[高中物理如何審題,學(xué)會審題的技巧]高中物理技巧

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯高中物理如何審題,學(xué)會審題的技巧高中物理技巧 做物理題，審題是關(guān)鍵，通過審題就是通過已知條件把這個場景構(gòu)建合理完整，然后解答，下面是我給大家?guī)淼母咧形锢砣绾螌忣}，盼望對你有關(guān)心。 高中物理審題方法 第一步：全面想象題目給定的物理過程 每一道物理題目都給我們展現(xiàn)了一幅物理圖景，解題就是去探究這個物理過程的規(guī)律和結(jié)果?？墒?，不論在現(xiàn)實中，還是在題中給出的物理過程往往不是一目了然的，因而解題首先要依據(jù)題意，通過想象，弄清全部的物理過程，勾畫出一幅完整的物理圖景。 例：汽車以15米/秒的速度運動，關(guān)閉油門后獲得3米/秒的加速度，問8秒內(nèi)汽車的位移是多少? 例：小球

2、以5厘米/秒2得出速度滾上一斜面,獲得3厘米/秒的加速度,問8秒鐘內(nèi)小球的位移是多少? 對此二例,如能認(rèn)真分析,想象汽車是作勻減速運動,然后停下來;而小球沿斜面勻減速上滾到最高點后，又沿斜面下滾，這樣兩個不同的過程，一般同學(xué)在解題中的錯誤就會大大削減，對那些涉及學(xué)問較多的綜合題，不想象出其全部物理過程，解題時就會感到無從下手，或者消失掛東漏西的現(xiàn)象。有的題目對某些物理過程含而不露，這就更需要我們?nèi)ハ胂?，才能全面弄清晰?例：有一長20cm橫截面積為0.8cm2的勻稱玻璃管，一端開口，一端封閉，將其水平放置，由一段水銀柱封閉著一段10cm長空氣柱，讓玻璃管繞通過封閉端的豎直軸從靜止開頭轉(zhuǎn)動,速度

3、漸漸增大，當(dāng)轉(zhuǎn)速增大到多大時，玻璃口只剩下2cm的水銀柱? 它所描述的全部物理過程是：氣柱的壓強(qiáng)與大氣壓相同，所以水銀柱受力平衡。隨著玻璃管的轉(zhuǎn)動，水銀柱發(fā)生離心運動，而漸漸遠(yuǎn)離軸，以至使部分水銀從管中拋出，與此同時，被封閉的氣柱隨之變長。對后一過程，在題目的文字中沒有提及，但化卻與我們解題有著極大的關(guān)系。所以在想象過程中，我們千萬不要遺漏了類似的過程。 在分析、想象物理過程中，要緊扣題意對關(guān)鍵字眼要認(rèn)真推敲。如："恰好平衡'、"恰好為零'的"恰好'二字;又如"最大輸出功率'、"最小距離'中的"

4、最大'、"最小'二字;再如："緩慢變化'、"快速壓縮'的"緩慢'、"快速'二字等等。這些字眼往往都示意著一個簡單的、變化著的物理過程，假如輕易放過這些字眼，那么你所想象的物理過程往往是不全面的，或者是完全錯誤的。 繪制草圖對我們正確分析、想象物理過程有很大的關(guān)心，尤其對那些簡單的物理過程，如能抓住其關(guān)鍵形象，并草圖表達(dá)(如物體運動軌跡草圖、試驗裝置示意圖、電路圖等等)，這對于進(jìn)一步分析將有很大的關(guān)心。 其次步：精確地抓住討論對象 在完成了鑰匙的第一步，刑弄清了題目給定的全部物理過程后，就要精確確定

5、討論對象，討論對象可以是一個物體，也可以是一個物理過程。 怎樣才能精確地確定討論對象呢?一般要緊扣題目提出的問題。如："這些剩余氣體的壓強(qiáng)是多大?'我們就可直接把"剩余氣體'作為討論對象，但也有不少題目的討論對象比較隱藏，那么我們間接地選定那些已知條件較多的、而且與題目所提的問題又有親密關(guān)系的物體或教程作為討論對象。例如："A內(nèi)氣體的體積是多大?'若直接選留在A內(nèi)氣體的體積不太便利，假如選B內(nèi)的氣體為討論對象，不但知道其溫度、壓強(qiáng)，而且還知道其體積為已知數(shù)，同時原來氧氣體除去B內(nèi)的氣體就是留在A內(nèi)氣體了，象這樣間接地選擇討論對象的方法在角電學(xué)習(xí)題中常常用到。 看了"高中物理如何審題 高中物理審題方法'的人還看了： 1.高中物理審題力量如何提高 2.高中物理逆襲學(xué)習(xí)方法 3.如何正確學(xué)習(xí)高中物理 4.高中物理選擇題答題技巧 如何才能解答好高中物理選擇題 5.怎么去學(xué)習(xí)高中物理 學(xué)習(xí)高中物理的方法 6.高中物理第一輪復(fù)習(xí)方法及建議