鄉(xiāng)村少年宮活動記錄合唱組

1、2013-2014學年第1學期吉巷中心小學鄉(xiāng)村少年宮活動記錄活動過程記錄聆聽海娃的歌初聽前提示；是否去過還邊，見過大海退潮的情景？退潮后海灘上都你撿過貝殼、小蝦嗎？讓學生明白趕?！钡暮x。初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印象？復聽歌曲，邊聽邊做動作表演。1、有什么?2、3、4、周次3活動地點音樂室輔導教師甘淑琴，到人數(shù)39實到人數(shù)缺勤人數(shù)興趣類別藝術(shù)類，舌動主題內(nèi)容愉快的勞動（1）活動效果體會勞動的熱情。周次4活動地點音樂室輔導教師甘淑琴M到人數(shù)39實到人數(shù)缺勤人數(shù)興趣類別藝術(shù)類，舌動主題內(nèi)容愉快的勞動（2）活動過程記錄表演不再麻煩媽媽1、聽歌曲錄首或教師范唱感受歌曲。2、啟

2、發(fā)學生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞，指導學生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。3、歌曲中的媽媽可以理解為其他長輩，再將自己力所能及的勞動編創(chuàng)成為新歌詞演唱。4、邊唱邊表演，看誰表演地最好?；顒有Ч〗M比賽激發(fā)學生興趣。周次5活動地點音樂室輔導教師甘淑琴M到人數(shù)39實到人數(shù)缺勤人數(shù)興趣類別藝術(shù)類，舌動主題內(nèi)容小動物的歌（1），動過程 記錄一、表演我的小綿羊、用聽唱法唱會歌曲。指導學生用輕快而親切有感情的聲音演1唱，啟發(fā)學生想象小綿羊的可愛，白白的絨毛，躲在綠綠的樹叢里的情景。2、在表演歌曲時，注意歌中帶有 仝”的字要唱得有力，并提示學生句尾兩個音不同，小要唱錯了（“ 12與“54”，唱會歌再選擇合

3、適的地方加入小動物的叫聲。3、分小組演唱，互相評價，看哪一組同學演唱的感情飽滿、吐字清楚。4、啟發(fā)學生用自己喜愛的小動物編唱新歌詞，可將同學們編創(chuàng)的歌詞整埋為幾段，全體同學逐一演唱。，舌動效果指導學生的音樂發(fā)音。周次6活動地點音樂室輔導教師甘淑琴M到人數(shù)39實到人數(shù)缺勤人數(shù)興趣類別藝術(shù)類，舌動主題內(nèi)容小動物的歌（2）活動過程記錄、聆聽袋鼠1、指導學生討論有關(guān)袋鼠的知識，描述袋鼠敏捷的動作和機警的神態(tài)。2、初聽樂曲，說一說音樂中描述的袋鼠給你感受。3、復聽樂曲。提示學生跟著音樂做袋鼠跳動的動作，用動作感受音樂。二、表演小袋鼠1、用聽唱法學會歌曲。根據(jù)學生的程度安排范唱和聽錄音感受的次數(shù)。2、指導學生用輕快、親切的聲音演唱歌曲。討論：這首歌怎樣 唱才能表 現(xiàn)小袋鼠的可愛？教師示范，用連音、斷音兩種方法分別 演唱歌曲，讓學生區(qū) 分哪一種更好?；顒有Ч麑W生表演效果良好。周次7活動地點音樂室輔導教師甘淑琴M到人數(shù)39實到人數(shù)缺勤人數(shù)興趣類別，舌動主題內(nèi)容音樂會（1）活動過程記錄二、聆聽百鳥朝鳳1、靜靜細聽樂曲。初聽后結(jié)合圖片或?qū)嵨镒寣W生認識演奏樂曲得樂器噴吶。問：樂曲表現(xiàn)了什么景象？使你想