廣西田陽縣實驗中學(xué)2019屆中考一模生物試題(附答案)$859249

1、 O 0II2019年初中畢業(yè)暨升學(xué)考試模擬試卷（一）（考試用時：60分鐘；滿分：60分）注意事項:1. 答題前，請認(rèn)真閱讀試卷和答題卡上的注意事項2. 本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選擇題題目答案的標(biāo)號涂黑；用直徑 0. 5mm黑色字跡簽字筆將非選擇題答案填在對應(yīng)答題卡指定區(qū)域內(nèi)。在本試卷上作答無效3. 考試結(jié)來后，將本試卷和答體卡一并交回。一、選擇題：下列各小題的四個選項中，只有一項符合題意，請你仔細(xì)判斷后作答，多選，錯選或不選均不得分。（本大題共20小題，每小題1分，共20 分）1.某研究部門得到一份生物樣品，借助顯微鏡觀察后鑒定為植物樣品，其依據(jù)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有

2、A. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)B. 液泡、細(xì)胞核C. 細(xì)胞質(zhì)、線粒體D. 細(xì)胞壁、葉綠體2.F面是關(guān)于顯微鏡的使用，其中操作與其結(jié)果不匹配的是A. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋一一使物像清晰B. 向上方移動玻片上方的物像移到視野中央C. 將平面鏡換成凹面鏡，且小光圈換成大光圈一一視野變亮D. 用5X和10X的鏡頭組合，看到的物像放大了15倍3.植物細(xì)胞分裂過程中，最先分裂的是A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞質(zhì)4. 沙漠中絕大部分是不毛之地，熱帶雨林卻植物茂密，影響這些植物分布的主要因素是66A .陽光B .空氣C .水分D .溫度5“騎矮馬、賞紅葉、游德?！保R與楓樹在結(jié)構(gòu)層次上不同的是楓樹沒有A 細(xì)胞B

3、組織C 器官D .系統(tǒng)6.關(guān)于裸子植物和被子植物，下列說法不正確的是A 都能產(chǎn)生種子B 都有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官C .種子都有種皮和胚D .胚都是由胚芽、胚軸、胚根、子葉構(gòu)成7.關(guān)于兩棲動物的敘述中，正確的是A 凡是能生活在水、陸兩種環(huán)境的動物都是兩棲動物B .青蛙的發(fā)育經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個時期C 蝌蚪生活在水中，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸D 青蛙的受精卵是在體外形成的，因此，青蛙的生殖方式是無性生殖下列營養(yǎng)物質(zhì)中，不能給人體生命活動提供能量的是A .糖類B .脂肪C .維生素D .蛋白質(zhì)9.下列哪種細(xì)胞的數(shù)值比正常值低說明此人可能患有貧血A .紅細(xì)胞B .血小板C

4、.白細(xì)胞D .淋巴細(xì)胞10.如圖表示食物通過人體消化道時，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道的各部位（依次用B、C、D、E表示）被消化程度的曲線圖，下列說法不正確的是A .丙代表蛋白質(zhì)B .乙在D中最終被分解為葡萄糖C.消化吸收的主要場所是DD .參與甲消化的膽汁是由膽囊分泌的11.人類精子中含有的染色體組成是A . 44+ XXB. 44 + XYC. 22 + X 或 22+ 丫D. 22 + X 和 23 + 丫12. 通過小腸吸收來的營養(yǎng)物質(zhì)，最先到達(dá)心臟四個腔中的A .右心房B .右心室C .左心房D .左心室13. 人體完成氣體交換的主要場所是A 鼻B .咽C .氣管D .肺14. 下列活

5、動中，屬于在生活過程中逐漸形成的條件反射的是A.縮手反射B.排尿反射C.望梅止渴D.眨眼反射15. 朵桃花要結(jié)出果實，至少要下列哪個結(jié)構(gòu)完整A.雄蕊B.雌蕊C.花瓣D.花萼16. 下列植物的生理活動，說法不正確的是A. 根的生長是分生區(qū)和伸長區(qū)共同作用的結(jié)果B. 根尖吸收水分的主要部位是成熟區(qū)C. 蒸騰作用浪費大量的水，對植物有害無利D. 氣孔的開閉是通過保衛(wèi)細(xì)胞控制的17. 下列生物的生殖方式不屬于無性生殖的是A .病毒的復(fù)制B.真菌的孢子C .細(xì)菌的分裂D .南瓜籽長出幼苗18下面是四種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，敘述正確的是丙A甲、乙、丙、丁都由細(xì)胞構(gòu)成B .乙類生物細(xì)胞中不具有 DNAC.

6、 丁與植物相比，細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體D 甲和乙都可通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生后代19下列生物技術(shù)的應(yīng)用，說法正確的是A. 制作米酒要用到乳酸菌發(fā)酵B. 克隆技術(shù)屬于有性生殖C. 用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗病蟲棉花D.低溫保存食品的原理是低溫能殺死食品中的細(xì)菌20. 生物進(jìn)化的總體趨勢不包括A.簡單到復(fù)雜B .低等到高等C.數(shù)量由少到多D. 水生到陸生二、非選擇題：含識圖填空、綜合和實驗題。請認(rèn)真分析并用黑色字跡簽字筆將對應(yīng)題目的答案填寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)。(本大題共6小題，每空1分，共40分)21. ( 7分)仔細(xì)閱讀下列材料，分析并回答有關(guān)問題:冬天，很多同學(xué)怕冷喜歡把教室的門窗都關(guān)起來,時間長了在教室里的同學(xué)會

7、感覺頭暈,“門(2)材料中劃線部分的說法正確嗎?,理由是精神，容易打瞌睡；而且如果班里有同學(xué)患流感，很容易在同學(xué)間傳播。有的同學(xué)說: 窗緊閉，會使空氣里的病毒大量繁殖，所以要打開門窗，減少室內(nèi)空氣里的病毒數(shù)量。在流感高發(fā)期，對于患流感的同學(xué)應(yīng)該讓其回家治療，病好后再來學(xué)校；其他同學(xué)應(yīng)該多參 加體育鍛煉，增強體質(zhì)；也可以通過注射流感疫苗的方式提高對流感的免疫力。(1)門窗緊閉后，同學(xué)感覺到頭暈的原因之一是人的呼吸消耗了空氣中的(3 )患流感的同學(xué)在傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)中屬于（4）給健康的同學(xué)注射流感疫苗屬于預(yù)防傳染病措施中的這種方式獲得的免疫屬于免疫；注入人體的疫苗相當(dāng)于（“抗原”或“抗體”

8、）。22. （ 8分）學(xué)校生物興趣小組為探究植物的光合作用，進(jìn)行實驗操作如下，請分析回答:將銀邊天竺葵（非綠色部分的細(xì)胞沒有葉綠體）葉片用透明塑料袋包扎（如圖所示），塑料袋內(nèi)放入少量的固體氫氧化鈉（可以吸收二氧化碳）葉片C用不透光的黑紙包好；葉片A不作處理;將銀邊天竺葵置于暗處 24小時;非綠色韶分將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A、B、C分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗;(1)圖中一共可設(shè)置成多少組對照實驗?組。三張葉片滴加碘液后，會變藍(lán)色的是S址56光綠色部葉片A因體氨氟化鈉第22題圖葉片C遺明勒料裘葉片B說明植物進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)物是葉片A與B形成對照實驗，該實驗探究.是光合作用的原

9、料；產(chǎn)生該物質(zhì)的生理活動在細(xì)胞的中進(jìn)行；該生理活動還能釋放，用于天竺葵的各種生命活動。葉片A與C是一組對照實驗，此實驗的變量在生態(tài)系統(tǒng)中屬于因素。根據(jù)葉片B的實驗結(jié)果，請?zhí)岢鲆粋€增加農(nóng)作物產(chǎn)量的方法:23. （ 7分）如圖為尿的形成，圖中A、B、C、D、E代表液體,代表腎單位的結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答問題:（1 ）圖中流動脈血的是:（填代號）。A-DBZ 7毛細(xì)X恥管:甲、乙代表生理活動,血殺Ep（2 ）經(jīng)過甲:作用后，在腔中形成液體D，再經(jīng)過腎小管的重吸收作用形成的液體（3）如果在E中檢測出葡萄糖，可能是【】生病變；也可能是（某種激素）分泌不足。24. （ 8分）如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜，請據(jù)圖回

10、答:；在（1 ） 一個新生命的起點是受精卵，一般情況下，受精卵形成的場所是母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞中，染色體和DNA的數(shù)量分別是第三代【7】男孩體細(xì)胞內(nèi)的性染色體組成為其中肯定來自【1】爺爺?shù)氖侨旧w。父母為雙眼皮，子女卻出現(xiàn)了單眼皮，這在遺傳學(xué)上稱為第一優(yōu)假設(shè)控制雙眼皮的基因（A ）為顯性，控制單眼皮的基因 為隱性。若1、2、4為雙眼皮，3、5、6、第24題圖8為單眼皮?！?】表現(xiàn)為雙眼皮的概率是【4】號控制眼皮性狀的基因組成是上述情況說明生物的性狀與基因之間的的關(guān)系是25. （6分）剛進(jìn)入2007年，反常天氣便紛現(xiàn)世界各地，凸現(xiàn)嚴(yán)峻的全球氣候變暖趨勢,其主要原因與碳循環(huán)不平衡有關(guān)。如圖是生態(tài)系統(tǒng)中

11、碳循環(huán)模式圖,A、B、C、D 分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的不同生物，代表某些生理活動,據(jù)圖回答下列問題:(1)圖中對調(diào)節(jié)大氣中的碳-氧平衡起重要作用的生物是若A7DfC為一條食物鏈，當(dāng)這個生態(tài)系氧氣統(tǒng)被某些有毒物質(zhì)污染的時候，體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的是O在這條食物鏈中流動的能量最終來自森林覆蓋廣的地區(qū)，空氣濕度大，降雨量N 除!石油卜!也多，體現(xiàn)出了生物能.環(huán)境。第25題圖B屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，主要是腐生在正常情況下，生態(tài)系統(tǒng)能在較長時間內(nèi)保持相對穩(wěn)定，但人類過度砍伐樹木，過度放牧等行為導(dǎo)致森林、 草原面積逐年減小， 荒漠面積逐年增大， 甚至導(dǎo)致生物的滅絕,能力是有限的。有些地方的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)很難再

12、恢復(fù)，這說明生態(tài)系統(tǒng)的26. （ 5分）種子的萌發(fā)受到環(huán)境中的多種因素的影響，那么究竟是哪種環(huán)境因素影響種子的萌發(fā)呢？某校課外活動小組為探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境因素，制定如下表的實驗方案。種子環(huán)境因素萌發(fā)(1)組數(shù)數(shù)量氧氣溫度水分?jǐn)?shù)量甲50充足適宜適量48乙50充足適宜A0丙50充足低溫適量0請運用所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題:甲和丙這組對照實驗的變量是，其探究的問題是:A處應(yīng)填寫的條件是:甲組還有2粒種子沒有萌發(fā)，可能的原因是:通過此實驗，可得出的結(jié)論是:2019年初中畢業(yè)暨升學(xué)考試模擬試卷（一）生物參考答案、選擇題：下列各小題的四個選項中，只有一項符合題意，請你仔細(xì)判斷后作答，多選，錯選或不

13、選均不得分。（本大題共20小題，每小題1分，共20 分）12345678910DDCCDBBCAD11121314151617181920CADCBCDCCC二、非選擇題：含識圖填空、綜合和實驗題。請認(rèn)真分析并用黑色字跡簽字筆將對應(yīng)題目的答案填寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)。（本大題共6小題，每空1分，共40分）21.（7分）（1）氧氣（2）不正確病毒只能在活細(xì)胞內(nèi)復(fù)制增殖（或病毒離開活細(xì)胞就不能繁殖，意思表達(dá)正確即可）22.23.24.25.（3）傳染源（8 分）（1）（4）非生物(6 分)(8 分)(4) 50保護(hù)易感人群(2) A 淀粉特異性抗原（3）二氧化碳 線粒體 能量適當(dāng)增加二氧化碳濃度（意思表達(dá)正確即可）(1)（2）