中國(guó)科協(xié)科普人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)

1、附件中國(guó)科協(xié)科普人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010 2020 年）為貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010 2020 年）的部署，深入實(shí)施全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要（2006 2010 2020 年），進(jìn)一步推動(dòng)全國(guó)科普人才隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展，中國(guó)科協(xié)組織制定本規(guī)劃綱要。一、前言科普人才是指具備一定科學(xué)素質(zhì)和科普專(zhuān)業(yè)技能、從事科普實(shí)踐并進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)、做出積極貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者。新中國(guó)成立以來(lái)，黨和國(guó)家高度重視科普事業(yè)，提出了一系列加強(qiáng)科普工作的政策措施，科普工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)展，全國(guó)已基本形成了比較完善的科普組織體系和一定規(guī)模的科普人才隊(duì)伍。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，科普人才隊(duì)伍快速發(fā)展，科普人才整體素質(zhì)不斷提

2、升。2008 年，全國(guó)科普人才總量已達(dá)176萬(wàn)人，其中專(zhuān)職23 萬(wàn)人，兼職153 萬(wàn)人（含注冊(cè)科普志愿者77 萬(wàn)人）。科普人才隊(duì)伍為我國(guó)科普事業(yè)的發(fā)展和全民科學(xué)素質(zhì)的提高，作出了巨大貢獻(xiàn)。但也應(yīng)清醒地看到，我國(guó)科普人才的發(fā)展現(xiàn)狀仍不能滿足科普事業(yè)發(fā)展和公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的需求，與國(guó)家人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的要求還有一定差距。主要表現(xiàn)在：專(zhuān)職科普人才數(shù)量不足、水平不高， 1兼職科普人才隊(duì)伍不穩(wěn)定、作用沒(méi)有充分發(fā)揮，面向基層的科普人才短缺，科普創(chuàng)作與設(shè)計(jì)、科普研究與開(kāi)發(fā)、科普傳媒、科普產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)、科普活動(dòng)策劃與組織等方面的高水平科普人才匱乏，科普人才選拔、培養(yǎng)、使用的體制和機(jī)制不夠完善，這些已經(jīng)成為制約我國(guó)科普

3、事業(yè)發(fā)展的瓶頸。普及科學(xué)技術(shù)，提高全民科學(xué)素質(zhì)，既是增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家與和諧社會(huì)的內(nèi)在要求，也是營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境、培育創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)工程，必須作為國(guó)家的長(zhǎng)期任務(wù)和全社會(huì)的共同任務(wù)抓緊抓好。人才是第一資源，科普事業(yè)發(fā)展離不開(kāi)科普人才的支撐?？破杖瞬抨?duì)伍建設(shè)是公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的關(guān)鍵性基礎(chǔ)工作，必須進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，對(duì)科普人才發(fā)展進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，開(kāi)創(chuàng)科普人才隊(duì)伍建設(shè)工作的新局面。二、目標(biāo)和原則加強(qiáng)科普人才隊(duì)伍建設(shè)，必須高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗鑄，以鄧小平理論和 “三個(gè)代表 ”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的目標(biāo)，大力實(shí)施科普人才建設(shè)工程，切實(shí)抓

4、好科普人才的培養(yǎng)、使用、開(kāi)發(fā)，提升國(guó)家科普能力，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)服務(wù)。目標(biāo)：到 2020 年，培養(yǎng)和造就一支規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良的科普人才隊(duì)伍?？破杖瞬趴偭恐辽俦?010 年翻一番，整體素質(zhì)明顯提高，結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化，地區(qū)布局、行業(yè)布局趨于合理；建設(shè)形成一批科普人才培養(yǎng)和培訓(xùn)基地，建立健全有利于科普人才隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展的體制與機(jī)制。 到 2020 年，全國(guó)科普人才總量達(dá)到400 萬(wàn)人。其中，專(zhuān)職50 萬(wàn)人，兼職 350 萬(wàn)人（含注冊(cè)科普志愿者220萬(wàn)人）；全國(guó)中級(jí)職稱(chēng)以上或大學(xué)本科以上學(xué)歷的科普人才達(dá)到300 萬(wàn)人，占科普人才總數(shù)的75%。 大力培養(yǎng)面向基層的科普人才。

5、到2020年，農(nóng)村科普人才達(dá)到170萬(wàn)人，城鎮(zhèn)社區(qū)科普人才達(dá)到50 萬(wàn)人，企業(yè)科普人才達(dá)到80 萬(wàn)人，青少年科技輔導(dǎo)員達(dá)到70 萬(wàn)人。 大力發(fā)展科普志愿者隊(duì)伍。到2020 年，各類(lèi)注冊(cè)科普志愿者發(fā)展到220 萬(wàn)人。 到 2020 年，重點(diǎn)培育一批高水平的科普?qǐng)鲳^專(zhuān)門(mén)人才和科普創(chuàng)作與設(shè)計(jì)、科普研究與開(kāi)發(fā)、科普傳媒、科普產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)、科普活動(dòng)策劃與組織等方面的高端科普人才。原則：科普人才發(fā)展必須遵循“服務(wù)發(fā)展、人才優(yōu)先、以用為本、創(chuàng)新機(jī)制、高端引領(lǐng)、整體開(kāi)發(fā)”的國(guó)家人才發(fā)展指導(dǎo)方針，結(jié)合科普事業(yè)發(fā)展的實(shí)際，堅(jiān)持“面向基層，專(zhuān)兼并重，提升能力，服務(wù)全民”的原則。面向基層 適應(yīng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、企業(yè)自主

6、創(chuàng)新、和諧社區(qū)創(chuàng)建工作和廣大青少年全面發(fā)展的需要，培養(yǎng)大批面向城鄉(xiāng)基層的實(shí)用型科普人才。 3專(zhuān)兼并重 遵循科普工作的發(fā)展規(guī)律，把發(fā)展專(zhuān)職和兼職科普人才隊(duì)伍放在同等重要的位輅。發(fā)展專(zhuān)職科普人才隊(duì)伍，挖掘兼職科普人才資源， 不斷壯大兼職科普人才隊(duì)伍，完善科普人才結(jié)構(gòu)。提升能力 立足科普工作需求，以用為本，注重在使用中培養(yǎng)各類(lèi)適用、好用的科普人才，創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件使各類(lèi)科普人才各盡其能，著重提升科普人才的創(chuàng)新能力，不斷提高各類(lèi)科普人才的素質(zhì)。服務(wù)全民 統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)不同區(qū)域、不同行業(yè)、不同人群、不同層次的科普人才隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展，把服務(wù)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展作為科普人才工作的出發(fā)點(diǎn)

7、和落腳點(diǎn)。三、實(shí)施科普人才建設(shè)工程圍繞發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合科普工作實(shí)際，實(shí)施科普人才建設(shè)工程。（一）農(nóng)村科普人才隊(duì)伍建設(shè) 培養(yǎng)農(nóng)村科普員。扶持基層科協(xié)組織與涉農(nóng)科研機(jī)構(gòu)、高等院校、專(zhuān)業(yè)組織聯(lián)合開(kāi)設(shè)農(nóng)村實(shí)用科普人才培訓(xùn)班，根據(jù)農(nóng)村科普工作實(shí)際需要，培訓(xùn)村級(jí)科普員。利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，培訓(xùn)、指導(dǎo)科普員的工作，不斷提高科普員的素質(zhì)，提高科普服務(wù)能力。每年培訓(xùn)8 萬(wàn)名科普員。 培養(yǎng)農(nóng)村科普帶頭人。發(fā)揮“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃 ”等的項(xiàng)目帶動(dòng)作用，加大對(duì)農(nóng)村科普帶頭人的激勵(lì)力度。依托農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)、農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織、農(nóng)村專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)、農(nóng)村致富技術(shù)函4授大學(xué)、農(nóng)村科普示范基地、科普活動(dòng)站等，采取培訓(xùn)、示范和與實(shí)踐

8、相結(jié)合的方式，每年培訓(xùn)10 萬(wàn)名農(nóng)村實(shí)用科普人才。 加強(qiáng)中西部特別是民族地區(qū)農(nóng)村科普人才培養(yǎng)。鼓勵(lì)東部地區(qū)的科普組織和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，與中西部科普組織和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，發(fā)揮民族院校的作用，加強(qiáng)雙語(yǔ)科普人才的培養(yǎng)。（二）城鎮(zhèn)社區(qū)科普人才隊(duì)伍建設(shè) 培養(yǎng)社區(qū)實(shí)用科普人才。充分發(fā)揮社區(qū)科普益民計(jì)劃的項(xiàng)目牽動(dòng)作用，加大專(zhuān)兼結(jié)合的社區(qū)科普人才培養(yǎng)。在科教進(jìn)社區(qū)、衛(wèi)生科技進(jìn)社區(qū)、全民健康科技行動(dòng)、社區(qū)科普大講堂、社區(qū)科普大學(xué)、社區(qū)青少年科學(xué)工作室等活動(dòng)中，培養(yǎng)造就根植基層的社區(qū)科普人才。每年培養(yǎng)社區(qū)科普人才2 萬(wàn)人。 發(fā)展社區(qū)科普員隊(duì)伍。健全街道科協(xié)、科普協(xié)會(huì)，科普小組等社區(qū)組織。有效整合社區(qū)內(nèi)及周邊科普人才資源，

9、建立社區(qū)科普人才共建共享機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)校、學(xué)會(huì)、科研院所、科普?qǐng)鲳^、科普教育基地、企事業(yè)單位、部隊(duì)的專(zhuān)業(yè)人才積極參與社區(qū)的科普活動(dòng)，發(fā)展壯大社區(qū)科普員隊(duì)伍。每年培訓(xùn)社區(qū)科普員 3 萬(wàn)人。 依托高等院校、科研機(jī)構(gòu)、科普?qǐng)鲳^、科普組織、科技社團(tuán)、社區(qū)科普學(xué)校、社區(qū)青少年工作室等，建設(shè)一批社區(qū)科普人才培訓(xùn)基地，定期對(duì)社區(qū)科普人才進(jìn)行培訓(xùn)，組織其參與科普實(shí)踐。（三）企業(yè)科普人才隊(duì)伍建設(shè) 發(fā)揮企業(yè)自身優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)和造就企業(yè)科普人才。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、職工技協(xié)、研發(fā)中心等的作用，結(jié)合職工技能培訓(xùn)和“講 5理想、比貢獻(xiàn)”、“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”等活動(dòng)，培養(yǎng)和造就企業(yè)各類(lèi)科普人才30萬(wàn)人。 利用企業(yè)教

10、育資源，大力培養(yǎng)企業(yè)科普人才。結(jié)合專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)、職工科普教育活動(dòng)等，加強(qiáng)企業(yè)科普人才的技能培訓(xùn)，為企業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn)科普人才30萬(wàn)人。 利用高校、研究機(jī)構(gòu)、科普組織、科普?qǐng)鲳^等各種科普培訓(xùn)資源，培養(yǎng)培訓(xùn)企業(yè)科普人才，為企業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn)科普人才20 萬(wàn)人。（四）青少年科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè) 發(fā)展青少年科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。到2020 年，力爭(zhēng)全國(guó)每所中小學(xué)至少有1 名科技輔導(dǎo)員，縣以上青少年科技活動(dòng)場(chǎng)所至少有1 名科技輔導(dǎo)員。 培養(yǎng)農(nóng)村和民族地區(qū)中小學(xué)的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教育資源建設(shè)，改善農(nóng)村中小學(xué)科技輔導(dǎo)員組織開(kāi)展科學(xué)教育活動(dòng)的條件，穩(wěn)定和發(fā)展農(nóng)村中小學(xué)科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。鼓勵(lì)大

11、學(xué)生到農(nóng)村和民族地區(qū)開(kāi)展科普服務(wù)活動(dòng)。支持民族院校的師生參加民族地區(qū)中小學(xué)科普志愿者隊(duì)伍。 發(fā)展校外青少年科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。結(jié)合“大手拉小手”科技傳播行動(dòng)、科技專(zhuān)家進(jìn)校園（社區(qū)、科普基地）、中學(xué)生進(jìn)科研院所（實(shí)驗(yàn)室）等豐富多樣的青少年科普活動(dòng)，著力建設(shè)和發(fā)展適應(yīng)青少年課外科普活動(dòng)的校外科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。積極發(fā)展針對(duì)農(nóng)村校外未成年人非正規(guī)教育的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。利用科技類(lèi)博物館、科研院所、青少年宮、兒童活動(dòng)中心等校外科技活動(dòng)場(chǎng)所及其科普教 6育資源，建立校外科技活動(dòng)場(chǎng)所與學(xué)?？茖W(xué)教育相銜接的有效機(jī)制，加強(qiáng)校內(nèi)與校外科技輔導(dǎo)員之間的合作與交流。 加強(qiáng)科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地建設(shè)。建設(shè)一批適合素質(zhì)教育要求的中小

12、學(xué)科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地，建設(shè)的重點(diǎn)適當(dāng)向農(nóng)村、民族地區(qū)傾斜。（五）科普志愿者隊(duì)伍建設(shè) 加強(qiáng)科普志愿者隊(duì)伍的組織建設(shè)。大力建設(shè)各級(jí)各類(lèi)科普志愿者協(xié)會(huì)、科普志愿者服務(wù)站等組織，建設(shè)科普志愿者網(wǎng)站，加強(qiáng)對(duì)科普志愿者的培訓(xùn)，為各類(lèi)科普志愿者成長(zhǎng)和服務(wù)提供交流平臺(tái)。 發(fā)展學(xué)會(huì)等科技社團(tuán)的科普志愿者隊(duì)伍。充分發(fā)揮學(xué)會(huì)等科技社團(tuán)的科普人才資源優(yōu)勢(shì)，建立健全高級(jí)科技人才兼職做科普、帶頭做科普的組織形式和有效機(jī)制，促進(jìn)科技人員履行社會(huì)責(zé)任。鼓勵(lì)和支持學(xué)會(huì)等科技社團(tuán)開(kāi)展豐富多彩的科普活動(dòng)，組織會(huì)員積極參加科普工作。 發(fā)展大學(xué)生科普志愿者隊(duì)伍。建立健全在校大學(xué)生參加科普工作的組織機(jī)制，通過(guò)高?？茀f(xié)或?qū)W生團(tuán)體組織，積極

13、動(dòng)員更多的大學(xué)生注冊(cè)成為科普志愿者。通過(guò)組織大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和科技創(chuàng)新活動(dòng)，促進(jìn)在校大學(xué)生參加科普工作。鼓勵(lì)農(nóng)、林、醫(yī)、師等高校大學(xué)生參與“三下鄉(xiāng) ”等科普活動(dòng)，加入服務(wù) “三農(nóng) ”的農(nóng)村基層科普志愿者隊(duì)伍。鼓勵(lì)和組織民族院校師生參加民族地區(qū)科普志愿者隊(duì)伍。 7發(fā)展離退休科普志愿者隊(duì)伍。發(fā)揮各級(jí)科普組織、科技社團(tuán)的組織動(dòng)員作用，吸引離退休科技人員尤其是老專(zhuān)家、老教授參加科普志愿者隊(duì)伍，積極參加科普活動(dòng)，在科普?qǐng)鏊鶕?dān)任科普講解員。 廣泛開(kāi)展科普志愿服務(wù)活動(dòng)。以科普?qǐng)鲳^為依托，利用舉辦大型主題科普活動(dòng)的契機(jī)，積極搭建科普活動(dòng)平臺(tái)，為科普志愿者提供科普實(shí)踐和服務(wù)的機(jī)會(huì)。 建立應(yīng)急科普志愿服務(wù)機(jī)制。

14、建立健全應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的科普志愿者動(dòng)員機(jī)制，發(fā)展應(yīng)急科普志愿者隊(duì)伍。 建立科普志愿者激勵(lì)機(jī)制。充分發(fā)揮已有相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)的激勵(lì)作用，不斷創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，吸引廣大科技工作者和其他專(zhuān)業(yè)人才加入科普志愿者隊(duì)伍。（六）高端和專(zhuān)門(mén)科普人才隊(duì)伍建設(shè)建立健全高水平科普人才的培養(yǎng)和使用機(jī)制，形成高端科普人才的全社會(huì)、跨行業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)與共享機(jī)制。重點(diǎn)培養(yǎng)一批高水平、具有創(chuàng)新能力的科普?qǐng)鲳^專(zhuān)門(mén)人才和科普創(chuàng)作與設(shè)計(jì)、科普研究與開(kāi)發(fā)、科普傳媒、科普產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)、科普活動(dòng)策劃與組織等方面的高端科普人才。特別要面向未來(lái)，培養(yǎng)大批文理兼容的優(yōu)秀中青年高端科普人才。 培養(yǎng)科普?qǐng)鲳^專(zhuān)門(mén)人才。利用科技館、自然博物館、天文館等科普?qǐng)鲳^設(shè)施資源

15、，圍繞科普?qǐng)鲳^的建設(shè)與運(yùn)行管理，重點(diǎn)培養(yǎng)急需緊缺的科普展覽設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、科學(xué)教育活動(dòng)組織策劃、科學(xué)實(shí) 8驗(yàn)、場(chǎng)館情報(bào)理論和運(yùn)營(yíng)管理等方面的科普專(zhuān)門(mén)人才。通過(guò)與高校合作，推動(dòng)科技博物館專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)本科生及專(zhuān)業(yè)研究生。與博物館組織、著名科技博物館、大學(xué)及研究機(jī)構(gòu)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，提高科普?qǐng)鲳^人才的整體科研能力和學(xué)術(shù)水平。建立科普?qǐng)鲳^人才評(píng)價(jià)體系，創(chuàng)新人才選拔和人才發(fā)展機(jī)制，建設(shè)高素質(zhì)科普?qǐng)鲳^人才隊(duì)伍。 培養(yǎng)高層次科普創(chuàng)作與設(shè)計(jì)人才。加大科普創(chuàng)作的支持力度，充分利用文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地，培育高水平科普創(chuàng)意組織，建設(shè)高水平科普創(chuàng)作與設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)。鼓勵(lì)國(guó)家人才計(jì)劃支持的高層次科學(xué)家、技術(shù)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)積極投入

16、科普創(chuàng)作與設(shè)計(jì)工作。 培養(yǎng)科普研究與開(kāi)發(fā)人才。實(shí)施科普研究項(xiàng)目資助計(jì)劃，加大科普研究項(xiàng)目資助力度，鼓勵(lì)和支持高等院校、科研院所的科普研究團(tuán)隊(duì)開(kāi)展科普理論研究。加強(qiáng)與國(guó)際科技傳播界的學(xué)術(shù)交流，加大對(duì)具有國(guó)際視野的中青年科普研究人才的培養(yǎng)力度，造就一批科普研究領(lǐng)軍人才和拔尖人才。營(yíng)造激勵(lì)科普研究的良好氛圍，辦好科普研究等學(xué)術(shù)期刊，定期舉辦科普理論研討會(huì)和相關(guān)國(guó)際會(huì)議。 培養(yǎng)科普傳媒人才。推動(dòng)科技界與大眾傳媒的合作與交流，組織科學(xué)家與媒體對(duì)話沙龍、科技期刊與媒體見(jiàn)面會(huì)等活動(dòng)，提高媒體從業(yè)者的科學(xué)傳播能力。造就一批科學(xué)素質(zhì)高、傳播能力強(qiáng)的科普新聞、出版、影視、動(dòng)漫等方面的高端科普傳媒人才，特別要針對(duì)網(wǎng)

17、絡(luò)、移動(dòng)通信、移動(dòng)電視、手機(jī)等新興媒體培養(yǎng)科普傳媒人 9才。 培養(yǎng)科普產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)人才。發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的作用，集聚、造就一批愛(ài)科普、懂市場(chǎng)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的科普經(jīng)營(yíng)管理人才。 發(fā)掘和培養(yǎng)科普活動(dòng)的策劃與組織人才。發(fā)揮大型科普?qǐng)鲳^、主流媒體、科技社團(tuán)等優(yōu)勢(shì)，在組織實(shí)施科技傳播與普及活動(dòng)的過(guò)程中，培養(yǎng)造就一批科普活動(dòng)策劃與組織的骨干隊(duì)伍。加大對(duì)科普管理人才的培訓(xùn)力度，到2020年，將全國(guó)縣（市、區(qū)）級(jí)以上科普組織與機(jī)構(gòu)的主要科普管理人員至少輪訓(xùn)一遍。 加強(qiáng)高端科普人才培養(yǎng)基地建設(shè)。支持鼓勵(lì)高等院校、科研院所、科普組織、企業(yè)與相關(guān)機(jī)構(gòu)建設(shè)高端科普人才培訓(xùn)、實(shí)踐基地。采取“走出去、引進(jìn)來(lái) ”的方式，加強(qiáng)國(guó)際交流與合

18、作。加強(qiáng)與高等院校的合作，共同建設(shè)與科普相關(guān)的本科專(zhuān)業(yè)、碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)、博士后流動(dòng)站（工作站）。四、組織實(shí)施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 中國(guó)科協(xié)人才工作協(xié)調(diào)小組認(rèn)真履行中國(guó)科協(xié)作為中央人才工作協(xié)調(diào)小組成員單位的重要職責(zé)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)科普人才發(fā)展規(guī)劃綱要的實(shí)施，制定任務(wù)分解落實(shí)方案和實(shí)施辦法，建立科普人才發(fā)展規(guī)劃綱要實(shí)施情況的監(jiān)測(cè)、評(píng)估、考核機(jī)制。 加強(qiáng)與有關(guān)管理部門(mén)的溝通與合作，推動(dòng)將科普人才隊(duì)伍建設(shè)工作納入國(guó)家人才工作的總體部署，作為落實(shí)科技人才隊(duì)伍建設(shè)工作的重要方面。 10（二）優(yōu)化環(huán)境 圍繞落實(shí)全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要，重點(diǎn)實(shí)施科普人才建設(shè)工程，形成政府推動(dòng)、社會(huì)參與的科普人才隊(duì)伍建設(shè)的良好氛圍。 加強(qiáng)各級(jí)科協(xié)和所屬團(tuán)體科普組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，為科技工作者提供更多科普實(shí)踐的機(jī)會(huì)，通過(guò)不同方式向社會(huì)公眾展示創(chuàng)新成果，探索建設(shè)學(xué)術(shù)交流與科普活動(dòng)緊密結(jié)合的新機(jī)制。 鼓勵(lì)和推薦優(yōu)秀科普作品、展教品和優(yōu)秀科普研究成果申報(bào)國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)；在全國(guó)優(yōu)秀科