2019人教版第三冊(cè)第四單元表內(nèi)乘法(一)乘法的初步認(rèn)識(shí)優(yōu)秀教案賞析語(yǔ)文

1、第1頁(yè)人教版第三冊(cè)第四單元表內(nèi)乘法 （一） 乘法的初 步認(rèn)識(shí)優(yōu)秀教案賞析教學(xué)內(nèi)容： P45P45 P46P46教學(xué)目標(biāo)：1 1、學(xué)生在具體情境中體會(huì)乘法運(yùn)算的意義，知道同數(shù)相加 可以用乘法計(jì)算，體會(huì)乘法算式的簡(jiǎn)便性，掌握乘法算式的 讀法和寫法，知道乘法算式中各部分的名稱。2 2、通過(guò)情境活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、綜合、抽象概括 等初步邏輯思維能力，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。3 3、滲透數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 積極性和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：在具體情境中體會(huì)乘法運(yùn)算的意義，能把相同加 數(shù)連加改寫成乘法算式。教學(xué)難點(diǎn)：理解同數(shù)連加與乘法的關(guān)系。教具準(zhǔn)備：20

2、203030 根小棒教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境出示主題圖1 1、在游樂(lè)園里你看到了什么？游樂(lè)園里有多少人？你是怎 么數(shù)？可以用一個(gè)算式表示出來(lái)嗎？ 兩個(gè)兩個(gè)的數(shù) 2+2+2+2+2+2=122+2+2+2+2+2=12 四個(gè)四個(gè)的數(shù) 4+4+4+4+4=204+4+4+4+4=20三個(gè)三個(gè)的數(shù) 3+3+3+3=123+3+3+3=122 2、看圖你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 學(xué)生自由提出有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題，第2頁(yè)其他學(xué)生匯報(bào)算式和結(jié)果?？赡埽阂巫樱喝齻€(gè)三個(gè)的數(shù) 3+3+3=93+3+3=9 氣球：一個(gè)一個(gè)的數(shù) 1+1+1+1+1=51+1+1+1+1=5二、拼擺圖形1 1、擺圖形游戲 你會(huì)用小棒擺什么圖形？

3、拿出準(zhǔn)備好的小棒，擺出你喜歡的圖形。擺幾棵相同的小樹，幾把相同的小傘，幾間相同的房子，幾 座相同的亭子想擺什么就擺什么。2 2、交流匯報(bào)（1 1） 擺好后，算一算自己用了多少根小棒。（2 2） 小組內(nèi)活動(dòng)：說(shuō)一說(shuō)自己擺的是什么圖形，用了多少 根小棒，并把計(jì)算的算式寫在紙上。（ 3 3）把每個(gè)加數(shù)都相同的等式寫在黑板上。3 3、突出矛盾（1 1） 觀察黑板上的各等式，找出它們的共同特點(diǎn)。 （每個(gè)等式中的加數(shù)都相同） 說(shuō)出每個(gè)算式的相同加數(shù)和相同加數(shù)的個(gè)數(shù)。（2 2） 以板書 3+3+3+3+3+33+3+3+3+3+3 為例，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考：如 果有更的 3 3 相加，如 1010 個(gè) 3

4、3，100100 個(gè) 3 3，甚至更多，誰(shuí)愿意 來(lái)寫這個(gè)算式呢？（3 3）算幾個(gè)同數(shù)連加，除了用加法外，還可以用另個(gè)的方 法乘法。 （板書：乘法）3+3+3+3+3+3=183+3+3+3+3+3=18 為例，教學(xué)生乘法算式的寫法和讀法。1這個(gè)連加算式表示什么？ （ 6 6 個(gè) 3 3 連加的和是 1818）2指出：求 6 6 個(gè) 3 3 相加是多少，可以用乘法計(jì)算。在6 6 和 3 3第3頁(yè)中間寫上“ X X”，“ X X”叫乘號(hào)，并說(shuō)明乘號(hào)的寫法。3按照從左到右的順序讀乘法算式，6 6X3=183=18 讀作：六乘三 等于十八4用乘法算 6 6 個(gè) 3 3 連加得多少， 也可以先寫加數(shù) 3

5、 3， 寫作：3 3X6=186=18,讀作：三乘六等于十八。4 4、 試把黑板上其他的加法算式寫成乘法算式。交流：說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的。5 5、 小結(jié)：求幾個(gè)相同數(shù)連加的和，可以用乘法計(jì)算。三、練習(xí)鞏固1 1 、看游樂(lè)園過(guò)山車上共有幾人？加法算式：算式中有（ ）個(gè)（ ）相加乘法算式： 或2 2、小火車上共有幾人？加法算式：算式中有（ ）個(gè)（ ）相加乘法算式： 或3 3、蕩秋千共有幾人？ 加法算式： 算式中有（ ）個(gè)（ ）相加 乘法算式： 或4 4、游戲（1 1）拍手游戲。老師每次拍 4 4 下，拍 3 3 次。（由學(xué)生說(shuō)出加 法算式和乘法算式）第4頁(yè)（2 2）拍臂游戲。老師每次拍 5 5 下，拍 4 4 次。（由學(xué)生說(shuō)出加 法算式和乘法算式）（3 3）找朋友（把意思相同的題用線連起來(lái)）7+7+77+7+7 6+6+66+6+6 1+1+1+1+11+1+1+1