安全人機(jī)工程概述精

1、2007.8.精選精選ppt2 頁頁課課 程程 簡簡 介介 安全人機(jī)工程學(xué)是從安全的角度研究人與機(jī)安全人機(jī)工程學(xué)是從安全的角度研究人與機(jī)的關(guān)系的關(guān)系, 運(yùn)用人機(jī)工程學(xué)的原理和方法去解決人運(yùn)用人機(jī)工程學(xué)的原理和方法去解決人機(jī)結(jié)合面的安全問題的一門新興學(xué)科。其立足點(diǎn)機(jī)結(jié)合面的安全問題的一門新興學(xué)科。其立足點(diǎn)放在安全上面，對在活動（含生產(chǎn)活動、生活活放在安全上面，對在活動（含生產(chǎn)活動、生活活動、生存活動）過程中的人實行保護(hù)為目的，主動、生存活動）過程中的人實行保護(hù)為目的，主要闡述人與機(jī)保持什么樣的關(guān)系，才能保證人的要闡述人與機(jī)保持什么樣的關(guān)系，才能保證人的安全。它作為人機(jī)工程學(xué)的一個應(yīng)用學(xué)科的分支，

2、安全。它作為人機(jī)工程學(xué)的一個應(yīng)用學(xué)科的分支，以安全為目標(biāo)、以工效為條件，并與以安全為前以安全為目標(biāo)、以工效為條件，并與以安全為前提、以工效為目標(biāo)的工效人機(jī)工程學(xué)并駕齊驅(qū)，提、以工效為目標(biāo)的工效人機(jī)工程學(xué)并駕齊驅(qū)，而成為安全工程學(xué)的一個重要分支學(xué)科。而成為安全工程學(xué)的一個重要分支學(xué)科。 2007.8.精選精選ppt3 頁頁 一、定義 安全人機(jī)工程學(xué)(safety Ergonomics）：安全人機(jī)工：安全人機(jī)工程學(xué)是從安全的角度和著眼點(diǎn)運(yùn)用人機(jī)工程學(xué)的原程學(xué)是從安全的角度和著眼點(diǎn)運(yùn)用人機(jī)工程學(xué)的原理和方法上解決人機(jī)結(jié)合面的安全問題的一門新興學(xué)理和方法上解決人機(jī)結(jié)合面的安全問題的一門新興學(xué)科?？啤?

3、人機(jī)工程學(xué)的一個應(yīng)用學(xué)科的分支；人機(jī)工程學(xué)的一個應(yīng)用學(xué)科的分支； 安全工程學(xué)的一個重要分支學(xué)科。安全工程學(xué)的一個重要分支學(xué)科。 從安全工程學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)，為進(jìn)行系統(tǒng)安全分析從安全工程學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)，為進(jìn)行系統(tǒng)安全分析和預(yù)防傷亡事故和職業(yè)病提供人機(jī)工程學(xué)方面的知識和預(yù)防傷亡事故和職業(yè)病提供人機(jī)工程學(xué)方面的知識。 2007.8.精選精選ppt4 頁頁 二、研究對象人、機(jī)和人機(jī)結(jié)合面。人、機(jī)和人機(jī)結(jié)合面。 人（人（ManMan）：活動的人體，安全主體；）：活動的人體，安全主體； 機(jī)機(jī)(Machine)(Machine)：包括勞動工具、機(jī)器：包括勞動工具、機(jī)器( (設(shè)設(shè)備備) )、勞動手段和環(huán)境條件、原材

4、料、工藝流、勞動手段和環(huán)境條件、原材料、工藝流程等所有與人相關(guān)的物質(zhì)因素。程等所有與人相關(guān)的物質(zhì)因素。 人機(jī)結(jié)合面（人機(jī)結(jié)合面（Man machinjmiferfaceMan machinjmiferface），），就是人和機(jī)在信息交換和功能上接觸或互相就是人和機(jī)在信息交換和功能上接觸或互相影響的領(lǐng)域（或稱影響的領(lǐng)域（或稱“界面界面”）。）。2007.8.精選精選ppt5 頁頁 三、研究內(nèi)容三、研究內(nèi)容 除了人機(jī)工程學(xué)所研究的內(nèi)容外，還研究安全人除了人機(jī)工程學(xué)所研究的內(nèi)容外，還研究安全人機(jī)工程機(jī)工程 的學(xué)科體系、人機(jī)結(jié)合面的安全標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)、人機(jī)的學(xué)科體系、人機(jī)結(jié)合面的安全標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)、人機(jī)系統(tǒng)的安全

5、設(shè)計等。系統(tǒng)的安全設(shè)計等。人生理特性心理特性生物力學(xué)物質(zhì)性能作業(yè)方式安全條件機(jī)人機(jī)結(jié)合面圖112 人機(jī)關(guān)系示意圖2007.8.精選精選ppt6 頁頁 四、研究目的 主要研究目的是：對人機(jī)系統(tǒng)建立合理的主要研究目的是：對人機(jī)系統(tǒng)建立合理的方案，更好地在人機(jī)之間合理地分配功能，方案，更好地在人機(jī)之間合理地分配功能，使人和機(jī)有機(jī)結(jié)合、有效地發(fā)揮人的作用、使人和機(jī)有機(jī)結(jié)合、有效地發(fā)揮人的作用、最大限度地為人提供安全衛(wèi)生和舒適的環(huán)最大限度地為人提供安全衛(wèi)生和舒適的環(huán)境、達(dá)到保障人的健康、舒適、愉快地活境、達(dá)到保障人的健康、舒適、愉快地活動的目的，同時提高活動效率。動的目的，同時提高活動效率。 機(jī)的效能不

6、但取決于它本身的有效系機(jī)的效能不但取決于它本身的有效系數(shù)、生產(chǎn)率和可靠性等、而且還取決于是數(shù)、生產(chǎn)率和可靠性等、而且還取決于是否適應(yīng)人的操作要求、機(jī)的信息傳遞方式否適應(yīng)人的操作要求、機(jī)的信息傳遞方式和操縱裝置的布局等。和操縱裝置的布局等。 2007.8.精選精選ppt7 頁頁 五、任務(wù)與研究范圍五、任務(wù)與研究范圍 1 1主要任務(wù)主要任務(wù) 建立合理而可行的人機(jī)系統(tǒng)，更好地實施人機(jī)功建立合理而可行的人機(jī)系統(tǒng)，更好地實施人機(jī)功能分配，更有效地發(fā)揮人的主體作用，并為勞動者能分配，更有效地發(fā)揮人的主體作用，并為勞動者創(chuàng)造安全舒適的環(huán)境，實現(xiàn)人機(jī)系統(tǒng)的創(chuàng)造安全舒適的環(huán)境，實現(xiàn)人機(jī)系統(tǒng)的“安全、經(jīng)安全、經(jīng)濟(jì)

7、、高效濟(jì)、高效”的綜合效能。是為工程技術(shù)設(shè)計者提供的綜合效能。是為工程技術(shù)設(shè)計者提供人體合理的理論參數(shù)和要求，如：人體合理的理論參數(shù)和要求，如： 1 1）人體作業(yè)的舒適范圍（）人體作業(yè)的舒適范圍（最佳狀態(tài)最佳狀態(tài)）；）； 2 2）人體的允許范圍（）人體的允許范圍（保證工作效率保證工作效率）；）； 3 3）人體的安全范圍（）人體的安全范圍（不致傷害的最低限度和環(huán)不致傷害的最低限度和環(huán)境要求境要求）；）； 4 4）一切）一切安全防護(hù)設(shè)施安全防護(hù)設(shè)施如何適應(yīng)人的各種使用要如何適應(yīng)人的各種使用要求等。求等。2007.8.精選精選ppt8 頁頁 2 2研究范圍研究范圍 主要有下列幾個方面：主要有下列幾個

8、方面： 1 1）研究人機(jī)系統(tǒng)中人的各種特性；包括生理特性和）研究人機(jī)系統(tǒng)中人的各種特性；包括生理特性和心理特性。心理特性。 生理特性：生理特性：人體的形態(tài)機(jī)能，靜態(tài)及動態(tài)人體尺人體的形態(tài)機(jī)能，靜態(tài)及動態(tài)人體尺度，人體生物力學(xué)參數(shù)，人的信息輸入、處理、輸度，人體生物力學(xué)參數(shù)，人的信息輸入、處理、輸出的機(jī)制和能力，人的操作可靠性的生理因素等。出的機(jī)制和能力，人的操作可靠性的生理因素等。 心理特性心理特性：人的心理過程與個性心理特征，人在：人的心理過程與個性心理特征，人在勞動時的心理狀態(tài)，安全生產(chǎn)的心理因素和事故的勞動時的心理狀態(tài)，安全生產(chǎn)的心理因素和事故的心理因素分析等。心理因素分析等。 這些特性

9、是安全人機(jī)工程學(xué)的基礎(chǔ)理論部分這些特性是安全人機(jī)工程學(xué)的基礎(chǔ)理論部分，是是解決安全工程技術(shù)問題的主要依據(jù)。解決安全工程技術(shù)問題的主要依據(jù)。 2007.8.精選精選ppt9 頁頁 2 2）研究人機(jī)功能合理分配）研究人機(jī)功能合理分配 主要研究內(nèi)容有：人和機(jī)各自的功能特性主要研究內(nèi)容有：人和機(jī)各自的功能特性參數(shù)，適應(yīng)能力和發(fā)揮其功能的條件，各種參數(shù)，適應(yīng)能力和發(fā)揮其功能的條件，各種人機(jī)系統(tǒng)人機(jī)功能分配的方法等。人機(jī)系統(tǒng)人機(jī)功能分配的方法等。 3 3）各種人機(jī)界面的研究）各種人機(jī)界面的研究 人機(jī)界面就是人機(jī)在信息交換或功能上接人機(jī)界面就是人機(jī)在信息交換或功能上接觸或互相影響的領(lǐng)域。觸或互相影響的領(lǐng)域。

10、 對控制類人機(jī)界面對控制類人機(jī)界面主要研究：機(jī)器顯示裝主要研究：機(jī)器顯示裝置與人的信息通道特性的匹配，機(jī)器操縱器置與人的信息通道特性的匹配，機(jī)器操縱器與人體運(yùn)動特性的匹配和顯示器與操縱器性與人體運(yùn)動特性的匹配和顯示器與操縱器性能的匹配等，從而針對不同的系統(tǒng)研究最優(yōu)能的匹配等，從而針對不同的系統(tǒng)研究最優(yōu)的顯示的顯示控制方式控制方式。 2007.8.精選精選ppt10 頁頁 對生活和生產(chǎn)領(lǐng)域中數(shù)量最多的對生活和生產(chǎn)領(lǐng)域中數(shù)量最多的工具類人機(jī)界面工具類人機(jī)界面，主要研究其適用性和舒適性，即如何使其與人體的主要研究其適用性和舒適性，即如何使其與人體的形態(tài)功能、尺寸范圍、手感和體感等相匹配。形態(tài)功能、尺

11、寸范圍、手感和體感等相匹配。 對于對于環(huán)境：環(huán)境：主要研究作業(yè)的物理環(huán)境、化學(xué)環(huán)境、主要研究作業(yè)的物理環(huán)境、化學(xué)環(huán)境、生物環(huán)境和美學(xué)環(huán)境等對人的影響程度、閾值范圍生物環(huán)境和美學(xué)環(huán)境等對人的影響程度、閾值范圍和控制手段。對特殊的環(huán)境，還必須研究人的生命和控制手段。對特殊的環(huán)境，還必須研究人的生命保障系統(tǒng)等。保障系統(tǒng)等。 4 4）作業(yè)方法與作業(yè)負(fù)荷研究）作業(yè)方法與作業(yè)負(fù)荷研究 作業(yè)方法研究：作業(yè)方法研究：作業(yè)的姿勢、體位、用力、作業(yè)作業(yè)的姿勢、體位、用力、作業(yè)順序、合理的工作器具和工卡量具等的研究，目的順序、合理的工作器具和工卡量具等的研究，目的是消除不必要的勞動消耗。是消除不必要的勞動消耗。 作

12、業(yè)負(fù)荷研究：作業(yè)負(fù)荷研究：主要側(cè)重于體力負(fù)荷的測定、建主要側(cè)重于體力負(fù)荷的測定、建模模( (用模擬技術(shù)建立各種作業(yè)時的生物力學(xué)模型用模擬技術(shù)建立各種作業(yè)時的生物力學(xué)模型) )、分析，以確定合適的作業(yè)量、作業(yè)速率、作息安排分析，以確定合適的作業(yè)量、作業(yè)速率、作息安排以及研究作業(yè)疲勞及其與安全生產(chǎn)的關(guān)系等。以及研究作業(yè)疲勞及其與安全生產(chǎn)的關(guān)系等。2007.8.精選精選ppt11 頁頁 5 5）作業(yè)空間作業(yè)空間的分析研究的分析研究 主要研究為保證安全高效作業(yè)所需的空間范主要研究為保證安全高效作業(yè)所需的空間范圍。包括人的最佳視區(qū)、最佳作業(yè)域、最小的圍。包括人的最佳視區(qū)、最佳作業(yè)域、最小的裝配作業(yè)空間以

13、及最低限度的安全防護(hù)范圍等。裝配作業(yè)空間以及最低限度的安全防護(hù)范圍等。 6 6）事故及其預(yù)防的研究事故及其預(yù)防的研究 據(jù)國內(nèi)外大量的統(tǒng)計表明，有近據(jù)國內(nèi)外大量的統(tǒng)計表明，有近8080的事故的事故是由于人為失誤而發(fā)生的。因此，事故及其預(yù)是由于人為失誤而發(fā)生的。因此，事故及其預(yù)防的研究，既是安全人機(jī)工程學(xué)的立足點(diǎn)，也防的研究，既是安全人機(jī)工程學(xué)的立足點(diǎn)，也是其根本目的，即應(yīng)研究產(chǎn)生事故的各種人的是其根本目的，即應(yīng)研究產(chǎn)生事故的各種人的因素、人的操作失誤分析與預(yù)防措施等。因素、人的操作失誤分析與預(yù)防措施等。 2007.8.精選精選ppt12 頁頁 本課程是安全工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)平臺課本課程是安全工程

14、專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)平臺課程之一，是該專業(yè)的一門必修專業(yè)基礎(chǔ)課。程之一，是該專業(yè)的一門必修專業(yè)基礎(chǔ)課。 課程從解決課程從解決“人人”與與“物物”之間界面關(guān)系的之間界面關(guān)系的角度，研究導(dǎo)致活動者傷亡病害等不利的因素作角度，研究導(dǎo)致活動者傷亡病害等不利的因素作用機(jī)理和預(yù)防與消除方法的依據(jù)等，同時為工程用機(jī)理和預(yù)防與消除方法的依據(jù)等，同時為工程技術(shù)設(shè)計者提供人體的數(shù)據(jù)與要求，以這些數(shù)據(jù)技術(shù)設(shè)計者提供人體的數(shù)據(jù)與要求，以這些數(shù)據(jù)和要求指導(dǎo)工程技術(shù)人員進(jìn)行具體工程設(shè)計，從和要求指導(dǎo)工程技術(shù)人員進(jìn)行具體工程設(shè)計，從而在實現(xiàn)生產(chǎn)效率的同時確保勞動者的安全，培而在實現(xiàn)生產(chǎn)效率的同時確保勞動者的安全，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行安全

15、人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計、人機(jī)系統(tǒng)安全分養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行安全人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計、人機(jī)系統(tǒng)安全分析與評價的基本能力。這對于安全工程專業(yè)學(xué)生析與評價的基本能力。這對于安全工程專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有不可替代的重要地位。的學(xué)習(xí)具有不可替代的重要地位。 一、課程的定位一、課程的定位2007.8.精選精選ppt13 頁頁 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握握安全人機(jī)工程學(xué)安全人機(jī)工程學(xué)的基本概念和基的基本概念和基本理論，深刻領(lǐng)會人機(jī)結(jié)合面的內(nèi)涵和本理論，深刻領(lǐng)會人機(jī)結(jié)合面的內(nèi)涵和人機(jī)匹配與安全、工效的辨證關(guān)系，掌人機(jī)匹配與安全、工效的辨證關(guān)系，掌握對人機(jī)系統(tǒng)隱患進(jìn)行診斷、評價和防握對人機(jī)系統(tǒng)隱患進(jìn)行診斷、評價

16、和防范的方法，具有進(jìn)行安全人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計、范的方法，具有進(jìn)行安全人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計、人機(jī)系統(tǒng)安全分析與評價的基本能力，人機(jī)系統(tǒng)安全分析與評價的基本能力，具有運(yùn)用安全人機(jī)工程原理解決人機(jī)系具有運(yùn)用安全人機(jī)工程原理解決人機(jī)系統(tǒng)安全問題的能力。統(tǒng)安全問題的能力。 二、課程的目標(biāo)二、課程的目標(biāo)2007.8.精選精選ppt14 頁頁 安全人機(jī)工程學(xué)概論安全人機(jī)工程學(xué)概論人體的人機(jī)學(xué)參數(shù)人體的人機(jī)學(xué)參數(shù)人的生理和心理及生物力學(xué)特性人的生理和心理及生物力學(xué)特性安全人機(jī)功能匹配安全人機(jī)功能匹配人機(jī)系統(tǒng)的安全設(shè)計人機(jī)系統(tǒng)的安全設(shè)計安全人機(jī)工程學(xué)的實踐與運(yùn)用安全人機(jī)工程學(xué)的實踐與運(yùn)用 三、課程的基本內(nèi)容三、課程的基本內(nèi)容

17、2007.8.精選精選ppt15 頁頁 1、 掌握安全人機(jī)工程學(xué)的基本概念、基本掌握安全人機(jī)工程學(xué)的基本概念、基本理論，領(lǐng)會理論，領(lǐng)會“人機(jī)系統(tǒng)人機(jī)系統(tǒng)”與與“人機(jī)結(jié)合面人機(jī)結(jié)合面”的的含義。含義。 2、 掌握人、機(jī)的不同特性及人機(jī)功能的分掌握人、機(jī)的不同特性及人機(jī)功能的分配原則。配原則。 3、 掌握人體特性參數(shù)、人的反應(yīng)、人體疲掌握人體特性參數(shù)、人的反應(yīng)、人體疲勞的測量方法。勞的測量方法。 4、 掌握顯示裝置、操縱裝置、作業(yè)空間與掌握顯示裝置、操縱裝置、作業(yè)空間與作業(yè)環(huán)境的設(shè)計要求與設(shè)計方法。作業(yè)環(huán)境的設(shè)計要求與設(shè)計方法。 5、 具有人機(jī)系統(tǒng)安全設(shè)計的初步能力。具有人機(jī)系統(tǒng)安全設(shè)計的初步能力

18、。 6、 具備對一般企業(yè)中人機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行安全檢具備對一般企業(yè)中人機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行安全檢查與評價的能力。查與評價的能力。 四、課程的基本要求四、課程的基本要求2007.8.精選精選ppt16 頁頁日常生活中人機(jī)學(xué)問題日常生活中人機(jī)學(xué)問題在我們的日常生活中，可以說時時處處都存在著人在我們的日常生活中，可以說時時處處都存在著人機(jī)學(xué)問題，包括合理的和不合理的事例。在全面學(xué)習(xí)本機(jī)學(xué)問題，包括合理的和不合理的事例。在全面學(xué)習(xí)本課程之前，環(huán)視、巡察、指點(diǎn)一番，使我們概略地了解課程之前，環(huán)視、巡察、指點(diǎn)一番，使我們概略地了解到，原來有這么多屬于人機(jī)工程設(shè)計應(yīng)該關(guān)注和解決的到，原來有這么多屬于人機(jī)工程設(shè)計應(yīng)該關(guān)注和解決

19、的問題，心中有數(shù)，對學(xué)習(xí)課程很有好處。下面只是隨意問題，心中有數(shù)，對學(xué)習(xí)課程很有好處。下面只是隨意列舉一些，簡單地把問題所在點(diǎn)出來，不多解說。列舉一些，簡單地把問題所在點(diǎn)出來，不多解說。2007.8.精選精選ppt17 頁頁例例1腰疼沙發(fā)腰疼沙發(fā)(a) 城市里有的家庭買了大沙發(fā)，豪華氣派，可是坐不城市里有的家庭買了大沙發(fā)，豪華氣派，可是坐不多久腰部就難受酸疼了，不得不在腰后面墊上一個多久腰部就難受酸疼了，不得不在腰后面墊上一個“腰腰靠靠”。為什么。為什么?2007.8.精選精選ppt18 頁頁例例1腰疼沙發(fā)腰疼沙發(fā)(b)大沙發(fā)座面進(jìn)深大，無論怎么后靠，腰椎后面總是大沙發(fā)座面進(jìn)深大，無論怎么后靠

20、，腰椎后面總是空著，使脊柱腰椎段向后的彎曲度加大，形成了不正?？罩?，使脊柱腰椎段向后的彎曲度加大，形成了不正常的腰椎形態(tài)，不符合坐姿解剖學(xué)要求。這就是產(chǎn)品設(shè)計的腰椎形態(tài)，不符合坐姿解剖學(xué)要求。這就是產(chǎn)品設(shè)計中的解剖學(xué)問題。中的解剖學(xué)問題。2007.8.精選精選ppt19 頁頁例例2主枕頭附枕頭主枕頭附枕頭(a) 一些一些“上檔次上檔次”的賓館里，單人床常配有兩個同樣的賓館里，單人床常配有兩個同樣的枕頭。本意是讓習(xí)慣低枕頭的人用一個枕頭，習(xí)慣高的枕頭。本意是讓習(xí)慣低枕頭的人用一個枕頭，習(xí)慣高枕頭的人兩個枕頭疊起來用。但這真是一個愚不可及的枕頭的人兩個枕頭疊起來用。但這真是一個愚不可及的“高招高招

21、”、“損招損招”!一般人們對枕頭高度要求的差別，一般人們對枕頭高度要求的差別，哪有一倍之多呢哪有一倍之多呢?其結(jié)果是：用一個枕頭絕大多數(shù)人嫌其結(jié)果是：用一個枕頭絕大多數(shù)人嫌低，而兩個摞起來絕大多數(shù)人又嫌高，很少有人能獲得低，而兩個摞起來絕大多數(shù)人又嫌高，很少有人能獲得“正常待遇正常待遇”。2007.8.精選精選ppt20 頁頁例例2主枕頭附枕頭主枕頭附枕頭(b)其實只要采用一個稍許高一點(diǎn)的其實只要采用一個稍許高一點(diǎn)的“主枕頭主枕頭”、再配、再配一個較薄的一個較薄的“附枕頭附枕頭”，豈不就能滿足多數(shù)人的需要了，豈不就能滿足多數(shù)人的需要了嗎嗎?并不難解決。問題出在哪里并不難解決。問題出在哪里?缺乏

22、缺乏“產(chǎn)品應(yīng)與生理條產(chǎn)品應(yīng)與生理條件相適應(yīng)件相適應(yīng)”的考究。的考究。2007.8.精選精選ppt21 頁頁例例3車廂窗戶車廂窗戶(a) 車廂外表面為墨綠色的舊式旅客列車，其硬座車廂車廂外表面為墨綠色的舊式旅客列車，其硬座車廂窗戶的高度，正與坐著乘客的胸、肩、頭部齊平。打開窗戶的高度，正與坐著乘客的胸、肩、頭部齊平。打開窗戶，行駛中每小時風(fēng)速達(dá)六、七十或七、八十千米，窗戶，行駛中每小時風(fēng)速達(dá)六、七十或七、八十千米，即使最悶熱的夏季，迎風(fēng)被吹的乘客也經(jīng)不住多久，而即使最悶熱的夏季，迎風(fēng)被吹的乘客也經(jīng)不住多久，而背風(fēng)一側(cè)乘客卻依然熱不可擋背風(fēng)一側(cè)乘客卻依然熱不可擋.2007.8.精選精選ppt22

23、頁頁例例3車廂窗戶車廂窗戶(b)其實改進(jìn)一點(diǎn)也不難，把窗戶提升到比站立者身高其實改進(jìn)一點(diǎn)也不難，把窗戶提升到比站立者身高略高一點(diǎn)即可，而且這樣做也并不增加生產(chǎn)成本?，F(xiàn)在略高一點(diǎn)即可，而且這樣做也并不增加生產(chǎn)成本?，F(xiàn)在的新式客車已經(jīng)這么改了，即使多個窗戶同時打開，風(fēng)的新式客車已經(jīng)這么改了，即使多個窗戶同時打開，風(fēng)也不會直吹乘客，卻能在車廂上部形成新鮮空氣的也不會直吹乘客，卻能在車廂上部形成新鮮空氣的“順順流流”，效果甚佳。，效果甚佳。2007.8.精選精選ppt23 頁頁例例4腳踏鈕腳踏鈕(或腳踏桿或腳踏桿)沖沖水水公共衛(wèi)生間里水箱拉繩邊上貼著醒目的提示公共衛(wèi)生間里水箱拉繩邊上貼著醒目的提示“便

24、后便后沖水沖水”，但是不沖水的現(xiàn)象司空見慣。公眾素質(zhì)有待提，但是不沖水的現(xiàn)象司空見慣。公眾素質(zhì)有待提高固然是一方面，但另一方面，水箱拉繩把手不干凈是高固然是一方面，但另一方面，水箱拉繩把手不干凈是人人皆知、也人人膩味的，可見拉繩水箱本身就存在宜人人皆知、也人人膩味的，可見拉繩水箱本身就存在宜人性的問題，應(yīng)該從設(shè)計角度來尋求解決辦法?，F(xiàn)在大人性的問題，應(yīng)該從設(shè)計角度來尋求解決辦法?，F(xiàn)在大城市的公廁里腳踏鈕城市的公廁里腳踏鈕(或腳踏桿或腳踏桿)沖水正在推廣，效果顯沖水正在推廣，效果顯然可見。然可見。 2007.8.精選精選ppt24 頁頁例例5聲光控延時開關(guān)聲光控延時開關(guān) (a) “節(jié)約用電人走關(guān)

25、燈節(jié)約用電人走關(guān)燈”的條子隨處可見，人走樓空的條子隨處可見，人走樓空后樓道里的照明燈還是徹夜長明。這種大家都熟悉的現(xiàn)后樓道里的照明燈還是徹夜長明。這種大家都熟悉的現(xiàn)象，也需要從設(shè)計的角度來尋找原因和改進(jìn)措施。開關(guān)象，也需要從設(shè)計的角度來尋找原因和改進(jìn)措施。開關(guān)都安置在樓道照明燈的就近位置，關(guān)了燈，樓道一抹黑，都安置在樓道照明燈的就近位置，關(guān)了燈，樓道一抹黑，怎么下樓、拐彎、出門呢怎么下樓、拐彎、出門呢?2007.8.精選精選ppt25 頁頁例例5聲光控延時開關(guān)聲光控延時開關(guān) (b)現(xiàn)在聲光控延時開關(guān)價格已相當(dāng)便宜，用聲光控延現(xiàn)在聲光控延時開關(guān)價格已相當(dāng)便宜，用聲光控延時開關(guān)，人來燈亮，人走燈滅

26、，可解決問題。另外，也時開關(guān)，人來燈亮，人走燈滅，可解決問題。另外，也可以從合理安排開關(guān)位置方面尋找解決辦法?？梢詮暮侠戆才砰_關(guān)位置方面尋找解決辦法。2007.8.精選精選ppt26 頁頁例例6雙肩背書包和單肩背雙肩背書包和單肩背書包書包(a) 雙肩背書包和單肩背書包從人機(jī)學(xué)看，雙肩背書雙肩背書包和單肩背書包從人機(jī)學(xué)看，雙肩背書包在使用解剖學(xué)和心理學(xué)方面優(yōu)勢明顯。包在使用解剖學(xué)和心理學(xué)方面優(yōu)勢明顯。2007.8.精選精選ppt27 頁頁例例6雙肩背書包和單肩背雙肩背書包和單肩背書包書包(b)背雙肩背書包，脊柱兩側(cè)受力均衡，能保持正直形背雙肩背書包，脊柱兩側(cè)受力均衡，能保持正直形態(tài)態(tài)(圖圖l-2

27、a)；而單肩斜挎或手提書包，脊柱都因單側(cè)受；而單肩斜挎或手提書包，脊柱都因單側(cè)受力而形成側(cè)向彎曲力而形成側(cè)向彎曲(圖圖1.2b、c)，使椎間盤受壓均勻分布，使椎間盤受壓均勻分布的生理狀態(tài)不能正常維持，于是消耗的體能更多，這是的生理狀態(tài)不能正常維持，于是消耗的體能更多，這是解剖學(xué)、生理學(xué)方面。解剖學(xué)、生理學(xué)方面。2007.8.精選精選ppt28 頁頁例例6雙肩背書包和單肩背雙肩背書包和單肩背書包書包(c)用雙肩背書包，兩手無負(fù)擔(dān)，行動自由靈便，也適用雙肩背書包，兩手無負(fù)擔(dān)，行動自由靈便，也適合中小學(xué)生的活潑好動天性，這是心理學(xué)方面。合中小學(xué)生的活潑好動天性，這是心理學(xué)方面。 2007.8.精選精

28、選ppt29 頁頁例例6雙肩背書包和單肩背雙肩背書包和單肩背書包書包(d)圖圖1-1 書包提挎方式與脊柱形態(tài)書包提挎方式與脊柱形態(tài)2007.8.精選精選ppt30 頁頁2.7例例7叫壺叫壺(a) 用普通水壺?zé)?，若沒人在爐子邊上守著，水開了用普通水壺?zé)?，若沒人在爐子邊上守著，水開了可能弄得滿屋水氣至因開水噗出來澆滅了火，引起一陣可能弄得滿屋水氣至因開水噗出來澆滅了火，引起一陣忙亂。用壺蓋上裝了個小氣哨的忙亂。用壺蓋上裝了個小氣哨的“叫壺叫壺”燒水，即可避燒水，即可避免這種忙亂。免這種忙亂。2007.8.精選精選ppt31 頁頁例例7叫壺叫壺(b)兩種水壺?zé)幕竟δ苁窍嗤?，但叫壺能把水?/p>

29、種水壺?zé)幕竟δ苁窍嗤模袎啬馨阉疅_的信息燒開的信息“自動自動”傳遞給一定距離以外的人，在人機(jī)傳遞給一定距離以外的人，在人機(jī)學(xué)里，叫做學(xué)里，叫做“人機(jī)界面人機(jī)界面”得到了改善，從而使得產(chǎn)品更得到了改善，從而使得產(chǎn)品更為為“宜人宜人”。2007.8.精選精選ppt32 頁頁例例8圖書館長條形桌案圖書館長條形桌案 不少學(xué)校的圖書館閱覽室里，座位安排在長條形桌不少學(xué)校的圖書館閱覽室里，座位安排在長條形桌案相對著的兩側(cè)。師生們低頭閱讀或伏案書寫時倒也無案相對著的兩側(cè)。師生們低頭閱讀或伏案書寫時倒也無事。但閱讀中也難免要停下來略事思索，于是把頭抬了事。但閱讀中也難免要停下來略事思索，于是把頭抬

30、了起來，起來，倘若正巧此時對座的那位也抬起了頭，不，倘若正巧此時對座的那位也抬起了頭，不經(jīng)意間互相目光交接，雙方都覺得尷尬。這就是設(shè)計心經(jīng)意間互相目光交接，雙方都覺得尷尬。這就是設(shè)計心理學(xué)方面的問題。理學(xué)方面的問題。 2007.8.精選精選ppt33 頁頁例例9不同顏色的藥袋不同顏色的藥袋(a) 銀灰色或藍(lán)色發(fā)亮的小塑料袋里裝著藥片，藥片銀灰色或藍(lán)色發(fā)亮的小塑料袋里裝著藥片，藥片的服用量、服用方法都用小字印在包裝袋上，包裝袋的服用量、服用方法都用小字印在包裝袋上，包裝袋閃閃有光，文字和底色的對比又弱，也許年輕人還行，閃閃有光，文字和底色的對比又弱，也許年輕人還行，中老年人想看清上面的說明確實費(fèi)

31、勁。中老年人想看清上面的說明確實費(fèi)勁。2007.8.精選精選ppt34 頁頁例例9不同顏色的藥袋不同顏色的藥袋(b)一家全國性的大銀行，近幾年的存款單居然是白紙一家全國性的大銀行，近幾年的存款單居然是白紙上印著橙黃色上印著橙黃色(注意，是橙黃而不是橙紅注意，是橙黃而不是橙紅)的字，真是跟的字，真是跟人們的眼睛找別扭、過不去人們的眼睛找別扭、過不去!這些都是對視覺特性掌握這些都是對視覺特性掌握失當(dāng)?shù)膯栴}，也屬于人機(jī)學(xué)的研究范圍。失當(dāng)?shù)膯栴}，也屬于人機(jī)學(xué)的研究范圍。 2007.8.精選精選ppt35 頁頁例例10形形色色的剪刀形形色色的剪刀(a) 被剪對象有大有小、有硬有軟、有的要剪復(fù)雜的形被剪對

32、象有大有小、有硬有軟、有的要剪復(fù)雜的形狀且要求特別精細(xì)、有的要伸入孔洞或拐進(jìn)尖角去施狀且要求特別精細(xì)、有的要伸入孔洞或拐進(jìn)尖角去施剪，剪，所以除了剪紙、剪布的普通剪刀外，還有理，所以除了剪紙、剪布的普通剪刀外，還有理發(fā)剪等專用剪刀，以及形形色色的外科手術(shù)剪。發(fā)剪等專用剪刀，以及形形色色的外科手術(shù)剪。2007.8.精選精選ppt36 頁頁例例10形形色色的剪刀形形色色的剪刀(b)要適應(yīng)上述各種不同的使用條件，達(dá)到人機(jī)學(xué)使用要適應(yīng)上述各種不同的使用條件，達(dá)到人機(jī)學(xué)使用 “安全、舒適、高效安全、舒適、高效”的目標(biāo)，剪刀前面刃片的形狀和的目標(biāo)，剪刀前面刃片的形狀和尺寸、后面把手的形狀和尺寸，有很多的解

33、剖學(xué)、生理尺寸、后面把手的形狀和尺寸，有很多的解剖學(xué)、生理學(xué)問題需要考究，就絕非簡單的事情。圖學(xué)問題需要考究，就絕非簡單的事情。圖1-1展示了部展示了部分不同類型的剪刀。分不同類型的剪刀。2007.8.精選精選ppt37 頁頁2.10例例10形形色色的剪刀形形色色的剪刀(c)圖圖11功能形態(tài)各異的剪刀功能形態(tài)各異的剪刀 2007.8.精選精選ppt38 頁頁2.11例例11帶帶“耳朵耳朵”的垃的垃圾箱圾箱(a) 北京市推出了一種北京市推出了一種“帶耳朵的垃圾箱帶耳朵的垃圾箱”(圖圖1-2)，一，一個個“耳朵耳朵”里裝有卷紙，供欲吐痰者取用。另一個里裝有卷紙，供欲吐痰者取用。另一個“耳耳朵朵”是

34、投放煙蒂的煙蒂缸；里面裝有沙子，供人用來抿是投放煙蒂的煙蒂缸；里面裝有沙子，供人用來抿滅煙頭。這項設(shè)計涉及人機(jī)工程的多個方面：使用者行滅煙頭。這項設(shè)計涉及人機(jī)工程的多個方面：使用者行為方式和使用者心理的調(diào)查和研究、產(chǎn)品為方式和使用者心理的調(diào)查和研究、產(chǎn)品(垃圾箱垃圾箱)與人與人體尺寸的適應(yīng)性、產(chǎn)品與環(huán)境因素、產(chǎn)品與環(huán)衛(wèi)工人、體尺寸的適應(yīng)性、產(chǎn)品與環(huán)境因素、產(chǎn)品與環(huán)衛(wèi)工人、等等，等等，2007.8.精選精選ppt39 頁頁2.11例例11帶帶“耳朵耳朵”的垃的垃圾箱圾箱(b)圖圖1-2帶帶“耳朵耳朵”的垃圾箱的垃圾箱2007.8.精選精選ppt40 頁頁小結(jié)小結(jié) 大學(xué)生活環(huán)境中的人機(jī)學(xué)問題比比皆

35、是大學(xué)生活環(huán)境中的人機(jī)學(xué)問題比比皆是:床柜轉(zhuǎn)椅、床柜轉(zhuǎn)椅、寢室水房、電腦手機(jī)寢室水房、電腦手機(jī) 、超市網(wǎng)吧、實習(xí)工廠、銀行郵、超市網(wǎng)吧、實習(xí)工廠、銀行郵局、實驗市、圖書館、運(yùn)動場局、實驗市、圖書館、運(yùn)動場. 總之日常生活中的總之日常生活中的人機(jī)學(xué)問題無處不在。人機(jī)學(xué)問題無處不在。2007.8.精選精選ppt41 頁頁第一章第一章 概論概論第一節(jié)第一節(jié) 人機(jī)工程學(xué)人機(jī)工程學(xué)一、人機(jī)工程學(xué)的起源一、人機(jī)工程學(xué)的起源 起源于歐洲起源于歐洲 形成于美國形成于美國 發(fā)展于日本發(fā)展于日本 作為一門獨(dú)立學(xué)科的歷史已有作為一門獨(dú)立學(xué)科的歷史已有50余年余年 2007.8.精選精選ppt42 頁頁二、學(xué)科名稱二

36、、學(xué)科名稱 Ergonomics 英國莫瑞爾英國莫瑞爾 / /西歐西歐 Human Engineering 美國美國 Human Factors Engineering 美國美國 人間工學(xué)人間工學(xué) 日本日本 蘇聯(lián)蘇聯(lián) “人體工程學(xué)人體工程學(xué)”、 “ “宜人學(xué)宜人學(xué)”、 中中國國 “ “人因工程學(xué)人因工程學(xué)”、“人類工程學(xué)人類工程學(xué)” ” 中中國國“工效學(xué)工效學(xué)”、 “ “人機(jī)工程學(xué)人機(jī)工程學(xué)” ” 中中國國2007.8.精選精選ppt43 頁頁 三、人機(jī)工程學(xué)的定義人機(jī)工程學(xué)的定義 WBWB伍德森伍德森（WBWoodsonWBWoodson）： 人機(jī)工程學(xué)研究的是人與機(jī)器人與機(jī)器相互關(guān)相互關(guān)系

37、系的合理方案，亦即對人的知覺顯示、操作控制、人機(jī)系統(tǒng)的設(shè)計人機(jī)系統(tǒng)的設(shè)計及其布置和作業(yè)系統(tǒng)的組合等進(jìn)行有效的研究，其目的在其目的在于于獲得最高的效率效率及作業(yè)時感到安全安全和舒適。 2007.8.精選精選ppt44 頁頁 國際人機(jī)工程學(xué)學(xué)會（International Ergonomics Association，IEA） 人機(jī)工程學(xué)是研究人在某種工作環(huán)境中的解剖學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)等方面的因素，研究人和機(jī)器及環(huán)境的相互作用，研究在工作、生活中和度假時怎樣統(tǒng)一考慮工作效率、人的健康、安全和舒適等問題的科學(xué)。 2007.8.精選精選ppt45 頁頁 人機(jī)工程學(xué)人機(jī)工程學(xué)是運(yùn)用人的生理學(xué)、心理學(xué)是運(yùn)

38、用人的生理學(xué)、心理學(xué)和其它有關(guān)學(xué)科知識，使機(jī)器和人相互和其它有關(guān)學(xué)科知識，使機(jī)器和人相互適應(yīng)，創(chuàng)造舒適和安全的工作與環(huán)境條適應(yīng)，創(chuàng)造舒適和安全的工作與環(huán)境條件，從而提高工效的一門科學(xué)。件，從而提高工效的一門科學(xué)。 2007.8.精選精選ppt46 頁頁四、人機(jī)工程學(xué)的研究目的人機(jī)工程學(xué)的研究目的 設(shè)計機(jī)器和設(shè)備及工藝流程、工具以設(shè)計機(jī)器和設(shè)備及工藝流程、工具以及信息傳遞裝置與信息控制設(shè)備時，及信息傳遞裝置與信息控制設(shè)備時，必須考慮人的各種因素必須考慮人的各種因素-生理的和心生理的和心理的及人體測量參數(shù)、生物力學(xué)的需理的及人體測量參數(shù)、生物力學(xué)的需要與可能；要與可能；使人操作簡便、省力、快速而準(zhǔn)

39、確；使人操作簡便、省力、快速而準(zhǔn)確；使人的工作條件和工作環(huán)境安全衛(wèi)生使人的工作條件和工作環(huán)境安全衛(wèi)生和舒適；和舒適； 最終目的是為了使人機(jī)系統(tǒng)協(xié)調(diào)，保最終目的是為了使人機(jī)系統(tǒng)協(xié)調(diào)，保障安全健康和提高工作效率。障安全健康和提高工作效率。 2007.8.精選精選ppt47 頁頁五、人機(jī)工程學(xué)的研究內(nèi)容五、人機(jī)工程學(xué)的研究內(nèi)容 人的因素方面人的因素方面，主要包括人體生理、心理、，主要包括人體生理、心理、人體測量及生物力學(xué)、人的可靠性；人體測量及生物力學(xué)、人的可靠性； 機(jī)的因素方面機(jī)的因素方面，主要包括顯示器和控制器，主要包括顯示器和控制器等物的設(shè)計；等物的設(shè)計； 環(huán)境因素方面環(huán)境因素方面，主要包括采

40、光、照明、塵，主要包括采光、照明、塵毒、噪聲等對人身心產(chǎn)生影響的因素；毒、噪聲等對人身心產(chǎn)生影響的因素； 人機(jī)系統(tǒng)的綜合研究，人機(jī)系統(tǒng)的綜合研究，研究人機(jī)系統(tǒng)的整研究人機(jī)系統(tǒng)的整體設(shè)計；崗位設(shè)計；顯示器設(shè)計；控制器的體設(shè)計；崗位設(shè)計；顯示器設(shè)計；控制器的設(shè)計；環(huán)境設(shè)計；作業(yè)方法及人機(jī)系統(tǒng)的組設(shè)計；環(huán)境設(shè)計；作業(yè)方法及人機(jī)系統(tǒng)的組織管理等?？椆芾淼取?007.8.精選精選ppt48 頁頁六、六、人機(jī)工程學(xué)的研究方法人機(jī)工程學(xué)的研究方法 實測法（實測法（Measure methodMeasure method） 實驗法（實驗法（Experiment methodExperiment method）

41、 分析法（分析法（AnalysisAnalysis） 調(diào)查研究法（調(diào)查研究法（Survey)Survey) 計算機(jī)仿真法計算機(jī)仿真法(Simulation)(Simulation) 感覺評價法感覺評價法(Sensory inspection)(Sensory inspection) 圖示模擬和模型試驗法圖示模擬和模型試驗法(model)(model)2007.8.精選精選ppt49 頁頁研究方法研究方法觀察法觀察法實測法實測法實驗法實驗法計算機(jī)數(shù)值仿法計算機(jī)數(shù)值仿法調(diào)查研究法調(diào)查研究法分析法分析法2007.8.精選精選ppt50 頁頁圖圖1 研究車輛碰撞的人機(jī)系統(tǒng)的模擬與模型研究車輛碰撞的人機(jī)

42、系統(tǒng)的模擬與模型 2007.8.精選精選ppt51 頁頁 控制面板模擬器 波士頓愛迪生波士頓愛迪生公司（公司（Boston Edison Company）的的”神秘神秘6號號”（Mystic #6） 電廠的控制板電廠的控制板MITRE開發(fā)開發(fā)2007.8.精選精選ppt52 頁頁虛擬合作者的運(yùn)動計算與仿真虛擬合作者的運(yùn)動計算與仿真2007.8.精選精選ppt53 頁頁2007.8.精選精選ppt54 頁頁2007.8.精選精選ppt55 頁頁七、人機(jī)工程學(xué)的發(fā)展簡史七、人機(jī)工程學(xué)的發(fā)展簡史 原始原始人機(jī)關(guān)系人機(jī)關(guān)系（見圖2）-經(jīng)驗經(jīng)驗人機(jī)關(guān)系人機(jī)關(guān)系 （見圖3）-科學(xué)科學(xué)人機(jī)工程學(xué)人機(jī)工程學(xué)

43、（見圖4） 經(jīng)驗期經(jīng)驗期 - - 創(chuàng)建期創(chuàng)建期 - -成熟期成熟期 經(jīng)驗期經(jīng)驗期：18841884年年起，三大實驗（起，三大實驗（肌肉疲勞試肌肉疲勞試驗驗 、鐵秋作業(yè)試驗鐵秋作業(yè)試驗 、砌磚作業(yè)試驗砌磚作業(yè)試驗 ） 創(chuàng)建期創(chuàng)建期：第二次世界大戰(zhàn)期間第二次世界大戰(zhàn)期間起，新式武器起，新式武器和裝備的功能研究和裝備的功能研究 成熟期成熟期：2020世紀(jì)世紀(jì)6060年代年代起，宇航技術(shù)的研究起，宇航技術(shù)的研究 2007.8.精選精選ppt56 頁頁圖圖 2 古埃及石刻 2007.8.精選精選ppt57 頁頁 圖圖3 紫檀雕四出頭官帽椅圖圖3 我國古代的指南車2007.8.精選精選ppt58 頁頁圖圖

44、 4 美國亨利德累夫斯（Henry Deryfuss）事務(wù)所的人機(jī)學(xué)實驗2007.8.精選精選ppt59 頁頁我國人機(jī)發(fā)展進(jìn)程我國人機(jī)發(fā)展進(jìn)程 1981年我國相應(yīng)成立中國人類工效學(xué)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)委員會。年我國相應(yīng)成立中國人類工效學(xué)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)委員會。 1982年在日本東京舉行第八次國際人機(jī)工程會議，我國年在日本東京舉行第八次國際人機(jī)工程會議，我國第一次派人參加。第一次派人參加。 1989年成立中國人類工效學(xué)學(xué)會年成立中國人類工效學(xué)學(xué)會 1991年年1月成為月成為國際人類工效學(xué)協(xié)會國際人類工效學(xué)協(xié)會正式成員正式成員2007.8.精選精選ppt60 頁頁第二節(jié)第二節(jié) 安全人機(jī)工程學(xué)安全人機(jī)工程學(xué)一、安全人機(jī)

45、工程學(xué)的定義一、安全人機(jī)工程學(xué)的定義 從安全的角度和著眼點(diǎn)，運(yùn)用人機(jī)工程學(xué)從安全的角度和著眼點(diǎn)，運(yùn)用人機(jī)工程學(xué)的原理和方法去解決人機(jī)結(jié)合面的安全問的原理和方法去解決人機(jī)結(jié)合面的安全問題的一門新興學(xué)科。題的一門新興學(xué)科。 它作為人機(jī)工程學(xué)的一個應(yīng)用學(xué)科的分支，它作為人機(jī)工程學(xué)的一個應(yīng)用學(xué)科的分支，以安全為目標(biāo)、以工效為條件，將與以安以安全為目標(biāo)、以工效為條件，將與以安全為前提、以工效為目標(biāo)的工效人機(jī)工程全為前提、以工效為目標(biāo)的工效人機(jī)工程學(xué)并駕齊驅(qū)，并成為安全工程學(xué)的一個重學(xué)并駕齊驅(qū)，并成為安全工程學(xué)的一個重要分支學(xué)科。要分支學(xué)科。 2007.8.精選精選ppt61 頁頁 人人(Man)，是指活

46、動的人體即安全主體，是指活動的人體即安全主體 機(jī)機(jī)(Machine)，是廣義的，它包括勞動，是廣義的，它包括勞動工具、機(jī)器（設(shè)備）、勞動手段和環(huán)境工具、機(jī)器（設(shè)備）、勞動手段和環(huán)境條件、原材料、工藝流程等所有與人相條件、原材料、工藝流程等所有與人相關(guān)的物質(zhì)因素。關(guān)的物質(zhì)因素。 人機(jī)結(jié)合面人機(jī)結(jié)合面（Man-Machine Interface）,就就是人和機(jī)在信息交換和功能上接觸或互是人和機(jī)在信息交換和功能上接觸或互相影響的領(lǐng)域（或稱相影響的領(lǐng)域（或稱“界面界面”）。）。二、安全人機(jī)工程學(xué)的研究對象二、安全人機(jī)工程學(xué)的研究對象2007.8.精選精選ppt62 頁頁三、安全人機(jī)工程學(xué)的任務(wù)三、安全人機(jī)工程學(xué)的任務(wù) 為工程技術(shù)設(shè)計者提供人體合理的理為工程技術(shù)設(shè)計者提供人體合理的理論參數(shù)和要求，諸如：論參數(shù)和要求，諸如： 人體作業(yè)的舒適范圍人體作業(yè)的舒適范圍（最佳狀態(tài)）（最佳狀態(tài)） 人體的允許范圍人體的允許范圍（保證工作效率）（保證工作效率） 人體的安全范圍人體的安全范圍（不致傷害的最低限（不致傷害的最低限度和環(huán)境要求）度和環(huán)境要求） 安全防護(hù)設(shè)施如何適應(yīng)人的各種使用安全防護(hù)設(shè)施如何適應(yīng)人的各種使用要求要求 2007.8.精選精選ppt63 頁頁四、四、 安全人機(jī)工程學(xué)的研究范圍和內(nèi)容安全人機(jī)工程學(xué)的研究范圍和內(nèi)容 研究人機(jī)系統(tǒng)中人的各種特性研究人