五年級英語下冊教學工作總結三篇

1、五年級英語下冊教學工作總結三篇一個學期結束了，班主任除了給學生寫評語外，自己也要寫工作總結，XX小編分享幾篇優(yōu)秀的五年級英語下冊教學工作總結，給各位 高中教師參考，希望對大家有幫助。更多五年級英語下冊教學工作總結，請關注 XX工作總結欄目。五年級英語下冊教學工作總結一又過了一個學期，時間過得非常 得快。仿佛這一整個學期，都在忙忙碌碌中度過?；仡欉@個學期以來，我在教學上所做的工作，我從教學和科研兩 方面進行總結。這一個學期的英語課堂教學，我更側重于學生知識點的落實，盡 量把每節(jié)課重難點解決好。并及時登記好學生哪里學得不完善的地方，以便在復習時集中突 破。這個學期，幾乎每堂課我都給學生聽寫， 首先

2、把好學生的單詞關， 學生寫不出來的，多聽幾次，多重復，多側重，多督促，從期末考試 學生寫單詞的情況來看， 學生在這一塊確實相對于上個學期有了進步。在小學階段，單詞還是學生的重點，所以對于單詞的識記應當首 先放在首位。然后，對于課文的背誦，我也重視起來，原以為學生能讀就好， 不一定要背誦課文，背了反而加重學生的負擔。然而，如果不要求學生背課文的話，學生就會養(yǎng)成一種惰性，不 會嚴格要求自己，他們會認為過得去就行了。相反，對課文進行背誦，是對學生記憶的一種強化，學生從不會 背到會背課文的這一過程，就已經不斷地在強化記憶，不斷地加深印 象和理解。因此，背課文是提高學生學習英語的一個途徑。另外，本學期，

3、我采用了獎勵的方法，將學生的抄寫作業(yè)聽寫單 詞課文的背誦課堂表現(xiàn)等分類評比，并根據學生的基礎將他們分為三 個層次，每周對他們進行英語之星的評比和獎勵，以此鼓勵學生學習 英語，愛好英語。從效果上來看，學生學習的積極性真正比上學期有了很大的進步, 學習的態(tài)度也越來越好。這個學期，我也加強了培優(yōu)補差工作，尖子生除了立足于課本之 外，我還輔導她們參加校內外各種各樣的比賽，以提高她們的英語綜 合能力。對于中下生，我盡量進行一對一的輔導。因為我發(fā)現(xiàn)，如果把中下生集中在一起教，總有那么些個學生不 愿聽。一對一的話，學生感受到了老師對他們的關注和重視，于是自己 也重視起來。而且我在輔導他們的時候總是讓自己有耐

4、心起來，因為要是連我 都沒有耐心的話，學生又怎么會好好聽呢 ?在教學工作之余，我還參加 教學科研，堅持參加區(qū)和科組的英語教研活動，并參加部落的網絡教 研活動。另外，我還申報了小課題。 雖然到最后，并沒有通過，但是這個過程中，我有嘗試過。 有失敗就會有成功。明年我還要再來。 在教科研方面我認為自己還有以下幾方面做得不夠。 第一對于教材還吃得不夠透。我認為可以從文本再構這一理念出發(fā)，進行文本和資源的整合。 盡量把知識點做到深入淺出。第二對學法缺乏有效的指導。比如學生在平時幾次考試中，聽力和寫作丟分比較嚴重，雖然也 給了學生一些做題的方法，但中下生在這方面還是有所欠缺。五年級英語下冊教學工作總結二本

5、學期，我擔任小學五年級三個 班的英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。 正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到 既備教材又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英 語快樂課堂 ;在備課中 ,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并 注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教前教后都做認真反思，不斷歸納總結以提高教學水平。 努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語 教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極 性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良

6、好 的語音語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍激發(fā)學生的興趣是 搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：一認真?zhèn)湔n面 向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編 寫好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取 得的經驗，不斷地加以改善修改 ;在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心 教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識 ;在傳授學生知識的同時， 并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。二在課堂教學中第一在課堂上， 認真授課，運用實物教具簡筆畫， 情景教學手勢語言等方法來啟發(fā)教育學生。教學生做游戲唱英

7、語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。 鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動生生互動的教學，充分調動學 生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解分析帶讀， 力爭讓他們學了就懂，懂了會用第二用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐 步擴大用語量，使學生保持興趣，經歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知 不覺中得到提高。力求自己的語音語調語言規(guī)范和準確，并根據不同年級的學生我 就調整語速的快慢。第三在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性 錯誤，在全班重復講解分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解幫助學生 解決疑難習題

8、，提高了教學質量。第四在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音 磁帶，還讓學生表演對話。三英語活動積極配合學校參與校內外舉辦的英語活動?？傊?，一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不 倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定 的成效，學生的成績也有了提高。當然，在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自 身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的整體水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發(fā)展作更大的努力五年級英語下冊教學工作總結三本學期我擔任五年級的英語教學 工作。在教學工作中，我堅持以認真嚴謹的治學態(tài)度，勤懇堅持不懈的

9、精神要求自己，認真學習教育理念，深入研究教法，虛心向前輩學習, 時刻以提高學生的語言運用能力和為學生今后語言發(fā)展奠定基礎作為 目標。一個學期的努力，我在獲取了一些教學經驗的同時，也深刻地認 識到自己在教學中仍有許多需提高和改進的地方，以下是本學期我的 教學情況總結。一認真?zhèn)湔n，面向全體授課。有教者必然有學者，學生是被教的主體。眾所周知，要想切實貫徹素質教育的要求，教師必須要開展以學 生為主體的課堂教學，為學生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機會。因此，了解和分析學生情況，有針對性地開展英語教學很重要。只有了解學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因 材施教，才能對授課效果有直接的影響。因

10、此，在備課時，我力爭將教材目標和學生的實際結合，認真思 考最適合學生的教學方法和手段。學生英語聽說的能力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體 化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學生學習英語的興趣，在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生，我在自己教學實 踐中親身體會到了這一點。二在課堂教學中，活躍氣氛，激勵學生主動思考問題，參與活動 實踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調動學生的積極性， 同時還要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接 影響課堂教學，因此在課上一定要設法讓學生全身心投入。而英語又是一門外語，對學生而言，既生疏

11、又困難，在這樣的大 環(huán)境下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。因此，上課內容豐富教態(tài)自然，講課生動難易適中，自然就能夠 吸引住學生。例如，我會盡量多介紹一些有關英美國家的文化知識生活故事， 為學生學習英語提供動力和激情。另外，我還注意結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象多方面多角度地培養(yǎng)學生 良好的品德和高尚的人格。但回看自己的授課，我感到有點慚愧，因為有時我并不能很好地 做到這點。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我的情緒就受到影響， 并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的 水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當中困難。三課后用愛

12、心澆灌學生英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀多講多練。為此，在早讀時，我下班了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決 ;課后發(fā)現(xiàn) 作業(yè)問題及時講解，讓學生及時消化。在班里優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是的情況，在不斷學習中學生 兩極分化現(xiàn)象不斷擴大，嚴重影響了班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的 輔導。首先，幫助他們找出優(yōu)缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點 ;其次是以平 常心對待。差生也是孩子，厭惡責罵只能適得其反，他們應享有同樣的平等 和民主，因此，我做到以情動人：首先做到真誠二字，即我在學生面 前做到言出必行 ;其次做到接受，即能感受差生在學習過程中的各種心 理表現(xiàn)和看法，信任中差生，鼓勵他們自由討論 ;最后做到理解二字， 即通過學生的眼睛看事物。由于我能理解他們，接受他們，因此促進了中差生不同程度的進 步和發(fā)展。四在教研方面，積極參與，博取眾長平時，我抓住機會，多聽優(yōu) 秀教師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水 平;認真學習研究教學理論，新課程標準理念，有針對性地應用于教學 活動當中 ;積極配合我校英語組有關課題的研究工作。五努力總結和發(fā)現(xiàn)問題，及時調整教學策略當然，在實際教學過 程中，我還應積極實踐，不斷探索，針對