健美操教案設(shè)計

1、健美操工作案例（水平二）一、教學(xué)構(gòu)思本課以實(shí)施體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以“健康第一” “快樂體育”為指導(dǎo)，在教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生身體健康為目標(biāo)， 以增 進(jìn)學(xué)生的體育興趣和能力為核心， 以培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識為 最終目標(biāo)。總體設(shè)計上以點(diǎn)帶面把健美操融入到體育課堂教學(xué) 中，調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)，自 練能力，在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的同時提高學(xué)生學(xué)生體會美， 表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力，陶冶學(xué)生美的情操。本節(jié)課力求從情感 入手，在場地設(shè)計音樂伴奏背景下，創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生思維， 激發(fā)學(xué)生對體育活動的情趣， 增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)自覺鍛煉身體的習(xí) 慣。二、教學(xué)運(yùn)用在教法上，采用了講解法，示范

2、法，語言指導(dǎo)法，表揚(yáng)鼓勵 法，指導(dǎo)糾正法，情景教學(xué)法，注意創(chuàng)設(shè)輕松，愉快的教學(xué)氣氛， 從而達(dá)到快樂教學(xué)的目的。在學(xué)法上，本節(jié)課采用了觀察法，思考法，自學(xué)自練法，小 組合作法，同時，注意加強(qiáng)對學(xué)生參與體育運(yùn)動意識，體育能力 的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。三、教學(xué)內(nèi)容授課教師：趙巖教材主教材：健美操游戲：貼人運(yùn)動參與目標(biāo)：積極主動地參與健美操的各項(xiàng)活動。教 學(xué) 目 標(biāo)運(yùn)動技能目標(biāo)：通過健美操的學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生身體 的協(xié)調(diào)性、靈敏性、以及表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力。身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、柔韌、力量等 身體素質(zhì)。心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自估心和成功意識，養(yǎng)成積極、樂觀、向上的健康心理。社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生

3、互學(xué)互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動練習(xí)設(shè)計意圖TM，、開一、談話式開自然站位談話式開開 始 部 分課二、游戲1、皮筋課。引入情境“開心、動！動！動！”*、1、組織自選游與教師溝通積極游戲、充分211 137課營造輕松民主的教學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動學(xué)生2、跳繩戲的活動身學(xué)習(xí)的興3、呼啦圈2、講評體趣激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興 趣，達(dá)到熱 身的目三、健三、引入情境進(jìn)入情境美操“相信自己，1、介紹我能行！”用動作吸相關(guān)知1、放音樂，示觀看動作2引學(xué)生，調(diào)識范活力健美操引起興趣動學(xué)習(xí)的2、出示、介紹認(rèn)真學(xué)習(xí)興趣2、學(xué)習(xí)健美操相關(guān)知基健美操識10本步伐3、創(chuàng)設(shè)“自選自主選擇引導(dǎo)學(xué)生部超市

4、”情景，“套通過自主分3、進(jìn)行組織學(xué)生自主餐”，進(jìn)探究和小步伐演選擇“套行自主學(xué)組合作學(xué)變餐”，進(jìn)行自練、小組習(xí)掌握所主學(xué)練，弁依合作探究學(xué)動作據(jù)選擇建組，學(xué)習(xí)進(jìn)行小組互幫互助的合作探10四、戲貼人究學(xué)習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。進(jìn)行展示4、組織展示小看臺、以及小 組間的相互評 價，教師鼓勵 性評價。弁對 存在的問題提 出改進(jìn)建議、17K氾。5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行步伐演變以及小組展示，鼓勵性評價。游6、講評四、進(jìn)入情境“開心時光，樂！樂！樂！”1、講解游戲的方法規(guī)則2、組織游戲和互評進(jìn)行步伐 演變以及 小組展示認(rèn)真聽講認(rèn)真聽講積極進(jìn)行 游戲體驗(yàn) 運(yùn)動的樂W展示可以 使學(xué)生不 斷的增強(qiáng) 學(xué)習(xí)的自 信心、表達(dá)美的

5、能力創(chuàng)編練 習(xí)培養(yǎng)學(xué) 生的創(chuàng)新 精神和團(tuán) 結(jié)協(xié)作的 能力滿足學(xué)生 正常的身 心需要，充 分調(diào)動學(xué) 生學(xué)習(xí)的 積極性，培 養(yǎng)學(xué)生團(tuán)3、講評結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。六、放音樂伴奏在音樂的用舒緩的結(jié)松舞蹈教師領(lǐng)做伴奏下放音樂使學(xué)束松身心生身心逐1 )3部鼓勵性評價漸的恢復(fù)分七、總宣布下課認(rèn)真聽講到正常狀結(jié)、下態(tài)課四、心理負(fù)荷預(yù)計內(nèi)容等級指標(biāo)情 緒興趣意志壯思自1興趣導(dǎo)入好好好好好學(xué)習(xí)與創(chuàng) 編好好較好好好激發(fā)情感好一好較好好好放松調(diào)整好好好好好五、運(yùn)動負(fù)荷預(yù)計:練習(xí)密度預(yù)計：50炕右，平均心率預(yù)計：135溢右六、課后小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步的掌握健美操七種基本步 法，學(xué)習(xí)健美操的興趣受到極大的調(diào)動，自信心，表現(xiàn)美的意識 有所提高，同時也提高了他們的力量、柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等基本 素質(zhì)和基本能力。自主學(xué)練的能力得到充分的培養(yǎng)， 小組合作探 究的能力，在一定的程度上得到發(fā)揮，創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力得到 發(fā)揮與培養(yǎng)。大部分孩子掌握了健美操的基本動作， 有的孩子動 作非常優(yōu)美