半命題作文擬題技巧教案第二課時

1、半命題作文擬題技巧教案第二 課時【課題】半命題作文擬題技巧【課型】作文【班級】八年級【知識與能力】掌握半命題作文的幾個擬題技巧【過程與方法】講授法【情感態(tài)度價值觀】培養(yǎng)學生多種思維擬定作文題目【教學重點】講解幾種擬題技巧【教學難點】理解幾種擬題技巧一、 新課導入近年來，半命題作文成了中考的新寵。相比較命題作文的過多限制和話題作文的過 自主化，半命題作文既適當體現了命題的思想，又給考生留下了較為廣闊的寫作空間， 有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的寫作才能。我們一起來回顧一下：半命 題作文題目結構形式有哪些？半命題作文審題要注意哪些？二、新課講解但是，我們在閱卷過程中和平時同學們填題中發(fā)現

2、不少考生在擬題時出 現了不少問題，這里列出一些，以便引起同學們的注意。首先是擬題雷同，千人一面。由于半命題作文有"限”的一面，考生中最常見的毛病便是擬題雷同。比如， 半命題作文難忘的，極易雷同的擬題是"難忘的一天""難忘的假期生活”等， 相當多的考生似乎只有“一天"、只有"假期生活"是"難忘的"；寫當我 W對的時候這一半命題作文時，題為"當我面對挫折的時候""當我面對成功的時 候”的作文便會成批 出現，仿佛考生要"面對"的不是"挫折"就

3、是"成功”。其次是擬題寬泛，難以下筆以感悟>>這一半命題作文為例,"感悟大自然”"感悟青春"這類既 無新意、涵蓋范圍又過大的擬題很常見。顯然，擬出這樣的題日，寫起來不易把 握，只能泛泛而談，要寫深寫透很難。再次是補題隨意，缺乏考慮。半命題作文的擬題之所以會出現上面提到的 "一窩蜂"的擬題現象，一個很重 要的原因是不少考生看到半命題作文時，不能根據所選材料確定一個最佳的詞語 或短語來將題目補充完整，也就是不能很好地將 "選材"與"補詞”同時加以考慮， 而是匆匆提筆，信手“補詞”?？傊?，考生在擬題

4、時不能充分利用半命題作文具有的 “自我命一半題”這一有 利條件，僅僅著眼于內容 是否"好寫"，是否"耳熟能詳"，而不是是否“寫得好”， 是否"能出新"。這種"先天不足"，勢必導致自己擬的題目反"將"了自己"一軍"， 不是所擬題目限制了自己的手腳，思路打不開，就是擬題涵蓋寬泛，想寫的內容 太多，不知從何入手。半命題作文是一種具有較強生命力的作文題型，我們在平時的作文訓練中一 定要給以足夠的重視。那么怎樣才能擬好半命題作文的題目呢 ？可以從以下幾個方面著手。第一、具體事物擬題法。

5、這種方式可以以小見大，使選材新穎具體。如半命題作文 "難忘的",我們 可以填上"一條紅絲帶"，敘寫關愛他人，關注生命的動人一幕。又如"當我面對 的時候"，可填上"那片綠葉"，托物言志，抒寫自己愿做綠葉、無私奉獻的情操；也可填 上“那座荒山"，呼吁綠化荒山，愛護家園，加強環(huán)境保護。 第二、抽象事物擬題法。這種擬題方式化具體為抽象，便于抒寫自己內心復雜的情感。如“當我面對第三、特定情境擬題法。這種擬題方式新穎別致,的時候”，可以填上“虛榮”，敞開心扉抒寫自己對心靈的拷問；又如 "尋找 心靈的伊甸園&

6、quot;"尋找人生的方程""我好想有一片藍天”等，用的也是此種擬題法。(2005年湖北黃岡能創(chuàng)設一種特定氛圍，給人一個遐想的空間，極易引發(fā)人們豐富的聯想”(2006年上海市人們豐富的聯想。如"我好想再看你 一眼""我好想當一天老師的好學生，""當我面對心靈的抉擇的時候""當我面對凜冽寒 風的時候""我夢見范進參加中""我夢見媽媽下崗”等標題采用的便是此種擬題法。前面 提到的"當我面對 的時候"這一半命題作文，若一定要選"成功

7、"或"失敗"的作文材料，采用特定情境擬題法，將題目擬為 "當我面對掌聲響起的時候""當我面對鮮紅 的58分的時候”等，便會獲得一種奇妙的效果 第四，特殊符號擬題法。此法是借用數學、物理或化學等學科特殊符號或公式來擬題。這類標題的作文在行 文中必須恰當地體現公式符號與社會現象、某種道理的契合點，使形式和內容統(tǒng)一。如以"當我面對 的時候”為題，來表達自己對社會上種種時弊的質疑；以 “當我面又tA、B、C的時候”為題，抒寫自己學習英語的樂趣和享受。此外，如 “我好想得到一 個A+""感悟8-1>8&quo

8、t;"明天，我飛向？行星”等，形象生動，令人耳目一新。第五，條塊分割擬題法。這種擬題法是從形式上來說的。為避免半命題作文擬題或內容上的嚴重“撞車"，不妨依據所選的體裁，將內容"裁"成幾個小"條塊"。如某考生的半命題作文尋找失落的 昨日，將"昨日"一分為三，用小標題"鏡頭鏡頭二""鏡頭三"逐一"回放”給讀者。另一考生的感悟生活中的美，則是先設一"題記"，下擬三組小標題："母愛之美"" 勞動之美""運

9、動之美"，截取生活的三個畫面，表現對美的熱愛和感悟。總之，題貴新穎，半命題作文的擬題追求的同樣準確、生動而有魅力。只要平時注 意積累文化知識，正確理解半命題作文的“另一半"提示、"另一半”導引的內涵，并且掌 握一定的擬題技巧，就能擬出讓讀者擊節(jié)叫好的標題。三、課堂練習請以上面幾種方法擬定下面題目。1、文題“記住自己 的時候”【寫作指導】你可以記住自己最美好、最輝煌的時候，以激勵自己不斷地奮發(fā)向上，超越自我，你可以補上“成功” “付出”“微笑” ”第一次獲得掌聲” “第一次與人 合作”等詞語，；也可以大膽地亮丑，勇敢地解剖自己，鞭策自己，使自己的思想境界 有一個質的

10、飛躍，你可以補上“失敗”“悔恨”“犯錯”“被批評” “身處困境”等詞語。 無論你選取何種題材，都應以自己的生活感悟為基點，以第一人稱來行文。所寫的文 章既是對自己以往生活的一次梳理和積累，也是對讀者一次有益的借鑒與啟迪。2、文題“成長中，我學會了 "【寫作指導】成長是一條五彩路，有紅色的成功，藍色的孤獨，白色的友情，黑 色的失敗經歷了，才會最終筑起夢中的彩虹小屋；成長是一本百科書，有交往中 的互助，有挫折后的堅強，有失敗后的珍惜只有經歷過，才會最終擁有一個良好 的心理品質。同時，題目中的“成長”和“學會”說明：所記敘的應該是一個從幼稚 到成熟、從不懂不知道到懂得并改變的完整過程。例如

11、，寫“成長中我學會了理智”，可以扣住“理智”，先寫“不理智”，因沖動而做了使自己后悔的事情，在事情的發(fā)展 過程中感覺到了對人的傷害，同時描寫對自己的責備，經過反思，最終理智地解決了 問題，在感到自己長大了的同時，也明白了遇事要理智的道理。四、例文剖析II請以-給我力量”為題寫一篇作文要求：1、根據自己所寫的內容，將題目補充完整；2、寫一篇不少于 600字的記敘文；3、線索清晰，敘事完整，內容充實；4、恰當運用描寫、 抒情等表達方式，寫出真情實感。II（三類作文）朋友給我力量II“千里尋找是朋友，朋友多了路好走?！泵慨斘衣牭竭@首歌，我II的腦海里就浮現出你的形象：張小偉，就是你這位朋友，給了我無

12、窮的力 .II .量。記得那天臨下課時，英語老師說：“下周二要舉行英語演講比賽，張 小偉、李小鵬等同學必須參加！”老師的命令我不敢違抗，可是我的英語 口語實在太臭了，又怎能登大雅之堂呢？放學后，走在回家的路上，我的 心情槽透了。你跟了上來，問我準備得怎么樣了，我也不知道該怎樣回答你，因為 我實在沒有底氣。“這可不是你的一貫作風，以你的實力，肯定能拿名次的呀！ ”我的心猛地一顫，原來在你這個英語大王的眼里，我的實力竟是那樣 的強！于是我打起精神積極準備起這場比賽。還有一天老師布置了一道比較難的幾何題，仗著自己數學尖子的實力， 我把它看成了一碟小菜?？蓻]想到那幾何題變成了一團亂麻，時而清晰， 時而

13、模糊，搞得我是頭暈腦脹，卻仍然拿它沒辦法。瞟一眼同桌的你，本子上密密麻麻，我雖然十分不服，但這時也只有 硬著頭皮向你請教了。可你卻說你也沒有做出來，想要和我一起討論，看 能不能得出結論。我將信將疑地和你討論起來。最后，一語驚醒我這個夢 中人，我頓時恍然大悟，整理出了思路，便又講給你聽。你連聲說好，接 著就說有事出去了。我在欣喜之余，總覺得有點不對勁。為了證實一下， 我便翻開了你的作業(yè)本，沒想到上面竟是密密麻麻的本題答案。我頓時明 白了 一切朋友，你的友誼給了我無窮的力量。你就是那顆啟明星，用無窮的力 量驅散了我心中的黑暗。我真心地感謝你，張小偉！【病因探究及修改指津】1、 題目平淡無新意。本文

14、的話題雖正確，但比較平淡?？蛇\用 修辭使之更生動亮麗，從本文所選的材料看，可以擬為“啟明星給我力 量”，改后意蘊豐厚，鮮活而有新意。更能吸引讀者的眼球。2、 解題不充分，沒有緊扣題旨文意。內容和題目聯系不緊密，正 文的兩件事都沒能很好地扣住題目中的關鍵詞給我力量”來敘述。第一件 事后應加上扣題的語句，方能凸顯主旨。而第二件事敘述時過分突出了朋 友如何維護我的自尊，委婉的告訴我習題的答案。與文題中的 給我力量” 脫離，也應修改。3、 、 描寫抒情乏力，內容不充實。沒有扣住題目中 恰當運用描 寫、抒情等表達方式”的要求，有血無肉，不夠豐滿，自我心靈剖析不夠。 應把重點放在同桌的言行和我的心理活動的

15、描寫上，力求用精煉的語言再 現當時的情景，從而更好地突顯朋友給我的力量。4、 結構松散，缺少鋪墊過渡。只見材料不見骨架，全文顯得很松 散，立不起來。原文只單用 記得那天“還有一天”引出回憶太普通了，了 了無新意，不妨添加一組結構大致相同的句子，既能巧妙地引出回憶，又 能給文章搭個骨架，從而也能使材料有立足之地，文章層次分明。_JI（升格作文）'啟明星”給我力量 【題目新穎別致，吸人眼球】你就是那顆啟明星，用光明的力量驅散了我心中的黑暗。題.II .記【題記精煉，奪人眼目，將題目和事例緊密地聯接起來】朋友，還記得嗎？那次英語演講比賽前你鼓勵的話語?；蛟S你已經忘 記了，可我卻記憶猶新。“下

16、周二要舉行英語演講比賽，張小偉、李小鵬等同學必須參加！ ” 師命不可違，可我的英語口語實在太臭了，又怎能登大雅之堂呢？回家的 路上，天公的“眼淚”無情地砸在我僵硬的身體上，我的心也如著天空一 樣烏黑一片。小李子，準備得怎么樣了 ？頭頂上多了一把傘，原來是你，張小偉?！鞍ΓＨ粺o緒！”我一臉無奈。“這可不是你的風格呀，以你的實力，拿下它肯定沒問題！”我的心猛地一顫，原來在你這個英語大王的眼里，我的實力竟是那樣 的強！你堅定的話語就像啟明星一樣照亮了我的星空，我頓覺自己力大無 比，沒有戰(zhàn)勝不了的困難?！菊Z言、心理描寫細膩、逼真。加線這句話很 好地扣住了文題，朋友對我的信任給了我力量?！颗笥眩€記得

17、嗎？那次做數學題時你善意的謊言?；蛟S你已經忘記了， 可我卻記得一清二楚?！境猩蠁⑾?，與第一段相照應，使全文線索清晰， 層次分明?！磕翘?，老師布置了一道比較難的幾何題，仗著自己數學尖子的實力， 我把它看成了一碟小菜?？蓻]想到那幾何題變成了千萬根線條，在我眼前 扭曲，交織，纏繞，不一會兒就把我?guī)肓藖y麻林中，看不到一絲曙光。 瞟一眼同桌的你，本子上密密麻麻，讓人好生羨慕?！斑@道題怎么做呀？” 一向不服輸的我只好硬著頭皮向你請教。“唉，太難了，我也沒有啃下來，我們討論討論吧！ ”雖然將信 將疑，但我的心還是寬慰了許多，便和你一起討論起來?！霸谀膬杭訔l輔助線呢？” 一語驚醒夢中人，偃旗息鼓準備放棄的我 又有了動力，迅速畫出了輔助線，其它的問題便迎刃而解了，我興高采烈 地講給你聽?！斑€是你棒！ "你對我豎起了大拇指，我的自信心又膨脹起來。欣喜之余，我還是有些懷疑，便翻開你的作業(yè)本，沒想到映入眼簾的 竟是本題的標準答案我頓時明白了一切，心中的黑暗被你關愛、呵護 的力量完全驅散，有你這樣的朋友，我沒有理由退縮！【描寫生動靈活， 敘事內容充實，適度抒情渲染了情感。朋友對我的關愛、呵護給了我力量?！颗笥眩阒绬?？你的一言一行就像那顆啟明星一樣，照亮了我心靈 的天空，給了我無窮的力量?！九c題記交相輝映，感情真摯，題旨凸現?！縄I五、家庭作業(yè)