六年級(jí)下冊(cè)語文同步練習(xí)第6課北京的春節(jié) 人教新課標(biāo)

1、 課北京的春節(jié)同步練習(xí)人教版語文六年級(jí)下冊(cè)第二組第6 、給加橫線的字選擇正確的讀音。1 ）臘八蒜。（1）除此之外，這一天還要泡（po pào （2）除夕夜 家家燈火通宵，不許間(jin jiàn)斷。 (ch chù)張燈結(jié)(ji ji。)彩，整條大街像是辦喜事。éè（3）正(zhng zhng)月十五，處處 huo)成的。(huó 雜拌兒是用花生、膠棗、榛子、栗子等干(gn gàn)果與蜜餞參和(4)huo gn 4 jié （） 答案：(1) pào (2) jiàn (3) zhng ch

2、ù 解析：氣體在液體內(nèi)使液體鼓起來的球分析：泡poào鼓起而松軟的東西：眼。豆腐兒。 p兩段時(shí)間相接的地方，或介于兩樁事物當(dāng)中及其相互關(guān)系： 狀體：沫。影。間jin 穴居野。 居?。褐小＞?。奏。天地之。jiàn空隙：隙。當(dāng)兒。親密無。處ch chù地方：。所。 點(diǎn)評(píng)：主要測(cè)試學(xué)生的拼寫能力 、多音字組詞2 p( ) jiàn （ ） 鋪 間 pù( ) jin（ ） 答案：鋪展 藥鋪 間斷 時(shí)間 解析： 分析：鋪p 把東西散開放置，平擺：開攤平。床。墊 pù商店：飯。肉。面。間jin 兩段時(shí)間相接的地方，或介于兩樁事物當(dāng)中及

3、其相互關(guān)系：中。距。奏。天地之。jiàn空隙：隙。當(dāng)兒。親密無。 點(diǎn)評(píng)：主要測(cè)試學(xué)生的對(duì)字的理解 3、我是拼音小能手 là zhn zhng suàn ( ) 月 ( )子 風(fēng) ( ) ( )瓣 lì áo fi guàng ( ) 子 ( )粥 ( ) 翠 ( )廟會(huì) 答案：臘 榛 箏 蒜 栗 熬 翡 逛 解析： 頁 1 第分析：臘：古代在農(nóng)歷十二月合祭眾神叫做臘，因此農(nóng)歷十二月叫臘月。榛：落葉灌木或小，果仁可食。木材可做器物。箏：弦樂器，木制長(zhǎng)形。古代喬木，結(jié)球形堅(jiān)果，稱“榛子”味甜，可食：十三或十六根弦，現(xiàn)為二十五根弦。栗：落葉

4、喬木，果實(shí)為堅(jiān)果，稱“栗子”， 色?；鹬腥?。翡：.鳥的一屬，有藍(lán)、綠色羽毛，生活在水邊，羽毛可做裝飾 點(diǎn)評(píng)：主要測(cè)試學(xué)生的拼寫能力 4、寫出近義詞 ）萬象更新（ 嫻熟（ ） 照常（ ） 依舊：百?gòu)U俱興答案 熟練 解析：萬象：宇宙間一切景象；更：變更。事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番分析：萬象更新：依照通常情形；新氣象。嫻熟：老練、熟練或靈活，形容對(duì)某種事物或工作很熟練。照常： 跟平常一樣，沒有變動(dòng)。 主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解點(diǎn)評(píng)： 、寫出反義詞5 ) 嫻熟（機(jī)敏（) ） 喧嘩（ ) 慌亂（ 生疏 答案：鎮(zhèn)定 冷清 笨拙 解析：指機(jī)警敏銳，對(duì)情況的變化覺察喧嘩：聲音大而雜亂。機(jī)敏：分析：慌亂：

5、指慌張而混亂。 ;或形容動(dòng)作敏捷。嫻熟：老練、熟練或靈活，形容對(duì)某種事物或工作很熟練。得快 點(diǎn)評(píng)：主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解 6、形近字組詞 ） 餃（ ） 熬（ ） ） 拌（ ）詢（醋（ ） 伴（ 循（ ） ）臘（ 傲（ 較（ ） 循環(huán) 比較 熬湯 答案：陳醋 臘月 驕傲 餃子 雜拌伙伴 詢問 解析：餃較的偏旁不同，字音也不同，餃讀àù分析：醋 臘的偏旁和字音都不相同，醋讀c,臘讀l.。學(xué)生在寫這道題時(shí)，要注意b。拌伴字音相同，字形不同，這兩個(gè)字都讀ànojio,ji較讀à 好紫的字音和字形，磁能準(zhǔn)確的回答道題。 點(diǎn)評(píng)：主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握 7、我

6、能給下列句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 頁 2 第 ）分外熱鬧。 1）北京的春節(jié)（ ）排場(chǎng)，（ （ 2）（ ）孩子們要放鞭炮，（）要過春節(jié)了。（ ）除了很小的孩子，沒有人睡覺。3）（ ）除夕之夜要守歲，（ （ ）不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。4（）小孩子們買各種花炮燃放，（ ）城市，（ ）它也跟著農(nóng)民一齊過年，（）過得分外熱鬧。5（）北京（ ） 4（ ）不但而且答案：（1 （2）之所以是因?yàn)?（3）因?yàn)樗?而且5）雖是可是.（即使 解析：也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)分析：把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句， 句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語來連接。關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)

7、系等。 點(diǎn)評(píng)：主要測(cè)試學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握程度 、請(qǐng)你用“嚴(yán)”字組成四個(gè)不同的詞語后再填空。8 的神情 )( )的后果 的考驗(yàn) ( )的批評(píng) ( ) )的考驗(yàn) 嚴(yán)厲)的批評(píng)(嚴(yán)峻(嚴(yán)肅)答案：(嚴(yán)重的后果 ()的神情 主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語的積累 解析：在認(rèn)作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，分析：本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、 真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。將課文讀學(xué)生要借助資料等，點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上， 懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。 9、按要求寫句子。 ）臘月和正月，正是最閑的農(nóng)村。（改病句）1（_ ) (擴(kuò)句2（）我們家買了電腦。_ ）我們家房

8、子很小。（改為夸張句）（3_ ）臘月和正月，在農(nóng)村正是人們最閑的時(shí)候。：答案 （1 2（）我們家買了一臺(tái)液晶電腦。 3）我們家房子很小，只有巴掌那么大。（ 頁 3 第 解析：可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。改病句時(shí)要,分析：修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練 對(duì)癥下藥,不要隨意添加原句以外的其它內(nèi)容和文字。擴(kuò)句，又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，補(bǔ)語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語、狀語、 實(shí)豐滿。擴(kuò)句，又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，補(bǔ)語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，

9、充根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語、狀語、 實(shí)豐滿。 點(diǎn)評(píng)：主要測(cè)試學(xué)生對(duì)句子轉(zhuǎn)換的掌握程度 10、根據(jù)課文內(nèi)容填空。稱號(hào)。代表作_，滿洲人，被授予_，原名_,字本文作者是有長(zhǎng)篇小說_，劇本_等。 答案：老舍 舒慶春 舍予 人民藝術(shù)家 駱駝祥子 四世同堂 龍須溝 茶館 解析： 分析：本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。 點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。 11、 請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容把下面空著的意思補(bǔ)充完整。 讓我們先跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京，過一個(gè)京

10、味十足的春節(jié)，感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。照北京的老規(guī)矩臘八這天家家都要 _，哩哩啦啦二十三要_;二十四要_;二十九要_;三十晚上 _;初一、初二_;正月十五_。 你能寫出幾個(gè)我國(guó)的民俗節(jié)日嗎?_。 答案：讓我們先跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京，過一個(gè)京味十足的春節(jié)，感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。照北京的老規(guī)矩臘八這天家家都要(喝臘八粥)， 哩哩啦啦二十三要(過小年);二十四要(掃房子);二十九要(蒸饅頭);三十晚上(熬一宿);初一、初二(滿街走);正月十五(鬧花燈)。 你能寫出幾個(gè)我國(guó)的民俗節(jié)日嗎?（端午節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)） 頁 4 第解析： 分析：本題涉及課文的理解，包括課文脈

11、絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。 點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。 12、有趣的標(biāo)點(diǎn)。 唐朝詩人杜牧寫過一首題為清明的絕句： 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。 這首膾炙人口的唐詩如果你將標(biāo)點(diǎn)稍作改動(dòng)，就可以變成一出精致的課本小短劇。你會(huì)改動(dòng)嗎?試試看： 時(shí)間：_ 布景：_ 地點(diǎn)：_ 行人：_ 牧童：_ 答案：時(shí)間：清明時(shí)節(jié) 布景：雨紛紛 地點(diǎn)：路上 行人：借問酒家何處? 牧童：遙指杏花村。 解析： 分析：考查學(xué)生對(duì)詞義的理解與掌握

12、，時(shí)間：清明時(shí)節(jié) 布景：雨紛紛。地點(diǎn)：路上 行人：借問酒家何處? 牧童：遙指杏花村。 點(diǎn)評(píng)：主要測(cè)試學(xué)生對(duì)對(duì)詩詞的理解和應(yīng)用。 13、 春節(jié)貼春聯(lián)是我們中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。請(qǐng)你在下面的橫線上寫出自己積累的兩幅對(duì)聯(lián)。 _ _ 答案：桃紅柳綠江山如畫 燕舞鶯歌華夏回春 頁 5 第 辭舊迎新喜笑顏開百家悅 冬去春來鳥語花香萬里春 解析：，它以對(duì)仗工整、簡(jiǎn)潔精巧的文字描繪美好形象，抒發(fā)又叫“春貼”、分析：春聯(lián)“門對(duì)” 美好愿望，是漢族特有的文學(xué)形式。 點(diǎn)評(píng)：主要測(cè)試學(xué)生對(duì)春聯(lián)的積累和掌握。 14、寫出下列節(jié)日的農(nóng)歷時(shí)間。) 重陽( ) 除夕( )臘月 ( ) ( 正月( )元宵節(jié) ) 中秋(月初九、陰

13、歷一月、陰歷一月十五、陰歷八月月、陰歷9答案：臘月的最后一天、陰歷12 十五 解析：臘月的最后一天、陰考察學(xué)生對(duì)節(jié)日農(nóng)歷時(shí)間的掌握，分析：考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握， 歷12月、陰歷9月初九、陰歷一月、陰歷一月十五、陰歷八月十五。 點(diǎn)評(píng)：對(duì)節(jié)日農(nóng)歷時(shí)間的掌握。 15、根據(jù)提示寫出含“手”字的成語。) ( 形容高興的：( ) 形容高明的： ) ( ) 形容慌亂的： 形容容易的：( ：手舞足蹈、妙手回春、手到擒來、手忙腳亂答案 解析：分析：考察學(xué)生對(duì)詞義的掌握，手舞足蹈：蹈：頓足踏地。兩手舞動(dòng)，兩只腳也跳了起來。擒：指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明。手到擒來：形容高興到了極點(diǎn)。也手亂舞、腳亂跳的狂態(tài)。妙手回春：手忙腳

14、亂：捉。原指作戰(zhàn)一下子就能把敵人捉拿過來，后比喻做事有把握，不費(fèi)力就做好了。 形容遇事慌張，不知如何是好。 點(diǎn)評(píng)：主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語的理解。 16閱讀與思考。、“我是 三個(gè)人去登山，第一人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說：”也退了“還是（）吧！”第二人登到半山，（），望著上面險(xiǎn)惡高俊的山勢(shì)，搖搖頭說：（）。，披荊斬棘；勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，（）下來。只有第三個(gè)人，在攀登途中，無所畏懼，毫不氣餒，最后，終于登上峰頂。過了幾天，三個(gè)人又碰面了。第一個(gè)人說：“登上峰頂，也不過那么回事，還是我省下許多力氣?！钡诙€(gè)人說：“是呀！所以我適可而止， 頁 6 第“不過，頂峰上的無限

15、風(fēng)光，你們是無法中途退下，還是明智的。”第三個(gè)人笑了笑，說道： 看到的?！?）從下面的詞語中，選取恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的括號(hào)里。（1 氣喘吁吁 C知難而退 D適可而止 A B知難而進(jìn) 2）選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。 （ ） 這篇短文描寫人物的主要方法是（ 心理活動(dòng)描寫 D C語言描寫 A動(dòng)作描寫 B外貌描寫 （3）聯(lián)系上下文，理解“適可而止”的意思。 A B (1)C D 答案：(2) C 適可而止：適可，恰好可以。到適當(dāng)?shù)某潭染屯Ｏ聛?，不要過頭。本文中此人懼怕艱3）（ 難險(xiǎn)阻而找的托辭。 解析： 在認(rèn)分析：本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等， 真領(lǐng)會(huì)課文中

16、作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。將課文讀對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，點(diǎn)評(píng)： 懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。 17、課內(nèi)閱讀。粟子等干果與蜜餞 榛子 孩子們準(zhǔn)備過年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生 膠棗恐怕第三特別是男孩子們。孩子們喜歡這些零七八碎兒。第二件大事是買爆竹，摻和成的 件才是買各種玩意兒風(fēng)箏、空竹、口琴等。 ，作者是（1。）這段文字選自 2）給畫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（ 。3）文中所說的第三件事指（ 買各種玩意兒風(fēng)箏、空竹、口琴等。3（） 、2）1北京的春節(jié) 老舍（）、。 （答案： ：解析在認(rèn)本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及

17、重點(diǎn)句子的理解等，分析： 真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。將課文讀學(xué)生要借助資料等，點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上， 懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。 頁 7 第 18、對(duì)號(hào)入座。為加橫線的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?味道滋味興趣氣味感覺 ） ）天一擦黑，鞭炮響起來，便有了過年的味道。（1（ ） （2）媽媽親手做的這道菜，味道真不錯(cuò)。（ ） （3）這部韓劇越看越有味道。（ ） （4）他喜歡抽煙，身上總有一股難聞的味道。（ 4）：答案（1）（2）（3）（ 解析：意味。滋味，氣;體察道理。情味;分析：味道：滋味，興趣，氣味，感覺。體會(huì)味道的哲理 )氛，氛圍。.。氣味(一直有質(zhì)

18、疑，因?yàn)槭侵傅氖切嵊X器官所捕捉到的感覺。 點(diǎn)評(píng)：考察學(xué)生對(duì)詞語的理解和掌握。 、用“精”字組成的詞語填空。19 )的工藝品。（ 1）人們用象牙雕刻成了非常( ) 照料下，那可奄奄一息的君子蘭又恢復(fù)了生機(jī)。）在爺爺?shù)模?( 的花紋讓媽媽愛不釋手。 ( )（3）那塊布料上（4）他們派出一支( )的部隊(duì)去完成這次艱巨的戰(zhàn)斗任務(wù)。 答案: （1）精致（2）精心（3）精美（4）精銳 解析： 分析考察學(xué)生對(duì)詞義的理解， 精致：謂精巧細(xì)致;細(xì)密。也指精美工巧。 美好等。精心：是現(xiàn)代詞，是一個(gè)專有名詞，指的是專心;周密細(xì)心。精美：形容詞，形容精致而美好。精銳：通常指群體中比較優(yōu)秀的部分，是這個(gè)群體的精華。 點(diǎn)

19、評(píng)：主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語的掌握。學(xué)生掌握詞義，就不難回答這道題了。 20、 選字填空。 迅猛 迅速 飛速 (1) 電子計(jì)算機(jī)發(fā)展( )，差不多每十年就產(chǎn)生一代新的計(jì)算機(jī)。 (2) 集合號(hào)響了，同學(xué)們( )到操場(chǎng)上集合。 (3) 隨著科學(xué)技術(shù)的( )發(fā)展，電腦已經(jīng)走進(jìn)尋常百姓家。 答案：（1）迅猛（2）迅速（3）飛速 解析： 分析：迅猛：迅速猛烈。迅速：速度快。 頁 8 第飛速：非常迅速:發(fā)展;前進(jìn)。 點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生對(duì)詞語的掌握 21、把詞語補(bǔ)充完整。 （ ）七（ ）八 張（ ）結(jié)（ ） （ ）象（ ）新 燈火（ ）（ ） 日夜（ ）（ ） 萬不（ ）（ ） 答案：橫七豎八 張燈結(jié)彩、萬象更新 燈

20、火通宵 日夜不絕 萬不得已 解析： 分析：橫七豎八：有的橫，有的豎，雜亂無章。形容縱橫雜亂。張燈結(jié)彩：結(jié):結(jié)扎,系。彩:彩綢。萬象更新：萬象：宇宙間一切景象；更：變更。事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番 新氣象。燈火通宵 :整個(gè)晚上都開著燈；形容很熱鬧。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。 點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。 22、課文理解。 北京的春節(jié)這篇課文是按_順序?qū)懙模琠，_和_寫的詳細(xì)，這樣寫的好處是_。 答案：時(shí)間 臘八 除夕 初

21、一 元宵 點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出，主次分明，是北京的春節(jié)給人留下的印象更深刻。 解析： 分析：本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。 點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。 23、課外閱讀 節(jié)日往往最能集中地表現(xiàn)一個(gè)民族的習(xí)俗和歡樂。西方的圣誕(dàn)、復(fù)活、感恩等節(jié)日，大多帶有宗(zn)教色彩，有的也留著歷史的遺(yí)跡。節(jié)日在每個(gè)人的童年回憶中，必然都占有極為特殊(sh)的位置。多么窮的家里，圣誕節(jié)也得有掛滿五色小燈泡(p

22、ào)的小樹。孩子們一夜醒來，襪子里總會(huì)有慈(cí)祥的北極老人送的什么禮物。圣誕凌(lín)晨，孩子們還可以到人家門前去唱歌，討點(diǎn)零花錢。 我小時(shí)候，每年就一個(gè)節(jié)一個(gè)節(jié)地盼。五月吃 頁 9 第)(niì)五毒。紐(zòn)子了，前額還給用雄黃畫個(gè)“王”字，就是為了避(b上櫻(yn)桃和粽布)、有老虎什么的，都是用碎(suì)葚(shèn)扣(kòu)上戴一串花花綠綠的玩意兒，有桑(sn七月節(jié)!)的一個(gè)節(jié)日呀縫的。當(dāng)時(shí)還不知道那個(gè)節(jié)日同古代詩人屈(q)原的關(guān)系。多么雅(y掛彩的兔兒爺)花燈了。八月節(jié)怎么窮也得吃上塊

23、月餅，興許還弄個(gè)泥捏(ni就該放蓮(lián)也說明中國(guó)人的一個(gè)突出的這個(gè)節(jié)日對(duì)漂流在外的游子最是傷感，供供。九月登高吃花糕。哪國(guó)的節(jié)日也沒有咱們的 :不忘老根兒。但最盼的，還是年下，就是現(xiàn)在的春節(jié)。民族特點(diǎn)一個(gè)月。平時(shí)不放假，交通沒現(xiàn)在方便，)(停業(yè)春節(jié)熱鬧。我小時(shí)候，大商家講究“上板”大多回去探親了，剩下掌柜的那一個(gè)月里，家在外省的累了一年，放了假店員也回不去家。也叫燈節(jié)。- 正月里歡樂的高峰，無疑是上元佳節(jié)和伙計(jì)們就關(guān)起門來使勁地敲鑼打鼓。有誰都買;從初十起就熱鬧，一直到十五?；艨墒钦嬲乃囆g(shù)品。有圓的、方的、八角的的、紗的和玻璃的。有富麗堂皇的宮燈，也有仿各種動(dòng)物n)(ju

24、得起的各色紙燈籠，也有絹?zhàn)?，腦袋還會(huì)搖動(dòng)。另外有一種官府使用的大ì)(su的羊燈、獅子燈，羊燈通身糊著細(xì)白穗油，糊得又特別嚴(yán)實(shí)，風(fēng))型紙燈，名字取得別致，叫“氣死風(fēng)”。這種燈通身涂了桐(tón燈倒也是五顏六色，有各種)(hón)怎么也吹不滅，所以能把風(fēng)氣死。 紐約第五街的霓(ní虹然而那只有商業(yè)上的宣傳，沒什么文化內(nèi)容。北京的花燈上，就像頤電子機(jī)關(guān)，變幻無窮;或紅樓夢(mèng)。)水滸(hòn)，有成套的三國(guó)、梁畫棟á(yí)和園長(zhǎng)廊(ln)的雕(dio)(d插的中軸)(ji有些戲人兒還會(huì)耍刀耍槍。我小時(shí)最喜歡看的是走馬燈。蠟燭一點(diǎn)，秫(shú)秸一下子是孫猴，轉(zhuǎn)眼又出來:就能轉(zhuǎn)起來。守在燈旁的一個(gè)洞口往里望，它就像座旋