一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

1、一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教 師的標(biāo)志。 下學(xué)期過去了， 我們小學(xué)一年級(jí)的班主任們來寫一份工作 總結(jié)吧。下面是搜集整理的一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)， 歡迎閱讀。 更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注個(gè)人工作總結(jié)欄目 !一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了， 回顧起來這些孩子們已經(jīng)由 “小 不點(diǎn)”成為真正的小學(xué)生了，是校園生活中的一個(gè)起步階段，很多的 習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用。 下面就本學(xué)期的工 作談一談。一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好 習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。 我覺得培養(yǎng)良

2、好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí) 慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。 如果一個(gè)班級(jí)形成了良好 的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我一直在努力中。 因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn)， 真的很難。 多數(shù)小孩都有這樣或那樣 的問題。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)， 采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好 習(xí)慣。在教學(xué)中， 我開展各種方法來激勵(lì)孩子們，比如我會(huì)觀察孩子 們的優(yōu)點(diǎn)，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，講衛(wèi)生等等我都給他們排排 名，讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的， 提升他們的自信心。 但盡管如此，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認(rèn)真聽講、回家自主作業(yè)、預(yù)習(xí)等，還需要在下學(xué)期進(jìn)

3、一步的加強(qiáng)。三、表?yè)P(yáng)孩子 對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì) 在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們： “你又進(jìn)步了”， “你的字越寫越漂 亮了” ;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒” ! “你學(xué)得真快” ! “你說 的真好”！當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說 老師又表?yè)P(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。班里 多數(shù)同學(xué)都是這樣， 特別好的時(shí)候一定是老師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候， 只要老 師說你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進(jìn)心也很強(qiáng)。但是，這種 周期性很強(qiáng)，易反復(fù)，針對(duì)每一種孩子的特點(diǎn)，還需要不斷的探索適 合每一個(gè)人的方法。四、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善

4、于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì) 他們一步一步自我完善。 我班有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想， 上課 不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證。對(duì)于這樣的 孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)， 他的自信心肯定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自 暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)他們，下課進(jìn)行個(gè)別 輔導(dǎo)，對(duì)于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自 信心。五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會(huì)通過短信 平臺(tái)與家長(zhǎng)們交流。 把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長(zhǎng)， 家長(zhǎng)們也會(huì) 配合我們，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁 作用。通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，還存在一些

5、不足，如在差生的轉(zhuǎn) 化上還不夠細(xì)致 ; 班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全 ; 學(xué)生的各種習(xí)慣還沒 有養(yǎng)成好。 以后我將全力以赴繼續(xù)努力， 讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的 集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。 小 學(xué)一年級(jí)下學(xué)期班主任總結(jié)一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)我擔(dān)任一年級(jí) (5) 班的班主任工作。我班共有 53 名學(xué)生，其中男 生 29 人，女生 24 人。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較 好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。 學(xué)期結(jié)束了， 我把主要的工作 總結(jié)如下：一、常規(guī)工作1. 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生 良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)

6、行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好 學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、 思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好 上課準(zhǔn)備工作， 并且在課后注意觀察學(xué)生的行為， 根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在 學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸 養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。2. 培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才 能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)?領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、繪畫等。在一年一度的 學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班取得了年級(jí)組第一名的好成績(jī)。 每天一大早， 我總 是比學(xué)生早到校， 指揮孩子們清掃衛(wèi)生

7、， 放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生 工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想 為自己的班集體爭(zhēng)光。 通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能， 發(fā)展個(gè)性。 逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。3. 培養(yǎng)有管理能力的小干部班干部是老師的得力助手， 選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。 一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了 3 個(gè)班干部： 班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和體育委員。除了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和體育委員，我還在每 天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng)， 他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼 保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理， 鍛煉他們的能力。4. 加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)

8、生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的 同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的 閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一 但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí) 性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取 得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通 過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。二、月訓(xùn)練工作 班主任工作中，我嚴(yán)格將“月訓(xùn)練重點(diǎn)”和“月主題教育”活 動(dòng)緊密結(jié)合， 扎實(shí)有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實(shí)處。 在班會(huì)課上 提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的具體要求， 嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項(xiàng)工作。 在五月

9、份的月訓(xùn)練中我班被評(píng)為優(yōu)秀。 在每次主題教育活動(dòng)中， 我都 會(huì)公開讓孩子們選舉“文明禮儀小標(biāo)兵”，以激發(fā)他們的參與意識(shí)， 努力開展一些有教育意義的主題教育活動(dòng)， 讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中養(yǎng)成良 好的習(xí)慣，從而達(dá)到月訓(xùn)練的目的。只是由于一年級(jí)孩子小，組織能 力差，所以在每次活動(dòng)洞中，孩子們的參與積極性不高。這點(diǎn)值得我 反思，我將努力改進(jìn)。三、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著 不足。1. 預(yù)見性不強(qiáng)?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教 育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想，盡 管我班主任工作的經(jīng)驗(yàn)欠缺， 但如果用心去當(dāng)， 按照郝校教我們的“三 勤”，就是“眼勤”

10、，“腳勤”，“嘴勤”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來， 工作一定會(huì)做好。2. 做事要貴在堅(jiān)持。 自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要 求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容，我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣， 想一下子改變他們已有的不良行為， 必定要通過他們自己不斷的思想 斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想， 然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比 較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。3. 處理好管與放的關(guān)系。雖然一年級(jí)的小學(xué)生很小， 但是老師也應(yīng)該處理好 “管”和“放” 的關(guān)系。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走，穿著打扮，大到

11、 學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，品德情況以及班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展，如果 老師早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆” 的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過多過死，容易造成學(xué)生 依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造性弱，獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也 容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展。班主任的工作是辛苦的， 也是快樂的 ; 班主任的工作是一門科學(xué)， 也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法， 努力把本職工作做好。一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任工作。 我面對(duì)這些年齡小， 剛?cè)雽W(xué)的 7、8 歲的孩子，工作更加繁重。我覺得，任何一位班主任 都希望勝任這

12、項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來， 那么，如何開 展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)：一、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性 我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行 規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。例如：有 的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活， 更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要 求。因此，在課間活動(dòng)時(shí)，常常會(huì)出現(xiàn)只顧自己，不顧別人等情況。 這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序， 影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)， 使課間活動(dòng) 玩得不愉快， 最后還會(huì)影響上課的情緒。 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué) 習(xí)和生活的保障， 一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、 不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂 好課留下遺憾， 使整

13、個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗， 甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮 譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一 個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括小學(xué)生守則和小學(xué)生日常 行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞 動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。 訓(xùn)練可以通過集體或 個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行 （ 根據(jù)具體情況選擇 ） ， 務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束 力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死” 的良好班風(fēng)班貌。二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。 一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干 部對(duì)班集體有著

14、“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班 主任的左右手”。 所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作 才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的 組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大 力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信 ; 其二， 在鼓勵(lì)干部大膽工作， 指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)， 要更嚴(yán)格要求干部 個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方 面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面” ; 其三，培養(yǎng)干部團(tuán) 結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論， 帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)， 形成集體的組織性、 紀(jì)律性和 進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。三、樹立榜樣，奮發(fā)向上 豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場(chǎng)所，是發(fā)展學(xué)生智 力，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的好時(shí)機(jī) ; 同時(shí)又可以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)， 開拓視野， 鍛煉意志， 建立起良好的師生關(guān)系， 使他們的思想受到潛移默化的教 育。這學(xué)期，我在上課時(shí)，看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星，平