四年級(jí)語文下冊九寨溝教案范文

1、 1 / 8 四年級(jí)語文下冊xx教案xx 知識(shí)目標(biāo)： 、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第3、4、5自然段。 、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，田字格上面的1個(gè)只識(shí)不寫。 理解由生字組成的詞語。 、了解最后一個(gè)自然段在全篇中所起的作用。 能力目標(biāo)：能憑借課文的語言文字，感悟九寨溝的神奇美麗。 情感目標(biāo)：了解九寨溝美麗的自然景色，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然熱愛祖國秀麗山河的思想感情。 教學(xué)重難點(diǎn)：抓住文中的重點(diǎn)語句，理解課文，感悟九寨溝的神奇美麗。 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生字新詞語，理解有關(guān)詞語的意思。 能力目標(biāo)：能正確、流利地朗讀課文，理清課文層次。 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛

2、大自然熱愛祖國秀麗山河的思想感情。 教學(xué)重難點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文，理清課文層次。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程: 一、揭示課題 學(xué)生質(zhì)疑：九寨溝在什么地方？那兒什么樣？ 2 / 8 同學(xué)們，我們曾經(jīng)跟著我們的語文課本瀏覽了許多名勝風(fēng)光，能用這樣的句式來說說嗎？ 出示：我在課文中游覽過（欣賞過）什么樣的哪里。（如：寧靜幽雅的西湖） 今天，老師再和大家去暢游一處人間仙境，好不好？（板書課題：九寨溝）齊讀課題，質(zhì)疑。看了這個(gè)課題，你覺得要到課文中去弄懂些什么問題？ （九寨溝在哪里？為什么稱為九寨溝？它是怎樣的一條溝？） 二、初讀課文 1.聽范讀全文，邊聽邊思考前面質(zhì)疑的問題。 2.自由讀課文，對(duì)照

3、生字表讀準(zhǔn)字音，同時(shí)讀順句子。 3.檢查自讀情況： (1)出示生字詞，正音。 (2)讀課文中的四字詞語。 (3)指讀長句，提醒學(xué)生注意句子停頓。 三、再讀課文 1、指名逐段朗讀課文，并概括出每段的意思。 2、讀后討論，逐步歸納出：一、二段主要寫九寨溝的 地理位置。三、四自然段主要寫九寨溝的自然風(fēng)光和珍稀動(dòng)物。最后一段總結(jié)，九寨溝真是個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境。 3、了解課文總分總的結(jié)構(gòu)。（幫助學(xué)生理清思路，了解了課文住要內(nèi)容。） 四、細(xì)讀課文第一段 3 / 8 1、九寨溝在什么地方？自讀課文一、二自然段。 了解xx位置。 2、xx那是個(gè)什么樣的地方？ （1）如果請你用一個(gè)詞語來回答，你想用哪個(gè)詞

4、語？（神奇）理解神奇：什么樣的地方是神奇的？ （2）如果用一句話回答，你又想用課文中的哪個(gè)句子？（出示句子：一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)神話世界。）童話世界是怎樣的世界？（神奇、美麗） （3）如果要詳細(xì)地說說九寨溝那是個(gè)什么樣的地方，你準(zhǔn)備用課文的哪幾段來說？ 3、了解課文第二自然段和三、四段的關(guān)系。 五、生字書寫指導(dǎo) 1、重點(diǎn)指導(dǎo)縣捷禽，描紅。 2、抄寫課文中的生字詞。 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo)：了解九寨溝美麗的自然景色，認(rèn)識(shí)九寨溝的 珍稀動(dòng)物。 能力目標(biāo)：能憑借課文的語言文字，感悟九寨溝的神奇美麗。 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然熱愛祖國秀麗山河的思想感情。 教學(xué)重難點(diǎn)：抓住文中的重點(diǎn)語句

5、，理解課文，感悟九寨溝的神奇美麗。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程: 4 / 8 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 朗讀課文一、二自然段。 你心目中的童話世界是個(gè)怎樣的世界？ 在九寨溝這個(gè)童話般的世界中，你看到了哪些神奇的景物？ 1.出示xx風(fēng)光，把學(xué)生帶入xx。 學(xué)生看圖談感受：一進(jìn)入景區(qū)，有什么樣的感受？用一進(jìn)入景區(qū)，就的句式說。 2.出示一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界。 抓一就：一，就說明了什么？（可用一，就說話）抓童話世界：在我們的心目中童話世界應(yīng)是一個(gè)什么樣的世界？ 3.出示雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽九寨 溝真是個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境??！ 讀一讀，想一想：這兩句話有什么共同點(diǎn)？（贊美九寨溝的

6、美）師述：這叫總寫。 知道它們之間的聯(lián)系嗎？師述：這叫首尾呼應(yīng)。 4.齊讀xx上的兩句話。 5.過渡：從課文這兩句話已讓人感覺九寨溝的迷人風(fēng)光，但課文就這兩句行嗎？為什么呢？ 下面就讓我們走進(jìn)景區(qū)，去真正領(lǐng)略這個(gè)童話世界、人間仙境。 二、學(xué)習(xí)課文第三自然段 1.自由練讀，整體感知：課文向我們介紹了九寨溝的哪些景物？討論后再隨機(jī)板書。 5 / 8 板書：雪峰、湖泊、森林、瀑布（自然風(fēng)光） 金絲猴、羚羊、大熊貓、小熊貓（珍稀動(dòng)物） 過渡：你們是想先欣賞自然風(fēng)光呢，還是先看看珍禽異獸？但書上提醒我們先看什么？（自然風(fēng)光）從哪兒看出來的？（繼續(xù)向縱深行進(jìn)） 2.選擇你最喜歡的自然風(fēng)光，把相關(guān)的句子朗讀

7、給大家聽。 課件出示文中好詞： 插入云霄清澈見底銀光閃閃高低錯(cuò)落白練騰空 色彩斑斕森林遍布蔚為壯觀銀花四濺五彩繽紛大大小 小 xx： 森林： xx： 瀑布： 一邊讀課文一邊想這些好詞分別是寫什么的？ 3.展開評(píng)讀討論，抓住文中具體的詞句，觀察圖畫幫助理解，進(jìn)行想象，指導(dǎo)朗讀。 重點(diǎn)理解下列句子：（這部分的教學(xué)，可利用電教媒體來輔助。） 雪峰：（高）看圖理解直插云霄。峰頂銀光閃閃是因?yàn)榻K年積雪不化。 湖泊：（多、清）抓住大大小小、顆顆體會(huì)湖泊多。 看圖理解清澈見底、色彩斑斕。通過反復(fù)朗讀，體會(huì)湖泊分布在溝谷中的景象。 （詞語積累：說說描寫顏色鮮艷美麗的成語） 6 / 8 彩池：（多、美）引導(dǎo)學(xué)生

8、弄清彩池是怎樣形成的（a.池底有彩色石塊；b.白云、雪峰、森林倒映在湖水中）森林：（多）相繼理解遍布。 瀑布：（錯(cuò)落有致）通過朗讀，使學(xué)生知道瀑布形成的原因及壯觀的景象。 隨即理解：高低錯(cuò)落，白練騰空、銀花四濺、蔚為壯觀。4.指導(dǎo)朗讀，把最美的畫面展現(xiàn)給大家。 讀到這兒我們真想說：雪峰插云、古木參天、平湖飛瀑九寨溝真是個(gè)（引讀）。 三、學(xué)習(xí)第四自然段 1、討論第三自然段學(xué)習(xí)過程和方法。歸納出示：a.自由練讀，整體感知。 b.逐句朗讀，理解詞句。 c.想象畫面，加深體會(huì)。 d.感情朗讀，練習(xí)背誦。 2、要求學(xué)生自己試著提問，幫助大家整體感知第四自然段，課文中描寫的幾種珍稀動(dòng)物的特點(diǎn)是什么？ 3.

9、課件出示連線。 體態(tài)粗壯的 大熊貓 善于奔跑的 金絲猴 行動(dòng)敏捷的 羚羊 7 / 8 憨態(tài)可掬的 小熊貓 4.你最喜歡其中的哪一種動(dòng)物，好好讀讀，體會(huì)他最惹你喜愛的地方，在文中加上著重號(hào)。5.引導(dǎo)學(xué)生逐句讀課文，并說出最惹你喜愛的地方。誰喜歡金絲猴？ a.這部分指導(dǎo)朗讀的步驟：讀出好玩讀出喜悅讀出陶醉，具體如下： 先引導(dǎo)學(xué)生要讀出好玩。（覺得課文中還有那兒好玩，讀） b.再好好讀一讀，想一想，這一段文字除了讀出好玩，還應(yīng)當(dāng)要讀出什么？（喜悅、激動(dòng)） c.最后，光讀出喜悅和激動(dòng)，老師覺得還不夠，知道最棒的還要讀出什么？（陶醉） 6.課件出示: 雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽九寨溝真是個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境??！ 讀到這兒我們更想說：雪峰插云（引讀） 7.朗讀課文總寫珍稀動(dòng)物的句子。（讀出動(dòng)物的機(jī)靈、可愛） 三、小結(jié) 1.課文學(xué)到這兒，我們一起來看看課題：de 九寨溝，覺得前面應(yīng)加個(gè)什么詞比較合適？（學(xué)生任意說） 2.九寨溝真是個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境