2015版光電信息科學(xué)與工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案(20151109)

1、光電信息科學(xué)與工程本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼：080705一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握光電信息科學(xué)與工程領(lǐng)域內(nèi)的基本理論和基本實(shí)驗(yàn)技能；具有綜合運(yùn)用光電信息科學(xué)理論和技術(shù)分析解決工程問題的能力；能夠在光電信息科學(xué)與工程相關(guān)領(lǐng)域從事研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和管理等工作；具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。二、培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)光電信息科學(xué)與工程領(lǐng)域的基本理論和基本知識(shí)，接受光電信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)和研究方法等方面的基本訓(xùn)練，掌握光電信息系統(tǒng)研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、集成及應(yīng)用的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1掌握物理以及本專業(yè)所需要的數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、光電

2、子學(xué)等方面的基本理論、基本知識(shí)，具有堅(jiān)實(shí)而寬廣的專業(yè)基礎(chǔ)。2受到良好的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本訓(xùn)練，掌握從事信息顯示與光電技術(shù)等方面的實(shí)驗(yàn)工作和技術(shù)工作所必需的基本技能和方法，獲得較好的光電信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)方面的實(shí)踐動(dòng)手能力訓(xùn)練，能夠較熟練的解決工程中的有關(guān)問題。3了解新興信息顯示、光電子器件等領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，對(duì)與本專業(yè)方向密切相關(guān)的交叉學(xué)科的一般知識(shí)和高新技術(shù)的新發(fā)展有所了解，能適應(yīng)當(dāng)代科技的不斷發(fā)展。4熟悉國家信息產(chǎn)業(yè)政策及國內(nèi)外有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)，熟悉文獻(xiàn)檢索和其他獲取科技信息的方法，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)及團(tuán)隊(duì)合作精神。5具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流能力，掌握一門外國

3、語，具有較好的聽、說、譯、寫能力，能較順利地閱讀本專業(yè)的外文書籍和資料。6. 有較高思想道德和文化素質(zhì)修養(yǎng)、敬業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感，以及健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。三、專業(yè)方向1、平板顯示：學(xué)習(xí)和掌握光電信息的產(chǎn)生、采集、傳輸、變換、接收、儲(chǔ)存和顯示處理的基本理論和方法，具備光電信息顯示的實(shí)現(xiàn)、顯示產(chǎn)品分析和設(shè)計(jì)的基本能力。能夠在信息顯示特別是平板顯示行業(yè)及其相近領(lǐng)域內(nèi)從事設(shè)計(jì)、制造、開發(fā)及管理工作。2、光電探測：學(xué)習(xí)和掌握光電探測技術(shù)及應(yīng)用領(lǐng)域的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，具備光電成像、光電儀器設(shè)計(jì)、光譜分析與測試技術(shù)、光電探測信息處理等系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本能力。能夠在光電探測及其它相近領(lǐng)域內(nèi)從事設(shè)計(jì)、

4、制造、開發(fā)及管理工作。四、素質(zhì)與能力分析表（表一）綜合素質(zhì)能力專項(xiàng)素質(zhì)與能力對(duì)應(yīng)課程或?qū)嵺`1.基本素質(zhì)與能力1.1政治素質(zhì)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)政策等1.2人文科學(xué)素質(zhì)應(yīng)用文寫作、演講與口才、企業(yè)管理學(xué)等1.3身心素質(zhì)軍訓(xùn)、大學(xué)體育、大學(xué)生心理健康教育等1.4分析運(yùn)算能力高等數(shù)學(xué)1.5英語應(yīng)用能力大學(xué)英語、專業(yè)前沿相關(guān)課程資料的查閱1.6計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、C語言程序設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)等1.7利用現(xiàn)代化手段獲取信息能力專業(yè)技能訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì)、各類課程設(shè)計(jì)等1.8組織管理、語言表達(dá)

5、、人際交往以及在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用的能力社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)新管理等2.學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用能力2.1 扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、復(fù)變函數(shù)與積分變化、光電信息物理基礎(chǔ)等、線性代數(shù)、大學(xué)物理等2.2光路分析初步能力應(yīng)用光學(xué)、物理光學(xué)2.3 電路初步能力電路分析2.4 信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)2.5 知識(shí)應(yīng)用能力光電及物理類課程實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)3.專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用能力3.1光電信息類專業(yè)基礎(chǔ)理論電子技術(shù)（模擬、數(shù)字）、信號(hào)與系統(tǒng)、通信原理等3.2專業(yè)基礎(chǔ)應(yīng)用能力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、激光原理與技術(shù)、電子工藝實(shí)習(xí)、電路板設(shè)計(jì)與制作工藝實(shí)踐等4.專業(yè)核心知識(shí)及應(yīng)用能力4.1信息的采集、分析、處理及顯示顯示

6、器件驅(qū)動(dòng)技術(shù)、平板顯示技術(shù)、數(shù)字視頻技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)4.2光電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造、開發(fā)和應(yīng)用能力光電信息處理、光電儀器設(shè)計(jì)、光譜分析與測試技術(shù)、光電圖像處理、光電子成像技術(shù)及應(yīng)用等5.專業(yè)實(shí)踐技能與動(dòng)手能力創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)、EDA技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)、專業(yè)技能訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì)等6. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)及能力6.1創(chuàng)新能力專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇6.2創(chuàng)業(yè)能力大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)7.個(gè)性化發(fā)展能力7.1人文素質(zhì)應(yīng)用文寫作、演講與口才等7.2專業(yè)素質(zhì)顯示器與電視機(jī)原理、嵌入式操作系統(tǒng)及應(yīng)用、光伏技術(shù)與應(yīng)用、智能家居設(shè)計(jì)等五、學(xué)制與學(xué)分 1.學(xué)制：標(biāo)準(zhǔn)

7、學(xué)制 4 年，修業(yè)年限 36 年2.學(xué)分：最低修讀 170 學(xué)分，其中課內(nèi)教學(xué)環(huán)節(jié)必須修滿 137 學(xué)分，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)必須修 33 學(xué)分。 六、畢業(yè)與學(xué)位授予 畢業(yè)條件及其他說明：授予 工學(xué)學(xué)士 學(xué)位七、全學(xué)程時(shí)間安排總表（表二）期目項(xiàng)學(xué)年學(xué)一二三四合計(jì)12345678軍訓(xùn)（含軍事理論教育）22入學(xué)教育和專業(yè)導(dǎo)論(2)（2）課堂教學(xué)1518171616188105專業(yè)實(shí)習(xí)或教育實(shí)習(xí)1221018畢業(yè)實(shí)習(xí)88專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)22畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）66復(fù)習(xí)考試11111117機(jī)動(dòng)134假期686868648全學(xué)程總周數(shù)2527252725272519200八、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)（表三）課程編碼實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)

8、目學(xué)分周數(shù)安排學(xué)期實(shí)踐方式SJ00001入學(xué)教育1(2)第1學(xué)期集中SJ00002軍訓(xùn)（含軍事理論教育）2第1學(xué)期集中SJ00003社會(huì)實(shí)踐1（3）第2、4、6學(xué)期后暑期由校團(tuán)委統(tǒng)一安排SJ29501電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)11第3學(xué)期電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室SJ29502單片機(jī)原理與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)11第4學(xué)期嵌入式實(shí)驗(yàn)室SJ29503工程光學(xué)綜合性實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練11第4學(xué)期工程光學(xué)實(shí)驗(yàn)室SJ29504嵌入式系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)11第5學(xué)期嵌入式實(shí)驗(yàn)室SJ29505電子工藝實(shí)習(xí)11第5學(xué)期電子工藝實(shí)驗(yàn)室SJ29506光電探測與信息處理課程實(shí)踐第學(xué)期光電技術(shù)實(shí)驗(yàn)室SJ29507光通信技術(shù)課程實(shí)踐11第學(xué)期通信原理實(shí)驗(yàn)室SJ295

9、08無線傳輸技術(shù)實(shí)踐11第學(xué)期光電技術(shù)實(shí)驗(yàn)室SJ29509信息顯示技術(shù)實(shí)踐22第7學(xué)期平板顯示實(shí)驗(yàn)室SJ29510專業(yè)技能訓(xùn)練44第7學(xué)期專業(yè)實(shí)驗(yàn)室SJ29512畢業(yè)實(shí)習(xí)88第8學(xué)期專業(yè)對(duì)口工廠SJ29511專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)22第8學(xué)期專業(yè)實(shí)驗(yàn)室SJ29513畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）66第8學(xué)期實(shí)驗(yàn)室/對(duì)口工廠合計(jì)3333(5)九、課程設(shè)置及學(xué)時(shí)、學(xué)分比例表（表四）課 程 類 型學(xué)時(shí)學(xué)分占總學(xué)時(shí)（學(xué)分）比例通識(shí)教育課程平臺(tái)7864329.9%30.8%專業(yè)教育課程平臺(tái)學(xué)科基礎(chǔ)課程47226.537.6%51.2%專業(yè)基礎(chǔ)課程47225.5專業(yè)核心課程35019.514.7%創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

10、課程513.52.1%2.5%創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)核心實(shí)訓(xùn)課程633.51.5%1.4%專業(yè)方向課程模塊平板顯示24213.510.2%9.7%光電探測24213.5個(gè)性化拓展課程模塊人文素質(zhì)3624%2.2%專業(yè)拓展7242.2%總 計(jì)2468137100%100%十、主干學(xué)科光學(xué)工程、電子科學(xué)與技術(shù)、通信與信息工程十一、核心課程 1、顯示器件驅(qū)動(dòng)技術(shù)(Driving Technology of Display Devices)學(xué)時(shí)：54 理論學(xué)時(shí)：42 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：12 其中企業(yè)行業(yè)專家授課學(xué)時(shí)20個(gè)學(xué)時(shí)。 學(xué)分：3 其中企業(yè)行業(yè)專家授課學(xué)分1。課程簡介：課程主要講授平板顯示器件的驅(qū)動(dòng)技術(shù)，顯示器件專用

11、集成控制芯片的使用方法。以LED屏、OLED屏、LCD屏、等離子體顯示器件和無機(jī)EL顯示器件的驅(qū)動(dòng)技術(shù)為例開展實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化專業(yè)特色。教學(xué)方法或手段：課程教學(xué)中重視理論與實(shí)踐結(jié)合，利用后續(xù)實(shí)踐課程“信息顯示技術(shù)實(shí)踐”加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力、實(shí)踐中學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，運(yùn)用實(shí)物搭建驗(yàn)證的方式考核學(xué)生的專業(yè)知識(shí)掌握和應(yīng)用情況。教學(xué)評(píng)價(jià)方式：根據(jù)課程特點(diǎn)另制該課程的詳細(xì)考核辦法。教材選用：（1）選用教材1） 自編實(shí)踐指導(dǎo)教材；2） 蔣泉,吳援明,張磊等主編. 平板顯示驅(qū)動(dòng)技術(shù).國防工業(yè)出版社。（2）、參考教材1）孫智博主編.嵌入式設(shè)備驅(qū)動(dòng)開發(fā)精解, 人民郵電出版社；2）戴亞翔主編.TFT LCD面板的

12、驅(qū)動(dòng)與設(shè)計(jì),清華大學(xué)出版社。2、EDA技術(shù)(Electronic Design Automation)學(xué)時(shí)：54 其中企業(yè)行業(yè)專家授課學(xué)時(shí)8個(gè)學(xué)時(shí)。學(xué)分：3 其中企業(yè)行業(yè)專家授課學(xué)分0.5。課程簡介：課程主要講授利用可編程邏輯器件設(shè)計(jì)集成電路、軟核及SOC的原理和方法，教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)方法或手段：課程所有教學(xué)活動(dòng)勻在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，采用“教學(xué)做考”一體化的教學(xué)方法，教學(xué)考核內(nèi)容由平時(shí)上課情況、課外作業(yè)完成情況、現(xiàn)場設(shè)計(jì)與驗(yàn)證和大作業(yè)組成。教學(xué)評(píng)價(jià)方式：繼續(xù)采用教務(wù)處同意的考核方式。教材選用：（1）選用教材1） 自編“教學(xué)做考”一體化教材； 2） 潘松,

13、黃繼業(yè)，潘明主編. EDA技術(shù)實(shí)用教程:Verilog HDL版.科學(xué)出版社。（2）、參考教材1） 黃繼業(yè), 潘松主編. EDA技術(shù)及其創(chuàng)新實(shí)踐(Verilog HDL版).電子工業(yè)出版社； 2） 王金明主編. 數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)與Verilog HDL, 電子工業(yè)出版社。3、嵌入式系統(tǒng) (Embedded System )學(xué)時(shí)：48 理論學(xué)時(shí)：30 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：18 其中企業(yè)行業(yè)專家授課學(xué)時(shí)20個(gè)學(xué)時(shí)。學(xué)分：2.5 其中企業(yè)行業(yè)專家授課學(xué)分1。課程簡介：課程主要講授嵌入式微處理器的原理及應(yīng)用開發(fā)技術(shù)，主要內(nèi)容由嵌入式處理器體系結(jié)構(gòu)、嵌入式系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、典型嵌入式處理器、嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用開發(fā)和嵌入式

14、操作系統(tǒng)及其移植和嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)例等組成。教學(xué)方法或手段：課程教學(xué)中重視理論與實(shí)踐結(jié)合，利用后續(xù)實(shí)踐課程“嵌入式系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)”加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力、實(shí)踐中學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)的嵌入式系統(tǒng)進(jìn)行答辯驗(yàn)收。教學(xué)評(píng)價(jià)方式：根據(jù)課程特點(diǎn)另制該課程的詳細(xì)考核辦法。教材選用：（1）選用教材1） 自編實(shí)踐指導(dǎo)教材； 2） 徐光憲，趙常松等主編. ARM嵌入式系統(tǒng)原理與應(yīng)用教程. 北京航空航天大學(xué)出版社。（2）、參考教材1） 馮新宇,初憲寶,吳巖等主編. ARM11嵌入式Linux系統(tǒng)實(shí)踐與應(yīng)用.機(jī)械工業(yè)出版社； 2） 陳啟軍,余有靈,張偉等主編. 嵌入式系統(tǒng)及其應(yīng)用·基于Corte

15、x-M3內(nèi)核和STM32F系列微控制器的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā).同濟(jì)大學(xué)出版社。4、光電探測與信號(hào)處理（Optoelectronic Detect & Signal Processing）學(xué)時(shí)：54 理論學(xué)時(shí)：42 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：12 其中企業(yè)行業(yè)專家授課學(xué)時(shí)20個(gè)學(xué)時(shí)。學(xué)分：3 其中企業(yè)行業(yè)專家授課學(xué)分1。課程簡介： 光電探測與信號(hào)處理課程是光電信息學(xué)科核心課程之一，該課程基于幾何光學(xué)、信息光學(xué)、光電子學(xué)、模擬電路、數(shù)字電路、信號(hào)與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)接口技術(shù)等課程的基礎(chǔ)理論，將電子技術(shù)與光學(xué)技術(shù)相結(jié)合、從電子技術(shù)上的電子學(xué)頻段擴(kuò)展至光頻段，利用電子技術(shù)對(duì)光學(xué)信息進(jìn)行探測或檢測，并進(jìn)一步傳遞、存儲(chǔ)、控制

16、、計(jì)算和顯示光信息。該課程主要內(nèi)容包括光電探測的基本物理理論、各類光電探測器的工作原理及其負(fù)載電路的設(shè)計(jì)規(guī)則和思路、光直接探測與光外差探測兩類體系的性能及最佳信號(hào)處理策略、光電成像器件的原理(含功能)即光電成像的特征、光接收機(jī)信號(hào)探測的基本理論、光電探測與信號(hào)處理的最新研究進(jìn)展及發(fā)展趨勢(shì)等。通過該核心課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握與光電技術(shù)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和基礎(chǔ)效應(yīng)，理解光電探測技術(shù)的基本應(yīng)用，熟悉基本光電探測與信號(hào)處理系統(tǒng)的主要參數(shù)，掌握光電技術(shù)中光信息和光電信息的主要處理方法，把握解光電探測的基本方法及光電檢測電路的設(shè)計(jì)思想，了解光電技術(shù)的發(fā)展前景與發(fā)展趨勢(shì)。以此培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用相關(guān)

17、知識(shí)分析處理實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新能力、理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，為以后從事相關(guān)專業(yè)的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)方法或手段：主要教學(xué)方法或手段主要包含以下幾個(gè)方面： (1)、在課程教學(xué)中，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生回顧和加強(qiáng)有關(guān)物理學(xué)和電子技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。 (2)、在課堂教學(xué)中對(duì)一些以前沒有涉及到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充，并要求學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍，介紹與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展的新內(nèi)容、新技術(shù)，并結(jié)合科研進(jìn)行案例教學(xué)。 (3)、對(duì)一些新知識(shí)和新技術(shù)，以具體應(yīng)用實(shí)例導(dǎo)引，通過專題講座形式向?qū)W生傳授。 (4)、利用動(dòng)畫演示、圖片等多種形式，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)形成直觀的印象和理解。 (5)、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將多媒體課件、動(dòng)畫

18、演示、圖片、參考材料等有關(guān)內(nèi)容上網(wǎng)，供學(xué)生參考閱讀。教學(xué)評(píng)價(jià)方式：教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)合以下兩個(gè)方面綜合展開：(1)、 以教為主的形成性評(píng)價(jià)以教為主的課堂教學(xué)過程中的形成性評(píng)價(jià)，具體環(huán)節(jié)包含以下兩個(gè)方面：一是收集反應(yīng)課堂教學(xué)效果的有關(guān)信息資料，二是根據(jù)信息資料所反映的教學(xué)狀況做出及時(shí)反饋。擬采用的信息資料收集方法主要有三種：測驗(yàn)、調(diào)查和觀察。(2)、 以學(xué)為主的形成性評(píng)價(jià)由于以學(xué)為主的教學(xué)過程采用的是自主學(xué)習(xí)策略，即主要依靠學(xué)生的自主探索、自主發(fā)現(xiàn)。所以評(píng)價(jià)內(nèi)容主要圍繞兩個(gè)方面展開：自主學(xué)習(xí)能力的檢測，協(xié)作學(xué)習(xí)過程中做出的貢獻(xiàn)的衡量。教材選用： (1)、選用教材安毓英等主編. 光電探測與信號(hào)處理. 科學(xué)

19、出版社。 (2)、參考教材1) 王慶有主編. 圖像傳感器應(yīng)用技術(shù).電子工業(yè)出版社; 2) 王慶有主編. 光電傳感器應(yīng)用技術(shù).機(jī)械工業(yè)出版社。5、光通信技術(shù)（Optical Communication Technology）學(xué)時(shí)：48 理論學(xué)時(shí)：36 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：12 其中企業(yè)行業(yè)專家授課學(xué)時(shí)20個(gè)學(xué)時(shí)。學(xué)分：2.5 其中企業(yè)行業(yè)專家授課學(xué)分1。課程簡介：光通信技術(shù)是一門新興發(fā)展的技術(shù)，且是上世紀(jì)末和本世紀(jì)初研究和發(fā)展的一個(gè)熱點(diǎn)。本課程適用于光電信息科學(xué)與工程、電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)研究生階段的專業(yè)課學(xué)習(xí)起到鋪墊的作用。本課程的開設(shè)旨在使學(xué)生了解光纖通信的基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練對(duì)于相關(guān)工程問

20、題的分析和解決問題的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握光纖的基本原理、構(gòu)造和加工方法，較全面地了解光纖通信系統(tǒng)的基本構(gòu)成及功能，及其系統(tǒng)中主要器件和功能模塊的結(jié)構(gòu)和工作原理。既豐富他們的專業(yè)知識(shí)背景和英語水平，又提高他們的工程技術(shù)技能，并為將來的研究工作做好前期準(zhǔn)備。教學(xué)方式與教學(xué)手段：從課程的特點(diǎn)出發(fā)，采用多媒體與黑板相結(jié)合的教學(xué)方式，堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，將實(shí)驗(yàn)作為培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)。對(duì)課程中講授的重點(diǎn)內(nèi)容，均設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生對(duì)基本概念和理論地掌握更加深入。同時(shí)，通過設(shè)置一些開放式的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。堅(jiān)持教學(xué)過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，把啟發(fā)式

21、教學(xué)、啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力放在首位。在教學(xué)中，始終堅(jiān)持以培養(yǎng)科學(xué)思維與創(chuàng)新能力為著眼點(diǎn)、重視基礎(chǔ)知識(shí)教育與基本技能訓(xùn)練的原則?？己朔绞剑翰捎闷诮K考試與平時(shí)考核相結(jié)合的方式，其中期終考試占80%，平時(shí)考核占20%，平時(shí)考核主要包括上課的到課情況，作業(yè)，實(shí)驗(yàn)及聽課表現(xiàn)等；為了體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的重要性，在期終考試中實(shí)驗(yàn)部分所占的比例不低于20%。教材選用: (1)、選用教材王輝等主編. 光纖通信. 電子工業(yè)出版社。 (2)、參考教材1) 韓太林主編. 光通信技術(shù).機(jī)械工業(yè)出版社; 2) 朱勇,王江平主編. 光通信原理與技術(shù).科學(xué)出版社6、工程光學(xué)（engineering optics）學(xué)時(shí)：80

22、理論學(xué)時(shí)：62 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：18 其中企業(yè)行業(yè)專家授課學(xué)時(shí)20個(gè)學(xué)時(shí)。學(xué)分：4.5 其中企業(yè)行業(yè)專家授課學(xué)分1。課程簡介：工程光學(xué)課程是我校光電信息科學(xué)與工程、電子科學(xué)與技術(shù)及相近專業(yè)的一門重要課程，主要包括幾何光學(xué)和物理光學(xué)兩大部分，本課程要讓學(xué)生通過光學(xué)課的學(xué)習(xí)充分了解光學(xué)的基本現(xiàn)象、牢固建立清晰的物理圖像、深入掌握工程光學(xué)的基本概念和基本規(guī)律、基本了解近代光學(xué)中的一些基本概念和當(dāng)前前沿科研課題的一些研究現(xiàn)狀、切實(shí)提高獨(dú)立分析和解決光學(xué)問題的能力。既要讓學(xué)生為相應(yīng)后繼課程（比如：激光原理與技術(shù)、非線性光學(xué)、信息光學(xué)、光譜學(xué)等）的學(xué)習(xí)打好知識(shí)基礎(chǔ)，又要為學(xué)生畢業(yè)后從事與物理學(xué)、尤其與光學(xué)有關(guān)的

23、科學(xué)研究、教學(xué)及相關(guān)工作做好必要的理論和實(shí)驗(yàn)知識(shí)的準(zhǔn)備。工程光學(xué)課程的重點(diǎn)內(nèi)容是薄透鏡成像、光學(xué)儀器、楊氏干涉、相干條件、菲涅耳衍射、夫瑯禾費(fèi)衍射、衍射光柵、五種偏振態(tài)及其轉(zhuǎn)換等。工程光學(xué)課程的學(xué)習(xí)難點(diǎn)分別是：幾何光學(xué)中的成像的基本概念，波動(dòng)光學(xué)中的波動(dòng)的復(fù)振幅表示、時(shí)空相干性和偏振光的干涉，晶體光學(xué)中的雙折射。 教學(xué)方式與教學(xué)手段：從課程的特點(diǎn)出發(fā)，采用多媒體與黑板相結(jié)合的教學(xué)方式，堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，為了適應(yīng)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，本課程將實(shí)驗(yàn)作為培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)。對(duì)課程中講授的重點(diǎn)內(nèi)容，均設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生對(duì)基本概念和理論地掌握更加深入。同時(shí)，通過提高設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課的比例來

24、提高和鍛煉學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。堅(jiān)持教學(xué)過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，把啟發(fā)式教學(xué)、啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力放在首位。在教學(xué)中，始終堅(jiān)持以培養(yǎng)科學(xué)思維與創(chuàng)新能力為著眼點(diǎn)、重視基礎(chǔ)知識(shí)教育與基本技能訓(xùn)練的原則，不斷探索不同實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢(shì)與作用?？己朔绞剑翰捎闷诮K考試與平時(shí)考核相結(jié)合的方式，其中期終考試占80%，平時(shí)考核占20%，平時(shí)考核主要包括上課的到課情況，作業(yè)，實(shí)驗(yàn)及聽課表現(xiàn)等；為了體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的重要性，在期終考試中實(shí)驗(yàn)部分所占的比例不低于20%。教材選用:(1)、選用教材郁道銀，談恒英等主編. 工程光學(xué). 機(jī)械工業(yè)出版社。 (2)、參考教材1) 梁銓廷主編. 物理光

25、學(xué).電子工業(yè)出版社; 2) 張以謨主編. 應(yīng)用光學(xué). 電子工業(yè)出版社。十二、教學(xué)進(jìn)程表（表五）課程類別課程編號(hào)課程名稱學(xué)分總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)分配各學(xué)期學(xué)時(shí)分配考核方式理論實(shí)踐12345678通識(shí)教育課程平臺(tái)TS26106思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)348381048試TS26102中國近現(xiàn)代史綱要23224832試TS26103馬克思主義原理概論348381048試TS26104毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論概論2323232試TS26105毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論概論464442064試TS15001-4大學(xué)英語(I-IV)152702304060707070試TS19001-4大學(xué)體育(I-I

26、V)412612630323232試TS28001大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)348163248試TS28003C語言程序設(shè)計(jì)472482472試TS18111大學(xué)生心理健康教育1141414查TS26101-2形勢(shì)與政策23212201616查專業(yè)教育課程平臺(tái)學(xué)科基礎(chǔ)課程JC28001-2高等數(shù)學(xué)A(I-)1018018080100試JC28006線性代數(shù)3484848試JC29001大學(xué)物理A5.51007624100試JC29501電路分析354421254試JC28008概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)3545454試JC29502復(fù)變函數(shù)與積分變換2323232試專業(yè)基礎(chǔ)課程ZJ29501模擬電子技術(shù)354421

27、254試ZJ29502數(shù)字電子技術(shù)2.548381048試ZJ29503光電信息物理基礎(chǔ)2.5484848試ZJ29504單片機(jī)原理與應(yīng)用2.54840848試ZJ29505電路板設(shè)計(jì)與制作工藝2363636查ZJ29506信號(hào)與系統(tǒng)35446854試ZJ29507通信原理2.54436844試ZJ29508激光原理與技術(shù)2.544321244試ZJ29509數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)2363636查專業(yè)核心課程ZH29501工程光學(xué)4.580621880試ZH29502顯示器件驅(qū)動(dòng)技術(shù)354421254試ZH29503EDA技術(shù)3545454試ZH29504嵌入式系統(tǒng)2.548301848試ZH29505光通

28、信技術(shù)2.548361248試ZH29506光電探測與信號(hào)處理354421254試創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程平臺(tái)基礎(chǔ)課程CJ00001大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育1181818查CJ00002大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)224241212查CJ29501光電信息科學(xué)與工程專業(yè)導(dǎo)論0.5999查核心實(shí)訓(xùn)課程CH29001創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇0.5999查CH29501彩屏驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)1.5272727CH29502戶外廣告屏設(shè)計(jì)1.5272727CH00001創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果學(xué)分認(rèn)定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果學(xué)分的認(rèn)定見有關(guān)文件專業(yè)方向課程模塊平板顯示ZF29501平板顯示技術(shù)354421254試ZF29502觸摸屏技術(shù)236241236試ZF29503無線傳輸技術(shù)354421254試ZF29504數(shù)字視頻技術(shù)2.544321244試