2018新人教版部編本二年級下冊《開滿鮮花的小路》第2課時教學(xué)設(shè)計

1、2018新人教版部編本二年級下冊語文開滿鮮花的小路教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容 : :這篇課文講了一個有關(guān)鮮花的童話故事。它告訴我們美好的 事物才是最好的禮物。教育學(xué)生要懂得發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、贊美美、 分享美。這篇課文適合表演讀和分角色朗讀，學(xué)生可以通過表演 讀或者分角色朗讀來理解課文內(nèi)容。第 2 2 課時教學(xué)目標：1 1、在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣，注意讀出大家 對開滿鮮花的小路的贊美之情。2 2、在感知體驗中培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、語言表達能力及欣賞 美、創(chuàng)造美的能力，生發(fā)出欣賞美、贊美美、分享美的情感。3 3、掌握學(xué)習(xí)課文的方法以及小組探究的方法。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、師：鼴鼠先生要到松鼠太太家做客，

2、你們想和它一起去 嗎？（生：想?。?、走在這條開滿鮮花的小路上， 你們發(fā)現(xiàn)了什么？（指名認讀生字）3、讓我們再一次去聞聞路邊花朵的芳香吧！（點擊“花朵”出現(xiàn)生詞）學(xué)生開火車認讀。4、 讓我們再一次去領(lǐng)略那條開滿鮮花的小路的絢麗多彩、紛紡撲鼻吧。指導(dǎo)讀通讀順，齊讀。二、分角色朗讀課文1、找出課文的 7 71111 自然段，先自由讀一讀。2 2、 分角色朗讀 ( (根據(jù)小班進行分角色 ) )3 3、 重點指導(dǎo)學(xué)生朗讀描寫鮮花美麗的句子，特別注意“多美啊! !”“真美啊 ! !”并想一想為什么不用同樣的“多美啊”？(1)(1) 看到門前開著一大片絢麗多彩的鮮花， 她驚奇地說：“這是誰在我家門前種的花

3、？多美啊 ! !(2)(2) 看到門前開著一大片五顏六色的鮮花， 她奇怪地問：“這是誰在我家門前種的花？真美啊 ! !(3)(3) 松鼠太太走出門，花香撲鼻，她看見門前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。三、探究：開滿鮮花的小路是怎么來的？1 1 、學(xué)生分小組自學(xué)。多媒體出示自學(xué)提示：(1)(1) 是誰給鼴鼠先生寄來了一個包裹？(2)(2)這個包裹和開滿鮮花的小路有什么關(guān)系？(3)(3)為什么說長頸鹿大叔寄來的花籽是多么美好的禮物?。? 2、小班內(nèi)交流討論，做好分工。3 3、請小班的同學(xué)匯報交流。生 1 1 ：是長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來了一個包裹。生 2 2 、這個包

4、裹里面裝的是花籽， 鼴鼠先生不小心把它撒落在 了去松鼠太太家的小路上了。師：這個不小心一詞用得真好。老師為你點贊。那你是從哪 兒發(fā)現(xiàn)鼴鼠先生是不小心撒落在去松鼠太太家的小路上的呢？生 2 2：鼴鼠先生拿著包裹，來到松鼠太太家。他問松鼠太太： “長頸鹿大叔寄來一個包裹，請您看看是什么東西？”松鼠太太拿過來一看，里面空空的，什么也沒有。原來，包 裹破了，里面的東西不見了?？磥矶悸┰趤頃r的路上啦！鼴鼠先 生很懊喪。師：從哪一個字就能準確看出鼴鼠先生是不小心撒在路上的？生 3 3 ：漏。從漏字就能準確看出鼴鼠先生是不小心撒在路上的 師：那鼴鼠先生愿意撒在路上嗎？生 4 4 ：不愿意。師：從哪個詞了解到的呢？生 5 5 ：懊喪師：你能說說懊喪的意思嗎？生 6 6 ：懊悔、沮喪師：你能用懊喪說一句話嗎？生：師：為什么說長頸鹿大叔寄來的花籽是多么美好的禮物??？生 1 1 ：因為花籽長大后開出了絢麗多彩的花。生 2 2 ：因為這些花都很美。生 3 3 ：因為這些花是拿來給大家欣賞的。生： 4 4、師小結(jié)。是?。』ㄗ验_出了絢麗多彩、五顏六色的花朵，這些花朵開 在路邊，供大家欣賞，多么美好！所以說長頸鹿大叔寄來的花籽 是多么美好的禮物！同學(xué)們，有好的東西，我們要學(xué)會和大家一 起分享。四、拓展延伸課文中“美好的禮物”是指的長頸鹿大叔寄給鼴