《練習(xí)3》教學(xué)案例設(shè)計(jì)

1、.?練習(xí)3?教學(xué)案例設(shè)計(jì)課題練習(xí)三課型新授課本課題教時(shí)數(shù)：四課時(shí)本教時(shí)為第一 教時(shí)教學(xué)目 標(biāo)練習(xí)誦讀?關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄?，理解跟“三國(guó)有關(guān)的故事，進(jìn)一步養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣。教 學(xué)重 點(diǎn)練習(xí)誦讀?關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄?，理解跟“三國(guó)有關(guān)的故事，進(jìn)一步養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣。教 學(xué)難 點(diǎn)練習(xí)誦讀?關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄?，理解跟“三國(guó)有關(guān)的故事，進(jìn)一步養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn) 備小黑板等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、教學(xué)第一題處處留心1、教學(xué)第一部分1談話導(dǎo)入：同學(xué)們，中國(guó)有四大古典名著，你們理解嗎？是哪幾部？2今天，老師要向大家介紹?三國(guó)演義?中寫得非常精彩的一段，叫做“關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄。3學(xué)生借

2、助字典讀通。4有讀不懂的地方提出來，學(xué)生間交流，老師相機(jī)點(diǎn)撥、講解。注意正音： 釃 斟 塌 鸞 擲5同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真讀一讀?？纯次闹械年P(guān)云長(zhǎng)給你留下什么印象。6學(xué)生練習(xí)誦讀，要求能把關(guān)羽的神勇氣概讀出來。7指名交流，學(xué)生品讀。2、教學(xué)第二部分1“三國(guó)的故事實(shí)在精彩。課前老師要求大家閱讀?三國(guó)演義?，你們都看了嗎？2通過閱讀，你們都理解哪些“三國(guó)故事？3出示：空城計(jì) 苦肉計(jì) 夜走麥城 刮骨療毒 過五關(guān)，斬六將 萬事具備，只欠東風(fēng)這些詞語(yǔ)都跟“三國(guó)故事有關(guān)，是人們經(jīng)常說的，有的已經(jīng)成為成語(yǔ)。你知道其中的故事嗎？能不能簡(jiǎn)單說一說？學(xué)生說知道的四大古典名著。學(xué)生讀。討論生字的讀音。學(xué)生讀考慮：關(guān)云長(zhǎng)給你留

3、下了什么印象？學(xué)生讀。學(xué)生介紹自己知道的三國(guó)故事。學(xué)生說。4在這些故事中，你們最感興趣的是哪一個(gè)？那么我們就一起來練習(xí)講這個(gè)故事好嗎？講的時(shí)候要抓住要點(diǎn)，關(guān)鍵的地方要講的詳細(xì)、生動(dòng)。5學(xué)生在小組內(nèi)講故事，選出講得最好的 代表小組參加班級(jí)的交流。6每組派代表在講臺(tái)前講故事，聲音要響亮，舉止要大方，并要帶有表情。7全班同學(xué)從以下幾方面進(jìn)展評(píng)議：有沒有講錯(cuò)的地方？故事的要點(diǎn)有沒有抓??？關(guān)鍵的地方講得是否詳細(xì)、生動(dòng)？8老師歸納學(xué)生評(píng)議的意見，小結(jié)講好故事的根本方法。9鼓勵(lì)學(xué)生回去后給家人講“三國(guó)的故事。學(xué)生講故事。代表上臺(tái)講。學(xué)生評(píng)價(jià)。課題練習(xí)三課型新授課本課題教時(shí)數(shù)：四課時(shí)本教時(shí)為第 二教時(shí)教學(xué)目

4、標(biāo)1、寫好“墓、恭、幕三個(gè)字。知道撇捺在字的中部要寫得如同鳥翅，要舒展。2、熟記描寫諸葛亮的八個(gè)詞語(yǔ)，進(jìn)一步理解諸葛亮的事跡。教 學(xué)重 點(diǎn)熟記描寫諸葛亮的八個(gè)詞語(yǔ)，進(jìn)一步理解諸葛亮的事跡。教 學(xué)難 點(diǎn)熟記描寫諸葛亮的八個(gè)詞語(yǔ)，進(jìn)一步理解諸葛亮的事跡。教學(xué)準(zhǔn) 備小黑板等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、教學(xué)第二題寫好鋼筆字1、出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀“奈、“恭、“慕三個(gè)字。2、引導(dǎo)學(xué)生讀貼，要求學(xué)生重點(diǎn)觀察這三個(gè)字的構(gòu)造和關(guān)鍵筆畫的書寫要求。3、這些字在書寫時(shí)，你認(rèn)為有哪些地方應(yīng)該提醒大家注意的？4、老師重點(diǎn)知道學(xué)生寫“奈。提醒學(xué)生注意，字中的撇捺要寫得舒展，如同鳥翅。下半部分要呈上靠之勢(shì)。5、學(xué)

5、生練習(xí)描紅，老師巡視指導(dǎo)。6、根據(jù)描紅情況，老師及時(shí)進(jìn)展小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫。二、教學(xué)第三題讀讀背背1、學(xué)生自由地讀，不認(rèn)識(shí)的字可以查字典或問老師。2、老師范讀。3、同桌討論每個(gè)詞語(yǔ)的大概意思。4、學(xué)生練說這些詞語(yǔ)的意思。5、自由朗讀。6、同座位練習(xí)背誦。7、指名讀。8、集體練讀。9、集體齊背。10、指名背。三、作業(yè)：抄寫成語(yǔ)。學(xué)生認(rèn)讀。學(xué)生觀察這三個(gè)字的構(gòu)造。學(xué)生討論。學(xué)生練習(xí)寫。學(xué)生自由讀。聽老師讀。學(xué)生討論詞語(yǔ)的意思。學(xué)生讀。學(xué)生背。學(xué)生作業(yè)。課題練習(xí)三課型新授課本課題教時(shí)數(shù)：四課時(shí)本教時(shí)為第三 教時(shí)教學(xué)目 標(biāo)練習(xí)口語(yǔ)交際?學(xué)會(huì)撫慰?，學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心別人。教 學(xué)重 點(diǎn)練習(xí)口語(yǔ)交際?學(xué)會(huì)撫慰?

6、，學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心別人。教 學(xué)難 點(diǎn)練習(xí)口語(yǔ)交際?學(xué)會(huì)撫慰?，學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心別人。教學(xué)準(zhǔn) 備小黑板等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，你們?cè)谏?、學(xué)習(xí)過程中有沒有遇到過令自己傷心、委屈、痛苦或煩惱的事？在這樣的時(shí)候，你希望有人來?yè)嵛磕恪㈥P(guān)心你嗎？2、是的，生活不是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人都有可能遇到不順心的事，在這時(shí)候多希望有人向自己伸出友誼的雙手??！今天，我們就一起來學(xué)習(xí)如何撫慰別人，使他們的心情舒暢起來。3、板書：學(xué)會(huì)撫慰二、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)得法情境：解小惠是班上的同學(xué)，她學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)異，家長(zhǎng)對(duì)她的期望也很大。這一次考試，因?yàn)榇中?，答錯(cuò)一題，沒能獲得總分值的好成績(jī)，她傷心得哭了。

7、1、學(xué)生試著從不同角度對(duì)解小惠進(jìn)展撫慰。2、根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，指導(dǎo)學(xué)生從同情、鼓勵(lì)、找回自信等方面進(jìn)展撫慰；試著換個(gè)角度，從自身方面設(shè)身處地進(jìn)展撫慰，撫慰時(shí)注意得體、語(yǔ)氣委婉。3、小組合作，演一演這一情境。4、上臺(tái)表演，全班交流。指明一學(xué)生扮演解小惠，另外其他幾位學(xué)生扮演解小惠的同學(xué)，臺(tái)下的學(xué)生充當(dāng)導(dǎo)演，進(jìn)展指導(dǎo)。5、媽媽撫慰：試請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。6、自我撫慰：聽了這么多關(guān)心的話語(yǔ)，作為解小惠本人，她又應(yīng)該如何來?yè)嵛孔约耗兀繉W(xué)生說說生活中的事。學(xué)生讀題。學(xué)生說。學(xué)生合作演一演。學(xué)生表演。三、選定情境，自由練說導(dǎo)入：考試失手、競(jìng)選沒有成功、親人離別等許多小事都會(huì)影響心情。我們?cè)撊绾螏椭麄兿裏滥?/p>

8、？出示情境，自由選擇話題，小組合作，現(xiàn)場(chǎng)交流。情境1：A同學(xué)是四3班的班長(zhǎng)。這次參加大隊(duì)委競(jìng)選，僅以三票之差落選了，她愣愣地坐在教室里發(fā)呆情境2：鄰居王奶奶的兒子考上了托福，即將去美國(guó)留學(xué)。最近幾天，王奶奶總覺得心里少了什么，很失落小組選定話題，合作自由交流。四、創(chuàng)設(shè)生活情境，融會(huì)貫穿靈敏交際導(dǎo)入：針對(duì)同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)上的許多小煩惱，學(xué)校即將開通一條“小煩惱熱線，讓大家能有時(shí)機(jī)傾訴一下心中的煩惱，更主要的是讓更多的同學(xué)參與我們的節(jié)目，來與有煩惱的同學(xué)們進(jìn)展空中交流，從而到達(dá)撫慰他們的目的。1、選出嘉賓。2、劃分場(chǎng)內(nèi)外觀眾聽眾，交待參與方法。開場(chǎng)：播放音樂伴著悠揚(yáng)的樂曲，親愛的同學(xué)們，老師們，

9、大家好！“小煩惱熱線今天與大家見面了。你的心情好嗎，你的臉上還有微笑嗎，成長(zhǎng)的道路上總會(huì)有許多不順心事。當(dāng)你不開心時(shí)，不妨參與我們的節(jié)目，把你的煩惱說出來，我們會(huì)盡量幫助你的。接進(jìn) ：嘉賓與觀眾、聽眾交流，老師總結(jié)。完畢：時(shí)間過得真快，今天的節(jié)目接近尾聲了，還有那么多朋友們想?yún)⒓优c我們的節(jié)目。希望與你們明天相約在“小煩惱熱線“，感謝嘉賓的參與。五、總結(jié)讓我們每個(gè)學(xué)生在今后的生活中都去撫慰有需要的人。學(xué)生討論怎么說。選代表。學(xué)生表演。課題練習(xí)三課型新授課本課題教時(shí)數(shù)：四課時(shí)本教時(shí)為第 四教時(shí)教學(xué)目 標(biāo)練習(xí)寫好毛筆字“豬、驗(yàn)。教 學(xué)重 點(diǎn)練習(xí)寫好毛筆字“豬、驗(yàn)。教 學(xué)難 點(diǎn)練習(xí)寫好毛筆字“豬、驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn) 備小黑板等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1、明確本次學(xué)寫的部首：反犬旁、馬字旁。2、指導(dǎo)1出示范字反犬旁。反犬旁由哪幾筆構(gòu)成？