語文版中考2015復習一

1、真誠為您提供優(yōu)質參考資料，若有不當之處，請指正。中考總復習之一6冊古詩、古文（選擇題1417，共12分；第2卷19題，共9分。）（21）字詞解釋： 聞其賢： 辟：舉茂才： 遷：故人： 轉：清白： 依違：便宜： 愨：蘊藉：課文說明：21課古文二則選自 朝代著名史學家 的 ，它與 并稱“前四史”。22課與朱元思書作者 ，字 ， 朝代文學家、歷史學家。本書屬山水小品，是駢文中少有的佳作。選自 。23課送東陽馬生序是一篇 ，屬臨別贈言。作者是 ，字 ，號 ， 朝代文學家。選自 。楊震列傳人物形象塑造得鮮明突出，尤其是人物的 刻畫非常傳神。第一件事是 ，第2件事是拒絕“ ”提出的“為開產業(yè)”。私心所講的

2、就是第五倫的一個 的故事。這個故事的引人之處和它的教育意義就在于第五倫能夠 進行挖掘，坦然承認自己 。課文先寫第五倫是怎樣奉公無私的，作者用極其 的筆墨寫了兩件事：一是“諸子或是諫止，（第五倫） ”，二是“ ，亦并封上”。第五倫的這些“私心”是每一個人都會有的正常之心，用反問“ ”自責。字詞解釋：25 蒹： 葭 ： 蒼蒼： 所謂：白露為霜： 伊人： 在水一方：溯洄從之： 溯洄： 從：道阻且長： 阻： 游：溯游從之： 宛在水中央： 宛： 白露未晞 晞： 萋萋： 湄：采采： 已： 沚：右： 晴川歷歷漢陽樹： 悠悠： 晴川: 歷歷：鄉(xiāng)關： 煙波： 鎖：無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋：剪不斷

3、，理還亂，是離愁 ：左牽黃，右擎蒼：黃： 擎： 蒼：千騎卷平崗： 千騎： 平崗： 胸膽尚開張：為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎：鬢微霜： 會：持節(jié)云中，何日遣馮唐：西北望，射天狼： 天狼：我在痛苦中思念蔡老師 一我由昨夜的殘夢里驚醒，春姑娘正吻著我的睡靨低吟！晨曦照上了窗紗，望見往日令我醺醉的朝霞，我想讓丹彩的云流，再認認我當年的顏色。翻開蔡老師精心給我們制作的“智慧刀”，我姍姍地走進閩侯淘江中學的恍如隔世的教室。呵！燈光下照見我憔悴的枯顏，像一朵顫動在風雨中蒼白凋零的梨花。我多想追回那令我欽佩的老師，誰知道青春的殘蕾已和某些人的良心一同殉葬。二假如我的眼淚真凝成一粒一粒珍珠，到如今我已替老師綴

4、織成繞你玉頸的圍巾。假如我的相思真化作一顆一顆的紅豆，到如今我已替你堆集永久勿忘的愛心。哀愁深埋在我心頭。我愿燃燒我的肉身化成灰燼，我愿放浪我的熱情怒濤洶涌，天呵！這蛇似的蜿蜒，蠶似的纏綿 ，就這樣悄悄地偷去了我生命的青焰。我愛蔡老師，我天天品嘗你的“智慧果”在日落黃昏；我禱告，就是空幻的夢吧，讓我聽聽老師的聲音！三明知道當今的社會是小人的天堂，我將來也是一座孤冢，衰草斜陽。有一天呵！我也會被人陷害離開繁華的人寰。曇花一現(xiàn)，夢醒后飛落在心頭的都是些殘淚點點。然而我不能把記憶毀滅，只求蔡老師能永久徘徊在我們的心靈之間，我愛，你知否我無言的憂衷，懷想著往日輕盈之夢。夢中我低低喚著老師的名字，醒來只

5、是深夜長空有孤雁哀鳴！四黯淡的天幕下，沒有明月也無星光這宇宙像數千年的古墓；皚皚白骨上，飛動閃映著慘綠的磷花。我匍匐衰泣于淘江中學的操場上，愿烘我憤怒的心火，燒毀這黑暗丑惡的地獄之網。命運的魔鬼有意捉弄好人的靈魂，我在冰雪寒天中，尋覓那雕零了的碎夢。求上帝不要再慘害人類靈魂的工程師，剩得我此殘軀在，容我殺死那獰惡的小人！我愛，縱然宇宙變成燼余的戰(zhàn)場，野煙都腥：在蔡老師給我的甜夢里，我心長系駐于虹橋之中，贊美永生！五我整天踟躕于教室與操場間，看遍了春花秋月不同的風景，看透了一切名利虛榮，來到校外的小道上，哀吟緩行。我向云天蒼茫的西方招魂，在絢爛的彩霞里，望見了我沉落的希望之隕星。遠處是煙霧沖天的

6、古城，火星似金箭向四方飛游！隱約的聽見刀槍搏擊之聲 ，那狂熱的歡呼令人震驚！在碧草萋萋的晚秋，我舉起了勝利的金??！星月滿天時，我把蔡老師給我的智慧劍纖手輕擎，宣誓向長空：愿此生殺盡傷害老師的無恥小人！六假如人生只是虛幻的夢影，那我們這些可愛的映影，便是你贈與我的全生命。我常覺蔡老師在教室里，他面帶微笑走過來；常覺蔡老師停息在我的座位前，徘徊著等我提問。常覺蔡老師隨著我喚你的聲音悄悄走近了我，又含淚退到了墻角。常覺蔡老師站在教室外仰天長嘆！在人海塵途中，偶然逢見個像蔡老師的人，我停步凝視后，這顆心呵，便如秋風橫掃落葉般冷森凄零！我默思我已經學會感恩，如今淘江中學的秋空，已經沒有鴻雁飛過！我的心是

7、深夜夢里，寒光閃灼的殘月，我的情是青碧冷靜，永不再流的湖水。殘月照著蔡老師的高尚的心，湖水環(huán)繞著蔡老師的情，我敬愛的好人！七我自從來到淘江中學認識了蔡老師，便忘卻了我自己；在你靈魂的引導下我才知自己是誰！記得也是在這樣的夜里。蔡老師被七年五班的女生家長逼走了!我們心痛不已！心海的波浪也只有月兒能領會。蔡老師倚在樹上望明月沉思，我們枕在你胸前聽你的呼吸。抬頭看見黑翼飛來掩遮住月兒的清光，蔡老師抖顫著問我：假如這蒼黑的翼是我們的命運時，應該怎樣？我認識了歡樂，也隨來了悲哀，接受了你的熱情，同時也隨來了冷酷的秋風。往日，我怕惡魔的眼睛兇，白牙如利刃；我總是藏伏在蔡老師的腋下趑趄不敢進，你一手執(zhí)寶劍，

8、一手扶著我踐踏著荊棘的途徑，投奔那如花的前程！如今，這道上還留著你斑斑血痕，惡魔的眼睛和牙齒再是那樣兇狠。但是我愛，你不要怕我們孤零，我愿用這一纖細的弱玉腕，建設那如意的夢境。八春天一定會來，一定會催開桃蕾又飄到柳梢，吹起了我靈海深處的波濤。這世界一定會換上裝束，如少女般那樣嬌嬈，她披拖著淺綠的輕紗，蹁躚在她那姹紫嫣紅中舞蹈。佇立于白楊下，我心如搗，強睜開模糊的淚眼，細聽蔡老師的聲音！滿腔辛酸與誰道？愿此恨吐向青空將天地包。它糾結圍繞著我的心，像一堆枯黃的蔓草，我愛，我待蔡老師用寶劍來揮掃，我待蔡老師用火花來焚燒。九逝去了，歡樂的好夢，不能隨枯草而復生，明朝此日，誰知天涯何處寄此身？嘆漂泊我已

9、如落花浮萍，且高歌，且痛飲，拼一醉燒熄此心頭余情。我愛，將這一段師生情細細斟，邀殘月與孤星和淚共飲，不管黃昏，不論夜深，時刻詛咒該死的小人！我再不醒。課文說明：25關雎和蒹葭都節(jié)選自 ，黃鶴樓作者是 ，朝代 ，選自 。錢塘湖春行作者 ， 朝代，選自 。相見歡和虞美人作者是 ，他是 朝代國主。字 ，初名 ，號 ，世稱 。詞牌名是 。江城子 密州出獵作者是 ，朝代 。詞牌名是 ，“三蘇” 。24與妻書表現(xiàn)出了革命者為革命事業(yè) 的 和對妻子的 。文章有 有 有 ，動之以情，曉之以理，感情 ， 深刻。既對與妻子 的往事進行了深情的 ，又向妻子講述了自己為 的道理，反映了一個 革命戰(zhàn)士 的內心世界，表達

10、了革命者的 。作者寫這封 時的感情是非常 而又激動萬分的，“至愛”妻子又“ ”似乎充滿矛盾。為了安慰妻子，為了使妻子對他的舍生赴義能夠 ，在信中反反復復地傾訴他對妻子 的愛，說明正因為非常愛妻子，并由此推及 ，所以忍心 的道理。25蒹葭這首詩選自 中的 ，也是一首典型的 詩。詩中寫被追求的人 。塑造了一個 形象。關雎蒹葭這兩首詩充分體現(xiàn)了 在創(chuàng)作手法上的特點，即 ， 。每一小節(jié)內容 ，只是改換了幾個不同的字。這是因為 主要是口耳相傳。黃鶴樓是一首典型的 。這首詩意境 ，詩中所使用的種種意象表現(xiàn)出了很高的 ，給人的感覺是 。相見歡 是激發(fā)李煜寫出這首詞作的主要原因。“無言獨上西樓”，這里“ ”二字極寫愁緒之重，重到無法言表，“ ”字盡顯孤獨之感。“ ” 一彎新月，點明了時間，古人慣用新月這一意象抒發(fā) ?！凹拍薄吧睢薄版i”則呼應前面的“ ”字，進一步寫出了詩人的 ?！?， ， ?！辈捎?的手法，來突出離愁別恨是那樣的深重。江城子 密州出獵這首詞是成功地塑造了一個 、 的將軍的形象。這首詞表面是看 ，實則表達了詩人 。 27周公誡子 誡： 驕：無以魯國驕士： 又相天子 相： 哺： 恭：一沐三握發(fā)，一飯三吐哺：德行： 寬裕： 守之以恭者，榮 守： 榮：祿位尊盛 尊盛： 守以儉者 儉： 哲：守以卑者，貴 卑： 貴： 守以愚者，哲 愚：守以畏者