人教統(tǒng)編版2021-2022年五年級上冊語文第二單元素質檢測題C卷

1、人教統(tǒng)編版2021-2022年五年級上冊語文第二單元素質檢測題c卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 親愛的同學，經過一段時間的學習，你們一定學到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！一、 基礎知識。 (共11題；共100分)1. （5分） (2019二上·鎮(zhèn)原期中) 看拼音，寫詞語。 chéng   shìzhn   xiànjù  shíchung   wàidiàn   yng_ _bào  

2、0;zhgu  ránnóng   shìmián   ytóu  dng_ _2. （4分） 選字填空。烏   鳥_鴉是一種不十分討人喜歡的_，可是它很聰明。3. （6分） 看拼音，寫詞語。 yn  nuòdn  qièxián  yíài  mù_hòu  huyú  chuánzh  b

3、36;q  dí_4. （4分） (2019·天津模擬) 連一連，看誰讀得準。 5. （6分） 在人物說話的“說、問”等前，加上適當?shù)脑~語，能使表達的更生動、形象。下面請根據人物說的語言（或動作）在橫線上加上合適的詞。一位警官來到我家，_地對父親說：“先生，您同意醫(yī)院取用尊夫人的眼角膜嗎？”我痛苦難忍，不顧一切地沖進了自己的房間。我_地對爸爸說：“你怎么能讓他們這樣對待媽媽！”父親接著_地說：“當你們得知是我的眼角膜起了作用，你們會為我自豪!”溫迪_地告訴我：“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲。”6. （5分） 寫出下列句子所運用的修辭手法。 （1） 我的

4、青花像一尾歡快的游魚在清澈的溪流中歌唱。_ （2） 我已經找到了瓷片，不是嗎？_ （3） 春天，萬山叢中的鮮花向我們微笑。_ 7. （4分） (2020五上·衡陽期中) 按要求寫句子。 （1） 中國的人口是世界上最多的國家。（修改病句） （2） 桂樹開花，香飄很遠。（改成夸張句） （3） 老師對小明說：“我要去開會，你和麗麗負青檢查衛(wèi)生?！保ǜ臑檗D述句） （4） 革命的道路上有千難萬險?！扒щy萬險不能阻擋我們前進的步伐。（用關聯(lián)詞合為一句） （5） 轉眼間月亮已不見了。（改為擬人句） 8. （4分） 讀讀背背，按原文填空 （1） _，浪花淘盡英雄。 （2） 無意苦爭春，一任群芳妒。_

5、，只有香如故。 （3） 孤村落日紅霞，_，一點飛鴻影下。 （4） 對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，_，_；_。 9. （12分） 課內閱讀。 我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔、堤坡，遇到田老師拄杖散步，仍然像40年前的一年級小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下文學的種子。老人搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭??！”十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。（1） 田老師所說的“不過是無心插柳”對作者而言，是指_ （2） 最后一句在文中所起的作用是_。 （3） “插柳之恩，終身難

6、忘”表達了作者怎樣的感情？ 10. （18.0分） 閱讀理解。 森林里的“音樂大師”每當夜鶯嘹亮、甜美的歌聲響起，一種難忘的、令人陶醉的感覺就會迅速傳遍全身，整個心成了歌聲的“俘虜”。那攝人心魄的婉轉啼鳴透著力量和柔情，穿過夜色蒼茫的原野，越過靜若處子的水面，在靜謐的樹林中游弋，在泛著月光的漣漪里搖曳。5月初，俄羅斯庫爾斯克市郊。月光融融的夜晚，寧靜、溫暖、和煦的夜風輕輕吹過橡樹林，四周一片寂靜，靜得好像是在等待“音樂大師”出場的音樂廳?！斑筮蟆薄按髱煛钡桥_了，鶯喙輕啟，樹林里立刻響徹著它那清脆、甜美的歌聲，整個樹林都好像被歌聲包裹起來。其間的一草一木、一蟲一物都在駐足聆聽著這美妙的樂音，伴奏

7、成了多余，清唱征服了一切。沉寂兩個多小時的樹林被夜鶯的歌聲打破了，它儼然是一位萬眾矚目的歌唱家，一定要為聽眾一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，簡直就像在開個人演唱會。通常情況下，夜鶯的個唱節(jié)目是固定的，但是當有“外人”出現(xiàn)時，節(jié)目就有所改變，個唱會就變成對唱會。著名攝影家、鳥類學家什捷因巴赫有幸欣賞到了夜鶯精彩的“對山歌”。頭天晚上，他偷偷地接近夜鶯，用錄音機錄下了它的個唱專輯，第二天晚上11點，他來到樹林里打開錄音機，昨晚的音樂會立即重播了。正如什捷因巴赫所期待的那樣，夜鶯被驚動了，它感覺到這是一位不速之客，于是立即采取應對措施，開始激昂地高歌，想與錄音機里的聲音一決高下。當關上小錄音

8、機的聲音，它以為壓倒了對方，就想趁熱打鐵把入侵者驅逐出境。它抓住什捷因巴赫脖子上的錄音機，即使是相機的鎂光燈頻閃，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它沒意識到自己已經身處險境?？吹竭@種拼命三郎的勁頭，什捷因巴赫無計可施，只好關掉錄音機。（1） 聯(lián)系上下文理解詞語的意思。 攝人心魄：_。不速之客：_。（2） 這篇短文稱_是“音樂大師”，因為它一唱起歌來，就像_。 （3） 找出第段中環(huán)境描寫的句子，它們從_突出了_。 （4） 第段是一個_段，在文中起_的作用。文中第段寫了_。 （5） 根據短文內容填空。 “征服”在文中的意思是_。說“伴奏成了多余”，是因為_?！耙国L被驚動了，它感覺到這是一位不速之

9、客，于是立即采取應對措施，開始激昂地高歌，想與錄音機里的聲音一決高下?！薄安凰僦汀敝竉，“一決高下“的意思是_。從這句話中我們能體會到_。（6） 這篇短文表達了作者怎樣的思想感情？ 11. （32分） 在你的身邊，一定有很多值得敬佩的人，也許是勤勞工作的爸爸，也許是經常關心你的媽媽，也許是你周圍的小伙伴，寫寫發(fā)生在他（她）身上的事，表達出自己的敬佩之情。注意語句要通順，內容要具體，書寫要工整，題目自定，不少于350字。 第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 基礎知識。 (共11題；共100分)答案：1-1、考點：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、考點：解析：答案：5-1、考點：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、考點：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7