《培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)》

1、整理ppt培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)職培中心職培中心 徐金培徐金培20112011年年4 4月月整理ppt模塊一：培訓(xùn)項(xiàng)目與企業(yè)發(fā)展 重點(diǎn)了解： 1、從海爾集團(tuán)培訓(xùn)模式九項(xiàng)內(nèi)容，揭示現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)制度五項(xiàng)特征（29） 2、企業(yè)發(fā)展的六要素 在六要素 中，人員要素具有首位性、能動(dòng)性、高增值性、首位性、能動(dòng)性、高增值性、創(chuàng)新性。創(chuàng)新性。 3 3、培訓(xùn)工作對(duì)提高人員素質(zhì)的五個(gè)作用（41）整理ppt模塊二：培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)性工作 重點(diǎn)了解： 1、培訓(xùn)項(xiàng)目的定義和培訓(xùn)項(xiàng)目的特征（54） 2、培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)相關(guān)信息的類型、內(nèi)容及搜集方法 培訓(xùn)項(xiàng)目定義：指在一定的約束條件下，具有明確培養(yǎng)目標(biāo)的一次性培訓(xùn)活動(dòng)。 培訓(xùn)項(xiàng)目特征

2、：培訓(xùn)對(duì)象特定性、目標(biāo)性、一次性和單件性、系統(tǒng)性和周期性、廣泛性、時(shí)限性、資金限制和效益性。整理ppt 信息類型：直接信息（十方面信息） 輔助信息（五方面信息） 信息收集方法： 直接信息收集：中長(zhǎng)期規(guī)劃、年度培訓(xùn)計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)講話指示等 輔助信息收集：P50整理ppt培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的方法整理ppt開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目1、能提出培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)的總體思路，并組織預(yù)測(cè)工作2、能根據(jù)實(shí)際情況，策劃并組織開(kāi)發(fā)有關(guān)新職業(yè)、新技能的培訓(xùn)項(xiàng)目3、能審定培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案1、研發(fā)新技能培訓(xùn)項(xiàng)目的有關(guān)理論與方法2、管理心理學(xué)有關(guān)理論3、組織策劃的基本方法4、項(xiàng)目審定的基本方法5、國(guó)外職業(yè)培訓(xùn)的新模式整理ppt1、培訓(xùn)的

3、基本目的2、培訓(xùn)對(duì)象3、培訓(xùn)項(xiàng)目的目標(biāo)4、培訓(xùn)項(xiàng)目的具體內(nèi)容5、培訓(xùn)組織形式6、培訓(xùn)周期7、培訓(xùn)項(xiàng)目的費(fèi)用估算8、培訓(xùn)項(xiàng)目的評(píng)估整理ppt1、信息收集2、調(diào)查分析3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題4、提出解決問(wèn)題的方案提出解決問(wèn)題的方案5、開(kāi)發(fā)方案的論證審定關(guān)鍵環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出解決問(wèn)題的辦法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出解決問(wèn)題的辦法整理ppt一、如何找到培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)一、如何找到培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)（p257)p257)（一）、掌握尋找特定崗位能力要求的關(guān)鍵要素1、從崗位規(guī)范書(shū)、說(shuō)明書(shū)、任務(wù)書(shū)中去尋找特定崗位的特定素質(zhì)和能力要求。2、（企業(yè)出現(xiàn)新情況、新問(wèn)題中對(duì)對(duì)崗位素質(zhì)的能力 的新要求；3、（組織環(huán)境變化

4、引起的崗位流程再造）4、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求。整理ppt（二）、掌握尋找特定崗位員工素質(zhì)的差距的方法。包括征求本人意見(jiàn)、領(lǐng)導(dǎo)同事意見(jiàn)、查閱績(jī)效記錄、技能測(cè)試、崗位考核、崗位職位描述等方法整理ppt（三）、 學(xué)會(huì)抓住主要問(wèn)題 有效、高效的培訓(xùn)項(xiàng)目，必須是企業(yè)急需的，包括現(xiàn)實(shí)的或發(fā)展中要解決的問(wèn)題。 排序方法：領(lǐng)導(dǎo)排序、調(diào)查表排序、對(duì)照發(fā)展目標(biāo)計(jì)劃排序等整理ppt二、培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)步驟 收集信息，把握趨勢(shì) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出設(shè)想 識(shí)別機(jī)遇與需求，給出項(xiàng)目提案 進(jìn)行可行性研究 制定開(kāi)發(fā)計(jì)劃整理ppt三、培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的主要方法 指令性開(kāi)發(fā)指令性開(kāi)發(fā)從項(xiàng)目開(kāi)發(fā)主體分從項(xiàng)目開(kāi)發(fā)主體分 自主性開(kāi)發(fā)自主性開(kāi)發(fā) 個(gè)體

5、、部門(mén)、企業(yè)開(kāi)發(fā)個(gè)體、部門(mén)、企業(yè)開(kāi)發(fā) 積累性開(kāi)發(fā)積累性開(kāi)發(fā)從項(xiàng)目開(kāi)發(fā)內(nèi)容分從項(xiàng)目開(kāi)發(fā)內(nèi)容分 即時(shí)性開(kāi)發(fā)即時(shí)性開(kāi)發(fā) 前瞻性開(kāi)發(fā)前瞻性開(kāi)發(fā)整理ppt四、如何撰寫(xiě)培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)報(bào)告書(shū) 以以對(duì)象命名對(duì)象命名 培訓(xùn)項(xiàng)目的名稱培訓(xùn)項(xiàng)目的名稱 以內(nèi)容命名以內(nèi)容命名培訓(xùn)培訓(xùn) 以對(duì)象和以對(duì)象和內(nèi)容命名內(nèi)容命名項(xiàng)目項(xiàng)目 培訓(xùn)目的：培訓(xùn)目的： 必要性、理由、目的。必要性、理由、目的。報(bào)告報(bào)告 培訓(xùn)對(duì)象應(yīng)培訓(xùn)對(duì)象應(yīng)掌握的知識(shí)、技能指標(biāo)等掌握的知識(shí)、技能指標(biāo)等的書(shū)的書(shū) 培訓(xùn)項(xiàng)目的目標(biāo)培訓(xùn)項(xiàng)目的目標(biāo)主要主要 培訓(xùn)項(xiàng)目的培訓(xùn)項(xiàng)目的工作目標(biāo)要求：時(shí)間成本等工作目標(biāo)要求：時(shí)間成本等 內(nèi)容內(nèi)容 要要解決的具體問(wèn)題解決的具體問(wèn)題 培

6、訓(xùn)項(xiàng)目的任務(wù)說(shuō)明培訓(xùn)項(xiàng)目的任務(wù)說(shuō)明 要滿足的具體要求要滿足的具體要求 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所開(kāi)展的主要活動(dòng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所開(kāi)展的主要活動(dòng) 培訓(xùn)項(xiàng)目預(yù)算培訓(xùn)項(xiàng)目預(yù)算 培訓(xùn)項(xiàng)目的解決效益：對(duì)企業(yè)發(fā)展所產(chǎn)生的重培訓(xùn)項(xiàng)目的解決效益：對(duì)企業(yè)發(fā)展所產(chǎn)生的重要作用要作用 整理ppt撰寫(xiě)培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)報(bào)告書(shū)應(yīng)把握的要點(diǎn)撰寫(xiě)培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)報(bào)告書(shū)應(yīng)把握的要點(diǎn)把握 1、依據(jù)可靠要點(diǎn) 2、要素要全面（涵蓋六要素）具體 3、內(nèi)容要翔實(shí)要做 4、表述要準(zhǔn)確到整理ppt相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：一、培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的含義開(kāi)發(fā)的含義：尋找、發(fā)現(xiàn)、挖掘、選擇。培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)：實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)為滿足特定 培訓(xùn)需求，尋找、發(fā)現(xiàn)、挖掘、選擇培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、手段、形式與方法的一

7、次性活動(dòng)過(guò)程。培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)是培訓(xùn)需求分析的直接結(jié)果。整理ppt二、培訓(xùn)項(xiàng)目的構(gòu)成要素 突出主體和中心內(nèi)容突出主體和中心內(nèi)容 確定培訓(xùn)目標(biāo)，設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)確定培訓(xùn)目標(biāo)，設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目的方法目的方法（必須體現(xiàn)項(xiàng)目的合理性、可行性、必須體現(xiàn)項(xiàng)目的合理性、可行性、實(shí)實(shí) 用性用性具體操作運(yùn)作過(guò)程具體操作運(yùn)作過(guò)程對(duì)整個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、實(shí)施的總結(jié)、對(duì)整個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、實(shí)施的總結(jié)、回顧回顧（為下一個(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法）為下一個(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法）整理ppt三、三、開(kāi)開(kāi)發(fā)發(fā)培培訓(xùn)訓(xùn)項(xiàng)項(xiàng)目目應(yīng)應(yīng)遵遵循循的的原原則則服務(wù)性原則服務(wù)性原則針對(duì)性原則針對(duì)性原則實(shí)用性原則實(shí)用性原則適時(shí)性原則適時(shí)性原則

8、可行性原則可行性原則系統(tǒng)性原則系統(tǒng)性原則整理ppt一、制定培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃的步驟（267）開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目 撰寫(xiě)項(xiàng)目報(bào)告書(shū) 領(lǐng)導(dǎo)決策立項(xiàng) 制定培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃書(shū)制定培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃的步驟 研究培訓(xùn)項(xiàng)目報(bào)告書(shū) 圍繞培訓(xùn)實(shí)施目標(biāo)，擬定計(jì)劃書(shū)（14項(xiàng)要素） 審定修改計(jì)劃書(shū) 領(lǐng)導(dǎo)決策整理ppt1 1、確認(rèn)培訓(xùn)計(jì)劃的目的、確認(rèn)培訓(xùn)計(jì)劃的目的 6 6、確定培訓(xùn)時(shí)間、確定培訓(xùn)時(shí)間2 2、確認(rèn)培訓(xùn)目標(biāo)、確認(rèn)培訓(xùn)目標(biāo) 7 7、確定、確定管理者管理者3 3、確認(rèn)培訓(xùn)對(duì)象和內(nèi)容、確認(rèn)培訓(xùn)對(duì)象和內(nèi)容 8 8、確定培訓(xùn)教師、確定培訓(xùn)教師4 4、確定培訓(xùn)規(guī)模、確定培訓(xùn)規(guī)模 9 9、確定、確定培訓(xùn)方法培訓(xùn)方法5 5、確定培訓(xùn)方

9、式、確定培訓(xùn)方式 1010、確定、確定考核方式方法考核方式方法 1111、確定培訓(xùn)場(chǎng)所、確定培訓(xùn)場(chǎng)所 1212、確定、確定培訓(xùn)設(shè)備培訓(xùn)設(shè)備1313、預(yù)算培訓(xùn)費(fèi)用、預(yù)算培訓(xùn)費(fèi)用 1 1 4 4、預(yù)測(cè)、預(yù)測(cè)培訓(xùn)效果培訓(xùn)效果整理ppt二、制定培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃的一般方法 會(huì)議法、座談法、專家論證法整理ppt三、培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃的實(shí)施方法與步驟（關(guān)鍵在落實(shí)）一、公布培訓(xùn)計(jì)劃一、公布培訓(xùn)計(jì)劃二、培訓(xùn)資源的組織、準(zhǔn)備二、培訓(xùn)資源的組織、準(zhǔn)備三、進(jìn)行培訓(xùn)動(dòng)員三、進(jìn)行培訓(xùn)動(dòng)員四、了解特殊要求四、了解特殊要求五、強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)紀(jì)律五、強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)紀(jì)律整理ppt相關(guān)知識(shí)點(diǎn)一：培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃含義: :指為實(shí)現(xiàn)已定的決策目標(biāo)而

10、對(duì)各項(xiàng)具體管理指為實(shí)現(xiàn)已定的決策目標(biāo)而對(duì)各項(xiàng)具體管理活動(dòng)，及其所需人力、物力財(cái)力做出的設(shè)計(jì)和謀活動(dòng)，及其所需人力、物力財(cái)力做出的設(shè)計(jì)和謀劃。劃。目的性、首位性、普遍性、適應(yīng)性、目的性、首位性、普遍性、適應(yīng)性、效率性。效率性。目標(biāo)、措施、步驟、約束條件目標(biāo)、措施、步驟、約束條件指在全面的、客觀的培指在全面的、客觀的培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上，對(duì)某一培訓(xùn)項(xiàng)目做出的培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上，對(duì)某一培訓(xùn)項(xiàng)目做出的培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)者、培訓(xùn)對(duì)訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)者、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)方式、和培訓(xùn)內(nèi)容等進(jìn)行的預(yù)先的系統(tǒng)象、培訓(xùn)方式、和培訓(xùn)內(nèi)容等進(jìn)行的預(yù)先的系統(tǒng)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)（5W5W）整理ppt

11、相關(guān)知識(shí)點(diǎn)二：培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃的構(gòu)成要素一、培訓(xùn)目的一、培訓(xùn)目的二、培訓(xùn)目標(biāo)二、培訓(xùn)目標(biāo)三、培訓(xùn)對(duì)象及類型三、培訓(xùn)對(duì)象及類型四、培訓(xùn)內(nèi)容四、培訓(xùn)內(nèi)容五、培訓(xùn)的組織范圍（一般包括個(gè)人、部門(mén)、組織、行業(yè)、公共）五、培訓(xùn)的組織范圍（一般包括個(gè)人、部門(mén)、組織、行業(yè)、公共） 六、培訓(xùn)規(guī)模六、培訓(xùn)規(guī)模七、培訓(xùn)時(shí)間七、培訓(xùn)時(shí)間八、培訓(xùn)地點(diǎn)八、培訓(xùn)地點(diǎn)九、培訓(xùn)的方式方法九、培訓(xùn)的方式方法十、培訓(xùn)教師十、培訓(xùn)教師十一、考評(píng)方式十一、考評(píng)方式十二、經(jīng)費(fèi)投入十二、經(jīng)費(fèi)投入十三、培訓(xùn)效益、效果的預(yù)期十三、培訓(xùn)效益、效果的預(yù)期 （沒(méi)有培訓(xùn)管理者）（沒(méi)有培訓(xùn)管理者）整理ppt相關(guān)知識(shí)點(diǎn)三：制定培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃的基本依據(jù)整

12、理ppt 小結(jié)培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的基本方法培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的基本方法制定培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃的基本方法制定培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃的基本方法 計(jì)劃書(shū)14要素、方法步驟、基本依據(jù)整理ppt 練習(xí)題練習(xí)題（一）（一） 是非判斷題是非判斷題（ ）1、培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)的目的之一是解決差距問(wèn)題。（ ）2、通過(guò)培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)，以確定是否需要培訓(xùn)及培訓(xùn)內(nèi)容。（二）（二） 單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題1、企業(yè)的發(fā)展過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的，不斷變化的過(guò)程，因而培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)應(yīng)具有（ ）A、時(shí)效性 B、前瞻性 C、有效性 D、能動(dòng)性2、培訓(xùn)項(xiàng)目和課程開(kāi)發(fā)是（ ）的關(guān)系A(chǔ)、全局和局部關(guān)系 B、出口和入口的關(guān)系C、問(wèn)題和結(jié)果的關(guān)系 D、內(nèi)容與形式的關(guān)系3、以下

13、哪項(xiàng)是組織實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃的基本原則（ ）ABD整理ppt A、嚴(yán)肅性與靈活性相結(jié)合原則 B、以管理者意圖為核心C、教師主體性原則 D、學(xué)以致用原則4、（ ）是按特定工作的實(shí)際需要與任職者現(xiàn)有知識(shí)能力之間的差距A、績(jī)效差距 B、確認(rèn)差距C、培訓(xùn)需求 D、培訓(xùn)預(yù)測(cè)5、（ ）要回答為什么培訓(xùn)、培訓(xùn)誰(shuí)、以及培訓(xùn)什么的問(wèn)題A、 培訓(xùn)需求預(yù)測(cè) B、培訓(xùn)需求分析C、培訓(xùn)項(xiàng)目選定 D、培訓(xùn)項(xiàng)目策劃6、（ ）是培訓(xùn)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)A、 培訓(xùn)需求預(yù)測(cè) B、培訓(xùn)目標(biāo)預(yù)測(cè)C、培訓(xùn)需求分析 D、培訓(xùn)目標(biāo)分析CDA整理ppt7、績(jī)效分析法是通過(guò)績(jī)效考核，對(duì)照實(shí)際績(jī)效與標(biāo)準(zhǔn)績(jī)效的差距，重點(diǎn)分析（ ）A、 產(chǎn)生差距的原因 B、個(gè)

14、人能力的差距C、組織績(jī)效差距 D、行為動(dòng)機(jī)模式8、在培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，難免會(huì)遇到來(lái)自各方面的干擾，為此，一定要遵循（ ）的原則A、以學(xué)員為中心 B、調(diào)動(dòng)多方面積極性C、計(jì)劃嚴(yán)肅性與靈活性相結(jié)合 D、學(xué)以致用9、培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)的基本目標(biāo)就是（ ）A、收集需求方法 B、確認(rèn)差距 C、市場(chǎng)需求D、決定培訓(xùn)價(jià)值 E、進(jìn)行前瞻性分析ACB整理ppt （三）（三） 多項(xiàng)選擇題多項(xiàng)選擇題 1、運(yùn)用“員工個(gè)體培訓(xùn)需求分析法”來(lái)確定員工個(gè)體培訓(xùn) 需求的具體內(nèi)容，應(yīng)從以下哪些方面進(jìn)行分析（ ）A、員工的業(yè)績(jī)考核記錄 B、員工的技能測(cè)驗(yàn)成績(jī) C、個(gè)人填寫(xiě)的培訓(xùn)意愿申報(bào) D、員工個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃E、組織的人力資源

15、規(guī)劃 2、培訓(xùn)動(dòng)員的意義在于（ ）A、告知有關(guān)培訓(xùn)的詳細(xì)情況B、調(diào)動(dòng)學(xué)員強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)積極性C、做好培訓(xùn)資源的準(zhǔn)備 D、了解特殊要求 E、強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)紀(jì)律 3、策劃培訓(xùn)項(xiàng)目的基本方法（ ）A、 研究項(xiàng)目、明確目標(biāo) B、分析資源、做好安排C、根據(jù)需求制定流程計(jì)劃 D、制定計(jì)劃、保障動(dòng)作 有序 E、撰寫(xiě)策劃書(shū)、提供決策ABCDABDEABDE整理ppt4、組織實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃的基本原則是 （ ）A、嚴(yán)肅性與靈活性相結(jié)合原則 B、以培訓(xùn)計(jì)劃為中心原則C、因人施教原則 D、學(xué)以致用的原則5、培訓(xùn)需求的成因包括（ ）A、環(huán)境變化 B、人員變化 C、工作變化D、現(xiàn)狀與愿望的差距 E、與同行間的績(jī)效差距6、開(kāi)發(fā)培

16、訓(xùn)項(xiàng)目的基本方法有（ ）A、搜集信息、把握趨勢(shì) B、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出設(shè)想C、進(jìn)行績(jī)效分析、確定重點(diǎn) D、識(shí)別機(jī)遇與需求、給出項(xiàng)目提案E、進(jìn)行可行性研究、做出決策ACDABDEABCDE整理ppt7、培訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容包括（ ）。P262A、 培訓(xùn)項(xiàng)目名稱 B、培訓(xùn)需求預(yù)測(cè) C、培訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)D、 培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)施 E、培訓(xùn)組織管理 F、培訓(xùn)效果評(píng)估（四）（四） 簡(jiǎn)述題簡(jiǎn)述題1、組織實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃的基本原則是什么，在實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)注意哪些問(wèn)題。 原則： 計(jì)劃嚴(yán)肅性與靈活性相結(jié)合的原則 調(diào)動(dòng)多方面積極性的原則 以學(xué)員為中心的原則 因人施教的原則 學(xué)以致用的原則 反饋與強(qiáng)化培訓(xùn)效果的原則 注意問(wèn)題：( 小貼士 ) ABCDF整理ppt 作用（1）確認(rèn)差距； （2）進(jìn)行前瞻性分析； （ 3）決定培訓(xùn)的價(jià)值和成本； （4）、獲取多方支持 。2、簡(jiǎn)述進(jìn)行培訓(xùn)需求分析預(yù)測(cè)的目的和作用。 答：目的：培訓(xùn)需求分析預(yù)測(cè)是開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目、制定實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃最主要、最直接的依據(jù)。出發(fā)點(diǎn)、立腳點(diǎn)。整理ppt3、請(qǐng)結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，試述培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施