[認識平均分課堂實錄] 平均分的認識教學反思

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯認識平均分課堂實錄 平均分的認識教學反思 熟悉平均分這節(jié)（數(shù)學）課主要敘述什么內(nèi)容？同學們該如何把握平均分的學問點呢？下面是由我整理的熟悉平均分課堂實錄，一起來看看吧。 熟悉平均分課堂實錄第一部分 師：同學們，你們喜愛大森林嗎 生：喜愛! 師：你們喜愛森林里的哪些?。▌游铮?。 生：兔子，小狗，熊貓 師：我聽說森林里要進行一次盛會，會有許多小動物，想不想跟我去看一下。 生：想! 師：好豐富的食品了，孩子們看看都有什么。 生：桌子上有10個竹筍，20個桃子 師：這么多好吃的，怎么分呢?兩只熊貓分10只竹筍? 生1：每只熊貓5個。 生2：哥哥6個，弟弟4個。 生3

2、：弟弟2個，哥哥8個 師：你認為哪種更合理，更公正。 生：每人5個，由于一樣多，不打架。 師：這個同學說的真好，這就是我們這節(jié)課要學的平均分。 (板書：每份分的同樣多，叫做平均分) 看看又有哪個小動物來了，(課件出示) 生：小猴子。5只小猴子。 師：同學們能不能用平均分把桃子分給小猴子們。 同學用手中的小木棍，擺放一下。 (老師巡察，指導) 生1:我是一個一個分的，最終每人4個，正好分完。 生2：我是2個2個分的，也是每人4個，正好分完。 生3：我是每人4個，由于四五二十。 同學們的方法真好，還有的同學用到了我們以前學的乘法口訣，真是學以致用。 師：接下來看看誰來了。 課件出示圖片。 15個松

3、果，每只松鼠分5個，有多少只松鼠? 20個蘿卜，每只兔子分5個，有多少只兔子?) 同學用手中的小棒自己操作，進行平均分 (老師巡察) 3、練習鞏固 (1)把12個果凍平均分，可以怎樣分? 生1:分成3份，每份4個。 生2：分成4份，每份3個。 生3：分成6份，每份2個。 (2)出示做操方陣 問題一、一共有多少人?38=24(人)(鞏固舊知) 問題二、還可以怎樣平均排?(方法多樣) 生1：每排4人，6排。 生2：每排6人，4排。 生3：每排12人，2排。 課件演示。 (3)租船問題。 24人租船，4人一條船，需要幾條船? 生：需要6條船。 熟悉平均分課堂實錄其次部分 師：通過這節(jié)課，你學到了什么? 生1：學會了什么是平均分。 生2：學會了平均分的方法。 生3：感受到了一點除法。 生4：通過這節(jié)課，我懂得了乘法口訣的重要性。 同學們說的真好，我覺得你們不但學到了學問，還關心了小動物，體驗到了關心別人的歡樂。 ( 課件出示： 關心別人的同時，你也收獲了學問，收獲了歡樂!) 讓我們做一個樂于助人的好同學。 看過熟悉平均分課堂實錄的人還看了： 1.平均分教學反思 平均分課后反思 2.期中考試成