人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)課件教案單元試卷二年級(jí)上語文單元試題 第五單元 人教新課標(biāo)版

1、人教版新課標(biāo)語文二年級(jí)上冊(cè)第五單元練習(xí)卷（帶解析） 1我能寫好 讀拼音，寫詞語。（8分） 2我會(huì)選 在正確讀音后面畫“”。（9分） 稱（chng chn）贊 粗糙（zo co） 似（s sh）的 漂（pio pio)流 背書包（bi bi） 教（jio jio）室 扎（z zh）根 打折（zh sh 鄭重（chn zhn） 3我會(huì)比 比一比，再組詞（8分） 斤( ) 現(xiàn)( ) 弟( ) 真( ) 折( ) 觀( ) 第( ) 直( ) 禮( ) 挑( ) 木( ) 根( ) 扎( ) 桃( ) 術(shù)( ) 很( ) 4照樣子，填空。（7分） 聞 了 聞 _了_ _了_ 一個(gè)比一個(gè)好 一_比一_

2、一_比一_ 一只小鳥 一個(gè) 一把 一塊 5我會(huì)做 寫出帶有下面標(biāo)點(diǎn)的句子。（6分） 你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？ （1）？ 李麗用藍(lán)鉛筆認(rèn)真地畫著樹葉。 （2）。 小河上有座石橋。 （3） _有_ 6選擇合適的詞。（10分） （1）小明最喜歡猜（ ）語了。 （2）雷鋒叔叔抱著（ ）路的孩子走在泥濘的路上。 （3）玲玲是一個(gè)（ ）的小姑娘。 （4）這個(gè)洋娃娃是小紅最（ ）的玩具。 （5）小熊貓的樣子十分惹人（ ）。 7根據(jù)課文填空。（8分） （1）人心齊， 。 （2）一花獨(dú)放不是春， 。 （3）人多 ，柴多 。 （4）小刺猬對(duì)小獾說：“你真 ，小板凳做的 比 ！” 8讀課文，回答問題。（14分）

3、 第一個(gè)上任的是貓頭鷹。他想到自己成了“萬獸之王”，神氣極了，立刻（ ）：“從現(xiàn)在開始，你們都要跟我一樣，（ ），（ ）！”大家聽了（ ），可是又不得不服從命令，只好天天熬夜。一個(gè)星期下來，動(dòng)物們都（ ）。 （1）在括里填上合適的詞語。 （2）照樣子寫詞語。 議論紛紛： 、 、 神氣極了 ： 、 、 （3）寫出下列詞語的近義詞或反義詞。 近義詞; 立刻 - （ ） 服從- （ ） 反義詞： 開始 - （ ） 白天- （ ） （4）用下列詞語寫一句話。 大家聽了議論紛紛，可是又不得不服從命令，只好天天熬夜。 9閱讀短文，回答問題。(15分） 喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯（dn）住自己的下面。它看見

4、那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆（kn）蟲在低空中飛，便喳zh喳地叫道：“看來世界上要算我飛得最高了?！?哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋（pn xun）它伸長(zhǎng)脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？” “不，不，不，我飛得不算高，上面還有大雁yn呢！”鴿子對(duì)喜鵲說。喜鵲翹首（qio shu）一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。 “真是人上有人，天外有天啊！”喜鵲感慨地說。 （1）短文有 個(gè)自然段。 （2）照樣子寫詞語 整整齊齊 、 、 、 。 （3）喜鵲先看到 等小昆蟲，它想： 。 后來喜鵲看到大雁，它想： 。 （

5、4）讀了短文，你有什么感受？請(qǐng)寫下來。 分）15看圖寫一段通順的話。（10 參考答案 1鉛筆 松樹 幸福 現(xiàn)在 祝福 宣布 桌椅 傍晚 【解析】 2chng co sh pio bi jio zh zh zhn 【解析】背讀 bi時(shí)，意思是人用背馱（tu）東西，引申為負(fù)擔(dān)，所以背書包“背”應(yīng)選bi。折有三個(gè)讀音zh sh zh，當(dāng)它讀zh時(shí)，意思減少。所以打折應(yīng)選擇zh。 3斤(半斤) 現(xiàn)(現(xiàn)在) 弟(弟子) 真( 真假 ) 折(折斷 ) 觀(觀看) 第(第一) 直(一直 ) 禮(禮貌) 挑(挑水 ) 木(木頭) 根(樹根) 扎(扎根) 桃(桃花) 術(shù)(算術(shù)) 很(很好 ) 【解析】 4聞 了

6、 聞 看了看 聽了聽 一個(gè)比一個(gè)好 一個(gè)比一個(gè)高 一個(gè)比一個(gè)美 一只小鳥 一個(gè)人 一把椅子 一塊面包 【解析】主要考查對(duì)詞語的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的理解，兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語按照一定的方式組合起來。要仔細(xì)讀例子。還可以說：?jiǎn)柫藛?一個(gè)比一個(gè)丑 【】5（1）你寫完作業(yè)了嗎？ （2）我們認(rèn)真的寫作業(yè)。 （3）桌子上有一本書。 【解析】（1）這道題考察學(xué)生對(duì)疑問句的理解。疑問句主要是提出問題，詢問情況。疑問語氣。注音 句子的末尾要加問。 （2）這是一個(gè)陳述句，用來敘述一個(gè)事實(shí)，句末標(biāo)點(diǎn)用句,語調(diào)一般是平的。 6（1）謎（2）迷 （3）可愛（4）心愛（5）喜愛 【解析】（1）（2）這兩個(gè)選擇主要是區(qū)分兩個(gè)“迷、謎

7、”，“謎”意思是：（1）影射事物或文字的供人猜測(cè)的隱語（2）還沒有弄明白或難以理解的事物?！懊浴钡囊馑迹海?）分辨不清，失去了辨別、判斷的能力（2）醉心于某種事物。結(jié)合句子應(yīng)該是：謎語 迷路。 。心愛比喜愛的感情更強(qiáng)烈豐富。 ）心愛：衷心喜愛。喜愛：對(duì)人或事物有好感或感興趣4）（3（可愛指令人喜愛的,討人喜歡的。格局詞語的意思結(jié)合句子來選擇，就很容易了。 71泰山移 （2）百花齊放春滿園 （3）計(jì)謀廣 火焰高 （4）能干 一個(gè) 一個(gè)好 【解析】 8（1）下令 白天休息 夜里做事 議論紛紛 叫苦連天 （2） 得意洋洋 生機(jī)勃勃 波光粼粼 高興極了 傷心極了 難過極了 （3） 近義詞; 立刻 -

8、（馬上） 服從- （聽從） 反義詞： 開始 - （結(jié)束） 白天- （晚上） （4）略 【解析】（2）要抓住這類詞語的特點(diǎn)ABCC型， 千里迢迢 情意綿綿 秋波盈盈 瘦骨嶙嶙 書聲瑯瑯 書聲朗朗 死氣沉沉 天理昭昭 天恢恢 。 這個(gè)詞語的特點(diǎn)極了 ，就能寫出：高興 可愛 失望 傷心 美 可樂 難受 。 9（1） 4 （2） 高高興興 干干凈凈 上上下下 說說笑笑 （3）蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂 我飛得最高了 真是人上有人，天外有天 （4）略 【解析】（1）開頭空兩格就是一段，這樣全文就有四段。 （2）這道題考察詞匯的積累。這類詞語的特點(diǎn)是AABB,口口聲聲 斷斷續(xù)花花綠綠、紛紛揚(yáng)揚(yáng)、風(fēng)風(fēng)雨雨、分分秒秒。 版權(quán)所有（3）答