人教版小學(xué)語文教案慈母情深

1、夢圓飛天第一課時(shí)教案設(shè)計(jì) 天竺山鎮(zhèn)碥頭九年制學(xué)校 佩 教學(xué)目標(biāo)： 、掌握生字、新詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，憑借具體的語言文字感受飛船發(fā)射成功的喜悅與自豪。 3、借助多媒體課件引領(lǐng)學(xué)生，把學(xué)生帶入夢圓飛天的真實(shí)場景中，感悟激動(dòng)人心的場面。 教學(xué)重點(diǎn)： 理清文章脈絡(luò)，感知課文容。 教學(xué)難點(diǎn)： 在把握人物形象的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生熱愛航天事業(yè)，探索宇宙奧秘的興趣，樹立為祖國航天事業(yè)而努力學(xué)習(xí)的雄心壯志。 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件（飛天組圖、利偉照片、送行人群圖片、利偉太空看地球圖片、課文讀視頻、超越夢想音樂視頻、） 教法：朗讀法、討論法、探究法。 學(xué)法：自主朗讀、合作交流、討論探究。 教學(xué)過

2、程： 一、激發(fā)興趣，揭示課題 1、自古以來，人類都?jí)粝胫谐蝗漳芟裥▲B一樣飛上，2003年10月15日這天，隨著地動(dòng)山搖般的轟鳴聲，“神舟”5號(hào)騰空而起，中國人終于實(shí)現(xiàn)了千年的飛天夢想，今天，就讓我們一起走進(jìn)課文，去感受那振奮人心的歷史時(shí)刻，感悟那夢圓飛天的非凡意義吧?。ò鍟n題：5 夢圓飛天）并齊讀題目。 2、理解題目的意思。（“飛天”原指佛教壁畫或石刻中的在空中飛舞的神，本文借指“神舟”5號(hào)載人飛船?！皦魣A”指實(shí)現(xiàn)夢想或理想。）所以“夢圓飛天”的意思用文中的一句話回答就是：中華民族千年的飛天夢想，今朝終于成真了！ 3、看課文朗讀視頻。 二、學(xué)生自由讀課文（明確要求）： 1、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清

3、字形，標(biāo)上自然段序號(hào)，讀順每句話。 2、畫出不懂的詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書了解它們的意思。 3、邊讀邊交流思考下列問題： （1）一個(gè)難忘的日子是？2003年10月15日 （2）一個(gè)特殊的地方是？衛(wèi)星發(fā)射中心 （3）一個(gè)英雄的名字是？利偉 （4）一艘神奇的飛船是？“神舟”5號(hào)飛船 （5）一次圓夢的壯舉是？中國首次載人航天飛行 （）課文主要寫了什么容？是按什么順序?qū)懙模?（）課文還描寫了哪些激動(dòng)人心的場面，是怎樣描寫的？ 三、檢查討論效果： 1、指名讀課文，幫助糾正字音和讀得不通順的地方，引導(dǎo)學(xué)生把 課文讀正確。 2、了解詞語的掌握情況，對(duì)學(xué)生不懂的詞語教師作適當(dāng)講解。 3、搶答上述問題。 四

4、、指名讀課文，理清文章脈絡(luò)。 交流討論：課文總共多少個(gè)自然段？可以分為幾大部分？概括段落大意。（教師相機(jī)板書：送行（） 發(fā)射（） 問候（） 夢圓（） 五、再讀課文，深入感悟。 1、這篇課文就是寫利偉叔叔實(shí)現(xiàn)飛天夢想的，請(qǐng)大家默讀課文，把令你印象最深的場面找出來，好好地讀讀。并把你們的感受寫下來。 學(xué)生默讀，并把自己的感受寫下來。（學(xué)生寫閱讀感受） 2、師生交流，讀句子，說感受。 （）出示句子：此刻，載人航天發(fā)射場亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練、專家來了，手舉鮮花的少先隊(duì)員來了，嘹亮的歌唱祖國的樂曲聲響起來了 （）想想還會(huì)有誰來見證這一偉大時(shí)刻呢？（出示送行人群圖片）能不能仿照課文中的句式來說

5、說呢？ （）學(xué)生說，出示：手舉鮮花的少先隊(duì)員來了，（國家領(lǐng)導(dǎo)人來了，各地的新聞?dòng)浾邅砹?，利偉的親人朋友來了 ，航天愛好者來了，周圍的群眾來了 ）嘹亮的歌唱祖國的樂曲聲響起來了 是啊，那么多人，全世界的炎黃子都心系神5，懷著無比激動(dòng)的 心情來為飛船和利偉送行，誰能來讀讀這句話？出示：人們懷著無比激動(dòng)的心情來為“神舟”5號(hào)飛船送行，為航天員利偉送行。人人臉上寫滿了喜悅與自豪。 3、現(xiàn)在，讓我們來到衛(wèi)星發(fā)射中心。神五馬上就要發(fā)射了，時(shí)間在一分一秒地逼近，聽（播放滴答的鐘聲），此時(shí)，你的心情怎樣？緊到什么程度？能具體說說嗎？ 是呀，當(dāng)時(shí)人們的心情也是這樣的。 出示：隨著發(fā)射時(shí)間一秒一秒地逼近，人們的心

6、弦繃得緊緊的，似乎可以聽到自己急促的呼吸聲。 誰來讀一讀，把你剛才體會(huì)到的緊心情表達(dá)出來。 4、這一偉大時(shí)刻終于來到了，五分鐘準(zhǔn)備，一分鐘準(zhǔn)備，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！點(diǎn)火！起飛?。úシ配浵瘢?同時(shí)教師讀句子： 烈焰升騰，大漠震顫。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空，托舉著“神舟”5號(hào)飛船的火箭，在地動(dòng)山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。 看了之后你有什么想說的？能讀出你的感受嗎？ 雄偉壯觀的發(fā)射現(xiàn)場給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓我們一起來模擬這激動(dòng)人心的場面。 分角色朗讀課文712自然段。 5、承載著中華民族千年的飛天夢想，神舟5號(hào)飛船終于成功發(fā)射了！ 勝利的喜訊總是傳得很

7、快。出示：這聲音穿過茫茫太空，傳到指揮控制中心，傳到游弋在浩瀚大洋上的“遠(yuǎn)望”3號(hào)測量船，傳到每一個(gè)炎黃子的心中。 引讀，讓我們把喜訊傳得更遠(yuǎn)。 指名用傳到傳到傳到說一句話 6、出示：指揮大廳里一片歡騰，每個(gè)人的臉上都洋溢著澎湃的激情、勝利的喜悅和無限的自豪。 讀讀這段話，你體會(huì)到當(dāng)時(shí)人們的心情怎樣？（無比的激動(dòng)、喜悅、自豪） 誰能把自己的感受放進(jìn)去，讀好這段話。 生讀。 出示句子：“神舟”5號(hào)發(fā)射成功！指揮大廳里一片歡騰，每個(gè)人的臉上都洋溢著澎湃的激情、勝利的喜悅和無限的自豪。 是呀！此時(shí)此刻，中國人怎么能不揚(yáng)眉吐氣？中國人怎能不充滿著澎湃的激情？中國人怎能不流露出勝利的喜悅和無限的自豪？讓我們一起來表達(dá)激動(dòng)、喜悅、自豪的心情。 齊讀：中華民族千年的飛天夢想，今朝終于成真了！ 說到這里，你們想對(duì)利偉叔叔說些什么嗎？ 學(xué)生說：“今天我能看見這么美麗的畫面，十分感利偉叔叔，我們?nèi)珖嗣穸紤?yīng)該感利偉叔叔?！?學(xué)生說：利偉叔叔，您是第一個(gè)飛向太空的中國人，我們?yōu)槟愣?驕傲、而自豪！教師點(diǎn)評(píng)：是呀，我們也要學(xué)習(xí)利偉熱愛航天事業(yè)，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，積極探索宇宙的奧妙！ 總結(jié)全文： 神舟5號(hào)發(fā)射成功，圓了中華民族每一個(gè)炎黃子千年的飛天夢想，最后，讓我們?cè)谛蹓训某綁粝氲臉非曋薪Y(jié)束我們今天的課，也預(yù)祝我們的祖國在今后的航天事業(yè)上越走