小小的船 (1)

1、小小的船教案教學(xué)目標(biāo): 1.理解9個生字，會寫4個生字,理解偏旁“門”； 2.準(zhǔn)確流利地朗讀課文，背誦課文； 3.感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感； 4.培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，用具擺放整齊，書寫姿勢準(zhǔn)確。 教學(xué)重難點(diǎn): 1.字詞教學(xué)與書寫指導(dǎo)，準(zhǔn)確流利地朗讀課文，背誦課文； 2.理解“小小的船指的是彎彎的月亮”。教學(xué)過程: 一、出示謎語，激趣入課 1.同學(xué)們，老師聽說你們很喜歡猜謎語！我有條謎語，看看誰能猜出來？ 謎面:“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把彎刀。” 生猜謎底:月亮。我們能夠親切地叫它(板書:月兒)。 2.今天我們就一起來學(xué)習(xí)一首與月亮相關(guān)的兒歌。（

2、看師板書:小小的船） 3.齊讀課題，引導(dǎo)生認(rèn)讀“船”，強(qiáng)調(diào)翹舌音讀準(zhǔn)。 二、初讀課文，整體感知 1.請同學(xué)們把書翻到76頁，自由指讀課文，讀準(zhǔn)字音，不理解的字能夠看拼音，也能夠問同學(xué)或老師。 2.師范讀，生看書指字，聽準(zhǔn)字音，檢查自己讀錯沒有。 3.同桌互讀互評，師巡視指導(dǎo)。 4.出示生字詞檢查認(rèn)字情況: 小船 彎彎的 藍(lán)天 星星 兩頭尖 只看見 閃閃的 小小的船 （帶拼音）抽生拼讀帶詞，他生跟讀。 （去掉拼音）開火車讀（個人開，全班跟讀）。 5.游戲識字 同學(xué)們，瞧，閃閃的星星多美呀！然而，他們可都有自己的名字哦! 下面我們來做個游戲，名字叫做摘星星回家。 宣布規(guī)則: 選擇你喜歡的星星摘下來

3、，依次站好；認(rèn)讀星星背后的生字，如果讀對 了，你就能夠把星星摘回自己家了。如果讀錯了，其他同學(xué)能夠搶摘。師示范。 6.抽生讀文，他生評價:字音是否讀準(zhǔn)?句子是否流利？應(yīng)該怎樣讀？ 7.全班齊讀。 三、品讀課文，探究新知 1.剛才聽了同學(xué)們讀課文，老師仿佛就真的看見了美麗的夜空，瞧，月亮掛在藍(lán)天上了，真美??！ 這是一個什么形狀的月亮?。繉W(xué)生匯報(bào)。(補(bǔ)充板書:彎彎的) 詩人把它說成了什么？請女生齊讀第一句話。男生思考，匯報(bào)。 全班齊讀第一句話。 老師可不明白了:為什么彎彎的月兒看起來像小小的船呢？ 那小小的船是什么樣子的?請男生讀第二句話。 學(xué)生匯報(bào)(板書:兩頭尖的) 3.（過渡:月兒和小船都是彎

4、彎的、兩頭尖的，看起來樣子上非常的相像。所以，我們就能夠說:彎彎的月兒像小小的船。）那孩子們想想:彎彎的月兒除了像小小的船以外，你覺得還像些什么呢? 生匯報(bào)，師指導(dǎo)完整說話。（完成課后題） 4.師解說:月兒彎彎的，兩頭尖尖的，既像小船，又像,多可愛啊，有了它，夜空都變得美麗極了。能讀出月兒的可愛和夜空的美麗嗎？ 全班齊讀第一二句話，指導(dǎo)朗讀技巧。 5.月兒這樣的可愛美麗，你們想不想到月亮上去看看呢？有個小女孩也有這樣的想法，你們看，她正坐在月亮船里呢！全班齊讀第三句話，找出答案: 小女孩坐在月亮船里都看見了什么?生匯報(bào)，師總結(jié)。 如果你是小女孩，你想對星星、藍(lán)天說些什么? 自由發(fā)言，師鼓勵說話。 如果是你坐在月亮船上，你還希望看見什么？自由發(fā)言，師相機(jī)引導(dǎo)。 6.再次齊讀第三句話。師相機(jī)范讀指導(dǎo)。 7.背誦全詩，師指板書和黑板布置相機(jī)引導(dǎo)。 四、鞏固識字，指導(dǎo)書寫 1.生字書寫 觀看幻燈片，四個生字的筆順，師引導(dǎo)生觀察，伸出小手生觀師寫，書空，描紅，臨寫。師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。 展示書寫，同桌互評互改。 五、聆聽歌曲，升華情感 你們喜歡這首兒歌嗎?那就讓我們一起來欣賞這首歌曲吧！ 播放歌