一年級下冊語文教案 語文園地三口語交際請你幫個(gè)忙人教部編版

1、 1 / 4 一年級下冊語文教案-語文園地三：口語交際：請你幫個(gè)忙人教部編版 人教社部編版小學(xué)語文一年級下冊 口語交際：請你幫個(gè)忙 口語交際：請你幫個(gè)忙 教學(xué)目標(biāo)： 1.懂得當(dāng)自己遇到困難時(shí)，可以尋求別人的幫助。 2.學(xué)會請別人幫忙時(shí)要運(yùn)用合適的禮貌用語。 3.知道說話時(shí)要把要求說清楚，正視對方的眼睛，態(tài)度誠懇。 教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)會請別人幫忙時(shí)把要求說清楚，使用合適的禮貌用語；能大致說清楚要求。 課前準(zhǔn)備：兩個(gè)眼罩，兩個(gè)磁貼 教學(xué)流程預(yù)設(shè) 一、游戲?qū)?1.板畫兩張臉，貼鼻子游戲（準(zhǔn)備兩個(gè)眼罩，兩個(gè)磁貼）（設(shè)計(jì)意圖：上課伊始，游戲?qū)?，讓孩子及時(shí)的入情入境提高孩子學(xué)習(xí)積極性。） 2.一組有人幫

2、忙，一組無人幫忙。 師述：無人幫忙的同學(xué)，如果再給你一次機(jī)會完成游戲，需要幫忙嗎？那你自己找人幫忙。 （設(shè)計(jì)意圖：在未指導(dǎo)的情況下，看孩子是怎樣尋求幫助的，為后面的教學(xué)內(nèi)容做鋪墊。） 二、新授 2 / 4 1.小朋友，在我們的學(xué)習(xí)和生活中常常會遇到困難，有時(shí)候我們需要?jiǎng)e人的幫助，我?guī)湍?，你幫我，就可以解決更多的困難。 2.今天我們要學(xué)習(xí)的口語交際叫“請你幫個(gè)忙”（課件）3.回憶下，之前你幫助過誰？誰幫助過你？怎么幫的？（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)孩子回憶，為如何才能做到有禮貌做鋪墊。）4.課件：今天我們要認(rèn)識一些新朋友，它們叫“禮貌用語”，我們一起來認(rèn)識認(rèn)識。齊讀，無論我們尋求別人的幫助，還是感謝別人的幫

3、助我們都要使用“禮貌用語”。 （設(shè)計(jì)意圖：明確禮貌用語，并讓學(xué)生知道應(yīng)該怎么用。）5.課件：我們來看看圖中的小朋友是如何請別人幫忙的！師讀，生讀（單個(gè)指名讀，選一排同學(xué)，師生配合完成對話。）圖中小朋友有沒有用“禮貌用語”??？剛才我們同學(xué)有沒有用“禮貌用語”??？ （設(shè)計(jì)意圖：更加明確禮貌用語，并進(jìn)一步讓學(xué)生知道應(yīng)該怎么用禮貌用語，另一方面讓孩子學(xué)會傾聽。） 6.課件：生活中，總有一些孩子忘帶東西，瞧，這個(gè)小姑娘就忘了，她怎么尋求幫助的？齊讀。請兩組小朋友表演！ （師述：面帶微笑，用商量的語氣，表達(dá)的很清楚，讓別人知道怎么幫這個(gè)忙！）總結(jié)：我們請別人幫忙，說話時(shí)要面帶微笑，用禮貌用語，用商量的語氣

4、表達(dá)清楚你的需要?jiǎng)e人怎么幫助你。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明白，不僅要注意語氣還要注意表情。）7.課件：瞧，又有一個(gè)小朋友需要幫忙了，我們一起看看他遇到什么困難了。誰來說說，如果你是那個(gè)小朋友，你打算怎么說？ 3 / 4 （設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過前面適度的引導(dǎo)，放手讓學(xué)生自己尋求解決問題的策略。） 8.思想教育：我們請別人幫忙，一定是在別人方便的情況下，小困難自己解決，不要總依賴別人，假如大姐姐也在圍欄里，我們還能找大姐姐幫忙嗎？（不行）因?yàn)槟鞘窃诮o別人找麻煩。自己不想跟出去撿球，麻煩別人肯定不合適，對吧？ （設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生明白不給別人添麻煩也是做人的重要準(zhǔn)則。） 9.課件：所以，

5、我們要學(xué)會求助，看看圖中誰需要幫助？如果你是那個(gè)小朋友，你打算找誰來幫助？怎么說呢？ 選擇提供的句型說話。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生有話可說，有選擇的說。）學(xué)會求助真得很重要哦！ 預(yù)設(shè)：尋求小朋友幫助：我?guī)筒涣四悖乙矇虿坏窖剑?尋求叔叔幫助：我趕時(shí)間，上班要遲到了！尋求清潔工幫助：我在上班，正忙著呢!?（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生進(jìn)一步明白不給別人添麻煩也是做人的重要準(zhǔn)則，學(xué)會求助也是一種能力。） 10.課件：“人人幫我，我?guī)腿巳恕?，更要做到我們先幫助別人，“我?guī)腿巳?，人人幫我”。如果我們不去幫助別人，當(dāng)我需要幫助的時(shí)候，別人也不一定會幫助我們對吧！ （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明白互助的重要性。） 11.課件：這里有個(gè)“愛的接力棒”。我們看一看是怎么接力的？你看懂了嗎？說說看?。◥鄣慕恿Π魪母绺缡掷飩鹘o了妹妹，妹妹傳給了弟弟，弟弟又傳給了叔叔，就這樣，愛心會不斷接力下去。他們都是主動的，對吧！生活中，我們也要主動去幫助別人。） 4 / 4 老師希望這充滿愛心的“接力棒”能繼續(xù)接力下去，孩子們愿意接住這個(gè)愛心接力棒嗎？（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)孩子助人為樂的積極性，將愛心的種子播種在孩子心里。） 三、總結(jié) 大家一起攜手做個(gè)愛的小天使，指讀課件內(nèi)容，拍手讀。全