作速率分組練習集體練習 配合音樂練習61、復習全國第二天 啦啦操示范動作 第一至十二八拍動 作2、學習結束部分4*81拍，四人低位托舉“金字塔”造型3、游戲：你爭我奪1、掌握結束動作低位托 舉“金字塔”造型。使 90%以上的學生在音樂 的伴奏下完成基本動作 和造型的配合。2、發(fā)展學生身體協(xié)調 性、肌肉的控制力及動 作的節(jié)奏感。3、培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力， 自信心和正確的審美情 趣。增強集體意識和責 任心。重點：造型的變 化和與同伴間 的配合。難點：托

8、舉尖子 學生身體平衡 性和保護與幫 助。教師講解；視頻教 學；學生模仿，分 組練習，集體練習； 教師帶練，提示引導；請優(yōu)秀生展示； 師生共同評價71、復習全國第二天啦啦操示范動作2、造型的創(chuàng)編3、小組展示比賽復習組合動作，讓學生 體會啦啦操造型的重要 性，在此基礎上拓展。培養(yǎng)學生積極思考的創(chuàng) 新能力。重點：動作的規(guī) 范、連貫性難點：配合創(chuàng)編集體練習；教師帶練，提示引導；學生分組練習，配合音樂做動作；師生共同評價81、復習全國第二天啦 啦操示范動作完整動 作2、考核培養(yǎng)正確的審美情趣， 提高學生自信心和表現(xiàn) 力。標準：動作準 確，有力。 和同伴間的配 合。精神面貌。分組練習集體練習 配合音樂練習

9、七、教學過程:（一）教學流程圖廠開始部 分約2分 鐘1. 課堂常 規(guī)2. 隊列練 習準備部分約5分鐘1. 第一套 校園啦啦 操2. 專項練 習一-拉 伸基本部分約28分鐘 、1. 復習所學過的動作 112八拍動作。2. 新授：低位托舉“金 字塔”造型3. 重點：造型的變化 和與同伴間的配合。 難點：托舉尖子學生 身體平衡性和保護與 幫助。結束部分約5分鐘1.放松操2.總結7（二）教學過程：1、開始部分：課堂常規(guī)和隊列練習，約 2分鐘。（1）.課堂常規(guī)內容包括集合整隊，師生互相問好，教師講解本課內容以及練 習要求等?！驹O計意圖】：培養(yǎng)學生常規(guī)習慣的養(yǎng)成，明確學習內容及要求。（2）.隊列練習內容包

10、括稍息立正等基本內容和以一定口號為口令的停止間轉 法、踏步、齊步走?！驹O計意圖】：培養(yǎng)學生正確的形體姿態(tài)，隊列是體現(xiàn)學?；虬嗉壘耧L貌的 窗口，展示學生精神風貌的同時體現(xiàn)養(yǎng)成教育，滲透思想品德教育，從而以達 到集中注意力的目的，同時培養(yǎng)學生良好的組織紀律性，使學生有上好體育課 的信心。2、準備部分：約6分鐘。（1）.熱身一一第一套校園啦啦操（2）.專項伸拉練習。教師播放音樂并領做，適時提示動作要領，學生體操隊形，集體練習?！驹O計意圖】：為本課教學做好充分的熱身準備。配合音樂進行練習，培養(yǎng)學 生的節(jié)奏感。通過練習使學生身體各關節(jié)得到充分活動，為新授內容做好準備。3、基本部分：學習四人低位托舉“金

11、字塔”造型。 約28分鐘。（1）.復習第二套啦啦操示范套路第112八拍動作。約5分鐘。 【設計意圖】：復習所學動作，激發(fā)學生學習興趣。導入新課，鼓勵學生自主 探究及合作學習。（2）.新授：四人低位托舉“金字塔”造型。約 23分鐘。<1>出示視頻課件。教師講解新授動作及保護幫助?！驹O計意圖】：讓學生建立直觀動作表象，明確動作方法及動作要點。<2>輔助練習 利用木墩在墊子上進行器械模擬托舉，同時練習保護與幫助?！驹O計意圖】：輔助練習，重點鍛煉到尖子生身體平衡性，同時提高學生間保 護幫助的配合。<3>學生四人一組進行配合練習?！驹O計意圖】：嘗試和同伴配合，熟練默契

12、。動作分解圖片幫助提示動作不熟 練的同學。<4>嘗試四人低位托舉“金字塔”造型【設計意圖】：利用電子白板出示動作分解圖片，幫助提示同學做出正確動作。 動作方法： 動作一：兩底座同學，里側腿單膝跪地。動作二：尖子雙手卡在兩底座肩部，然后一只腳踩在底座大腿上部。同時保護者 雙手扶住尖子腰部。動作三：尖子重心平穩(wěn)后，上另一只腳，兩底座里側手臂環(huán)繞尖子腿部。尖子挺 身直立。動作四：跳下，保護幫助。<5>請優(yōu)秀學生展示，并作評價?！驹O計意圖】：同學之間相互學習，樹立榜樣。運用評價機制，鼓勵學生，調 動學生的學習積極性。<6>集體進行配合練習?！驹O計意圖】：激發(fā)學生學習

13、興趣。學生進一步熟練動作，增進學生之間的配 合默契度。<7>教師巡視學生練習，進行指導幫助，并作評價?！驹O計意圖】：幫助糾正錯誤動作。運用評價機制，鼓勵學生，調動學生的積 極性。<8>串聯(lián)所學動作進行練習。同時教師巡回指導?！驹O計意圖】：完整練習兒童集體舞，促進舞伴間默契配合。<9>配合音樂反復進行練習?！驹O計意圖】：配合音樂熟練動作，促進同伴間默契配合，提高整體美觀度。(3) .游戲：“搶花球”1. 學習：第二套規(guī)定套路花球啦啦操底位托舉 2. 游戲：搶花球【設計意圖：通過游戲，利用所用教具，讓學生盡情的感受啦啦操所帶來的樂 趣，提高學生身體協(xié)調性和靈敏性

14、，增強學生運動強度，提高學生身體素質。同 時培養(yǎng)學生團隊合作意識，體會團結協(xié)作的樂趣，促進學生團結友愛的協(xié)作精 神和敢于挑戰(zhàn)的精神?！?、結束部分：整理放松、課堂總結、師生再見、宣布下課。約4分鐘1.整理放松：教師播放魔法城堡師生共同放松。【設計意圖】：調節(jié)大腦中樞神經(jīng)的興奮，使緊張的肌體得到調節(jié)，讓學生感 到無比喜悅與自豪，做好放松為學生順利上好下節(jié)課做準備。2.課堂總結與布置作業(yè)：教師對本課表現(xiàn)優(yōu)秀的學生、小組的表揚、鼓勵與希 望，對本課師生教與學進行總結與反饋?！驹O計意圖】：表揚鼓勵能更好地激發(fā)學生的學習興趣，總結反饋了解本課教 學目標的達成情況。2. 師生再見【設計意圖】：養(yǎng)成學生良好

15、的常規(guī)習慣。1.通過進一步學習全國第二套規(guī)定套路花球啦啦操動作，掌握第 1至 12八拍組合動作和底位托舉“金字塔”造型。使 90%上的學生在音樂的伴 奏下完成基本動作和造型的配合。2.發(fā)展學生身體協(xié)調性、肌肉的控制力及動作的節(jié)奏感。3.培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力，自信心和正確的審美情趣，增強集體意識和責任心。課的任務課堂常規(guī)1. 體育委員整隊 報告人數(shù)。2. 師生問好，宣 布課的內容3. 隊列練習 原地轉法 踏步走與立定 齊步走與立定一.準備活動1.熱身展示 第一套校園啦啦 操。2.拉伸1）上肢拉伸2）腰部拉伸3）腿部伸拉教師指導學生活動教育 內容 方法1. 教師口令指揮2. 宣布本課內容要求：站隊快.

16、靜.齊 精神飽滿1. 教師配合音樂 帶學生做準備活 動2. 口令指揮，個別提示3. 安全教育4. 表揚鼓勵學生要求：精神飽滿 活動充分 注意安全組織：1. 學生集合戰(zhàn)隊2. 認真聽講3. 精神飽滿（體操隊形）1. 學生集體練習2. 認真聽講，精神 集中，按要求練習組織 性紀律 性教育培養(yǎng) 學生 運動 前做 準備 活動 的良 好習 慣。八、教案結 構課的內容次 數(shù)時 教師指導學生活動教育 內容方法一.復習動作1.分組復習所學 過的動作112八 拍動作。3.學習四人低位 托舉“金字塔” 造型(1)輔助練習 利用木墩在墊子 上進行器械模擬 托舉，同時練習 保護與幫助。(2)嘗試四人低 位托舉“金字塔

17、” 造型 動作方法： 動作一：兩底座 同學，里側腿單 膝跪地。動作二：尖子雙 手卡在兩底座肩 部，然后一只腳 踩在底座大腿上 部。同時保護者 雙手扶住尖子腰 部。動作三：尖子重 心平穩(wěn)后，上另 一只腳，兩底座 里側手臂環(huán)繞尖 子腿部。尖子挺 身直立。動作四：跳下， 保護幫助。4.游戲:1416分鐘組織： 1.分組復習 2.教師指導 提出要求 3.教師播放音樂1. 教師出示視頻 課件2. 教師講解示 輔助練習動作。3. 安全教育4. 教師口令提 示5. 巡視指導，個 別糾正指導6. 評價，鼓勵。1. 教師講解圖 片分解動作。2. 安全教育3. 教師口令提示4. 巡視指導，個 別糾正指導5. 請優(yōu)

18、秀學生展 示6. 教師點評7. 配合音樂練習要求： 優(yōu)美大方 有責任心 安全意識 配合默契 團結協(xié)作口令 練習 法1. 四人一組進行練 習2. 在音樂伴奏下練 習組織隊形:1. 學生細致觀察教師動作2. 學生模仿練習3. 集體練習4. 學生四人一組 合作學習5. 觀摩優(yōu)秀生練 習，相互學習6. 學生認真聽講7. 配合音樂集體練 習培養(yǎng) 協(xié)調 靈敏 優(yōu)美 品質培養(yǎng) 相互 合作 熟練 配合培養(yǎng)“搶花球” 游戲方法：四人 一組，共分成7 組。在規(guī)定時間 內，每組派兩名 隊員去搶別組花 球，同時兩名隊 員保護本組花 球，時間結束統(tǒng) 計花球數(shù)量，多 著組別獲勝。 要求：槍花人允 許去拿相鄰的組 別；然后不要扔 花球。防守隊員 允許保住花球， 不允許做出不正 當防守動作。1.放松整理2.總結評價3.宣布下課運動負荷生理曲線及平均心率0-000005 4 321=0 0 01-1 111 -1 9 00組織隊形:1. 指導學生分組2. 宣布規(guī)則方法3.