2019年高中部語文教研組三年規(guī)劃

1、2019年高中部語文教研組三年規(guī)劃2019-01-15一、指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學研究 與改革為切入口，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標，不斷提 高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，努力創(chuàng)設(shè)良好的語文教學研 討環(huán)境，積極探索各種行之有效的教研方式，建構(gòu)語文教研文化，全 面提高學生的語文素養(yǎng)和教師的專業(yè)水平，提高語文的及格率和優(yōu)秀 率。二、奮斗目標作為學校的重要教研組之一，我們意識到肩上的重 任。如何使我們的教育理念和教學手段跟得上時代的節(jié)奏，如何真正 實現(xiàn)以學生的發(fā)展為本，受到學生的歡迎，如何符合并體現(xiàn)學校的辦 學理念，甚至成為學校辦學的一個亮點，這些都成為我們奮斗的目 標。

2、爭取在三年的努力之下，我們語文組能涌現(xiàn)出一批師德高尚、風 格鮮明，知識底蘊深厚而教學手段先進的老師，同時能讓語文組成為 教學有實績，教研有深度，團結(jié)向上，勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀教研組。三、隊伍建設(shè)（一）教研組情況分析：語文教研組是一個中青年 結(jié)合，富有活力的集體。全組成員十人，其中黨員教師4名，中學高級教師4名。其他四名中二的教師，雖年輕，但好學，也都有擔任過畢業(yè)班的 教學工作副校長陳xx老師與許有尚老師是本組的成員；教務(wù)副主任黃xx老師是本組的下組行政；校長楊XX（語文老師）又常深入本組指導(dǎo)； 張XX擔任本教研組組長，帶領(lǐng)本組員共同努力，曾獲得了XX市優(yōu)秀教研組的榮譽。其基本情況列表分析姓名性別年齡

3、教齡學歷職稱是否骨干或?qū)W科帶頭人陳XX男4926本科中高許XX男4524本科中高黃XX男4119本科中高XX市骨干、學科帶頭人培養(yǎng)對象張XX女3817本科中高XX市 教壇新秀李XX男4318本科中一名教師李XX男4520大專中一許XX女307本科中二蔡XX女3211本科中一鄭XX男307本科中二許XX女285本科中二由此可見，我們的教師隊伍是個充滿活力、充滿激情又有經(jīng) 驗老師引領(lǐng)的隊伍，每位教師都正處在實現(xiàn)自身價值的重要階段，這 就是我們的優(yōu)勢。我們教研組在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與引領(lǐng)下，全體語文教師同心協(xié) 力，奮發(fā)向上，使學校語文教學研究和課堂教學上了一個新臺階。為促進每位教師的專業(yè)成長，全教研組的

4、整體協(xié)調(diào)發(fā)展，特制定 本教研組三年規(guī)劃。（二）現(xiàn)狀不足之處分析（1）工作中不善于積累經(jīng)驗，平時也 沒有養(yǎng)成主動動筆寫教學札記和論文的意識。（2）教師們對先進的教學理念學習得不夠深、不夠透，多數(shù)教 師缺乏自己的獨到的見解。3）我校最近幾年學生的生源較差，外地名工的子女、沒有固 定工作的子女明顯增加，有的孩子語文基礎(chǔ)相當差，給教育教學帶來 很大的困難。班與班的差異，學生本身之間的差異給教育教學帶來了難題，這 也是擺在語文教師面前迫切需要解決的問題。四、具體內(nèi)容和措施規(guī)劃在新的三年規(guī)劃實施過程中，語文教研 組將緊緊圍繞以下幾個方面的工作，努力提高課堂教學效果，提升學 生語文素養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展。課

5、程建設(shè)規(guī)劃修訂語文學科課程方案，整合我校已有的語文活動 課程，做到規(guī)范化和系統(tǒng)化，如一年一度的經(jīng)典朗誦活動、課本劇表 演、讀書節(jié)、科技文化藝術(shù)節(jié)等一系列的活動。通過多層次，多形式的課程來提升學生的語文素養(yǎng)，增強學生對 語文學科乃至學校的認可度。2、常規(guī)工作規(guī)劃（1）要嚴格地抓好教學常規(guī)。教研組長每月做好一次常規(guī)檢查，并有書面反饋小結(jié)。對教學常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢 查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，增強自已的責任感和使命感， 對教學負責，對學生負責。（2）優(yōu)化課堂教學，向45分鐘要質(zhì)量，要效益。充分利用學校教育資源，探討新課程的教學新特點，新方法，新 路子，新途徑，新

6、模式。積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學上，努力做到優(yōu)化教學方 法，從而提高課堂教學效益。（3）落實集體備課制度為進一步加強對集體備課過程的監(jiān)控與 管理，采取教研組長負責制，努力提高集體備課的實效。（4）控制作業(yè)量，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)效率。按照省常規(guī)要求，嚴格控制作業(yè)量，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，今后將把作 業(yè)的布置納入到集體備課研討內(nèi)容，集思廣益，設(shè)計出充滿層次性、 實用性的作業(yè)。改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當、管用、有效，批改及時，做到類批、點批、面批等相結(jié)合，教師要及時總結(jié)，及時點評，以指導(dǎo)整體教學。 在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強對學困生的課外輔導(dǎo)工作。堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學為主的原則。結(jié)合學生實際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有 記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學困生和優(yōu)秀生的差異性輔 導(dǎo)。教給學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的 學習方法。3、教學研究規(guī)劃首先每位教師深入研究教材，把握教材的設(shè)計 意圖，找準訓練點和拓展點，提高每位教師把握教材、處理教材的能 力。同時要認真學習語文課程標準，并使兩者的學習緊密聯(lián)系在一這既是教師個人成長的基本功，又是集體教研的先決條件。其次教師集體研究，主要采取集體備課、集體說課、集體聽課、集體評課、信息交流、經(jīng)驗交流、問題會診、專題討論等。最后要努力爭取得到專家的引領(lǐng)，鼓