（精選）高一-物理-必修1-第一章-運(yùn)動(dòng)的描述

1、邇雅學(xué)堂個(gè)性化輔導(dǎo)課程設(shè)計(jì)日期： 2014年9 月21 日學(xué)員姓名： 學(xué)生年級(jí)： 輔導(dǎo)科目： 物理 輔導(dǎo)時(shí)間： 任課老師： 武文雄知識(shí)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié) 質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系重點(diǎn)難點(diǎn)解讀1、 物體和質(zhì)點(diǎn)1. 質(zhì)點(diǎn)（1） 【例1】：用來(lái)代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)叫做質(zhì)點(diǎn)。質(zhì)點(diǎn)是用來(lái)代替物體的具有質(zhì)量的點(diǎn)，因而其突出特點(diǎn)是“具有質(zhì)量”和“占有位置”，但沒有大小，它的質(zhì)量就是它所代替的物體的質(zhì)量。質(zhì)點(diǎn)沒有體積，因而質(zhì)點(diǎn)是不可能轉(zhuǎn)動(dòng)的。任何轉(zhuǎn)動(dòng)的物體在研究其自轉(zhuǎn)時(shí)都不可簡(jiǎn)化為質(zhì)點(diǎn)。質(zhì)點(diǎn)不一定是很小的物體，很大的物體也可簡(jiǎn)化為質(zhì)點(diǎn)。同一個(gè)物體有時(shí)可以看作質(zhì)點(diǎn)，有時(shí)又不能看作質(zhì)點(diǎn)，要具體問(wèn)題具體分

2、析。（2） 物體可以看成質(zhì)點(diǎn)的條件：如果在研究的問(wèn)題中，物體的形狀、大小及物體上各部分運(yùn)動(dòng)的差異是次要或不起作用的因素，就可以把物體看做一個(gè)質(zhì)點(diǎn)。（3） 突出主要因素，忽略次要因素，將實(shí)際問(wèn)題簡(jiǎn)化為物理模型，是研究物理學(xué)問(wèn)題的基本思維方法之一，這種思維方法叫理想化方法。質(zhì)點(diǎn)就是利用這種思維方法建立的一個(gè)理想化物理模型?！纠?】下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法中正確的是（ ）A. 質(zhì)點(diǎn)一定是很小的物體B. 質(zhì)點(diǎn)是實(shí)際存在的有質(zhì)量的點(diǎn)C. 質(zhì)點(diǎn)是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的一種理想化模式D. 質(zhì)點(diǎn)就是物體的重心答案：C解析：質(zhì)點(diǎn)是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，根據(jù)研究的需要忽略物體的大小和形狀，而把物體看作一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)，它是一種理想化

3、模型，實(shí)際上是不存在的。一個(gè)物體能否看成質(zhì)點(diǎn)，并不在于他的大小，關(guān)鍵是在于所研究的問(wèn)題是否可以忽略它的大小形狀。【例2】下列各種情況中，可以所研究對(duì)象（加點(diǎn)者）看作質(zhì)點(diǎn)的是（）A研究小木塊的翻倒過(guò)程。B研究從橋上通過(guò)的一列隊(duì)伍。C研究在水平推力作用下沿水平面運(yùn)動(dòng)的木箱。D汽車后輪在研究牽引力來(lái)源的時(shí)。答案：C解析：同上【例3】、下列情況中的物體可以看作質(zhì)點(diǎn)的是A、 地面上放一只木箱，在上面的箱角處用水平力推它，當(dāng)研究它是先滑動(dòng)還是先翻轉(zhuǎn)的時(shí)候B、 上述木箱，在外力作用下在水平面上沿直線運(yùn)動(dòng)時(shí)C、 對(duì)于汽車的后輪，在研究車牽引力的來(lái)源時(shí)D、 人造地球衛(wèi)星，在研究其繞地球運(yùn)動(dòng)時(shí)解析：木箱在水平力作

4、用下是否翻轉(zhuǎn)與力的作用點(diǎn)的位置有關(guān)，在這種情況下木箱是不能看作質(zhì)點(diǎn)的。當(dāng)研究木箱的水平方向上的平動(dòng)的時(shí)候，木箱各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況是一致的，這時(shí)可以把木箱看作質(zhì)點(diǎn)，汽車牽引力的來(lái)源與后輪的轉(zhuǎn)動(dòng)有關(guān)，在研究牽引力的來(lái)源時(shí)，不能把后輪看作質(zhì)點(diǎn)；衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)自身的形狀和大小可以忽略不計(jì)，因此可以把它看作質(zhì)點(diǎn)。故正確答案為BD。答案：BD三、方法技巧歸納四、高考零距離第2節(jié) 時(shí)間和位移第3節(jié) 運(yùn)動(dòng)快慢的描述第4節(jié) 實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度第5節(jié) 速度變化快慢的描述-加速度作業(yè)布置 教務(wù)主任簽字： 年 月 日課后評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)本次課的評(píng)價(jià)：非常滿意 滿意 一般 不滿意 非常不滿意教師對(duì)學(xué)生本次上課情況評(píng)價(jià)：非常滿意 滿意 一般 不滿意 非常不滿意學(xué)生意見 學(xué)生簽字：