《狼來了》 教案教學設(shè)計_第1頁
《狼來了》 教案教學設(shè)計_第2頁
《狼來了》 教案教學設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、.?狼來了? 教案教學設(shè)計狼來了第二課時教學設(shè)計教學目的： 會有聲有色地講這個故事；在反復地讀、講過程中，理解課文內(nèi)容，懂得不能說謊，要做個老實的孩子。教學重點：會有聲有色地講這個故事。教學難點：做到“有聲有色。課前準備：投影、理解學生狀況。教學流程：一、談話導入，樹立本節(jié)課的目的。1、誰講故事是有聲有色的，你最喜歡聽呀？2、今天這節(jié)課，我們就嘗試著“有聲有色地講講?狼來了?的故事。二、個人獨立嘗試有聲有色地讀。老師巡回指導，給予個別同學特別幫助。三、小組合作。 1、老師建議：把自己最拿手的讀給伙伴們聽； 自己覺得有困難的懇求伙伴幫助。 2、學生以四人小組為單位，在組長的負責下開展合作學習。老

2、師隨時幫助需要幫助的小組。四、組際交流。學生活動：每個小組選擇自己小組最拿手的用自己喜歡的方式匯報學習成果派代表讀、輪流讀、分角色讀等。老師活動：采用多種方式如：師生之間的互評，學生間的互評，分角色朗讀等，營造一個良好的交流氣氛，組織好整個交流過程，鼓勵孩子們大膽交流，在交流中引導孩子有聲有色地朗讀。重點指導： 、有一天，他在山上大聲喊：“狼來了！狼來了！ 山下的人聽見了，趕快跑上山，忙問：“狼在哪里？狼在哪里？ 放羊的孩子笑著說：“沒有狼，沒有狼！ 引導孩子理解“大聲、“趕快、“忙。 、 有一天，狼真的來了。放羊的孩子有大聲喊：“狼來了！狼來了！ 山下的人聽見了，說：“這孩子又在說謊了，別理他！考慮：山下的人為什么不再理放羊的孩子了呢？理解“好幾回五、有聲有色講故事。1、老師建議：以小組合作方式開展。可以分角色講；可以每人講一小段；可以一人主講，其別人幫助

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