第七章第一節(jié)日本

1、第七章第一節(jié)日本教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科學(xué)段：七年級(jí)地理下 教材：人教版單元章節(jié)：第七章第一節(jié) 課題：日本教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力: 1.認(rèn)識(shí)日本的自然環(huán)境（地理位置、氣候等）。2. 了解地震和防震的相關(guān)知識(shí)。過(guò)程與方法: 1.重在認(rèn)識(shí)一個(gè)國(guó)家的地理位置、特點(diǎn)、主要災(zāi)害及成因分析的方法。2.培養(yǎng)探究問(wèn)題的能力和分析各地理要素之間相互聯(lián)系的能力。情感與價(jià)值觀: 1.培養(yǎng)防震意識(shí)。2.培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):1.多火山、地震的國(guó)家。2.培養(yǎng)防震意識(shí)和能力。教學(xué)難點(diǎn): 1.自己讀圖，總結(jié)日本的自然環(huán)境。2.分析一個(gè)國(guó)家的位置、地形的方法。教學(xué)方法: 討論法、情境法、多媒體輔助教學(xué)、分析歸納法 教學(xué)準(zhǔn)備:

2、 讓學(xué)生搜集日本旅游的好去處和與地震有關(guān)的材料。第一課時(shí)（共2課時(shí)）學(xué)習(xí)過(guò)程屏幕顯示:圖片（富士山和櫻花）教師提問(wèn):有哪位同學(xué)知道這是哪個(gè)國(guó)家的?學(xué)生回答:日本。新課導(dǎo)入:同學(xué)們說(shuō)的很對(duì)，這是日本最有名的旅游勝地一一富士山和日本的國(guó)花一櫻花。日本是與我國(guó)一衣帶水的鄰邦。歷史上曾經(jīng)對(duì)我國(guó)人民犯下了滔天罪行。今天我們來(lái)了解與日本有關(guān)的地理知識(shí)。屏幕顯示：課題一一日本屏幕顯示:日本在世界中的位置教師引導(dǎo):仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考：日本的地理位置學(xué)生討論:略。教師小結(jié):日本是位于亞洲東部，太平洋西岸的一個(gè)群島國(guó)家。屏幕顯示:日本國(guó)地圖教師引導(dǎo):學(xué)生對(duì)照教材P14日本地形圖，說(shuō)出日本周圍的海洋。學(xué)生回答:略。

3、屏幕顯示:日本周圍的海洋教師小結(jié): 與我國(guó)隔東海相望日本東臨太平洋,西隔日本海、朝鮮海峽與俄羅斯、朝鮮、韓國(guó)相望，西南屏幕顯示:日本空白填充圖教師引導(dǎo):學(xué)生對(duì)照教材P14日本地形圖，說(shuō)出日本四個(gè)大島。學(xué)生回答:略。（學(xué)生在屏幕上分別指出四個(gè)大島）屏幕顯示:四個(gè)大島的名稱及位置。（北海道、本州、四國(guó)、九州）教師提問(wèn):日本四個(gè)大島中，最大的島嶼是哪個(gè)?學(xué)生回答:本州島。屏幕顯示:日本地圖教師引導(dǎo):學(xué)生找出東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶、北九州、長(zhǎng)崎等城市。學(xué)生回答:略。屏幕顯示:略。屏幕顯示:日本的地形教師引導(dǎo):學(xué)生找出日本最大的平原并分析日本的地形特點(diǎn)。學(xué)生回答:略。教師小結(jié):日本山地多，平原面

4、積狹小，最大的平原是關(guān)東平原。屏幕顯示: 是平原。日本沿北緯36。地形剖面圖。日本地形四分之三是山地和丘陵，四分之屏幕顯示:英國(guó)地形圖教師引導(dǎo):學(xué)生分析日本與英國(guó)的差異。學(xué)生討論:略。與日本相比，英國(guó)跨經(jīng)緯度少，自然條件單一； 氣溫降水差異大，同時(shí)日本地形多山地丘陵，平原狹?。P(guān)東平原最大） 件的復(fù)雜性。教師總結(jié):日本各地由于經(jīng)緯度不同,，決定了其自然條屏幕顯示：東京鳥(niǎo)瞰圖教師提問(wèn)：日本的高樓大廈很少， 除機(jī)關(guān)大樓是最高建筑外, 房，很少出現(xiàn)十幾層高樓的建筑，這是為什么呢？其它建筑多是幾層的樓學(xué)生回答:略。教師總結(jié):日本地處亞歐板塊與太平洋板塊交界地帶，地殼不穩(wěn)定，多火山與地震。屏幕演示:火山

5、和地震的形成。教師補(bǔ)充:日本著名的山峰一一富士山， 不僅是日本著名的旅游勝地，也是一座火山。屏幕顯示:世界火山地震帶教師引導(dǎo):我們應(yīng)當(dāng)如何求生呢?中國(guó)地處環(huán)太平洋火山地震帶和地中海一一喜馬拉雅火山地震帶這兩大地 震帶之間，我國(guó)也是一個(gè)多地震的國(guó)家。 當(dāng)我們?cè)诮淌依锇l(fā)生了地震，學(xué)生討論：略。教師總結(jié)：破壞性地震從人感覺(jué)振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)你應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬(wàn)不要跳樓。應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度 小的地方，或是桌子、床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震。小結(jié)：這節(jié)課我們

6、學(xué)習(xí)了日本是我國(guó)東部、太平洋西北部的一個(gè)島國(guó)， 領(lǐng)土由北海道、本州、四國(guó)、九州四個(gè)大島和附近的島嶼組成。日本多山地，平原狹小，地處亞歐板塊和太 平洋板塊交界地帶，多火山和地震。第二課時(shí)（共2課時(shí)）學(xué)習(xí)過(guò)程 復(fù)習(xí)提問(wèn)：1.日本的領(lǐng)土主要由哪幾個(gè)大島組成?2.為什么日本是一個(gè)多火山和地震的國(guó)家?學(xué)生回答：1日本有北海道、本州、四國(guó)、九州四個(gè)大島和周圍海域組成。2.因?yàn)槿毡疚挥趤啔W板塊和太平洋板塊交界地帶，地殼活躍，所以多火山和地震。引入新課:今天我們接著來(lái)學(xué)習(xí)日本的其他有關(guān)知識(shí)。屏幕顯示:圖片（本田汽車、豐田汽車、佳能照相機(jī)、索尼照相機(jī)）教師提問(wèn):你認(rèn)識(shí)這些產(chǎn)品品牌出自哪些國(guó)家么?學(xué)生回答:日本。

7、教師小結(jié)：在我國(guó)的市場(chǎng)上，隨處可見(jiàn)日本的工業(yè)產(chǎn)品, 國(guó)際市場(chǎng)。這說(shuō)明了日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。注重開(kāi)拓F面再來(lái)看一些數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么問(wèn)題?屏幕顯示：日本人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá) 3萬(wàn)多美元，前30家大商業(yè)銀行中，日本占18家。日本外匯儲(chǔ)備居世界第一位。是世界最咼收入國(guó)家之一"o世界上學(xué)生討論：略。教師小結(jié)：日本是世界上經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家，是世界上的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。教師引導(dǎo)：那么日本為什么非常注重開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)呢？同學(xué)們看下面兩幅圖, 考討論。認(rèn)真思屏幕顯示：日本主要工業(yè)原料來(lái)源教師引導(dǎo)：日本主要工業(yè)原料來(lái)自哪些國(guó)家和地區(qū)?學(xué)生回答:略。教師小結(jié):7.11 ）從圖中可以看出，日本發(fā)展經(jīng)濟(jì)所需的原料絕大部分

8、來(lái)源于國(guó)外（P17圖屏幕顯示:日本主要產(chǎn)品的輸出地教師引導(dǎo)：日本的產(chǎn)品主要輸往那里？從中你能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題?學(xué)生回答：略。教師小結(jié)：日本地域狹小，資源貧乏，是一個(gè)資源小國(guó)。加上日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，對(duì)工業(yè)原料和燃料需求越來(lái)越多，加之國(guó)內(nèi)供應(yīng)不足， 因此對(duì)外依賴嚴(yán)重。 日本從國(guó)外大量進(jìn)口原料和燃料，然后依賴科學(xué)技術(shù)和充足勞動(dòng)力，對(duì)原料進(jìn)行加工，制成工業(yè)品大量出口， 形成以加工貿(mào)易為主的經(jīng)濟(jì)。屏幕顯示:對(duì)日本經(jīng)濟(jì)分析（經(jīng)濟(jì)大國(guó)、資源小國(guó)）教師引導(dǎo):這些經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)對(duì)日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何利與弊?學(xué)生回答:略。教師小結(jié):受國(guó)際市場(chǎng)影響大，不穩(wěn)定屏幕顯示:日本的主要工業(yè)區(qū)教師引導(dǎo):日本的工業(yè)區(qū)主要分布在哪里?學(xué)生討論:略。教師總結(jié):主要分布在瀨戶內(nèi)海沿岸和太平洋沿岸。教師提問(wèn):日本工業(yè)區(qū)分布在沿海的原因是什么呢?學(xué)生討論:略。教師小結(jié)：工業(yè)區(qū)分布在沿海進(jìn)出口比較方便。教師引導(dǎo):怎么看待這個(gè)問(wèn)題?學(xué)生討論:略。屏幕顯示:圖片（日本建筑服飾）日本是一個(gè)島國(guó)， 多優(yōu)良港灣。另外，日本的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)決定了日本的屏幕顯示：圖片掠奪世界的漁業(yè)資源（日本大量捕殺鯨魚(yú)、大量出售金槍魚(yú)）教師引導(dǎo)：讀圖分析日本建筑和服飾有什么特點(diǎn)學(xué)生討論：略。教師總結(jié)：日本