1第一課《信用工具和外匯》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、必修1第一課信用工具和外匯教學(xué)設(shè)計(jì)新課標(biāo)要求（一）知識(shí)目標(biāo)1、知道經(jīng)濟(jì)往來結(jié)算中常用的信用工具：信用卡、支票、匯票2、知道外匯和匯率的含義3、理解各種信用工具的用途和使用范圍4、保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義5、運(yùn)用初步掌握的信用工具知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勑庞霉ぞ咴诂F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的作用（二）能力目標(biāo)（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過本框?qū)W習(xí)，使學(xué)生確立與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的商品貨幣觀念，樹立正確的金錢觀 教學(xué)重點(diǎn)1、信用工具 2、外匯教學(xué)難點(diǎn)1、 外匯2、匯率教學(xué)方法 教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生收集、整理有關(guān)資料，并組織學(xué)生親自辦張借記卡、靈通卡，用借 記卡和靈通卡消費(fèi)，體驗(yàn)信用消費(fèi)；課上采取討論等學(xué)生主體參與的課

2、堂教學(xué)活動(dòng)。教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生收集、整理有關(guān)資料，并組織學(xué)生親自辦張借記卡、靈通卡， 用借記卡和靈通卡消費(fèi)，體驗(yàn)信用消費(fèi)；課上采取討論等學(xué)生主體參與的課堂教學(xué)活動(dòng)。 教學(xué)過程()導(dǎo)入新課教師提問：通過上節(jié)課學(xué)習(xí)，我們理解了貨幣的本質(zhì)，知道了貨幣的職能，并且知道 隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，紙幣代替了金屬貨幣執(zhí)行流通手段等職能，給人們的商品交換帶來 了便利。但信息技術(shù)的發(fā)展，又出現(xiàn)了新的流通工具，大家知道有哪些嗎？學(xué)生活動(dòng)：一部分學(xué)生可能忙著翻書去找；一部分學(xué)生可能互相討論；一部分學(xué)生可 能預(yù)習(xí)過教材，大聲回答。學(xué)生回答：信用卡、借記卡、靈通卡等教師提問：大家知道這些工具怎么使用，有什么好處、能給我們

3、的生活帶來什么嗎這就需要我們學(xué)習(xí)“信用工具和外匯”這一框。(二)進(jìn)行新課1信用工具教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，同時(shí)提出問題:1、在核算經(jīng)濟(jì)往來時(shí)，通常使用什么結(jié)算方式?2、你在生活中接觸或使用過什么樣的信用工具?3、對使用信用工具有什么感受?學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，自主閱讀，積極思考，然后展開討論，發(fā)表見解, 回答問題教師活動(dòng)：總結(jié)學(xué)生回答的提問，繼續(xù)設(shè)問：什么是信用卡？如何使用?學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，自主閱讀，積極思考，然后每四人一組展開討論, 每組選出代表，發(fā)表見解，回答問題教師活動(dòng)：聆聽學(xué)生回答，進(jìn)行點(diǎn)評，并總結(jié):(1) 兩種結(jié)算方式：現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)賬結(jié)算(2) 信用卡信用卡

4、是銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。使用信用卡消費(fèi)更加簡便、 使用、高效與安全。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)使用信用卡。(了解常用信用卡的使用)教師活動(dòng)：出示一張支票(復(fù)印單)這是我們學(xué)校為了購置多媒體給三聯(lián)家電的 一張票據(jù)，請大家看看，知道是什么？它有什么作用？學(xué)生活動(dòng)：分組討論，得出結(jié)論教師點(diǎn)撥：總結(jié)學(xué)生結(jié)論，引導(dǎo)學(xué)生知道(3)支票是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機(jī)構(gòu)見票時(shí)無條件支付一 定金額給受款人或者持票人的票據(jù)。支票分為轉(zhuǎn)賬支票和現(xiàn)金支票兩種，轉(zhuǎn)賬支票用于同城結(jié)算，付款單位開出支票后，收款 單位憑此票到銀行把這筆錢轉(zhuǎn)入自己的賬戶?，F(xiàn)金支票由付款單位開出，收款人憑票到銀 行支取現(xiàn)

5、金。教師活動(dòng)：現(xiàn)在我們學(xué)校從北京某公司購進(jìn)一批餐具，我們學(xué)校應(yīng)該怎樣和這個(gè)公司 結(jié)算呢？是否仍用支票結(jié)算？學(xué)生活動(dòng)：看書并討論，請學(xué)生代表發(fā)言，在此基礎(chǔ)上教師進(jìn)行歸納總結(jié)(4)匯票支票一般用于同城結(jié)算，外埠結(jié)算一般使用匯票。匯票由出票人簽發(fā)，委托付款人在 見票時(shí)或在指定日期，無條件支付確定的金額給收款人或持票人。匯票包括銀行匯票和商 業(yè)匯票。銀行匯票又分為電匯和信匯。匯票的使用，避免了長途攜帶現(xiàn)金的不便和風(fēng)險(xiǎn)。2、外匯教師活動(dòng)：多媒體展示歐洲優(yōu)美的風(fēng)光，假期間我計(jì)劃去歐洲旅游，在那里我能使用 人民幣消費(fèi)、購物嗎？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就老師提出的問題去閱讀教材；然后展開討論，并回答教師總結(jié):（1）含義

6、：外匯是指以外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付工具。外匯儲(chǔ)備是一個(gè)國家 國際儲(chǔ)備的重要組成部分，用于平衡國際收支、穩(wěn)定匯率、償還對外債務(wù)等。在經(jīng)濟(jì)生活中大家要了解外匯的特征（以外國貨幣表示；可自由兌換）以及外幣與外匯的 關(guān)系：外匯包括外幣，但外匯不等于外幣。外匯中還包括其他內(nèi)容：外幣有價(jià)證券、外幣 支付憑證等，外匯的主要內(nèi)容是外幣支付憑證。通常情況下，只有可以自由兌換的外幣才 是外匯。（2）匯率的含義：匯率又稱匯價(jià)，是兩種貨幣之間的兌換比率學(xué)生活動(dòng)：思考課本關(guān)于“人民幣外匯牌價(jià)”兩個(gè)練習(xí)題，教師總結(jié):（3）人民幣外匯牌價(jià):100單我國通常采用100單位外幣作為標(biāo)準(zhǔn)，折算為一定數(shù)量的人民幣。如果用位

7、外幣可以兌換更多的人民幣，說明外匯匯率升高；反之，則說明外匯匯率跌落。教師活動(dòng)：大家知道匯率是經(jīng)常變動(dòng)的，為什么匯率經(jīng)常變動(dòng)？我國在美國、日本等 國再三施加壓力的情況下，為什么保持匯率穩(wěn)定，人民幣不升值？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就老師提出的問題去閱讀教材；然后展開討論，并回答（4）保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義教師點(diǎn)評：影響匯率變動(dòng)的因素主要有：外匯的供求關(guān)系、通貨膨脹（或緊縮）率的 差異、經(jīng)濟(jì)增長率、利率水平、國家貨幣當(dāng)局的干預(yù)與管制、市場預(yù)期、外匯投機(jī)活動(dòng)等。外匯在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際貿(mào)易中具有重要的作用：通過匯率的升降調(diào)節(jié)進(jìn)出口貿(mào)易; 可以影響國際資本的流動(dòng)方向和數(shù)量；可以影響國內(nèi)物價(jià)水平；影響外匯儲(chǔ)備的

8、實(shí)際價(jià)值 等。因?yàn)橥鈪R在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際貿(mào)易中具有重要的作用，我國保持人民幣幣值穩(wěn)定， 對實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大就業(yè)、經(jīng)濟(jì)增長和國際收支平衡，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展，具有重要 意義。（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)信用工具、外匯和匯率的有關(guān)知識(shí)。深刻理解這些概念，弄清它 們之間的區(qū)別和聯(lián)系，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)的基礎(chǔ)。也是大家參與經(jīng)濟(jì)生活的重要 基礎(chǔ)，有利于提高大家參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。（四）實(shí)例探究例1下列關(guān)于信用卡的說法正確地是任何機(jī)構(gòu)都可向社會(huì)發(fā)行信用卡 持有信用卡，可在任何消費(fèi)場所進(jìn)行消費(fèi)和購物 持有信用卡，在消費(fèi)時(shí)就可不受存款數(shù)量的限制 持有信用卡，可集存款、取款、消費(fèi)、結(jié)算、查詢

9、為一體答案：D例2支票和匯票的共同點(diǎn)在于（其使用都避免和減少了現(xiàn)金交易帶來的麻煩 都能在市場上流通轉(zhuǎn)讓 都用于外埠結(jié)算 都是商品，和貨幣一樣充當(dāng)一般等價(jià)物的職能答案：A例3外匯的作用我們可以這樣來表述是用于同城結(jié)算的支付手段 是用于外埠結(jié)算的支付手段 是用于國際間結(jié)算的支付手段 是用于電子計(jì)算機(jī)系統(tǒng)完成的支付手段答案：C日元升值了 美元升值了 日元對美元的匯率下降了 美元對日元的匯率下降了答案：A D課余作業(yè)1、利用業(yè)余時(shí)間到銀行調(diào)查了解信用卡的有關(guān)知識(shí)與使用情況2、有條件的同學(xué)親自辦張借記卡、靈通卡，用借記卡和靈通卡消費(fèi)，體驗(yàn)信用消費(fèi)的 優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)體會(huì)本節(jié)學(xué)習(xí)了信用卡、外匯和匯率的有關(guān)知識(shí)，

10、知識(shí)點(diǎn)比較多，涉及面比較廣。根據(jù)新 課程目標(biāo)要求，要把握住信用卡和外匯這兩個(gè)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論、理解。涉及的 相關(guān)鏈接知識(shí)讓學(xué)生了解即可，不可以展開。教學(xué)中注意雙向互動(dòng)，讓學(xué)生在積極思考與 討論中，在社會(huì)實(shí)踐中，自主探索、領(lǐng)會(huì)有關(guān)經(jīng)濟(jì)生活中包含的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理，學(xué)會(huì)獨(dú)立分 析，增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，切忌機(jī)械記憶。必修1第一課信用工具和外匯教學(xué)設(shè)計(jì)新課標(biāo)要求（一）知識(shí)目標(biāo)1、知道經(jīng)濟(jì)往來結(jié)算中常用的信用工具：信用卡、支票、匯票2、知道外匯和匯率的含義3、理解各種信用工具的用途和使用范圍4、保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義5、運(yùn)用初步掌握的信用工具知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勑庞霉ぞ咴诂F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的作用（二）

11、能力目標(biāo)（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過本框?qū)W習(xí)，使學(xué)生確立與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的商品貨幣觀念，樹立正確的金錢觀 教學(xué)重點(diǎn)1、信用工具 2、外匯教學(xué)難點(diǎn)1、 外匯2、匯率 教學(xué)方法教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生收集、整理有關(guān)資料，并組織學(xué)生親自辦張借記卡、靈通卡，用借 記卡和靈通卡消費(fèi)，體驗(yàn)信用消費(fèi)；課上采取討論等學(xué)生主體參與的課堂教學(xué)活動(dòng)。教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生收集、整理有關(guān)資料，并組織學(xué)生親自辦張借記卡、靈通卡， 用借記卡和靈通卡消費(fèi)，體驗(yàn)信用消費(fèi)；課上采取討論等學(xué)生主體參與的課堂教學(xué)活動(dòng)。 教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課教師提問：通過上節(jié)課學(xué)習(xí)，我們理解了貨幣的本質(zhì)，知道了貨幣的職能，并且知道 隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)

12、展，紙幣代替了金屬貨幣執(zhí)行流通手段等職能，給人們的商品交換帶來 了便利。但信息技術(shù)的發(fā)展，又出現(xiàn)了新的流通工具，大家知道有哪些嗎？學(xué)生活動(dòng)：一部分學(xué)生可能忙著翻書去找；一部分學(xué)生可能互相討論；一部分學(xué)生可 能預(yù)習(xí)過教材，大聲回答。學(xué)生回答：信用卡、借記卡、靈通卡等教師提問：大家知道這些工具怎么使用，有什么好處、能給我們的生活帶來什么嗎這就需要我們學(xué)習(xí)“信用工具和外匯”這一框。（二）進(jìn)行新課1信用工具教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，同時(shí)提出問題:1、在核算經(jīng)濟(jì)往來時(shí)，通常使用什么結(jié)算方式?2、你在生活中接觸或使用過什么樣的信用工具?3、對使用信用工具有什么感受?學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,回答問題

13、自主閱讀，積極思考，然后展開討論，發(fā)表見解,教師活動(dòng)：總結(jié)學(xué)生回答的提問,繼續(xù)設(shè)問：什么是信用卡？如何使用?自主閱讀，積極思考，然后每四人一組展開討論,學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，每組選出代表，發(fā)表見解，回答問題教師活動(dòng)：聆聽學(xué)生回答，進(jìn)行點(diǎn)評，并總結(jié):(1)兩種結(jié)算方式：現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)賬結(jié)算(2) 信用卡信用卡是銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。使用信用卡消費(fèi)更加簡便、 使用、高效與安全。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)使用信用卡。(了解常用信用卡的使用)教師活動(dòng)：出示一張支票(復(fù)印單)這是我們學(xué)校為了購置多媒體給三聯(lián)家電的 一張票據(jù)，請大家看看，知道是什么？它有什么作用？學(xué)生活動(dòng)：分組討論，得出結(jié)論

14、教師點(diǎn)撥：總結(jié)學(xué)生結(jié)論，引導(dǎo)學(xué)生知道(3)支票是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機(jī)構(gòu)見票時(shí)無條件支付一 定金額給受款人或者持票人的票據(jù)。支票分為轉(zhuǎn)賬支票和現(xiàn)金支票兩種，轉(zhuǎn)賬支票用于同城結(jié)算，付款單位開出支票后，收款 單位憑此票到銀行把這筆錢轉(zhuǎn)入自己的賬戶?，F(xiàn)金支票由付款單位開出，收款人憑票到銀 行支取現(xiàn)金。教師活動(dòng)：現(xiàn)在我們學(xué)校從北京某公司購進(jìn)一批餐具，我們學(xué)校應(yīng)該怎樣和這個(gè)公司 結(jié)算呢？是否仍用支票結(jié)算？學(xué)生活動(dòng)：看書并討論，請學(xué)生代表發(fā)言，在此基礎(chǔ)上教師進(jìn)行歸納總結(jié)(4)匯票支票一般用于同城結(jié)算，外埠結(jié)算一般使用匯票。匯票由出票人簽發(fā)，委托付款人在 見票時(shí)或在指定日期，無條件支付

15、確定的金額給收款人或持票人。匯票包括銀行匯票和商 業(yè)匯票。銀行匯票又分為電匯和信匯。匯票的使用，避免了長途攜帶現(xiàn)金的不便和風(fēng)險(xiǎn)。2、外匯教師活動(dòng)：多媒體展示歐洲優(yōu)美的風(fēng)光，假期間我計(jì)劃去歐洲旅游，在那里我能使用 人民幣消費(fèi)、購物嗎？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就老師提出的問題去閱讀教材；然后展開討論，并回答教師總結(jié):（1）含義：外匯是指以外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付工具。外匯儲(chǔ)備是一個(gè)國家 國際儲(chǔ)備的重要組成部分，用于平衡國際收支、穩(wěn)定匯率、償還對外債務(wù)等。在經(jīng)濟(jì)生活中大家要了解外匯的特征（以外國貨幣表示；可自由兌換）以及外幣與外匯的 關(guān)系：外匯包括外幣，但外匯不等于外幣。外匯中還包括其他內(nèi)容：外幣有價(jià)證

16、券、外幣 支付憑證等，外匯的主要內(nèi)容是外幣支付憑證。通常情況下，只有可以自由兌換的外幣才 是外匯。（2）匯率的含義：匯率又稱匯價(jià)，是兩種貨幣之間的兌換比率學(xué)生活動(dòng)：思考課本關(guān)于“人民幣外匯牌價(jià)”兩個(gè)練習(xí)題，教師總結(jié):（3）人民幣外匯牌價(jià):100單我國通常采用100單位外幣作為標(biāo)準(zhǔn)，折算為一定數(shù)量的人民幣。如果用位外幣可以兌換更多的人民幣，說明外匯匯率升高；反之，則說明外匯匯率跌落。教師活動(dòng)：大家知道匯率是經(jīng)常變動(dòng)的，為什么匯率經(jīng)常變動(dòng)？我國在美國、日本等 國再三施加壓力的情況下，為什么保持匯率穩(wěn)定，人民幣不升值？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就老師提出的問題去閱讀教材；然后展開討論，并回答（4）保持人民幣幣值

17、穩(wěn)定的意義教師點(diǎn)評：影響匯率變動(dòng)的因素主要有：外匯的供求關(guān)系、通貨膨脹（或緊縮）率的 差異、經(jīng)濟(jì)增長率、利率水平、國家貨幣當(dāng)局的干預(yù)與管制、市場預(yù)期、外匯投機(jī)活動(dòng)等。外匯在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際貿(mào)易中具有重要的作用：通過匯率的升降調(diào)節(jié)進(jìn)出口貿(mào)易; 可以影響國際資本的流動(dòng)方向和數(shù)量；可以影響國內(nèi)物價(jià)水平；影響外匯儲(chǔ)備的實(shí)際價(jià)值 等。因?yàn)橥鈪R在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際貿(mào)易中具有重要的作用，我國保持人民幣幣值穩(wěn)定， 對實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大就業(yè)、經(jīng)濟(jì)增長和國際收支平衡，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展，具有重要 意義。（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)信用工具、外匯和匯率的有關(guān)知識(shí)。深刻理解這些概念，弄清它 們之間的區(qū)別和

18、聯(lián)系，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)的基礎(chǔ)。也是大家參與經(jīng)濟(jì)生活的重要 基礎(chǔ)，有利于提高大家參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。（四）實(shí)例探究例1下列關(guān)于信用卡的說法正確地是任何機(jī)構(gòu)都可向社會(huì)發(fā)行信用卡 持有信用卡，可在任何消費(fèi)場所進(jìn)行消費(fèi)和購物 持有信用卡，在消費(fèi)時(shí)就可不受存款數(shù)量的限制 持有信用卡，可集存款、取款、消費(fèi)、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w答案：D例2支票和匯票的共同點(diǎn)在于(其使用都避免和減少了現(xiàn)金交易帶來的麻煩 都能在市場上流通轉(zhuǎn)讓 都用于外埠結(jié)算 都是商品，和貨幣一樣充當(dāng)一般等價(jià)物的職能答案：A例3外匯的作用我們可以這樣來表述是用于同城結(jié)算的支付手段 是用于外埠結(jié)算的支付手段 是用于國際間結(jié)算的支付手段 是用于電子計(jì)算機(jī)系統(tǒng)完成的支付手段答案：CA日元升值了B美元升值了C日元對美元的匯率下降了D美元對日元的匯率下降了答案：A D課余作業(yè)1、利用業(yè)余時(shí)間到銀行調(diào)查了解信用卡的有關(guān)知識(shí)與使用情況2、有條件的同學(xué)親自辦張借