人教統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語文第三單元檢測卷A卷

1、人教統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語文第三單元檢測卷a卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識(shí)，今天就讓我們大顯身手吧！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共8題；共100分)1. （11分） 給下面的字選擇正確的讀音。沉著（ zhuó   zhé）_     打中（zhn zhòn） _   倚著（qí   y）_誕生（yán  dàn）_     &#

2、160;  殲滅（qin  jin）_       擎著（qín   jìn）_磅礴（bó  báo）_        奔赴（p    fù）_2. （8分） 根據(jù)意思寫詞語。審查閱讀。_帝王居住的高大豪華的建筑物。_擺放的東西。_形容兩眼半睜半閉，昏昏欲睡的樣子。_詢問；征求意見。_大致看一下，泛泛地閱讀。_3. （11.0分） (20

3、19一上·新會(huì)月考) 我會(huì)選一選，填一填。 個(gè)    頭    朵    本    雙   只一_手       一_鴨子      一_牛一_書       一_白云      一_蘋果4. （6分） (2019四下·

4、商丘期末) 按要求寫句子。 （1） 我把車開到和父親約好的地方。（改為"被”字句） （2） 水花飛濺,如飛珠滾玉一般。（仿寫比喻句） （3） 我的心頭第一次感到被一種內(nèi)疚深深地刺痛了。（用加下劃線字寫一句話） （4） 頤和園是皇家園林。（把句子寫生動(dòng)、具休） （5） 往后，人們和了這些繩結(jié)，就回憶起以前經(jīng)歷的許多往事。（修改病句） 5. （6分） 我會(huì)用詞造句繼續(xù)欣賞毫不猶豫6. （16.0分） (2019·天津模擬) 閱讀下文，回答問題 卡羅納翻開書，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號(hào)啕大哭。老師暗示大家暫時(shí)別管他，開始上課。我

5、本想跟他說幾句話，但不知說什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，說：“卡羅納，別哭了。”他什么也沒說，也沒有抬起頭來，只是把他的手放在我的手上。放學(xué)的時(shí)候，大家圍在他身邊，誰都沒有說話，只用關(guān)切的目光默默地看著他。我看見母親在等我，跑過去撲進(jìn)她的懷抱。母親把我推開，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。當(dāng)時(shí)我并不明白母親的用意。過了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊端詳著我，他的目光里充滿著無法形容的悲哀，那神情仿佛在說：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了?！蔽一腥淮笪?，沒去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去。（1） 卡羅納這篇課文選自_，作者是意大利作家亞米契斯。這是一部_兒童小說。

6、小學(xué)階段有多篇課文選自這本書。 （2） 安慰別人也是一門學(xué)問，請(qǐng)認(rèn)真讀課文，看看面對(duì)痛苦的卡羅納，老師和母親是什么樣的表現(xiàn)，請(qǐng)用橫線劃出。 （3） 聯(lián)系生活實(shí)際，說說你的朋友遇到困難時(shí)，你怎樣安慰他（她）？ 7. （22.0分） 閱讀下文，完成下列小題。 一串快樂的音符有一串快樂的音符。它們是從哪里來的，連自己也搞不（清晰  清楚）。也許是一位音樂家用小提琴奏出了它們；也許是一個(gè)初學(xué)鋼琴的女孩子在鍵盤上彈出了它們；也許是騎在牛背上的小牧童用短笛吹出了它們；也許是走在田埂上的小男孩兒用（輕快  輕松）的口哨吹出了它們小音符們不愿意停留下來，它們到處飛旋，多么高興。在城市的一幢

7、小樓上，有一扇小窗開著，對(duì)著星星閃爍的夜空。小音符們感到很好奇，就鉆了進(jìn)去。哦，里面有個(gè)孤獨(dú)的白頭發(fā)的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爺爺。突然，她聽到了從窗外飛進(jìn)來的小音符們的歌。啊，多么熟悉的歌，這是老爺爺在年輕時(shí)就愛哼唱的歌。在老爺爺和老奶奶初次相識(shí)時(shí)，老爺爺就為老奶奶哼過這支快樂的歌。后來這歌（伴侶  陪伴）老爺爺和老奶奶生活了很長的歲月如今歌聲又飛進(jìn)來了，就像當(dāng)年老爺爺在輕柔的月光下，輕輕地哼唱著。老奶奶眼睛里含著晶瑩的淚花，終于笑了。不知為什么，小音符們?cè)僖膊幌肱芰?。它們手拉手地鉆進(jìn)了老奶奶的心里，它們?cè)敢饬粼谀抢铩＃?） 找出短文中括號(hào)里正確的詞語。 （2） 讀短文中

8、畫橫線的句子，完成下面各題。 這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，請(qǐng)另外再續(xù)寫一句：也許是1。（3） 不愿停留的小音符們，最終留在了孤獨(dú)的老奶奶身邊的原因是（ ） a . 老奶奶喜歡聽它們的歌    b . 老奶奶懂得欣賞它們    c . 它們能給老奶奶帶來安慰和快樂    （4） 讀了小音符的故事，你有哪些話想對(duì)這些小音符說呢？ 8. （20分） 如果你變成了一棵樹，夜晚，在你的下面會(huì)發(fā)生什么故事呢?是小蟲在樹下開家庭會(huì)議，是小鳥在樹下講述一天的見聞，還是小朋友在樹下做游戲呢?請(qǐng)你以“夜晚，一棵大樹下的故事”為題，發(fā)揮想象，把你的經(jīng)歷寫下來，與同學(xué)一起分享吧。 要求：語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，想象合理，字?jǐn)?shù)在400左右。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共8題；共100分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：答案：3-