（精選）生物高中必修1第一章第二節(jié)教學設(shè)計

1、第1章 走進細胞第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性教案三4 / 4一、教學目標：1、說出原核細胞和真核細胞的區(qū)別與了解2、分析細胞學說建立的過程3、認同細胞的多樣性和統(tǒng)一性二、教學重點：1、原核細胞和真核細胞的區(qū)別與了解2、認同細胞的多樣性和統(tǒng)一性三、教學難點：認同細胞的多樣性和統(tǒng)一性四、教學用具：多媒體課件五、課時安排：1課時六、教學方法：啟發(fā)式教學、求同存異討論教學、自學指導(dǎo)法七、教學過程：（一）、組織教學，安定學生情緒（二）、復(fù)習導(dǎo)入：科學家借助顯微鏡帶領(lǐng)人們一步一步走近細胞，深入地探索細胞的奧秘。上節(jié)課我們也借助高倍顯微鏡觀察了幾種細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在我們首先來回憶一下那些細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。

2、（投影：黑藻細胞、保衛(wèi)細胞及課本問題探討中的四種細胞的圖片）（三）、問題探討（7）1、結(jié)合投影，讓學生辨認細胞種類，說出細胞的名稱。(1)2、組織學生進行思考討論。(5)討論題：（投影）歸納這些細胞在結(jié)構(gòu)上的共同點和不同點分析它們之間產(chǎn)生差異的可能原因。3、總結(jié)：由此可見，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能是多樣的，因此細胞具多樣性。但無論細胞的形狀、結(jié)構(gòu)如何多樣化，所有的細胞都有共同的基本結(jié)構(gòu)細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，這又說明了細胞具有統(tǒng)一性的一面。(1)（四）、原核細胞和真核細胞(20)細胞有著共同的基本結(jié)構(gòu)，但有一類細胞是沒有成形的細胞核的。科學家們就根據(jù)核不同，把細胞分為兩大類：原核細胞和真核細胞。

3、（投影標題）1、學生自學P8P10，并思考討論以下問題。(4)問題：（投影）找出一些相關(guān)概念：擬核、原核細胞、原核生物、真核、真核細胞、真核生物原核生物的基本特征。原核細胞和真核細胞的區(qū)別與了解。指導(dǎo)學生看書：看書過程中，重點內(nèi)容、相關(guān)概念用筆劃一下，等會方便回答問題，也便與以后期中期末考試的復(fù)習。充分利用課本里的模式圖來輔助文字的理解，讀圖能力對于學習生物很重要看完書以后以小組為單位進行討論剛才所提的問題。2、請學生給以下概念定義：(3)擬核、原核細胞、原核生物真核、真核細胞、真核生物教師強調(diào)：這些概念的層次關(guān)系。如：細胞核是擬核的細胞稱原核細胞。由原核細胞構(gòu)成的生物是原核生物。3、原核生物

4、的基本特征：(2)以藍藻為例。展示圖片。宏觀以細胞群體出現(xiàn)如：水體富營養(yǎng)化水華如：狀如發(fā)絲，呈藍黑色發(fā)菜微觀有不以核膜為邊界的細胞核環(huán)狀DNA分子細胞質(zhì)藻藍素和葉綠素能進行光合作用（自養(yǎng)生物）核糖體4、原核細胞和真核細胞的區(qū)別：（7）類別原核細胞真核細胞細胞大小較小較大細胞核無成形細胞核、無核膜、核仁、無染色體有成形的細胞核、有核膜、核仁、有染色體細胞質(zhì)無核糖體和其他細胞器有核糖體和其他細胞器生物類群細菌、藍藻真菌、植物、動物教師強調(diào)：顧名思義，原核細胞和真核細胞最大的區(qū)別在于細胞核是否成形細菌、藍藻不是指一種生物，而是指一大類生物。如：大腸桿菌是細菌中的一種；藍藻又包括顫藻、念珠藻等。5、原

5、核細胞和真核細胞的了解（共同點）：（3）引導(dǎo)學生比較分析原核、真核細胞模式圖歸納得出。共同點：細胞膜、細胞質(zhì)、DNA6、總結(jié)：細胞根據(jù)核的特點，分為原核、真核細胞。這又進一步說明了細胞的多樣性；二者的共同點又體現(xiàn)了統(tǒng)一性。（五）、思考與討論：（2）討論題：細胞一定要有細胞核嗎？一定要有染色體嗎？擬核是什么物質(zhì)？（學生經(jīng)過學習上面的知識，很快可以討論出結(jié)果。得到答案不難。）注意：題目中的細胞核是狹義的細胞核概念，通常指真核。（六）、細胞學說的建立過程（10）1、指導(dǎo)學生看書P10P11。（3）要求：快速閱讀找出相關(guān)知識點，劃出來。2、細胞學說（2）（1）、細胞學說的建立年份、創(chuàng)始人（2）、內(nèi)容要

6、點：（見課本P10，共三點），讓學生齊聲朗讀。3、科學發(fā)現(xiàn)的特點：（5）（1）、請學生談讀書心得、感想。(4)（2）、評價學生的回答，結(jié)合學生談的感想，教師歸納一些要點：(投影。1)科學的發(fā)現(xiàn)是很多科學家共同參與、共同努力的結(jié)果?？茖W發(fā)現(xiàn)過程離不開技術(shù)的支持。科學的發(fā)現(xiàn)需要理論思維和科學實驗相結(jié)合科學學說的建立過程是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。八、本節(jié)小結(jié)：（1）細胞的多樣性和統(tǒng)一性形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同多樣性共同的基本結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性原核細胞和真核細胞多樣性、統(tǒng)一性細胞學說統(tǒng)一性九、教學反思：1、內(nèi)容熟悉、能抓住重難點。條理性強。2、對學生的回答善于啟發(fā)誘導(dǎo)。3、板書的條理性不是很強。4、講原核、真核細胞概念的過程中，若能結(jié)合圖片來講則顯生動和直觀。5、語言表達