《麥琪的禮物》教學(xué)構(gòu)想_第1頁(yè)
《麥琪的禮物》教學(xué)構(gòu)想_第2頁(yè)
《麥琪的禮物》教學(xué)構(gòu)想_第3頁(yè)
《麥琪的禮物》教學(xué)構(gòu)想_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、.?麥琪的禮物?教學(xué)設(shè)想設(shè)計(jì)理念:1、以讀為基點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生整體感知課文內(nèi)容的才能2、以自學(xué)為重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生體悟小說(shuō)主題3、以師生互動(dòng)為根本形式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小說(shuō)寫(xiě)作特色的感知才能4、以體驗(yàn)為根底,培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話的才能設(shè)計(jì)思路:1、以“讓學(xué)生帶著社會(huì)生活的體驗(yàn)走進(jìn)課堂解讀課文,以“讓學(xué)生帶著對(duì)社會(huì)的理解走向?qū)W生生活,讓學(xué)生在感悟中體驗(yàn)愛(ài)的真諦,培養(yǎng)學(xué)生尊重別人的愛(ài),學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)別人。2、以“自讀互動(dòng)延伸為課堂教學(xué)根本思路。設(shè)計(jì)課時(shí):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入:同學(xué)們,我知道大家都喜歡聽(tīng)流行歌曲,歌手滿文軍的?懂你?曾屢次打動(dòng)我的心,我把這首歌推薦給大家。讓我們一起來(lái)欣賞這首歌。聽(tīng)歌之后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)感受,互相

2、交流。由愛(ài)導(dǎo)入作家歐.亨利小說(shuō)?麥琪的禮物?,板書(shū)課題。二、師生互動(dòng)互學(xué),感知課文1、學(xué)生自讀課文,用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括小說(shuō)的故事情節(jié)。2、德拉與杰姆的愛(ài)讓人感動(dòng),讓我們一起走進(jìn)這個(gè)家庭,理解這個(gè)家庭吧。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀課文,找出文中描寫(xiě)他們家庭經(jīng)濟(jì)情況、夫妻之間感情的句子。師生交流,明了:生活很拮據(jù)。在這樣的家庭中,家中唯一值錢(qián)的是什么?只有妻子美麗的長(zhǎng)發(fā),丈夫祖?zhèn)鞯慕鸨?。為了給自己最親愛(ài)的人在圣誕節(jié)送一份珍貴的禮物,它們唯一的做法只能是什么?完成板書(shū):德拉賣(mài)掉頭發(fā)買(mǎi)表鏈杰姆賣(mài)掉金表買(mǎi)發(fā)梳德拉、杰姆為了給對(duì)方買(mǎi)禮物,必須舍棄自己最珍貴的東西,這說(shuō)明他們之間的感情很深,請(qǐng)同學(xué)們找出文中寫(xiě)他們夫妻之間感

3、情的句子。完成板書(shū):頭發(fā)買(mǎi)表鏈給夫真摯無(wú)私的愛(ài)金表買(mǎi)發(fā)梳給妻師生明了:他們夫妻二人,愛(ài)之深,情之濃,意之切??嚯y的生活并沒(méi)有消磨盡他們純真的感情。為了給對(duì)方以愛(ài),能舍棄自己最心愛(ài)的東西。他們勇于自我犧牲,無(wú)私奉獻(xiàn),仍保持著純樸、仁慈的美德。正是這種美德震憾著我們的心靈、凈化著我們的靈魂,讓我們體會(huì)到人間真情。他們彼此之間為對(duì)方購(gòu)置禮物的最初愿望實(shí)現(xiàn)了沒(méi)有?學(xué)生答復(fù)師生討論:這是不是一種遺憾?遺憾的是什么?不遺憾的又是什么?小組討論師生明了:這或許是一種遺憾,故事的結(jié)局有點(diǎn)令人辛酸,但他們從中得到了彼此完好的心,完好的愛(ài),這種愛(ài)是豪宅永遠(yuǎn)體會(huì)不到擁有不了的。盡管禮物失去了本身的價(jià)值,但通過(guò)討論我

4、們知道:他們?yōu)閷?duì)方買(mǎi)禮物所表現(xiàn)出的情感已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這精巧禮物本身的價(jià)值,歐亨利小說(shuō)給我們展現(xiàn)了這樣一個(gè)既在意料之外,又在情理之中的凄美的情感故事一粒沙里看世界,半瓣花上說(shuō)人情。三、走出課文,感悟生活確實(shí),在我們的生活中,朋友一個(gè)會(huì)心的微笑,親友一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),同學(xué)一句溫馨的祝福,父母一句深情的叮嚀,足可以溫暖我們的心,讓我們可以英勇地面對(duì)凄風(fēng)苦雨,使我們懂得生活的苦難算不了什么,因?yàn)槲覀兊男闹杏袗?ài)。在你的生活中,你是否意識(shí)到了?請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)記憶的閘門(mén),默想幾分鐘,讓思緒飄揚(yáng),然后我們來(lái)聽(tīng)大家的愛(ài)的訴說(shuō)。考慮幾分鐘后學(xué)生表達(dá)交流教學(xué)總結(jié):同學(xué)們,我希望我們每個(gè)人心中都能擁有愛(ài),我更希望你們能用優(yōu)美

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論