寫(xiě)作范文2篇全球教育創(chuàng)新峰會(huì)CallforProjects計(jì)劃

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2、quot;計(jì)劃，以支持教育領(lǐng)域取得切實(shí)成 績(jī)。"CallforProjects" 年9月29日 WISE獎(jiǎng)金。獲首屆"全球教育創(chuàng)新峰會(huì)下設(shè)的“CallforProject計(jì)戈將根據(jù)論壇的 多元化、 可持續(xù)性和創(chuàng)新”這三大主題頒發(fā)六個(gè)項(xiàng)目獎(jiǎng)項(xiàng)。今后，峰會(huì)的 計(jì)劃將在創(chuàng)新型教育項(xiàng)目的確認(rèn)和獎(jiǎng)勵(lì)方面提供更多支持。在 舉行的全球教育創(chuàng)新峰會(huì)晚宴上，獲獎(jiǎng)?wù)邔@得價(jià)值兩萬(wàn)美元的 獎(jiǎng)?wù)哌€將有機(jī)會(huì)在 WISE論壇上展示其項(xiàng)目。"全球教育創(chuàng)新峰會(huì)"下設(shè)的“ CallforProjects劃面向教育領(lǐng)域的各機(jī)構(gòu)和個(gè) 人參與者開(kāi)放。自 年5月1日開(kāi)始，歡迎通址提交項(xiàng)

3、目：。初中綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃例文一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行），適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和社會(huì)需 要，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以 實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線，更有效 地提升素質(zhì)教育的豐富內(nèi)涵，讓學(xué)生盡早地通過(guò)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)在觀 察中思考，實(shí)踐中體驗(yàn)，探究中創(chuàng)新，拓展知識(shí)和技能，鍛煉、提高分析問(wèn)題 和解決問(wèn)題的能力、自主實(shí)踐能力、正確對(duì)待挫折和克服困難的能力，激發(fā)和 養(yǎng)成艱苦奮斗、創(chuàng)新探索、勇于拼搏、不斷進(jìn)取、團(tuán)隊(duì)合作的精神，讓他們有 機(jī)會(huì)去探索實(shí)際問(wèn)題、參與實(shí)際生活，成為一個(gè)有素養(yǎng)、有能力的現(xiàn)代中學(xué) 生。二、課程實(shí)施的原則1. 主題性原則傳統(tǒng)的課程類型既包含有知識(shí)，又包

4、含有經(jīng)驗(yàn)，并按照知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng) 結(jié)構(gòu)組織和設(shè)計(jì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程盡管也包含有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，但它是以知識(shí) 和經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)主題為中心進(jìn)行組織，以問(wèn)題的形式來(lái)呈現(xiàn)，通過(guò)活動(dòng)的方式來(lái) 實(shí)施的。因此，它既不是單純的學(xué)科課程，也不是活動(dòng)課程，而是綜合了各種 課程優(yōu)點(diǎn)達(dá)到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的，以主題性為主要特征的課程。2. 生活性原則長(zhǎng)期以來(lái)，受理想教育思想的影響，學(xué)校教育將人類迫切要求解決的現(xiàn)實(shí) 問(wèn)題與人類生活的課題置之度外，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生缺乏起碼的社會(huì)生活常識(shí)。正 因?yàn)槿绱?，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程需要著力解決這一問(wèn)題，促使學(xué)校教育理論與實(shí) 際的結(jié)合，未來(lái)與現(xiàn)實(shí)的一。而達(dá)到這一目的的有效途徑之一，在于教學(xué)內(nèi)容的選擇上避免學(xué)

5、術(shù)性、 學(xué)問(wèn)化，多選取與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的內(nèi)容，如家庭、環(huán)境、健康、交通、文 化、XX建設(shè)等問(wèn)題。3. 開(kāi)放性原則綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題的綜合，決定了其教學(xué)組織形式在時(shí)間、空間上應(yīng) 該是開(kāi)放的，而非限制于教室和課堂 45分鐘，教師應(yīng)讓學(xué)生走進(jìn)生活，走向社 會(huì)，引導(dǎo)他們?cè)谛问蕉鄻?、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)，發(fā)展實(shí)踐能力， 增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。4. 全面性原則綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展的教育，既要培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知系 統(tǒng)，也要內(nèi)化個(gè)體的心理因素，發(fā)展他們的非認(rèn)知系統(tǒng)。所以，開(kāi)展綜合實(shí)踐 活動(dòng)，不僅要關(guān)注知識(shí)、能力，而且要關(guān)注學(xué)習(xí)方法和過(guò)程，關(guān)注態(tài)度、情感 和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、課程的實(shí)

6、施（一）目標(biāo)知識(shí)層面：通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐和探究，豐富自身的知識(shí)積累。能力層面：培養(yǎng)學(xué)生XX能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；培 養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生的口頭和 書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀層面：激發(fā)學(xué)生實(shí)踐、探索的興趣；培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù) 實(shí)，大膽質(zhì)疑，勇于開(kāi)拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生艱苦奮斗、創(chuàng)新探索、勇于拼 搏、不斷進(jìn)取、團(tuán)隊(duì)合作的精神。（二）內(nèi)容指向綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容的確定，應(yīng)考慮到以下幾個(gè)方面：第一，關(guān)于自然、 社會(huì)和人的知識(shí)以及相關(guān)的直接經(jīng)驗(yàn)；第二，旨在培養(yǎng)和提高綜合能力的經(jīng)驗(yàn) 和素材；第三，在整體背景和視野中形成的態(tài)度

7、與情感。根據(jù)上述原則，我們 在尋求人的發(fā)展的前提下，從文化領(lǐng)域的全面性和均衡性角度考慮，認(rèn)為我校在婁A基70輛機(jī)dgt *開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容應(yīng)包括：（1）發(fā)展思維能力；（2）培養(yǎng)讀書(shū)的興 趣和讀書(shū)習(xí)慣；（3）認(rèn)識(shí)社會(huì)問(wèn)題；（4）發(fā)展想象力和鑒賞能力；（5）從事 勞動(dòng)與技術(shù)活動(dòng)；（6）搜集信息；（7）促進(jìn)身心健康；（8）展示個(gè)人XX。從 上述八個(gè)方面選擇和組織課程內(nèi)容，不僅可以克服活動(dòng)主義和經(jīng)驗(yàn)主義課程的 弊端，而且能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（三）、教學(xué)活動(dòng)的具體措施1、教師要明確教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，收集各種資料，認(rèn)真上好每一節(jié)課。 并且運(yùn)用新課程理念，做到 用教材”而非 教教材”認(rèn)真鉆研教材、重視對(duì)學(xué) 生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段，以 激勵(lì)學(xué)生的探究興趣。2、提倡學(xué)生主動(dòng)參與交流合作。進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分尊重學(xué)生的 個(gè)性，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。3. 鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想，對(duì)一個(gè)活動(dòng)的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測(cè)。教育學(xué)生在著 手解決問(wèn)題前先思考行動(dòng)計(jì)劃，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想XX等，讓學(xué)生在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動(dòng)活潑地 發(fā)展。4.讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中積累感性經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用和驗(yàn)證已有的學(xué)科知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技 能，多思路、XX地尋求解決問(wèn)題的方法。5. 采用獨(dú)立活動(dòng)和合作活動(dòng)的緊密