幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)計劃

1、 1 / 5 宇鑫幼兒園班務(wù)計劃（2013年2014年第一學(xué)期） 新學(xué)期開始了，這學(xué)期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學(xué)工作計劃和教研計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃： 一、班級情況分析及工作重點 這學(xué)期幼兒人數(shù)30人，男孩14名，女孩16名。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，這學(xué)期

2、我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。 二、幼兒發(fā)展目標(biāo) 1.健康領(lǐng)域 (1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。 (2)幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣。 (3)不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；懂得不親信陌生人的道理。 (4)在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋等。 (5)愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳

3、、鉆、攀爬等動作。 2.語言領(lǐng)域 2 / 5 (1)學(xué)習(xí)普通話，樂意運用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。 (2)學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，不隨便插嘴，能聽懂語言指令并按其行動。 (3)喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。 3.社會領(lǐng)域 (1)愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。 (2)樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗其中的快樂。 (3)在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。 (4)學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。 (5)學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集

4、體生活中遵守基本規(guī)則。 4.科學(xué)領(lǐng)域 (1)在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。 (2)樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。 (3)喜歡操作、擺弄。 (4)親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。 5.藝術(shù)領(lǐng)域 (1)在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。 （2）喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。 3 / 5 （3）嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、等技能。 （4）學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學(xué)

5、習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。 三、教育教學(xué)工作。 1.做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作： （1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。 （2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境 （3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。 2.培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。 （1）認(rèn)識自己的標(biāo)記； （2）學(xué)會正確的洗手方法； （3）能xx午睡，不吵醒別人；

6、（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。 3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 （1）愿意參加各項集體活動，注意力集中； （2）愛護(hù)xx的玩具，不與人爭搶； （3）學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好；（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。 4 / 5 4.深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。 5.注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。 四、家長工作 1.召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強

7、家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識。 2.向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容、周教育目標(biāo)等。 3.向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進(jìn)教師與家長之間的交流。 4.不定期的做好家訪工作，并做到有記錄。 5.請家長配合老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內(nèi)的各項親子活動。 五、xx 1.認(rèn)真落實衛(wèi)生保健制度，確保幼兒身心健康發(fā)展。 2.為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、安全的生活環(huán)境。 3.提高教師及幼兒的安全意識。 （1）參加保健知識培訓(xùn)。 （2）真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。 （3）做好晨檢及全日觀察，并認(rèn)真填寫記錄。 （4）在生活中教師與家長一起對幼兒進(jìn)行安全教育、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 5 / 5 （5）提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。 （6）配合做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生（7）加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。 六、每月工作安排 9月份 1.召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。 2.環(huán)境布置做好各項工作，做好各種計劃。 10月份 1.常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī) 2.秋季“花樣童年”xx活動 11月份