舒莊小學(xué)新教育工作總結(jié)

1、舒莊中心小學(xué)新教育工作匯報(bào)我校地處界首市的最南端，是一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中心小學(xué)，全校有800多名學(xué)生。多年來，我校始終堅(jiān)持在繼承中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求突破，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。時(shí)光如淙淙流水，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束?！爸灰袆?dòng)，就有收獲”，這是所有新教育人的共同信念。開展新教育實(shí)驗(yàn)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育、深入推進(jìn)課程改革的重要途徑。構(gòu)建“快樂課堂”與今天提出的新教育研究息息相關(guān)。我校積極開展“構(gòu)建快樂課堂，生成有效教學(xué)”的研究，為師生發(fā)展提供教育平臺(tái)，塑造師生積極的人生觀、價(jià)值觀，讓老師和學(xué)生共同成長，促進(jìn)學(xué)校和諧全面發(fā)展，具有十分重大的意義。一學(xué)年下來，我們以“快樂課堂”“有效教學(xué)”為抓手，

2、三維一體的有機(jī)結(jié)合，師生的整體素質(zhì)在提升，學(xué)校的內(nèi)涵在豐富，有力地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展，我校新教育上升到了新的平臺(tái)。我們堅(jiān)持著、努力著，盡管最后可能離我們的理想還有差距，但我們不會(huì)后悔，因?yàn)槲覀冊?jīng)努力過、奮斗過?，F(xiàn)把一學(xué)年的新教育工作匯報(bào)如下：加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立以學(xué)科為小組的團(tuán)隊(duì)研究。組 長： 張振華（校長）副組長： 張廣國（教導(dǎo)主任） 應(yīng)方圓 （專項(xiàng)負(fù)責(zé)人）成 員： 全體教師2018年張振華校長參加了界首市教育局舉辦的“學(xué)習(xí)海門新教育”校長培訓(xùn)，為全體教師傳遞新教育理念，引領(lǐng)我們進(jìn)一步理解了新教育理念及其指導(dǎo)下的六大行動(dòng)，聯(lián)系本校已有業(yè)績思考，更加堅(jiān)信新

3、教育實(shí)的基本思路十分切合基層學(xué)校的發(fā)展實(shí)際。一年來，我校以新教育為契機(jī)，秉承“只要行動(dòng)，就有收獲；只有堅(jiān)持，才有奇跡”的理念，選取了“營造書香校園”、 “師生共寫隨筆”、“推進(jìn)每月一事”、“家校合作共育”、“締造完美教室”、“培養(yǎng)卓越口才”六大行動(dòng)作為實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)，以幫助師生“過一種幸福完整的教育生活”為目的，全校師生共同參與，共同進(jìn)步。一、營造書香校園 師生共同成長書香校園，首先在環(huán)境上須有書香味與書卷氣，讓走進(jìn)校園的人從感觀上沐浴書香。按照新教育實(shí)驗(yàn)的工作計(jì)劃，以讓師生“過一種幸福完整的教育生活”為目標(biāo)，為此，我校著力三個(gè)打造。     一是打

4、造溫馨的班級圖書角。每學(xué)期利用學(xué)校的圖書館，向各班級圖書角借出圖書500多本，通過“漂流”制度，營造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香班級氛圍。此外，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自己帶書，每位學(xué)生捐一本以上的健康書籍，班級定期更換書目，拓寬書源。學(xué)校開展讀書活動(dòng)、創(chuàng)建書香校園，方便師生、家長的閱讀。二是打造特色的“書香校園”。學(xué)校充分利用校園環(huán)境潛移默化，積極營造“書香校園”。校園環(huán)境的布置上檔次、有品位、高水平。大到宣傳欄、教室板報(bào)和讀書園地，小到宣傳標(biāo)語，都要力求體現(xiàn)出讀書主題。學(xué)校利用每一面墻壁，分樓層張貼張貼了成語故事、弟子規(guī)、繪本、古詩等字畫，既裝點(diǎn)校園，又營造濃厚的經(jīng)典氛圍。各班的“書香園地”，定期

5、張貼“好書推薦”“名人名言”“書海拾貝”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”“我的日記”等內(nèi)容，同學(xué)們介紹新書、好書，交流讀書體會(huì),使得班級中有著良好的讀書氛圍。三是打造晨誦、午讀、暮省。學(xué)校設(shè)置國學(xué)晨誦課，確立每二至周五的早自習(xí)為全校晨誦課時(shí)間，教師要幫助學(xué)生選擇經(jīng)典誦讀書目，積極引導(dǎo)學(xué)生撰寫讀書筆記和讀后感，老師要選擇優(yōu)秀文章在班級或?qū)W校進(jìn)行交流展示，并附上老師精彩的點(diǎn)評。每班每周上交優(yōu)秀的學(xué)生讀書習(xí)作，學(xué)校每月選出學(xué)生優(yōu)秀作品。開辟“書香校園”陣地刊登古典詩詞欣賞，進(jìn)行新書推薦，交流讀書心得，介紹名人讀書的故事，學(xué)生們在書香的熏陶中，激發(fā)創(chuàng)作熱情。新苗文學(xué)社定期開展活動(dòng)，通過社員互動(dòng)，

6、培養(yǎng)文學(xué)興趣，提高文學(xué)素養(yǎng)。老師們積極指導(dǎo)學(xué)生寫作，架設(shè)讀書與寫作的橋梁。此外，學(xué)校還通過班會(huì)、國旗下講話、主題黑板報(bào)、手抄報(bào)、閱讀繪畫評比等方式開展讀書宣傳。資源互補(bǔ)，優(yōu)勢共生，濃厚的書香氣息彌漫在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里，讓每一位走進(jìn)校園的人沐浴書香！二、師生共寫隨筆，同繪教育理想按照新教育的部署安排，依據(jù)新教育基本理念，我校在師生共寫隨筆方面，做了以下嘗試：一）激勵(lì)教師讀書的熱情。為了鼓勵(lì)教師多讀書，我校每學(xué)期都會(huì)出經(jīng)費(fèi)每位教師成員購置新書，這些圖書可以由老師們自由借閱，因?yàn)檫@些書都是老師們自己購買的，所以大大激發(fā)了老師們的讀書積極性。1每學(xué)期至少讀一本教育專著，并寫出讀后感。2教師每月至少寫出

7、2篇教育教學(xué)隨筆。教師用教育隨筆的寫作提升教師的教育理論，在教育隨筆的寫作過程中，改變教師的行走方式，從而改變學(xué)生。讓教師在經(jīng)常的反思中，使思考成為一種習(xí)慣，促進(jìn)向?qū)I(yè)化、科研型教師的轉(zhuǎn)變。3做好一項(xiàng)輔導(dǎo)。語文教師利用閱讀教學(xué)時(shí)間交給學(xué)生讀書的方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。二）引導(dǎo)學(xué)生讀書。利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地以及教室走廊，布置了一些讀書的名言，營造了教室的書香氛圍。班級開設(shè)了讀書角。每位學(xué)生至少提供一本好書，擺放在教室的書櫥中。所有的書籍供全班調(diào)配，互相借閱。教師指導(dǎo)學(xué)生建立了讀書筆記本，學(xué)生嚴(yán)格按照要求每周寫一篇讀書筆記。抓好閱讀課。充分利用每周的閱讀課，師生共同靜心讀書，營造了愛書、讀書的

8、氛圍。1學(xué)校充分利用讀書交換空間。指導(dǎo)學(xué)生訂閱少兒期刊、報(bào)紙，讓學(xué)生隨時(shí)可讀到時(shí)代氣息特濃的圖書。班級設(shè)立圖書櫥，建立學(xué)生個(gè)人圖書交流中心。2學(xué)生每周最少寫2篇日記。對于學(xué)生而言，日記可以記錄成長的腳印，反思自己的行為，傾訴心中的秘密。這是一個(gè)師生交流心靈的窗口，靈魂的寓所，青春的陽臺(tái)，是一筆人生的精神財(cái)富。3開辟一個(gè)“班級書香”欄。每班黑板報(bào)開辟一個(gè)有關(guān)“讀書”的欄目，如“本周薦書”或“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等欄目。三）師生展風(fēng)采。1舉辦教師優(yōu)秀教育隨筆的評比。教師隨筆內(nèi)容包括對自身教育實(shí)踐、教學(xué)行為反思，對新教育實(shí)驗(yàn)的看法與感想，對教育工作的理性思考，對當(dāng)前教育熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題的

9、看法，學(xué)生發(fā)展記錄和與學(xué)生的心靈對話等，并逐步過渡到每天堅(jiān)持寫隨筆。教導(dǎo)處每月調(diào)閱，加以批注指導(dǎo)。學(xué)校每學(xué)期舉行教學(xué)隨筆交流評選，每學(xué)年出版一期教師優(yōu)秀隨筆集、教育敘事集和教師讀書心得集，鼓勵(lì)教師向報(bào)刊、雜志投稿。2鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫日記。指導(dǎo)學(xué)生將對生活的體驗(yàn)、讀書的心得、學(xué)習(xí)的收獲和比賽的感想記錄下來，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試寫英語日記。學(xué)生的日記不拘一格，可以是觀察日記、生活日記、學(xué)習(xí)日記、心理日記或讀書心得等，可以是記敘文、說明文、散文或詩歌；語文教師要做好學(xué)生日記的批閱與指導(dǎo)。要求學(xué)生寫好周記，寫出自己所見、所聞、所感、所想及學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)滴，語文老師、班主任要做有心人，組織班級進(jìn)行日記交流評優(yōu)等活

10、動(dòng)，期末進(jìn)行日記總評，評選出日記寫作小明星，用身邊的人影響激勵(lì)身邊的人。三、感受親身經(jīng)歷，推進(jìn)每月一事一年來，學(xué)校德育處，大隊(duì)部在學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)安排的基礎(chǔ)上，通過參觀學(xué)習(xí)其他縣市新教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，有序地開展了一系列主題突出的“每月一事”活動(dòng)。新教育實(shí)施的一年里，師生共同經(jīng)歷了每周一升旗集體活動(dòng)、“文明小衛(wèi)士”、“作家進(jìn)校園”、 “入隊(duì)儀式”、 “喜迎十九大，祖國在我心中”、“我向爸爸媽媽說句心里話”、“教師在我身邊”等活動(dòng)。2018年5月，我校師生共演的節(jié)目少年中國說、傳統(tǒng)武術(shù)獲觀眾一致好評。 通過“每月一事”主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從小事做起，讓學(xué)生在小事中學(xué)會(huì)做人，在做人中學(xué)會(huì)求知，

11、養(yǎng)成自覺遵守社會(huì)道德和行為規(guī)范的良好道德品質(zhì)，最終形成積極進(jìn)取、奮發(fā)有為的人生觀。四、家校合作共建 擴(kuò)大社會(huì)影響以讓師生“過一種幸福完整的教育生活”為目標(biāo)，我校在家校合作共建方面，從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行努力。一）組織機(jī)構(gòu)健全       學(xué)校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，校長張振華任家長學(xué)校的校長，張廣國、王中良指導(dǎo)家長學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，組建班級家委會(huì)、年級家委會(huì)、校級家委會(huì)三個(gè)層面的家長委員會(huì)。定期進(jìn)行家校聯(lián)系。學(xué)校不斷改變形式，除對家長進(jìn)行授課外，還進(jìn)行家長會(huì)，家長開放日，家長參觀聽課、交流等形式多樣的活動(dòng)。學(xué)校通過家長會(huì)和家訪的形式，

12、共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長會(huì)和教學(xué)開放日作為學(xué)校教學(xué)工作的一項(xiàng)重要工作來抓，有計(jì)劃，有記錄、有檢查，有總結(jié)。   二）家?；顒?dòng)豐富多彩                家長學(xué)校每學(xué)年都有一次大型的全校性的活動(dòng)和班級活動(dòng)。注重入隊(duì)儀式，成長儀式。幫助家長樹立新的育才觀。開學(xué)初，我們邀請一年級家長和孩子一起參加“入學(xué)儀式典禮”，校長講話，對學(xué)生家長給予殷切的希望。每學(xué)年的家長開放日活動(dòng)，組建新一屆班級家委會(huì)，家長代表

13、在會(huì)上做專題發(fā)言，教師代表的講話幫助家長確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。各班主任和班級授課教師與家長分別面談，交流孩子學(xué)習(xí)情況，講授教育理念等，家長學(xué)?；ハ嗯浜蠋椭鷮W(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活，邀請家長來校參加活動(dòng)。在校園讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)等節(jié)日活動(dòng)中，我們邀請了家長一起參加活動(dòng)。孩子們的舞蹈、朗誦、武術(shù)等節(jié)目生動(dòng)感人。家長們在看看、聽聽、談?wù)劦扔H身體驗(yàn)中，感受到學(xué)校藝術(shù)素質(zhì)教育的有序和和諧。同時(shí)，家長通過參加學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)，感受到學(xué)校藝術(shù)教育教育使得孩子們舉手投足是那么富有藝術(shù)素養(yǎng)?？吹搅俗约旱暮⒆拥奶亻L，又欣賞到別的孩子的才藝，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提高了

14、自身文化素養(yǎng)。三）教師助力留守兒童成長    我校的全體老師不僅在學(xué)校關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)情況，放學(xué)后進(jìn)行課后延時(shí)服務(wù)，讓無人接送的留守兒童接觸到更多的素質(zhì)教育，擴(kuò)大知識面，還在節(jié)假日走進(jìn)留守兒童家庭，給他們送去慰問品，讓家訪不再是單純的走一走，聊一聊，而是變成心與心的交流，愛與愛的聯(lián)結(jié)。5、 締造完美教室，學(xué)生的以自我展示 通過對完美教室的塑造，探尋完美教室文化建設(shè)的途徑和方法，豐富教室文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，營造充滿活力，充滿人性關(guān)懷、積極向上的文化氛圍，使教室文化與新教育實(shí)驗(yàn)理念融為一體，讓教室成為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、溫馨的家園。讓每一個(gè)師生能在清

15、晨醒來時(shí)，對即將開始的一天的班級生活充滿著期待和向往，讓每一個(gè)師生結(jié)束一天的活動(dòng)回家時(shí)，能對教室充滿了無限的留戀和不舍。讓學(xué)生找到快樂、感到溫暖，在完美教室中幸福學(xué)習(xí)、幸福生活，以達(dá)到讓班級內(nèi)產(chǎn)生更多更美的故事，讓學(xué)生有主人翁的態(tài)度，讓師生過一種幸福完整的教育生活的最終目的。 每一個(gè)班級要在全員參與的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實(shí)際命名一個(gè)獨(dú)特而富有寓意的班名。制定自己的班風(fēng)、班規(guī)、班詩、班歌、班徽、寓意及班級公約，并張貼在教室內(nèi)。 各班要不定期更換室內(nèi)外的展板，教師要舍得放手，要努力做到讓每一個(gè)孩子都親自動(dòng)手剪一剪、畫一畫、貼一貼，鍛煉孩子的動(dòng)手能力，更要讓孩子在參與中獲得為班級服務(wù)所帶來的快樂。除此之

16、外，教師要?jiǎng)訂T學(xué)生用自己的作品(含植物)裝飾教室，讓每一面墻壁都會(huì)說話，讓教室成為文化氣息濃厚又綠意盎然的場所，成為學(xué)生的樂園。 締造完美教室是新教育實(shí)驗(yàn)的重要項(xiàng)目，其宗旨在于通過班級文化的營造，讀書活動(dòng)的開展，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而達(dá)到師生共同成長的目的。締造完美教室，創(chuàng)造教室里的奇跡，需要教師對教育的癡迷和教師對工作的瘋狂投入，需要教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)和智慧力量的培養(yǎng)。做幸福完整的老師，培養(yǎng)幸福完整的學(xué)生。締造完美教室是以讓師生“過一種幸福完整的教育生活”為核心價(jià)值追求，通過對完美教室的塑造，班級文化的營造，讀書活動(dòng)的開展，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，溝通積極的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)自主向上的班級氛圍，自然生成洋溢

17、著愛心與呵護(hù)、理解與溝通、努力與進(jìn)取的班級敘事故事，形成學(xué)生的主人翁意識，促進(jìn)學(xué)生知識、能力、情感、價(jià)值觀的和諧發(fā)展，從而達(dá)到師生共同成長的目的，讓師生過一種幸福完整的教育生活。 六、培養(yǎng)卓越口才，按照新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的安排，依據(jù)新教育基本理念，我校在研發(fā)卓越口才課程方面，組織骨干教師帶領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。利用每天的晨讀課對學(xué)生實(shí)施“國學(xué)文化浸潤教育”，從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中感悟先人的思想,找出時(shí)代價(jià)值。讓學(xué)生學(xué)著做人、學(xué)會(huì)做人。有助于學(xué)生更好地理解國學(xué)經(jīng)典，學(xué)會(huì)人與人之間的相處之道。在新教育的理念指引下，我校的各項(xiàng)工作都發(fā)生了質(zhì)的飛躍:我校的傳統(tǒng)武術(shù)“千字文”多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)及群眾的好評，并獲得安徽省第二屆課間操比賽二等獎(jiǎng)。傳統(tǒng)武術(shù)操不僅讓學(xué)生了解到傳統(tǒng)文化，更能使學(xué)生得到強(qiáng)身健體的作用。增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，改變了學(xué)生的精神面貌，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我校的課后延時(shí)服務(wù)也是開展的紅紅火火。不僅讓那些留守兒童找到家的感覺，更讓他們得到自我發(fā)展，個(gè)性得以張揚(yáng)，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂成長，幫助家長解決無法按時(shí)接送孩子的難題，得到家長的認(rèn)可。展望今后，我校還將繼續(xù)深入推進(jìn)新教育