一年級(jí)上冊(cè)語文教案 語文園地一人教部編版

1、 1 / 6 部編版一年級(jí)上冊(cè)語文園地一 文本簡(jiǎn)析： 語文園地一安排了5個(gè)板塊的內(nèi)容。 “識(shí)字加油站”是一首謎語詩，將數(shù)字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”巧妙地鑲嵌在謎語詩中，易于學(xué)生誦讀識(shí)記?！白衷~句運(yùn)用”安排了3組容易混淆的形近字，引導(dǎo)學(xué)生在比較字形中理解筆畫的重要地位，讓學(xué)生在區(qū)分中鞏固?！皶鴮懱崾尽币皇翘崾緦懽謺r(shí)的書寫姿勢(shì)，二是提示“從上到下”“先橫后豎”的筆順規(guī)則，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣?！叭辗e月累”編排的是古詩詠鵝，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)積累經(jīng)典詩文?！昂痛笕艘黄鹱x”，編排的是一首學(xué)生熟悉的兒歌小兔子乖乖，讓學(xué)生在有趣的聽唱活動(dòng)中和大人一起讀兒歌，體驗(yàn)課外閱讀的快樂。 教學(xué)目標(biāo) 1、在

2、讀小詩的過程中，準(zhǔn)確識(shí)記“六、七、八、九、十”，正確書寫“八、十”。 2、在區(qū)別比較三組形近字的過程中，引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)字形特點(diǎn)，提高識(shí)字、用字的準(zhǔn)確性。 3、正確、美觀地書寫“二、三、十、禾”四個(gè)字，掌握漢字筆順“從上到下”“先橫后豎”的書寫規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)，努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，初步感受漢字的形體美。 4、正確、流利、有節(jié)奏地朗讀古詩，借助圖畫大致了解古詩描述的內(nèi)容，背誦古詩。 5、和大人一起朗讀兒歌，明白兒歌主要描述的是什么故事，并受到一個(gè)人在家不要輕易給陌生人開門的安全教育。 6、感受中國語言的趣味和魅力，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)識(shí)字的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 2 / 6 1、在讀小詩的過

3、程中，準(zhǔn)確識(shí)記“六、七、八、九、十”，正確書寫“八、十”。 2、正確、美觀地書寫“二、三、十、禾”四個(gè)字，掌握漢字筆順“從上到下”“先橫后豎”的書寫規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)，努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，初步感受漢字的形體美。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、在區(qū)別比較三組形近字的過程中，引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)字形特點(diǎn)，提高識(shí)字、用字的準(zhǔn)確性。 2、正確、流利、有節(jié)奏地朗讀古詩，借助圖畫大致了解古詩描述的內(nèi)容，背誦古詩。 教學(xué)準(zhǔn)備： 相關(guān)課件等。 課時(shí)安排： 1課時(shí)。 教學(xué)過程： 一、情境引入，激發(fā)興趣 【課件出示語文王國圖片】同學(xué)們，語文王國趣味多！今天我們就一起到語文王國去做客。 設(shè)計(jì)意圖：從情境入手，上課伊始就調(diào)動(dòng)

4、起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生帶著積極快樂的情感投入到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。 二、情境活動(dòng)，趣味識(shí)字 同學(xué)們，我們已經(jīng)來到了語文王國的城門外，看，漫天雪花也擋不住那里的居民迎接我們的熱情，聽，那個(gè)孩子在吟誦什么呢？【課件播放：漫天雪花中一個(gè)孩子在吟詩“一片兩片三四片”】 3 / 6 同學(xué)們，讓我們和動(dòng)畫里的孩子一同誦讀小詩吧。 【課件出示小詩：一片二片三四片，五片六片七八片。九片十片無數(shù)片，飛入水中都不見?！?同學(xué)們，誰來帶領(lǐng)大家讀讀？同學(xué)們，小組內(nèi)練讀練讀。同學(xué)們，我們一起來齊聲誦讀。 同學(xué)們，你從這首小詩中讀懂了什么？小組交流交流。同學(xué)們，誰來把你們小組的交流成果與大家分享分享？ 預(yù)設(shè)： (1)我

5、知道這首詩描寫的是雪花?！耙黄瑑善笔钦f雪花很多很多；雪花遇到水就化了，所以是“飛入水中都不見”。 (2)我發(fā)現(xiàn)這首小詩中有很多數(shù)字，“一、兩、三、四、五、六、七、八、九、十”?！菊n件依次圈出10個(gè)數(shù)字】交流識(shí)字： 同學(xué)們，你認(rèn)識(shí)哪些數(shù)字？到前面指指，再領(lǐng)大家讀讀。 同學(xué)們，還有哪些數(shù)字不認(rèn)識(shí)，指給你的同桌或者小組同學(xué)看，請(qǐng)他們教教你。 同學(xué)們，你認(rèn)為哪些數(shù)字的讀音需要特別注意，請(qǐng)到前面給大家指指，并領(lǐng)讀。 同學(xué)們，現(xiàn)在我們來開火車讀數(shù)字，并組詞語，或者說一句話。 【課件出示教材中的書寫內(nèi)容】交流寫字： 同學(xué)們，你會(huì)寫哪一個(gè)生字？它的筆順是怎樣的？每一個(gè)筆畫占田字格的什么位置？把你觀察到的和小

6、組同伴說一說。 同學(xué)們，請(qǐng)先描紅，再練習(xí)臨寫。 同學(xué)們，誰來把你的作品向大家展示展示？其他同學(xué)評(píng)議：哪一筆寫得好？好在哪里？ 4 / 6 同學(xué)們，請(qǐng)根據(jù)老師和同學(xué)的意見修改自己的書寫作品。 設(shè)計(jì)意圖：借助情景動(dòng)畫，引領(lǐng)學(xué)生在趣味中體會(huì)小詩的內(nèi)容，在跟讀中認(rèn)識(shí)生字。在此基礎(chǔ)上的認(rèn)字和寫字都是以“自主交流、活動(dòng)探究”的形式完成的，既提升了識(shí)字實(shí)效，又尊重了學(xué)生自主發(fā)展的需要。 三、情境活動(dòng)，對(duì)比差異 同學(xué)們，瞧，天晴了！漢字王國的居民們?cè)跉g迎我們呢！ 【課件出示6個(gè)居民，身上分別寫著：人、天口、田日、目】 同學(xué)們，你們看，每對(duì)雙胞胎兄弟長(zhǎng)得都很像，你能區(qū)分他們嗎？小組交流交流。 同學(xué)們，誰來把你們

7、小組的交流成果與大家分享分享？預(yù)設(shè)： “人”和“天”一個(gè)“人”伸直胳膊，頭上頂著一塊木板就是“天”。一“人”不變，二人為“天”。 “口”和“田”張開“口”，里面沒有東西?！疤铩钡刂虚g有交叉的小路。 “日”和“目”太陽有一個(gè)中心，所以“日”里有一橫?！澳俊笔侨说难劬?，眼睛里有兩滴眼淚，所以“目”里面有兩橫。 同學(xué)們，請(qǐng)大聲喊出這六個(gè)居民的名字。 同學(xué)們，請(qǐng)選擇你喜歡的一組居民，分別組詞語或者說句子。 設(shè)計(jì)意圖：通過讀讀比比，了解漢字形近字之間的聯(lián)系與區(qū)別，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。同時(shí)，使學(xué)生明白只有仔細(xì)觀察漢字的字形，才能把漢字寫得準(zhǔn)確無誤。 四、書寫提示，指導(dǎo)規(guī)則 同學(xué)們，漢字王國里的教書先生

8、正在田字格中范寫生字“二、三”，請(qǐng)認(rèn)真觀察教書先生的書寫順序。 5 / 6 【課件播放“二、三”的動(dòng)態(tài)筆順】 同學(xué)們，這兩個(gè)字分別是按照什么順序?qū)懙模空?qǐng)用上“從到”“先后”等表示順序的詞語來回答。 小結(jié)： 同學(xué)們，書寫漢字的第一條筆順規(guī)則就是“從上到下”。 【課件播放“十、禾”的動(dòng)態(tài)筆順】同學(xué)們，這兩個(gè)字分別是按照什么順序?qū)懙?？小結(jié)： 同學(xué)們，書寫漢字的第二條筆順規(guī)則就是“先橫后豎”。 同學(xué)們，我們?cè)趯憹h字的時(shí)候，除了要根據(jù)正確的筆順規(guī)則認(rèn)真書寫外，還要注意書寫姿勢(shì)。什么樣的書寫姿勢(shì)是標(biāo)準(zhǔn)的呢？請(qǐng)大家一邊做動(dòng)作，一邊說。 同學(xué)們，現(xiàn)在我們來自主練習(xí)：先書空，一邊書空一邊說筆順規(guī)則，再描紅，最后

9、臨寫。注意坐姿端正，握好筆。 同學(xué)們，誰來把你的作品與大家分享分享？其他同學(xué)針對(duì)每一筆畫在田字格中的占位以及筆畫書寫的長(zhǎng)短進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 小結(jié)： 同學(xué)們，要想把字寫得美觀，不僅筆順要正確，同時(shí)要注意筆畫的位置等，這樣才能把字寫得美觀、大方。 設(shè)計(jì)意圖：語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：規(guī)范寫好漢字是教學(xué)的基本要求。因此，我們的課堂教學(xué)，必須關(guān)注學(xué)生寫字姿勢(shì)是否正確，學(xué)生寫字的基本技能是否掌握，從細(xì)節(jié)之處明確要求，嚴(yán)格要求，才能促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。 五、誦讀古詩，日積月累 6 / 6 同學(xué)們，漢字王國里的教書先生正在教孩子讀古詩詠鵝，會(huì)讀的同學(xué)可以跟著誦讀。【課件播放詠鵝的動(dòng)畫視頻】 【課件出示古詩： 詠鵝 唐駱賓王 鵝鵝鵝， 曲項(xiàng)向天歌。 白毛浮綠水， 紅掌撥清波?！?同學(xué)們，請(qǐng)自由練讀古詩，要讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教老師和同學(xué)。同學(xué)們，請(qǐng)小組交流學(xué)習(xí)情況，互相糾正字音，反復(fù)練讀，直到全組同學(xué)都會(huì)朗讀為止。 【課件播放詠鵝的動(dòng)畫視頻】同學(xué)們，請(qǐng)模仿教書先生的節(jié)奏和語調(diào)練習(xí)誦讀。 同學(xué)們，這首古詩是唐代詩人駱賓王寫的。他在寫這首古詩的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？【課件播放詠鵝畫面】同學(xué)們，請(qǐng)一邊欣賞，一邊用自己的語言說說。 同學(xué)們，讓我們一